Jimboê - Editora do Brasil

Professor, esta sugestão de avaliação
corresponde ao terceiro bimestre escolar ou
à Unidade 3 do Livro do Aluno.
Projeto
Jimboê
Geografia
4o ano
Avaliação
3o bimestre
1
Avaliação
Geografia
NOME:
TURMA:
ESCOLA:
PROFESSOR:
DATA:
Reinaldo Vignati
1 Observe a ilustração a seguir e depois responda às questões.
a)Que elementos da imagem caracterizam o espaço urbano?
b)Quais estabelecimentos comerciais ou serviços podem ser percebidos na imagem?
1
2 Escreva no quadro alguns benefícios e problemas proporcionados pelo espaço urbano.
Benefícios
Problemas
3 Quais são as principais atividades realizadas nas cidades?
4 Escolha uma das palavras entre parênteses para completar as frases.
a)As pessoas que compram produtos são chamadas de
(vendedores/consumidores).
b)Nas cidades, observamos a presença de pessoas que vendem mercadorias nas ruas e praças
sem um registro legal. Esse tipo de comércio é chamado de
(formal/informal).
5 Cite algumas precauções que devemos tomar ao comprar um produto alimentício.
2
Flip Estúdio
Ricardo Silva Pontes
Ricardo Silva Pontes
Luis Moura
Flip Estúdio
6 Observe as imagens.
a)Numere as cenas de acordo com a sequência correta de produção e consumo.
b)Qual é o produto final? E a matéria-prima principal?
c)Qual é a origem da matéria-prima?
7 De acordo com o que você estudou, complete as frases a seguir.
é a atividade econômica que transforma matérias-pria)A
mas em produtos industrializados.
b)A
é o produto utilizado na elaboração ou fabricação
de outro produto. Ela pode ser de origem animal, vegetal ou mineral.
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8 Responda às questões a seguir sobre problemas ambientais provocados pela industrialização.
a) Que problemas ambientais a instalação de uma indústria pode trazer à cidade?
b) O que as indústrias podem e devem fazer para diminuir os danos ambientais provocados
por elas na cidade?
Ilustra Cartoon
9 O menino da imagem está escrevendo um texto na escola, no qual relata as mudanças que
ocorreram no bairro onde mora. Observe os balõezinhos para saber o que ele está pensando enquanto escreve. Faça uma breve descrição da paisagem que o menino imaginou em
cada balão.
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Ilustrações: Ilustrarte
10 A seguir, circule as imagens que apresentam mobiliários urbanos.
11 O destino incorreto do lixo e o despejo de esgotos em rios trazem graves consequências para
toda a sociedade. Comente ao menos duas dessas consequências nas linhas a seguir.
5
Andy Singer
12 Observe a imagem abaixo. Depois escreva um pequeno texto sobre como podemos solucionar
os problemas de mobilidade no espaço urbano e também diminuir a poluição do ar.
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Gabarito
Geografia
1. a)Os vários tipos de construção; a presença de ruas asfaltadas e calçadas; o movimento de
pessoas e de veículos; o comércio.
b)Banco, shopping center, hospital, escola, supermercado, padaria e oficina mecânica.
2. Algumas possibilidades de respostas: benefícios – oferta de vários tipos de serviço, de
comércio e de oportunidades de trabalho; problemas – poluição sonora, visual e atmosférica.
3. Atividades ligadas ao comércio, à indústria e aos serviços de segurança, saúde, educação,
entre outros.
4. a)consumidores
b)informal
5. Algumas possibilidades de resposta: verificar o prazo de validade do produto e sua aparência;
checar no rótulo a composição dos alimentos e demais informações em caso de possíveis
restrições alimentares.
6. a) 4 – 2 – 3 – 5 – 1.
b)Caderno escolar; madeira.
c) Origem vegetal.
7. a)indústria
b)matéria-prima
8. a)Poluição do ar, do solo e dos rios, que pode causar sérios problemas de saúde para a
população que vive nas proximidades da indústria.
b)Resposta pessoal. O aluno pode citar a reutilização de dejetos, como cinzas, e o controle
dos poluentes que seriam lançados nos rios e no ar.
9. •Paisagem do primeiro balão: poucas construções e ruas, uma plantação e alguns animais
ao fundo e várias árvores à frente.
•Paisagem do segundo balão: aumento do número de ruas e construções; uma fábrica de
brinquedos ao fundo, no local onde antes havia plantação, e poucas árvores.
•Terceiro balão: muitas casas e alguns pequenos prédios, mais ruas, veículos, a fábrica de
brinquedos e apenas uma árvore próxima a um chafariz.
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10. O aluno deve circular o hidrante, o orelhão e o poste.
11. O aluno pode citar, por exemplo, o mau cheiro, a proliferação de doenças, o entupimento de
redes que drenam a água da chuva e as enchentes.
12. É esperado que o aluno mencione o incentivo ao uso do transporte público, que diminui o
trânsito e a poluição do ar.
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