barra_bonita - Escola FourC

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Viagem de
Ano 3
Edição 39
Setembro de 2013
No mês de agosto os alunos do Ensino Médio acompanhados dos professores André e Linia,
das disciplinas de História e Geografia, foram em uma viagem de estudo à Barra Bonita, uma
oportunidade para estudarem na prática algumas atividades relacionadas ao tema água. No
percurso os alunos puderam observar a degradação ambiental, os riscos da poluição e a produção
de energia e também analisaram como as ações humanas podem comprometer o uso da água.
Para a professora Linia, a oportunidade
é um aprendizado único aos estudantes.
“Conhecer as atividades que estão sendo
realizadas ao longo do Rio Tietê como: a
produção de energia elétrica, navegação,
hidrovia Tietê-Paraná e as atividades
turísticas que o rio permite. É uma
verdadeira aula in loco que os alunos
jamais esquecerão!”, disse a professora.
Análise do conteúdo
Os Alunos
Com pranchetas nas mãos, os estudantes
foram respondendo a perguntas de
um roteiro feito para a visita técnica,
interligando o conteúdo aprendido em
sala de aula nas disciplinas de Geografia,
História e Química.
“Fomos a eclusa e conhecemos o sistema de geração de energia”, contou
Pedro Henrique.
“Além de conhecermos a eclusa, pudemos analisar também a questão da
poluição do rio e a importância da hidrovia”, disse Rodrigo.
Ecomigo
Depois de conhecerem o Rio Tietê in loco, os alunos tiveram
a oportunidade de conhecer a exposição itinerante “Memórias do
Rio Tietê”, que esteve na FourC nos dias 24 e 25 de setembro. Na
exposição eles descobriram as ações que são realizadas ao longo do
Rio e puderam unir todo o conteúdo aprendido na visita à Barra
Bonita, com os estudos das disciplinas de História, Geografia e
Química, finalizando o estudo.
Algumas das perguntas do roteiro:
*Pesquise e explique qual a importância do Rio Tietê para Barra Bonita e região?
*Observe e descreva as condições ambientais da paisagem do entorno do rio durante o
trajeto realizado pela embarcação.
*Colete informações que esclareçam porque a eclusa foi construída. Explique
detalhadamente suas descobertas.
*Quais profissionais envolvidos na construção da hidrelétrica?
*Quais os impactos ambientais provocados pelas hidrelétricas em seu entorno?
* Compare o tamanho e a produção da hidrelétrica de Barra Bonita com a de outras
hidrelétricas brasileiras identificando quem se beneficia de cada uma delas.
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Ano 3
Edição 39
Setembro de 2013
Aprendizado
Depois da viagem os alunos analisaram o conteúdo registrado
em Barra Bonita e uniram a experiência in loco ao aprendizado em
sala de aula e fizeram um texto, unindo todo o conteúdo.
A proposta foi trabalhada pelos professores de Geografia e
Química. Em Geografia eles estudaram o Meio Ambiente e o impacto
da eclusa no Rio e no Meio Ambiente. Em Química eles analisaram a
água e os poluentes, os resíduos sólidos e o impacto deles no Meio
Ambiente.
Abaixo, um dos textos feito por um aluno do Ensino Médio.
Os alunos do Ensino Médio estão conhecendo mais sobre as
profissões através de visitas feitas em diversos ambientes de trabalho.
A ação faz parte da disciplina de Empreendedorismo, com o objetivo
de auxiliar os estudantes na escolha da carreira profissional. A
coordenadora do Ensino Médio, Clemári Marques Ribeiro contou que
os alunos estão conversando com profissionais que explanam sobre
seus desafios, conquistas e a trajetória profissional.
No mês de setembro, os estudantes foram até o Fórum de Bauru,
onde tiveram a oportunidade de conversar com o juiz Gilmar Ferraz
Garmes que teve um bate-papo com os alunos onde relatou sobre os
esforços, a dedicação à profissão, o trabalho voluntário e a experiência
adquirida em várias áreas de atuação. “Eles adoraram a conversa
com o juiz e, para outubro uma mãe, que é professora do curso de
Odontologia da USP, se dispôs a ter um bate-papo com eles, falando
sobre a profissão”, comentou Clemári. Os alunos já conversaram com
advogados, arqueólogos e médicos.
Os alunos durante visita ao Fórum com o Juiz Gilmar Ferraz Garmes
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PRESERVANDO A ÁG
pedras,
Te vejo nesta selva de
ra o paraíso.
Quero tirá-la daqui pa
ver teu sorriso
Quero preservá-la e
ando as florestas
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No som
nascente, fico feliz
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corrompe,
Pena que a cidade te
ra que se compre
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Te aprisi
cê
ais toma conta de vo
A sujeira cada vez m
pensar no futuro
Me traz arrepios de
es que você alimenta
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do
Quan
de tormenta.
Podem virar uma gran
E você, que mal fez
Thomaz Viegas
Oportunidades de carreira
As visitas são uma oportunidade para que os estudantes possam analisar as diferentes
profissões, questionando sobre os desafios e as possibilidades que o mercado oferece.
Durante o bate-papo com os alunos os profissionais relatam sobre a escolha profissional,
os esforços para alcançar seu objetivo, as dificuldades enfrentadas ao longo da carreira e
quais os planos para o futuro.
Os pais podem colaborar!
Agradecemos a todos os pais que se dispuseram
a colaborar conosco, relatando sua experiência
profissional aos alunos. Porém, estamos sempre
abertos a oportunidades aos nossos estudantes
e, portanto, se houver pais que possam colaborar
conosco, ficaremos gratos!
Para o relato da experiência, será agendado um
dia e horário para que os alunos possam tirar suas
dúvidas com relação a profissão em um bate-papo
descontraído.
para merecer isso?
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