Classe gramatical: Verbos 1.Identifique o radical

Classe gramatical: Verbos
1.Identifique o radical, vogal temática e forma
nominal de cada um dos verbos abaixo:
Ajudado
Aprendendo
Contribuir
Arquitetar
Empreendido
Descobrir
Estudado
Desenvolver
Transmitido
2. Sobre os modos verbais, está correta a
sequência:
I - Modo verbal que expressa ideia de
certeza, quando um fato é concluído como
real;
II –Modo verbal que expressa dúvida,
incerteza, quando há poucas possibilidades
de concretização da ação verbal;
III – Modo verbal que expressa ideia de
ordem, conselho ou pedido.
a) imperativo –subjuntivo –indicativo.
b) imperativo –indicativo –subjuntivo.
c) indicativo –subjuntivo –imperativo.
d) indicativo –imperativo – subjuntivo.
5.Identifique as flexões de número,
pessoa, modo e tempo, a partir do verbo
prender, conjugado na charge, informando:
a. Os pronomes que indicam a 1ª. pessoa.
b.Os pronomes que indicam a 2ª. pessoa.
c. Os pronomes que indicam a 3ª. pessoa.
d. O tempo e o modo.
6. O tempo presente expressa uma ação que
está ocorrendo no momento da fala ou uma
ação habitual. Qual desses casos se aplica
ao verbo da charge? Explique.
7. Explique o humor presente na charge.
3. "Com o último trompejo do berrante,
engarrafam no curral da estrada-de-ferro o
rebanho" (Guimarães Rosa). A forma verbal
engarrafam se encontra no tempo:
a) presente do subjuntivo
b)imperfeito do indicativo
c) pretérito perfeito do indicativo
d) presente do indicativo
e) imperativo afirmativo
4. As linhas ________ para um ponto e
depois se _______ no infinito.
a) convergem – esvão
b) convirgem – esvaem
c) convergem – esvaiem
d) convergem – esvaem
e) convirgem – esvão
Gerundismo é o uso exagerado do gerúndio,
isto
é, emprega-se o
gerúndio
sem
necessidade em situações, por exemplo em
que se deveria dizer ‘vou transferir’ ou
‘transferirei’ diz-se ‘vou estar transferindo’.
9.O anúncio acima, trata-se de uma
divulgação de livros do professor Pasquale
Cipro Neto. Nesse caso, o gerúndio foi
utilizado de maneira intencional? Justifique.
5. Reescreva a frase do anúncio, eliminando
os gerúndios desnecessários.
A disciplina do amor
Foi na França, durante a Segunda
Grande guerra: um jovem tinha um cachorro
que todos os dias, pontualmente, ia esperá-lo
voltar do trabalho. Postava-se na esquina,
um pouco antes das seis da tarde. Assim que
via o dono, ia correndo ao seu encontro e na
maior alegria acompanhava-o com seu
passinho saltitante de volta à casa. A vila
inteira já conhecia o cachorro e as pessoas
que passavam faziam-lhe festinhas e ele
correspondia, chegava até a correr todo
animado atrás dos mais íntimos, para logo
voltar atento ao seu posto e ali ficar sentado
até o momento em que seu dono apontava lá
longe.
Mas eu avisei que o tempo era de
guerra, o jovem foi convocado. Pensa que o
cachorro deixou de esperá-lo? Continuou a ir
diariamente até a esquina, fixo o olhar
naquele único ponto, a orelha em pé, atenta
ao menor ruído que pudesse indicar a
presença do dono bem-amado. Assim que
anoitecia, ele voltava para casa e levava sua
vida normal de cachorro, até chegar o dia
seguinte. Então, disciplinadamente, como se
tivesse um relógio preso à pata, voltava ao
posto de espera. O jovem morreu num
bombardeio, mas no pequeno coração do
cachorro não morreu a esperança. Quiseram
prendê-lo, distraí-lo. Tudo em vão. Quando ia
chegando aquela hora, ele disparava para o
compromisso assumido, todos os dias.
Todos os dias, com o passar dos anos
(a memória dos homens!) as pessoas foram
se esquecendo do jovem soldado que não
voltou. Casou-se a noiva com um primo. Os
familiares voltaram-se para outros familiares.
Os amigos para outros amigos. Só o
cachorro já velhíssimo (era jovem quando o
jovem partiu) continuou a esperá-lo na sua
esquina.
As pessoas estranhavam, mas quem
esse cachorro está esperando?…Uma tarde
(era inverno) ele lá ficou, o focinho voltado
para aquela direção.
Lygia Fagundes Telles
Disponível em:
http://desmontandotexto.blogspot.com/2009/09/di
sciplina-do-amor.html
1. O gênero conto é uma breve e simples
narrativa,
apresenta
as
seguintes
características:
- apenas uma célula dramática;
- poucos personagens intervêm na narrativa;
- cenário limitado, espaço restrito - espaço
de tempo curto;
- diálogos sugestivos que permitem mostrar
os conflitos entre as personagens;
- a ação é reduzida ao essencial, há um só
conflito;
- a narrativa é objetiva, por vezes, a
descrição não aparece;
a. Identifique estas características presentes
no conto lido ‘A disciplina do amor’.
b. Como se caracteriza o narrador desse
conto? Comprove sua resposta com palavras
do texto.
2. Explique o título do conto: Disciplina do
amor.
3. Releia o texto e responda: qual o tempo
verbal predominante?
4. Releia o primeiro parágrafo do texto:
Justifique a predominância dos verbos no
pretérito imperfeito do indicativo neste
trecho.
5. Justifique o emprego do pretérito
perfeito na passagem seguinte:
O jovem morreu num bombardeio, mas no
pequeno coração do cachorro não morreu a
esperança.
5. Em uma narrativa, empregam-se verbos
no pretérito perfeito para representar
situações
passadas
concluídas e
o
pretérito
imperfeito
para
se
fazer
descrições de ambientes e personagens,
bem como de suas ações habituais.
Responda:
Qual desses tempos verbais é responsável
pela progressão do texto? Justifique sua
resposta.