CONTEÚDO PREVISTO/2015 6º ANO

CONTEÚDO PREVISTO/2015
6º ANO
DISCIPLINA
1º BIMESTRE
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GRAMÁTICA
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Cap. 1 – Uso do
dicionário. Alfabeto
Cap. 2 – Fonema e letra.
Encontros vocálicos
Cap. 3 – Estudo da sílaba
Cap. 4 – Regras de
acentuação (I)
Cap. 5 – Regras de
acentuação ( II)
Cap. 6 – Frase e sinais de
pontuação
Revisão I – Exercícios
2º BIMESTRE
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MATEMÁTICA
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As quatro operações com
os números naturais;
Potenciação e Raiz
quadrada exata de um
número natural;
Divisibilidade: divisores e
múltiplos;
A ideia de fração;
Comparando frações;
Obtendo frações
equivalentes;
Reduzindo duas ou mais
frações ao mesmo
denominador;
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3º BIMESTRE
Cap. 7 – Substantivo e
adjetivo.
Cap. 8 – Substantivo:
classificação e formação
Cap. 9 – Substantivo:
gênero
Cap. 10 – Substantivo:
número
Cap. 11 – Substantivo:
grau
Cap. 12 – Artigo
Cap. 13 – Adjetivo.
Locução adjetiva
Cap. 14 – Adjetivo: grau
Revisão II – Exercícios
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Resolvendo problemas
que envolvem frações;
Adição e subtração;
A forma mista;
Multiplicação e divisão;
As frações e a
porcentagem;
Resolução de problemas.
Potenciação de frações.
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Cap. 15 – Numeral
Cap. 16 – Pronome
pessoal
Cap. 17 – Pronome
possessivo. Pronome
demonstrativo
Cap. 18 – Pronomes:
indefinido, interrogativo e
relativo (que)
Cap. 19 – Verbo (I)
Cap. 20 – Verbo (II)
Cap. 21 – Verbo (III)
Revisão III – Exercícios
A forma decimal dos
números racionais;
Frações;
Medindo comprimentos.
Geometria: as ideias
intuitivas.
4º BIMESTRE
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Cap. 22 – Advérbio
Cap. 23 – Preposição.
Crase
Cap. 24 – Interjeição
Revisão I – Exercícios
Cap. 25 – Frase, oração e
período
Cap. 26 – Sujeito e
predicado
Cap. 27 – Conjunção
Revisão IV – Exercícios
Medindo superfícies;
Volume e capacidade;
Medindo a massa.
HISTÓRIA
GEOGRAFIA
Capítulo 01: História e Fontes
históricas
Capítulo 02: Cultura e Tempo
Capítulo 03: Os primeiros
povoadores da Terra
Capítulo 04: A Pré-História
 Espaço e paisagem
 Orientação no espaço
geográfico
 Paralelos e Meridiano
 Latitude e Longitude
 Escala.
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CIÊNCIAS
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ESPANHOL
O Universo em que
vivemos
As Relações entre os seres
vivos
Cadeia alimentar
Um pouco sobre a matéria.
Unidades 1 e 2
Objetivos comunicativos
- Reconocer los países de habla
hispana;
- Identificar y pronunciar las letras
del alfabeto español;
- Decir las primeras frases en
español;
- Saludar y despedirse;
- Presentarse y presentar al otro;
- Pedir y dar datos personales;
Objetivos gramaticales
- Pronombres personales;
- Presente de indicativo: verbos
regulares, irregulares y
pronominales;
- Pronombres interrogativos;
- Pronombres demostrativos.
Capítulo 05: Indígenas: diferenças
e semelhanças
Capítulo 06: Mesopotâmia
Capítulo 07: O Egito Antigo
Capítulo 08: A Núbia e o Reino de
Kush.
 A Terra e o Universo
 A Terra em Movimento
 A história da Terra e a
teoria da deriva continental
 O Relevo Continental e os
Agentes Internos.
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. Planeta Terra ou Planeta
Água
 A água dissolve
substâncias
 Flutuação dos corpos
 Á água e os seres vivos
 Uso e tratamento da água
 O uso da água e a saúde
humana.
Unidades 3 e 4 (revisão)
Objetivos comunicativos
 Falar sobre o horário e a rotina
escolar.
 Nomear os objetos de sala de
aula.
 Identificar as pessoas com o
entorno escolar.
 Comunicar-se de maneira formal
e informal.
 Revisão das unidades anteriores.
Objetivos gramaticais
 Presente de Indicativo: verbos
irregulares com “g” na 1ª
pessoa do singular.
 Formas de tratamento formal e
informal.
 Artigos definidos e indefinidos.
Capítulo 09: Hebreus, Fenícios e
Persas
Capítulo 10: China
Capítulo 11: O mundo grego e a
democracia
Capítulo 12: A Cultura Grega
 O Relevo Continental:
agentes externos.
 As Águas Continentais
 Clima
 Terra: grandes paisagens
vegetais naturais.
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O ar e sua composição
Pressão exercida pelo ar
Ar, seres vivos e a saúde
humana.
Capítulo 13: Roma Antiga
Capítulo 14: Império Romano
Capítulo 15: A crise de Roma e o
Império Bizantino
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Unidades 5 e 6
Objetivos comunicativos
 Expressar e perguntar os graus
de parentesco.
 Descrever as relações entre os
membros de uma família.
 Perguntar o estado civil e a
situação do casal
 Perguntar sobre o físico e a
personalidade de alguém.
 Descrever o físico e a
personalidade de alguém.
Objetivos gramaticais
 Presente de Indicativo: verbos
irregulares que acrescentam a
letra “z”, “ir” e “dar” com
ditongação de “e” por “i”.
 Verbos irreg. no presente do
Extrativismo e a
Agropecuária
Indústria, sociedade e
espaço.
. A crosta terrestre e os
solos
Solo e agricultura
Poluição do solo e saúde
humana
O futuro da terra: a nave
espacial de todos nós.
Unidades 7 e 8 (revisão)
Objetivos comunicativos
 Descrever as partes de uma casa
e seu imobiliário.
 Localizar os objetos de uma
casa.
 Descrever as características de
um lar
 Expressar onde está algo ou
alguém
 Revisão das unidades anteriores.
Objetivos gramaticais
 Verbos no presente do indicativo
“haber”, “tener” e “estar”;
 Usos do verbo “ser” e “estar”.
 Advérbios de lugar.
Revisão das unidades anteriores.
 Contrações.
Revisão das unidades anteriores.
LITERATURA
ARTE
indicativo com ditongação “o” por
“u” e “e” por “ie”;
 Conjunções “y”/“e” “o”/”u”.
Gênero e número dos adjetivos.
Linguagem visual: O diário, de Linguagem visual;
Texto em prosa e verso;
Normam Rockwell
● Construção textual, o que é
● Sentido das palavras: Conotação
● Linguagem formal e informal.
texto?
e denotação;
● Gênero textual: Carta Pessoal e ● Gênero textual, o que é?;
●
Narração,
descrição
e
parágrafo
● Tipos textuais: Conto e fábula.
dissertação;
● Gênero textual: Diário, Carta- Livros de Literatura: Contos e ● Poesia e prosa.
postal, E-mail
fábulas
Livros de Literatura: No Reino dos
● Variações Linguísticas,
Unidade II do Livro Capítulos:
Preás o Rei Carcará e Coração não
●Linguagem formal e informal.
3e4
toma sol.
● Adequação vocabular.
Unidade: IV capítulos: 7 e 8
Livro de Literatura: O Pequeno
Príncipe e O Menino do Dedo
Verde
Unidade 1 do Livro, capítulos 1 e
2.
. Instalação
- Criação e montagem de uma
instalação no espaço da sala de
aula. Mini instalação.
. Grafite
- Confecção de estêncil que servirá
de molde para a produção de um
grafite.
. Desenho Animado
- Confecção de um flip book e de
um taumatrópio para produzir uma
animação.
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MÚSICA
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Ritmos brasileiros:
Marchas de carnaval,
Frevo, Samba, Axé,
Maracatu e Maculelê;
Música do cotidiano
. Arte Efêmera
- Execução de uma obra de arte
efêmera.
- Registro da produção da obra em
fotografia ou vídeo.
. Escultura de Sucata
- Confecção de esculturas com
materiais inusitados.
. Música Contemporânea
- Apreciar músicas e canções.
Pesquisa e apresentações.
. Objetos Sonoros
- Realização de experimentos
sonoros e de composições a partir
de objetos variados.
 Objeto sonoro;
 Qualidades do som;
 Ritmo (figuras rítmicas);
 Leitura musical;
. Pintura em tela
- Experimentações plásticas ,
usando pontos, linhas e texturas.
. Teatro de Sombras
- Pesquisas e produção de um
teatro de sombras em miniatura.
. Jogos Teatrais
. Dança Contemporânea
- Criação e apresentação de uma
coreografia inspirada em
brincadeiras infantis.
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Percussão Corporal;
Música e cinema;
Música e videogame;
Ritmo;
Linguagem visual;
● Gênero textual: Anedota, charge,
cartum e história em quadrinhos.
Unidade III do Livro Capítulos:
5e6
. Vernissagem
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Cuidados com a voz e
ouvidos;
Música do Brasil –
Compositores, estilos
musicais e danças;
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FILOSOFIA
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(Objeto sonoro);
Iniciação à notação
musical;
Movimento melódico;
Práticas musicais por meio
do canto e objeto sonoro;
RAP;
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Cânones;
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Tipos de compassos;
Práticas musicais por meio
do canto;
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Compositores brasileiros;
Você e a filosofia
O pensar filosófico
Atitude Crítica
Atitude reflexiva.
História da filosofia
A natureza e os
primeiros filósofos
Do mito ao pensamento
racional
Olhar filosófico
As diferentes formas de
entender o mundo
Atividades
Reflexão
Os filósofos présocráticos
Olhar filosófico
Investigando a origem da
natureza
Atividades
Reflexão
Leitura complementar.
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A permanência e a
mudança das coisas
Heráclito e Parmênides
Olhar filosófico
A aparência e a essência
das coisas
Heráclito e o eterno
movimento
A escola eleata
Parmênides e o
eternoimutável
Atividades
Reflexão
Os filósofos pluralistas
Olhar filosófico pluralistas
Atividades
Reflexões
Leitura complementar
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O ser humano para os
sofistas e Sócrates
Os sofistas e a vida em
sociedade
Olhar filosófico
A arte do convencimento
Professores na arte de
falar bem; A retórica
grega; As reflexões sobre
o ser humano, Os valores
não são os mesmos para
todas as sociedades.
Atividades
Reflexão
Sócrates e o
aperfeiçoamento do ser
humano
Olhar filosófico
O aperfeiçoamento do ser
humano
Sócrates e os sofistas; O
conhecimento e as
virtudes; A terrível
pergunta de Sócrates; A
resposta dos sábios;
Diálogo e a filosofia
Socrática; O
autoconhecimento; A
mudança de rumo da
filosofia; A decisão é sua.
Atividades
Reflexões

Platão e Aristóteles:
Explicando a realidade.
Platão e a realidade além
da física
Olhar filosófico
A investigação da
verdadeira realidade
A realidade além da
realidade física; A
realidade visível e a
realidade inteligível; A
descoberta do mundo
inteligível.
Atividades
Reflexões
Aristóteles e as causas
da realidade
Olhar filosófico
Organizando o saber
Só há uma realidade; Os
tipos de conhecimento; As
quatro causas;
A organização do
conhecimento cientifico;
A metafísica.
Atividades
Reflexão
Leitura complementar
Aprendendo por meio de
um projeto.
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ED. FÍSICA
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Voleibol (fundamento e
regras),
Jogos lúdicos,
Atletismo.
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Basquetebol (fundamento
e regras),
Jogos cooperativos,
Importância de uma boa
alimentação.
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Leitura complementar
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Futsal (fundamento e
regras),
Psicomotricidade,
Importância da atividade
física.
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Primeiros socorros,
Jogos competitivos e
Esportes adaptados.