Gestão Participativa - Atividades de sensibilização prévia…

CONSULTORIA (EQUIPE 3) – JARDIM BOTÂNICO DE CUBATÃO
Atendendo ao Termo de Referência BR-T1117/BID – Desenvolvimento de
métodos e modelos de manejo e recuperação ambiental em áreas
degradadas por reassentamento em áreas protegidas do Estado de São
Paulo
RELATÓRIO
Programa de Educação Ambiental: Conscientização e Sensibilização
Segunda etapa do trabalho: Gestão Participativa - Atividades
de sensibilização prévias a construção do Jardim Botânico
Sociol. Maria Denise Bonomo
São Paulo – Brasil
Novembro de 2008
Sumário
A) Atividades de Sensibilização prévia à construção do Jardim Botânico –............... 3
I. Oficinas de Orientação Técnica e Visitas Monitoradas........................................... 3
Visitas Monitoradas ................................................................................................... 4
OFICINA DE ORIENTAÇÃO TÉCNICA..................................................................... 4
OFICINA DE ORIENTAÇÃO TÉCNICA..................................................................... 5
A) Sensibilização e Conscientização – Visitas Monitoradas ...................................... 5
Objetivo:.................................................................................................................... 5
Justificativa:............................................................................................................... 5
Metodologia:.............................................................................................................. 5
Perspectivas de resultados: ...................................................................................... 6
OFICINA DE ORIENTAÇÃO TÉCNICA..................................................................... 7
B) Sensibilização e a Sustentabilidade - Visitas Monitoradas.................................... 7
Objetivo:.................................................................................................................... 7
Justificativa:............................................................................................................... 7
Metodologia............................................................................................................... 8
Perspectivas de resultados: ...................................................................................... 8
OFICINA DE ORIENTAÇÃO TÉCNICA................................................................... 10
C) Sensibilização e a Biodiversidade Local – Visitas Monitoradas .......................... 10
Objetivo:.................................................................................................................. 10
Justificativa:............................................................................................................. 10
Metodologia:............................................................................................................ 11
Perspectivas de resultados: .................................................................................... 11
OFICINA DE ORIENTAÇÃO TÉCNICA................................................................... 13
D) Sensibilização e a Construção de Herbário – Visitas Monitoradas ..................... 13
Objetivo:.................................................................................................................. 13
Justificativa:............................................................................................................. 13
Metodologia:............................................................................................................ 13
Perspectivas de resultados: .................................................................................... 14
Gestão Participativa
A) Atividades de Sensibilização prévia à construção do Jardim Botânico –
I. Oficinas de Orientação Técnica e Visitas Monitoradas
As atividades serão pensadas-planejadas-executadas, de forma que a
comunidade toda se envolva desde o início ativamente. “Reconhece que o
ser humano, com sua diversidade cultural, é parte integrante de um ecossistema.”
Conferencia das Partes
A comunidade não será solicitada para executar o projeto, mas sim fará parte
central de toda a discussão e encaminhamento do mesmo.
Portanto, quanto maior o número de pessoas envolvidas, melhor será a sua
representatividade e maiores são as chances de pessoas tornarem-se coresponsáveis. Como preconizado na Conferencia das Partes, “A educação para
o desenvolvimento sustentável é um conceito emergente, porém dinâmico que
abrange uma nova visão da educação que procura fazer com que pessoas de
todas as idades estejam capacitadas para assumir a responsabilidade pela
criação de um futuro sustentável.”
Educação para o Desenvolvimento Sustentável: Diretrizes para a atuação
de Jardins Botânicos
Podemos lançar mão de várias abordagens educacionais como: colaborativo,
pesquisa-ação-participativa, aprendizagem auto dirigida e educação de futuro,
etc.
”Os jardins também podem conscientizar as pessoas sobre a sustentabilidade
por meio da interpretação, lançando mão de diversos tipos de meio, tais como
placas, exposições, palestras, representações teatrais, brochuras e meios
eletrônicos”.
Educação para o desenvolvimento sustentável: Diretrizes para a atuação de
Jardins Botânicos.
Visitas Monitoradas
Este programa pretende envolver os moradores que deverão ser removidos da
futura área do Jardim Botânico (Bairro Água Fria) com ações de educação
ambiental, valorizando-os e estimulando-os a desenvolver novos hábitos e
comprometimento frente ao desenvolvimento sustentável.
A Educação Ambiental é uma atividade em torno da qual organizam-se
processos educativos que têm como objetivo transformar situações/problemas
diagnosticados em realidades desejadas.
A Educação só é eficiente quando atua nas esferas cognitiva, afetiva e técnica:
•
1. Cognitiva: campo do conhecimento, informação sobre o tema;
•
2. Afetiva: a pessoa se sensibiliza para agir em favor do ambiente;
•
3.Técnica: não basta o domínio técnico e informação teórica, devem
conhecer formas para unir teoria e prática.
OFICINA DE ORIENTAÇÃO TÉCNICA
Público: Moradores do Bairro Água Fria e de seu entorno
Carga horária: 8 horas cada oficina
Número de Oficinas: 4
a)
Sensibilização e Conscientização
b)
Sensibilização e a Sustentabilidade
c)
Sensibilização e a Biodiversidade local
d)
Sensibilização e a Construção de Herbário.
Observação: Os interessados poderão escolher de acordo com sua afinidade
o tema de seu interesse, e qual oficina que deseja fazer.
OFICINA DE ORIENTAÇÃO TÉCNICA
A) Sensibilização e Conscientização – Visitas Monitoradas
Objetivo:
•
Sensibilizar os moradores (deixarão de ser) e ex-moradores da
necessidade de se preservar as áreas verdes, fundamental para a saúde
e para o bem estar coletivo, como mecanismo de garantir uma melhora
na qualidade de vida;
•
Valorizar o conhecimento popular, estimulando a participação e o
exercício de cidadania plena;
•
Desenvolver nas pessoas um comportamento ético de contemplação e
respeito pelas mais variadas formas de vida.
•
Redefinir o conceito de bem estar;
Justificativa:
Orientá-los para a convivência harmoniosa com a natureza, principalmente o
Bioma Mata Atlântica, sua “casa”, lugar onde vive, onde educa seus filhos e
onde enterrar seus entes queridos.
Análise contextualizada da região nos aspectos ambientais, econômicos
políticos, social, cultural e estético.
Metodologia:
Os moradores e ex-moradores por meio de dinâmica de grupo, material
didático-pedagógico, aula expositiva, leitura de texto, visita monitorada a área
destinada ao Jardim Botânico, terão a oportunidade de observar em “locu” a
realidade e a fragilidade deste ecossistema tão ameaçado, e só assim se
sentirão sensibilizados e co-responsáveis para recuperar e preservar a área.
•
Dinâmica de grupo
•
Diagnosticar as principais necessidades
•
Aula expositiva
•
Leitura de texto
•
Debates-discussão
•
Visita – pela área onde será implantado o Jardim
•
Trabalho em grupo
•
Encerramento
Perspectivas de resultados:
O resultado que se espera com o desenvolvimento desta oficina de
Sensibilização e Conscientização é que os participantes possam observar e
conhecer melhor a realidade da área, uma vez que o Bairro Água Fria como se
encontra hoje (degradação ambiental e risco à saúde pública) precisa de
intervenção imediata. Portanto, se tornarão co-responsáveis pela recuperação
e preservação do local.
OFICINA DE ORIENTAÇÃO TÉCNICA
B) Sensibilização e a Sustentabilidade - Visitas Monitoradas
Objetivo:
•
Despertar interesse e apontar para a reflexão sobre os problemas
ambientais da região;
•
Sensibilizar sobre a importância das pequenas ações individuais e ou
coletivas para mudar a realidade;
•
Possibilitar um olhar crítico, quanto à complexidade dos problemas
ambientais que dizem respeito a todos nós;
•
Promover o exercício da cidadania com relação aos problemas
ambientais diagnosticados;
•
Explicitar e promover de forma transparente as melhorias ambientais na
área onde será construído o Jardim Botânico;
•
Trabalhar a questão ambiental de maneira ética e transparente;
Justificativa:
É por meio das atividades de Educação Ambiental que o mundo externo tornase mais real e concreto, e seus limites mais claros e definidos. Seguindo essa
linha de raciocínio, esta proposta aponta para reflexão do indivíduo e de seu
convívio com o meio. Se o indivíduo vive em harmonia com o meio ambiente, o
mesmo deve acontecer com as relações pessoais e interpessoais.
“A abordagem ecossistêmica é uma estratégia para o manejo integrado de
recursos terrestres, hídricos e vivos que promove a conservação e o uso
sustentável de uma maneira eqüitativa. A sua aplicação permite que se chegue
a um equilíbrio entre os três objetivos da conservação, que são a conservação
da diversidade biológica, o uso sustentável de seus componentes e a
repartição justa e eqüitativa dos benefícios derivados da utilização de recursos
genéticos.”
Estratégia Global para Conservação de Plantas.
Metodologia
Os moradores e ex-moradores por meio de dinâmica de grupo, material
didático-pedagógico, aula expositiva, leitura de texto, elaborarão seus próprios
conceitos de meio ambiente, de bem estar e de desenvolvimento sustentável.
Reconhecer que a sustentabilidade do planeta “região”, está atrelada a sua
nova visão de mundo, individual e coletiva.
Os participantes da oficina receberão orientação técnica para:
•
conhecer e contextualizar o solo regional como as áreas planas dos
mangues, topos de morro e encostas da Mata Atlântica, a cobertura
vegetal das margens de rios e a qualidade da água. Entender a
fragilidade desses ecossistemas e os benefícios de sua conservação
sob o ponto de vista da sustentabilidade;
•
conhecer espécies arbóreas da Mata Atlântica que farão parte do
viveiro, quais são as mais comuns da região, suas características mais
notáveis, seus usos e importância ambiental;
•
trabalhar a percepção pessoal sobre as problemáticas ambientais de
ontem e hoje e as perspectivas de um ambiente melhor para Cubatão e
região, explicitando a necessidade de recuperar o ambiente que foi
degradado e agora está sendo recuperado;
•
absorver conceitos de educação florestal, conhecendo o que plantar,
como selecionar espécies, quais as sementes e as mudas mais comuns
na região e sua aplicação na recuperação dos locais degradados;
•
desenvolver a percepção sobre a importância das florestas sobre os
pontos de vista ambiental, econômico e social;
•
reconhecer que é possível o desenvolvimento sustentável, conciliando
homem e ambiente, favorecendo a saúde ambiental, entendendo que é
possível conservar, preservar e usar racionalmente as condições e os
recursos oferecidos pela Mata Atlântica;
Perspectivas de resultados:
O resultado que se espera com o desenvolvimento desta oficina de
Sensibilização e a Sustentabilidade é que os participantes possam conhecer o
conceito de sustentabilidade e a sua importância para mudar esta realidade
diagnosticada, uma vez que o Bairro Água Fria como se encontra hoje
(degradação ambiental e risco à saúde pública) precisa de intervenção
imediata. Assim, saberão que é possível viver em harmonia com a natureza,
deixando para trás antigas idéias pré-concebidas, de que a natureza aqui está
para nos servir.
OFICINA DE ORIENTAÇÃO TÉCNICA
C) Sensibilização e a Biodiversidade Local – Visitas Monitoradas
Objetivo:
•
Estimular mudanças de atitude individuais e coletivos para contribuir
com um ambiente mais saudável e, portanto, para a melhoria da
qualidade de vida.
•
Discutir a importância do consumo responsável;
•
Reforçar o valor vital das espécies vegetais na estrutura e no
funcionamento de sistemas ecológicos;
•
Valorizar a diversidade vegetal do bioma Mata a Atlântica, como “hot
spots”.
•
Estudar e conhecer um pouco mais o bioma Mata Atlântica, como as
plantas estão distribuídas na natureza;
•
Associar as plantas aos fatores sociais, culturais e econômicos;
•
Reconhecer que a vida humana depende das plantas e de outros
recursos naturais finitos;
Justificativa:
Demonstraremos por meio de conhecimento técnico-científico e valorizando o
conhecimento popular o quão é importante o Bioma Mata Atlântica, para
manutenção da vida, das mais variadas espécies. A importância da
biodiversidade para vida humana, e as conseqüências de sua perda.
Por meio de aquisição de conhecimentos, de mudanças de atitudes e novas
habilidades reconhecerem a fragilidade e a interdependência das mais variadas
formas de vida.
“ Até dois terço das espécies vegetais do mundo estão em perigo de extinção
na natureza no decorre do século XXI, ameaçadas pela expansão demográfica,
o desflorestamento, a perda de habitats, o desenvolvimento destrutivo, o
consumo excessivo de recursos, o alastramento de espécies exóticas
invasoras e a expansão agrícola. Prevê-se que a perda da diversidade vegetal
será maior ainda devido à erosão genética e o estreitamento da base genética
de muitas espécies.”
Gran Canária Declaration, 2000.
Metodologia:
Os moradores e ex-moradores por meio de dinâmica de grupo, material
didático-pedagógico, trabalho em grupo, aula expositiva, leitura de texto, visita
monitorada a área destinada ao Jardim Botânico, terão a oportunidade de
observar em “locu” a realidade e a fragilidade deste ecossistema tão
ameaçado, e só assim se sentirão sensibilizados e co-responsáveis para
recuperar e preservar a área.
•
Dinâmica de grupo
•
Diagnosticar as principais necessidades
•
Aula expositiva
•
Leitura de texto
•
Debates-discussão
•
Visita – pela área onde será implantado o Jardim
“Quatro fundamentos da Educação Ambiental para o aprendizado sobre a
biodiversidade”:
-“Fundamento emocional: (re) estabelecer o contato com a natureza através da
descoberta e a sensibilização, e vivenciar a biodiversidade de modo a criar um
significado pessoal.”
-“Fundamento
ecológico:
compreender
as
relações,
funções
e
interdependências (globais).”
-“ Fundamento ético: lidar com valores, assumir uma postura moral, levantar
questões críticas.”
-“Fundamento político: lidar com questões polêmicas, fazer escolhas,
desenvolver competências para agir.“
Wals, 1999
Perspectivas de resultados:
O resultado que se espera com o desenvolvimento desta oficina de
Sensibilização e a Biodiversidade local é que os participantes possam
conhecer o conceito de biodiversidade e a sua importância para mudar esta
realidade diagnosticada, uma vez que o Bairro Água Fria como se encontra
hoje (degradação ambiental e risco à saúde pública) precisa de intervenção
imediata. E que a sua participação é fundamental, vislumbrando assim um
futuro melhor para o planeta e para as mais variadas espécies de vida que nele
habita.
OFICINA DE ORIENTAÇÃO TÉCNICA
D) Sensibilização e a Construção de Herbário – Visitas Monitoradas
Objetivo:
•
Contextualizar a realidade local,
•
Valorizar o conhecimento tradicional;
•
Reforçar o valor vital das espécies vegetais na estrutura e no
funcionamento de sistemas ecológicos;
•
Promover mudanças de atitudes e de comportamento por meio de ações
concretas;
Justificativa:
Os participantes deverão a partir este trabalho adquirir habilidade para ligar
com várias ferramentas, principalmente o pensamento crítico, a resolução de
conflitos e a comunicação interpessoal.
Com o conhecimento técnico disponibilizado valorizarão a biodiversidade da
região, visando o em estar da coletividade.
A partir de atitudes concretas de construção de herbários será possibilitar a
reflexão quanto a interdependência do homem com a natureza. Seu impacto
sobre as plantas e ao meio ambiente e sua conseqüência à produção e ao
consumo. “Os jardins botânicos têm ainda um papel importante na educação e
sensibilização do público para a preservação do ambiente vegetal. Contribuem
também para a geração de conhecimento relativo a técnicas e métodos de
conservação das espécies e ecossistemas ameaçados.”
Plano de ação para os jardins botânicos brasileiros, 2004.
Metodologia:
Os moradores e ex-moradores por meio de dinâmica de grupo, material
didático-pedagógico, técnica de construção de herbário, trabalho em grupo,
aula expositiva, leitura de texto, visita monitorada a área destinada ao Jardim
Botânico, terão a oportunidade de observar em “locu” a realidade e a
fragilidade deste ecossistema tão ameaçado, e só assim se sentirão
sensibilizados e co-responsáveis para recuperar e preservar a área.
•
Dinâmica de grupo
•
Diagnosticar as principais necessidades
•
Técnica de construção de herbário
•
Aula expositiva
•
Debates-discussão
•
Visita – pela área onde será implantado o Jardim
•
Trabalho em grupo
•
Encerramento
Os participantes farão uma visita monitorada na área que será implantado o
Jardim Botânico, onde poderão coletar plantas e sementes, reconhecer plantas
”cultura popular”,
“Todo jardim começa com um sonho de amor. Antes que qualquer árvore seja
plantada ou qualquer lago seja construído, é preciso que as árvores e os lagos
tenham nascido dentro da alma. Quem não tem jardins por dentro, não planta
por fora e nem passeia por ele.”
Rubem Alves
Perspectivas de resultados:
Por meio dos conhecimentos técnico e científico que receberão os participantes
terão uma aula destinada às orientações básicas de como coletar uma amostra
de planta, preparar e montar uma exciscata e entender que aquele material
pode ser parte de um herbário, unindo assim teoria e prática contextualizada
sob o ponto de vista de uma das funções do Jardim Botânico.