agentes de socialização

A Família & a Escola como agentes de socialização
UFCD 3242 Evoluções e Perspetivas da Dinâmica Familiar
INTRODUÇÃO
• Compreender a perspetiva sociológica do ser humano é
compreender também como o ser humano é integrado
socialmente.
• Assim, para que a sociedade funcione sem graves
conflitos, o ser humano tem de ser socializado.
Socialização:
• É o processo dinâmico de integração do indivíduo numa sociedade.
• É através deste que o sujeito aprende e assimila
comportamentos, regras, normas e valores (…) formas de
comunicar e de se relacionar com os outros. (Monteiro e Santos, s.d.)
Iníci
o
Fim
Neste processo estão
envolvidos vários
agentes
AGENTES DE
SOCIALIZAÇÃO
PAIS /
FAMILIA
MASS
MEDIA
ESCOLA
GRUPO
DE
PARES
PAIS /
FAMILIA
Funções básicas da família
Reprodução – assegurar a continuidade
da espécie;
Socialização/Educação – transmitir valores,
crenças, atitudes, competências e técnicas;
Identificação com os papéis sociais;
Apoio económico;
Apoio emocional.
Alguns estudos sobre a importância da
família dizem que...
O modo como se processam os
comportamentos sociais das crianças não
dependem apenas da estrutura familiar.
A qualidade das relações pais-filhos explica
uma parte do desenvolvimento da
socialização, sobretudo em aspetos relativos
à sua empatia emocional, altruísmo,
cuidado com os outros e à aceitação de
normas sociais e regras promotoras do
respeito mútuo.
Em conclusão
… independentemente das características
da estrutura familiar, é o modo como os
elementos se relacionam, no seio da
família, que irá influir no desenvolvimento
dos
filhos,
particularmente,
no
desenvolvimento dos comportamentos
sociais.
(In Morgado, Alice; Dias, Maria da Luz & Paixão, M. Paula,
O desenvolvimento da socialização e o papel da família.
Aná. Psicológica vol.31 no.2 Lisboa jun. 2013)
Sugestões de atividades de
socialização
• Aproveitar a leitura
do jornal para
chamar atenção para
a disposição da
mensagem na folha.
UFCD 3242 Evoluções e Perspetivas da Dinâmica Familiar
•
Seguir uma receita; fazer com que a criança “leia” e
explique o passo a passo e produzir, por exemplo, uma
sobremesa que a criança goste.
UFCD 3242 Evoluções e Perspectivas da Dinâmica Familiar
ESCOLA
A ESCOLA
A escola é, junto com a família, a instituição
social que maiores repercussões tem para o
indivíduo, sendo os principais agentes de
socialização primária.
É na escola que se constrói:
Parte da identidade do ser e sentido de pertença ao mundo
Os modelos de aprendizagem
A aprendizagem dos princípios éticos e morais
As perspetivas face ao futuro
Mecanismos de socialização:
Aprendizagem
Imitação
Identificação
• dos valores e
regras socias
• e reprodução dos
comportamentos,
gestos e
expressões
• da identidade de
género
.
A socialização de
indivíduos
neurotípicos
Na conceção atual (modelo inclusivo) a
escola deve ser promotora da integração
social das crianças e jovens com
necessidades educativas especiais.
Estratégias facilitadoras da
integração:
• Dar informação mais pormenorizada sobre os assuntos
abordados;
• Orientar os pares para respeitarem as limitações;
• Evitar o isolamento através do recurso a atividades de
grupo;
• Adequar as atividades ao que o/a aluno/a faz;
Atenção: as regras, responsabilidades, oportunidades e
tarefas devem ser equitativas para todos/as;
Sugestões de atividades de
socialização
Objetivo:
Detectar as necessidades inclusivas de um espaço. Vivenciar um tipo de limitação. Cooperação
Materiais:
Lenços ou xales, cordas.
Desenvolvimento: Formamos subgrupos de três.
Cada subgrupo terá um integrante que não poderá ver, um integrante que não
poderá falar nem comunicar nada do que ouvir e um integrante que não poderá
caminhar.
Fornecemos lenços para vendarem os olhos e cordas ou lenços para atarem as
pernas juntas.
Cada trio terá um tempo para percorrer o espaço, segurando nos ombros ou nas
mãos uns dos outros, cuidando, acompanhando e mostrando entre si os objetos e
obstáculos que surgirem.
Depois deste tempo, voltamos ao grupo e falamos de como se sentiram, quais as
limitações que encontraram no espaço e que coisas vivenciaram no percurso (se
foram guiados ou guias etc.).
UFCD 3242 Evoluções e Perspectivas da Dinâmica Familiar
UFCD 3242 Evoluções e Perspectivas da Dinâmica Familiar
UFCD 3242 Evoluções e Perspectivas da Dinâmica Familiar
“O homem é por natureza um
animal social.”
Aristóteles
Trabalho elaborado no âmbito da UFCD 3242
Evoluções e Perspetivas da Dinâmica Familiar
julho de 2015
Ana Paula Dias
&
Renata Moura Ribeiro