Roteiro para aplicação da atividade

Geografia – 5ª série, 1º bimestre
Roteiro para aplicação da atividade
Etapa 1
“Matéria licenciada exclusivamente à Secretaria da Educação do Estado de São Paulo
NASA
para uso no site do programa ‘São Paulo faz escola’.
É estritamente vedada sua reprodução parcial e/ou integral por terceiros”
Sugerimos que os alunos acompanhem a
realização da atividade observando um planisfério político. Enquanto isso, a imagem de
satélite do planisfério deverá ser projetada. Ela
resulta da montagem de diversas tomadas noturnas parciais do planeta Terra.
Planisfério: imagem noturna de satélite.
É importante que os alunos sejam instruídos
sobre o significado das cores que aparecem na
imagem: o amarelo destaca as grandes concentrações urbanas, o vermelho representa os poços
de petróleo e de gás natural e o rosa-claro indica
áreas com muitas queimadas. Dito isso, procure
explorar e interpretar a imagem. Sugerimos o
seguinte roteiro:
ff Em quais áreas do globo há maior
concentração de cidades? Por que isso
ocorre?
ff Em quais áreas do globo há menor
concentração de cidades? Por que isso
ocorre?
ff Localize o Japão no mapa; em sua
opinião, o que a imagem revela sobre
esse país?
ff Onde se localiza a maior parte dos
poços de extração de petróleo e gás
natural? Para que são utilizados esses
recursos?
ff Onde se localiza a maior parte das
áreas de queimada? Qual a vegetação
dessas áreas?
Espera-se que os alunos percebam a difusão desigual da intervenção humana na superfície do planeta e estabeleçam hipóteses para
explicar por que algumas áreas são mais densas em termos de objetos técnicos.
Etapa 2
Nesta etapa, sugerimos que os alunos
acompanhem a realização da atividade observando um mapa político do Brasil e um mapa
das regiões brasileiras. Enquanto isso, a imagem noturna de parte da América do Sul deverá ser projetada.
23