UNIDADE UNIVERSITÁRIA PROGRAMA DE ENSINO DA GRADUAÇÃO 2016 Faculdade de Ciências e Tecnologia/UNESP CURSO DE Geografia HABILITAÇÃO Licenciatura e Bacharelado OPÇÃO DEPARTAMENTO RESPONSÁVEL Departamento de Geografia - Prof. Dra. Maria Terezinha Serafim Gomes IDENTIFICAÇÃO CÓDIGO OBRIG./OPT./EST. OBRIGATÓRIA CRÉDITO 04 DISCIPLINA OU ESTÁGIO GEOPOLÍTICA DO ESPAÇO MUNDIAL PRÉ E CO-REQUISITO CARGA HORARIA TOTAL 060 SERIAÇÃO IDEAL 3º ANO ANUAL/SEM. 1o Sem. DISTRIBUIÇÃO DA CARGA HORÁRIA TEÓRICA 040 NÚMERO MÁXIMO DE ALUNOS POR TURMA AULAS TEÓRICAS AULAS PRÁTICAS PRÁTICA TEÓRICO/PRATICA AULAS TEÓRICO/PRÁTICAS OUTRAS Prát.Pedagóg. 020 OUTRAS OBJETIVOS (ao término da disciplina o aluno deverá ser capaz de:) a) Analisar os fundamentos teórico-metodológicos da Geografia Política; b) Analisar os cenários e processos que originaram e estruturaram a hegemonia dos EUA, considerando sua relação econômico-financeira e político-militar com os países latino-americanos, europeus, asiáticos e africanos. c) Avaliar fenômenos e processos que caracterizam e impactam a atual ordem mundial, tais como: conflitos regionais; movimentos migratórios internacionais; questões ambientais; nacionalidades e diversidade cultural, religiosa e linguística. d) Buscar a indissociabilidade da teoria e da prática na formação do futuro professor a partir da elaboração ou análise de materiais didáticos. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO (título e discriminação das Unidades) UNIDADE I. Princípios e fundamentos da Geopolítica. 1. Da Geografia Política clássica às novas tendências da Geopolítica. 1.1. Bases teóricas e contextos histórico-sociais dos discursos geopolíticos e da geografia como disciplina de natureza estratégica e militar. 1.2. Crise das Geopolíticas Clássicas. 1.3. O Estado-nação moderno: Apologia à Democracia Liberal UNIDADE II. Fundamentos e estruturação da ordem internacional contemporânea. 1. Estruturação e evolução institucional do sistema político internacional contemporâneo. 2. Relações estratégicas internacionais, hegemonia e a repartição geopolítica do poder mundial. 2.1. O papel das redes de comunicação e das finanças globais na configuração do atual sistema internacional de poder: a dinâmica competição-integração. 2.2. Bipolaridade, unipolaridade, multipolaridade: o papel das potências, blocos e organizações internacionais na manutenção e na mudança do atual sistema internacional de poder. 3. A (des)ordem ambiental mundial: Conferências internacionais, acordos e tratados. 4. Diferenças nacionais, étnicas e culturais: os debates oriente–ocidente e norte–sul. UNIDADE III. Formações Nacionais/Regionais: as diferentes formas de inserção na economia e Geopolítica Mundiais 1. Níveis e escalas de associação/integração: acordos, tratados, organismos multilaterais, zonas de livre-comércio, Uniões aduaneiras, Mercados comuns, Uniões econômicas e monetárias. 2. A inserção da Europa, América e América Latina, África, Ásia e Oceania na economia e geopolítica mundial. 3. O modelo americano: Reafirmação da hegemonia e as características da nova doutrina imperialista norte-americana. 4. Potências mundiais: França, Alemanha, Rússia, China e Japão. 5. Potências regionais: África do Sul, Índia, Irã, Brasil. METODOLOGIA DE ENSINO A estratégia adotada será desenvolvida de forma participativa buscando estabelecer relação entre a teoria e prática. As atividades didático-pedagógicas serão desenvolvidas através de aulas expositivas dialogadas com ou sem o uso das tecnologias de multimídia, trazendo questionamentos aos alunos e propiciando sua participação. Além disso, a realização de trabalhos em grupos e individuais, estudos dirigidos, discussão de textos e seminários em grupo. Nas atividades práticas curriculares serão elaborados ou analisados materiais didáticos, buscando auxiliar o aluno na futura práxis docente. BIBLIOGRAFIA BÁSICA AGNEW, JOHN. A nova configuração do poder global. Caderno CRH. Salvador. V. 21. N. 53, p. 207-219. Maio.ago,2008. Disponível em: http://www.cadernocrh.ufba.br/viewarticle.php?id=563 ARAÚJO JUNIOR, Aloysio Martins de et al. A produção de material didático-pedagógico em Geografia para o ensino fundamental: notas de uma experiência. Revista Percursos. Florianópolis, v. 13, n. 02, pp. 75 – 93, jul./dez. 2012. Disponível em: http://www.periodicos.udesc.br/index.php/percursos/article/view/2674/2198. 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CRITÉRIO DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM A avaliação será concomitante ao desenvolvimento do conteúdo programático e serão considerados o domínio do conteúdo e a participação nas atividades propostas contemplando: - desempenho na avaliação escrita. - discussão de textos previamente selecionados. - apresentação de seminários. - elaboração de fichamentos e resenhas. - elaboração ou análise de materiais didáticos. INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO 1. 2. 3. 4. 5. Avaliação escrita; Seminário; Fichamentos; Resenhas; Elaboração ou análise de materiais didáticos. EMENTA (Tópicos que caracteriza as unidades dos programas de ensino) UNIDADE I: Princípios e fundamentos da Geopolítica. UNIDADE II: Estruturação da ordem internacional contemporânea. UNIDADE III: Formações Nacionais/Regionais: as diferentes formas de inserção na economia e Geopolítica mundiais MATERIAL INSTRUCIONAL O conteúdo será desenvolvido com base em textos científicos, mapas e dados estatísticos. AUTO-AVALIAÇÃO Os alunos efetuarão uma autoavaliação ao final de cada unidade do conteúdo programático. PEQUENOS PROJETOS - TRABALHO DE CAMPO Tríplice Fronteira: questões geopolíticas GRANDES PROJETOS - TRABALHO DE CAMPO Não se aplica CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DO REGIME DE RECUPERAÇÃO O aluno realizará uma revisão da bibliografia da disciplina e fará uma avaliação escrita. HORARIO DE ATENDIMENTO AO ALUNO: A ser definido em comum acordo com os alunos. APROVAÇÃO: DEPARTAMENTO CONSELHO DE CURSO COMISSÃO DE ENSINO