Índice

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A Guerra do Tabuleiro de Xadrez . . . . . . . . . . . . . 6
A Guerra do Tabuleiro de Xadrez – cena 3 . . . . . 8
Enquanto a cidade dorme . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
As viagens de Gulliver . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
Lianor no País sem Pilhas . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
As palavras atentamente observar...
para as classes morfológicas identificar. . . . . . . 16
As palavras vou verificar...
e as subclasses registar. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
As indicações vou seguir... para as interjeições
ou locuções interjectivas descobrir . . . . . . . . . . . 18
O texto lerei com atenção...
para nele colocar a pontuação . . . . . . . . . . . . . . 19
A poesia e o poeta . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
No voo de uma palavra. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
O pássaro da alma . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
A mala vazia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
Deveres. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
As formas verbais analisar...
para o tempo e o modo assinalar . . . . . . . . . . . 30
O plural dos nomes relembrar...
para na sopa de letras os encontrar. . . . . . . . . . 31
No palácio da intriga . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32
Caça ao erro . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34
O feminino vou escrever…
para o exercício resolver . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
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Para a escola . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
Os heróis do 6.º F. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38
Ulisses . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40
As regras de ortografia conhecer...
para com S ou Z preencher . . . . . . . . . . . . . . . . 42
Se eu pensasse na translineação...
como faria a separação? . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43
O texto analisar...
e a acentuação colocar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44
Para o crucigrama solucionar...
Vou conjugar o verbo “cantar” . . . . . . . . . . . . . . 45
Adivinha, adivinha . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46
A rejeição e o ódio. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48
Luísa Dacosta. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50
Garfield – é o maior . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52
As vozes dos animais reconhecer...
para os verbos no infinitivo escrever . . . . . . . . . 54
Para os provérbios completar...
as frases vou ligar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55
Na lista de palavras atentar...
para alfabeticamente as ordenar. . . . . . . . . . . . 56
Caça ao erro. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57
Para as funções sintácticas referir...
as frases vou dividir . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58
Os pronomes verificar...
para os intrusos caçar. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59
Soluções . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60
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