estudo do meio – 9º ano - Colégio Maria Imaculada

COLÉGIO MARIA IMACULADA
ESTUDO DO MEIO – 9º ANO
“ESPLENDORES DO VATICANO:
UMA JORNADA ATRAVÉS DA FÉ E DA ARTE”
Nome: ______________________________________________
Série: __________________________
Objetivos Gerais:
Proporcionar ao aluno contato direto com as mais importantes obras da
Renascença articulando diretamente com os conteúdos trabalhados pelos
professores nas diversas disciplinas;
Oferecer um momento de análise, crítica e compreensão dos diversos campos da
História, Religião, Arte e Ciência que compuseram o período abordado pela
Exposição;
Trabalhar, interdisciplinarmente, os conteúdos oportunizando um entendimento mais
abrangente das obras, do contexto histórico e dos conceitos acadêmicos surgidos
ao longo do Renascimento Cultural e Científico.
Objetivos Específicos:

Dar condições ao aluno de compreender a ciência de forma ampla e
contextualizada no desenvolvimento histórico-social;

Oferecer um momento de problematização das disciplinas do currículo
escolar de forma mais global e integrada;

Oportunizar a sistematização do conhecimento obtido em forma de
exposição criando um guia de campo e um debate final para que o
Estudo do Meio chegue ao seu objetivo que é a apreensão de
conhecimento, sistematização de informações e atualização da visão
de mundo.
Organização e localização das informações:
A Exposição está dividida em 11 galerias:
GALERIA 1: Diálogo Cristão Inicial entre a Fé e a Arte
Nessa área, há uma reconstrução do túmulo de São Pedro como foi encontrado em
160 D.C.
O túmulo original fica na Necrópole ou Scavi do Vaticano, localizada sob as Grutas
do Vaticano. O altar da Basílica de São Pedro fica acima deste local.
GALERIA 2: A Ascensão da Roma Cristã
Esta galeria explora a Idade Média e o período Bizantino, quando Roma cresceu
como uma cidade Cristã sustentada pelo papado.
GALERIA 3: O Início do Renascimento
Os visitantes aprendem sobre como a arte Cristã explorou a arte da Roma Antiga
para inspiração e como o estilo criado combinou imagens Cristãs e não Cristãs.
GALERIA 4: Michelangelo
Essa seção explora a relação próxima entre o Papa Júlio II e Michelangelo durante a
pintura da Capela Sistina. Os visitantes entram pelo modelo de meia-escala das
Portas de Filarete para ver o baixo-relevo de Michelangelo, além de ver de perto um
molde da “Pietà,” uma das esculturas mais renomadas do mundo.
GALERIA 5: A Basílica do Renascimento
Em 1506, o Papa Júlio autorizou a construção de uma Nova Basílica de São Pedro.
Nessa área, encontram-se objetos utilizados na construção, além de documentos e
obras, incluindo o famoso artista Bernini.
GALERIA 6: Arte em Serviço da Fé
Durante o período de apogeu do Renascimento, ocorreu a Reforma Protestante,
seguida pela Reforma Católica. Essa galeria apresenta objetos desenvolvidos
durante este período de mudanças.
GALERIA 7: A Arte da Liturgia
Aqui, são apresentados objetos ricos em arte decorativa. Também são apresentadas
as histórias relacionadas a esses trabalhos artísticos, centrados em figuras históricas
como a de Napoleão.
GALERIA 8: Diálogo com o Mundo
Durante séculos, a Igreja envolveu o mundo por meio do alcance missionário,
atividades de ensino e diálogo religioso com Cristãos e não Cristãos. A interação da
Igreja Católica com as diversas sociedades e religiões do mundo está refletida na
arte devocional, geralmente oferecida como presentes ao Vaticano no decorrer de
muitos anos.
GALERIA 9: Os Sucessores de Pedro - Retrato Papal
Nessa área, é exibida uma coleção de retratos papais, incluindo alguns dos que não
foram destruídos no incêndio da Basílica de São Paulo em 1823.
GALERIA 10: Arte e o Papado Contemporâneo
Durante centenas de anos, a Igreja colecionou, patrocinou e conservou
construções, afrescos, pinturas, esculturas, instrumentos litúrgicos e outras obras.
Nesta galeria, é apresentada uma grande coleção delas.
GALERIA 11: Papa Santificado João Paulo II
Esta última galeria é dedicada ao Papa Santificado João Paulo II, com
aproximadamente de 10 a 15 objetos pessoais e litúrgicos que pertenceram ao
papa, emprestados pelo Cardeal Stanislaw Dziwisz, seu secretário particular.
Importante:
É expressamente proibido o uso da máquina fotográfica e consumir água ou
alimentos na Exposição;
Os banheiros estão localizados logo na entrada da Oca-Pq Ibirapuera
PESQUISA: Atividades
Ensino Religioso:
1- Procure e registre , pelo menos, dez passagens bíblicas , que estão na exposição. Relatem
os episódios bíblicos, destacando a forma artística em que aparecem.
2- A Igreja Católica Apostólica Romana é repleta de símbolos. Procure ,na exposição, 7
obras que apresentem elementos simbólicos religiosos e decifre-os.
3- " A Arte a serviço da Fé" justifique e exemplifique esta afirmação a partir do que você
vivenciou na exposição.
4- Cite alguma experiência missionária que é relatada na exposição. Procure ( DIÁLOGO
COM O MUNDO)
5 – Pense em pelo menos três outros tipos de eleições. Quais são as vantagens e as
desvantagens em comparação ao método de votação secreta do Vaticano ?
Língua Portuguesa:
1. O estilo barroco apresenta-se na arquitetura e na literatura. Tem início na Itália no
final do século XVI. Transportado para diferentes países da Europa, o Barroco se
torna marca artística do século XVII.
Traz como características o exagero, a excessiva ornamentação, o predomínio de
formas curvas, os contrastes de luz e sombra, os conceitos opostos e a
dramaticidade das cenas.
Na literatura, o Barroco manifesta-se na preocupação com a elaboração formal do
discurso, com jogos de palavras, com a inversão da ordem das palavras e com estilo
rebuscado e desconsertante de expressar as ideias.
A partir dessas informações, observe nas pinturas, na arquitetura e nos textos as
influências do estilo barroco.
2. É no período conhecido como Alta Renascença que surge um dos maiores artistas
de todos os tempos, Michelangelo Buonarroti (1475-1564), arquiteto, pintor e escultor,
criador das imagens da Capela Sistina, no Vaticano, entre muitas outras obras.
a) Explique o nome da Capela Sistina.
b) Como é apresentada a criação do homem na pintura de Michelangelo?
c) Como era o teto da Capela Sistina antes da pintura de Michelangelo?
d) O que Michelangelo pretendia transmitir com sua pintura na Capela Sistina?
Educação Artística/Desenho Geométrico:
1. Na exposição "Esplendores do Vaticano", o aluno conhecerá as diversas formas de Arte
em períodos diferentes da História.
Observe e escolha 2 pinturas, 2 esculturas, 1 mosaico 1 vitral, fazendo referência ao período
pertencente, técnica, nome do artista e elabore breve relato das obras.
Geografia:
1. Elabore um mapa com os países itálicos, identificando-os com símbolos ou cores
diferentes. Pesquise e coloque dentro dele, três fotogramas de artes, antiguidades e artistas
que se identificaram com a fé católica, construindo um pequeno resumo para cada um;
desenhe as 3 bandeiras.
2. Caracterize o principado do VATICANO em aspectos culturais, históricos, geopolíticos,
religiosos e atuais. Ilustre com no mínimo 6 fotos sobre os temas.,
História:
1) O Papa Pio XII comandava o Vaticano durante a Segunda Guerra Mundial (1939-1945).
Sua atuação nesse período tem sido motivo de polêmicas. Descreva o posicionamento do
Vaticano durante a Segunda Guerra Mundial, frente aos aliados e à Alemanha Nazista?
2) Pio XII foi eleito Papa no mesmo ano em que a Segunda Guerra Mundial estourou. Sobre
sua postura durante o Holocausto, responda. A Igreja foi omissa? Uma reação firme teria
evitado ou aumentado o número de inocentes mortos?
Matemática:
Matemática – A confluência da arte com a ciência / Profª Solange Göltl
A teoria da perspectiva linear é de fundamental importância como ferramenta
para que o artista crie a ilusão de profundidade – a aparência tridimensional num
plano. Foi o artista – arquiteto renascentista quem insistiu na necessidade de
representar a natureza tal qual ela se apresentava, as pinturas foram concebidas
como se fossem esculturas.
No início do século XVI, inicialmente o Papa Júlio II, contratou alguns artistas
renomados da época, aos quais confiou à reforma e a decoração do Vaticano, sua
basílica e seu conjunto de palácios.
Cite o nome dos principais artistas e suas obras que conceberam esse feito
considerado obra máxima do período.
“A primeira intenção do pintor é fazer que uma superfície plana exiba um corpo
como se ele tivesse sido moldado e separado dali(...).Esse feito(...) é produto de luz,
sombra (...) e perspectiva.”
Leonardo Da Vinci
A perspectiva, no que se refere à pintura, divide-se em três partes:
.Diminuição do tamanho dos corpos nas várias distâncias;
.A cor progressivamente minguante desses corpos;
.A nitidez das formas e dos limites que os corpos exibem nas várias distâncias.
Michelangelo não foi o primeiro nem o último a quantificar as “proporções ideais”
do corpo humano. Apresente algumas dessas proporções.
Bibliografia: “A Matemática e a Mona Lisa” / Bulent Atalay
“Roma Reconstruída” / Archeolibri
“Progresso – Enciclopédia Temática do Estudante” / Ed. Oceano.