Apostila Aula 4 e 5 Apostila Aula Módulo 4 e 5 Música Instrumental e Teórica Schoolworldofmusic2.weebly.com Jônatas Alves. G Aula 4 1 Apostila Aula 4 e 5 Índice Tirando dúvidas da ultima aula----------------------------------3 Andamento musical----------------------------------------3 Compassos musicais--------------------------------3,4 Acordes maiores-----------------------------------4 Acordes menores---------------------------------4,5 Sinalização de batidas ou levados(conhecimentos prévios)--6 Apostila 5------------------------------------------------ 7 Schoolworldofmusic2.weebly.com Jônatas Alves. G Aula 4 2 Apostila Aula 4 e 5 Tirando dúvidas da ultima aula Espaço na Aula de cinco a doze minutos para esclarecimento de dúvidas e também para relembrar um pouco os últimos exercícios vistos em aula. Nessas próximas aulas começaremos a entrar em conteúdos mais aprofundados em nosso estudos de música, lembrando que toda as dúvidas devem ser tiradas não as guarde com você pois a sua dúvida pode também ser a de alguns de seus colegas. Andamento musical Em uma aula anterior já estudamos um pouco sobre andamento musical que é a velocidade com que a musica ocorre, ou seja, o tempo maior ou menor da execução de uma música. Nesta aula começaremos a aplicação de alguns conceitos já vistos nas aulas teóricas na prática com o violão. Compassos musicais A letra de uma música ela tem um tempo determinado a ser executado os seus acordes seja 4 tempos cada acorde;dois tempos ou um contratempo musical ou compassada. Cada frase de uma música ela é determinada por tempos e pausas (figuras de som) que são utilizadas para escrever a letra da musica em uma partitura a partir do tempo de execução desejada, como vimos em aula uma música ela pode estar sendo executada com 4 tempos por acordes e ter um andamento rápido ou lento e tudo isso conseguimos a partir da percepção musical e o conhecimento da música que estamos tocando. Quando estiver executando uma música o que você irá contar são os tempos de duração do acorde e não o numero de vezes que esta tocando com a mão direita por poder se atrapalhar durante as próximas aulas será possível o melhor entendimento. Schoolworldofmusic2.weebly.com Jônatas Alves. G Aula 4 3 Apostila Aula 4 e 5 Acordes maiores Agora veremos alguns acordes maiores sem pestana e bem fáceis de aprender. Schoolworldofmusic2.weebly.com Jônatas Alves. G Aula 4 4 Apostila Aula 4 e 5 Acordes menores Alguns acordes menores eles terão que ser realizados utilizando-se das pestanas. Schoolworldofmusic2.weebly.com Jônatas Alves. G Aula 4 5 Apostila Aula 4 e 5 Sinalização de batidas (conhecimentos prévios) Para fixar os acordes e deixar mais interessante os treinos veremos uma batida bem simples para iniciar. As batidas ou levadas que são utilizadas no violão são representadas por setas para baixo e para cima, grandes e pequenas. Sinais Esta sinalização de batida é a de pop simples Com o acorde montado com a mão esquerda com a mão direita na frente da boca do violão deixe os quatro dedos e realize a execução: As setas para baixo você irá tocar para baixo e as para cima vocês tocaram para cima ficando; baixo baixo cima cima baixo baixo as outras setas pra baixo cima baixo e cima a sua execução será como se for um repiquizinho. Na próxima aula veremos mais tipos de levadas e seus gêneros musicais e ao final da aula começaremos com a música escolhida pelos alunos. Schoolworldofmusic2.weebly.com Jônatas Alves. G Aula 4 6 Apostila Aula 4 e 5 Apostila 5 Schoolworldofmusic2.weebly.com Jônatas Alves. G Aula 4 7 Apostila Aula 4 e 5 Índice Tirando dúvidas da ultima aula-----------------------------9 Gêneros Musicais--------------------------------------9,10 Demonstração de batidas ou levadas------------11 Treinando------------------------------------12 Música ------------------------------12,13 Conclusão------------14 Schoolworldofmusic2.weebly.com Jônatas Alves. G Aula 4 8 Apostila Aula 4 e 5 Tirando dúvidas da ultima aula Espaço na Aula de cinco a doze minutos para esclarecimento de dúvidas e também para relembrar um pouco os últimos exercícios vistos em aula. Nessas próximas aulas começaremos a entrar em conteúdos mais aprofundados em nossos estudos de música, lembrando que toda as dúvidas devem ser tiradas não as guarde com você, pois a sua dúvida pode também ser a de alguns de seus colegas. Gêneros Musicais Nos dias atuais temos algumas pessoas que ainda confundem a palavra gênero musical com ritmos que são completamente diferentes uma da outra. Os gêneros musicais são categorias que contêm os sons musicais compartilhando elementos em comum. Os gêneros definem e classificam músicas em suas qualidades. Entre os diversos elementos que concorrem para a definição dos géneros pode-se apontar: instrumentação (que instrumentos são mais frequentemente usados); texto (conteúdo sacro, profano, romântico, idílico, etc.); função (prelúdio, encerramento, dança, ritual, etc.); estrutura (linear, segmentada, repetitiva, etc.); contextualização (local de interpretação, contextualização geográfica, contextualização cronológica, contextualização etnográfica, etc.) fonte:http://musicagersondefaria.blogspot.com.br/2011/06/generos-musicais.htmlacessado30/06/2016as 10h29AM Schoolworldofmusic2.weebly.com Jônatas Alves. G Aula 4 9 Apostila Aula 4 e 5 alguns gêneros musicais tais como: Pop, jazz, sertanejo, gospel entre outros e cada um desses tem uma finalidade, por exemplo, a musica pop pode encontrar fácil mente em musicas que tenham uma temática romântica ou também podemos encontrá-lo misturado em outros gêneros musicais como o gospel. Jazz musica clássica gênero, mas famoso nas décadas de 70,80 sempre utilizado em bailes de trajes a rigor,nos dias atuais ainda temos bastantes músicos de jazz só que eles se limitam apenas em apresentações em teatros na maioria das vezes. O sertanejo musica de raiz meio caipira, mas popular nos interiores dos estados, Este gênero o que ficou mais popular foram seus subgêneros tais como o sertanejo romântico, e o sertanejo universitário que esta em alta no momento. O sertanejo universitário ele vem do seguimento Freestyle do funk carioca e suas batidas são provenientes do arrocha, um subgênero mais animado feito pelos jovens com instrumentos de bandas um pouco pesados como baixo,guitarra,baterias e etc. Os Ritmos musicais na teoria são a ordem e proporção em que o som é organizado para dar um sentido á musica. Schoolworldofmusic2.weebly.com Jônatas Alves. G Aula 4 10 Apostila Aula 4 e 5 Demonstração de batidas ou levadas As batidas ou levadas que utilizamos para tocar violão sua simbologia como vimos um pouco anteriormente elas são demonstradas visualmente por setas para cima e para baixo com dois tamanhos diferentes grandes e pequenas e cores diferentes na maioria das vezes: Seta preta para baixo:Movimento de descida com o dedo polegar Seta branca ou preta para baixo:Movimento de descida com o dedo indicador Seta branca para cima:Movimento de subida para cima com o dedo indicador (na maioria é utilizada seta preta) Batidas ou levadas pelos gêneros musicais: Pop Pop rock lento Rock Country Schoolworldofmusic2.weebly.com Jônatas Alves. G Aula 4 11 Apostila Aula 4 e 5 Treinando Agora que aprendemos algumas batidas chegou à hora de treinarmos um pouco com os acordes já conhecidos. Música A PRIMEIRA MÚSICA ESCOLHIDA FOI A NADA SE COMPARA DA BANDA MALTA. OS ACORDES SERÃO ENTREGUES SEPARADAMENTE Nada Se Compara (Am=La menor;F=fá maior;c=do maior;G=sol maior) Tom:C Introd:Am F C G Am 2/4 Am F C G Hoje eu admiti pra mim mesmo, eu tenho um grande vício Am F C G Pra que mentir pro meu coração, tava cada dia mais difícil F G Talvez eu seja um pouco sem juízo, talvez eu queira mais do que preciso Am C Gm F G Mas pensando bem, diz o mal que tem querer mais de voceeeeeeeeeeeê..... Refrão Am F C Gm Bastou te sentir, provar de você e o resto do mundo é quase nada Am F C Gm Todo amor que eu ouvi falar é pouco demais não se compara Am F C Gm Am A nós dois a nós dois e nada se comparam Segunda Parte Am F C G Hoje eu admiti pra mim mesmo, eu tenho um grande vício Am F C G Pra que mentir pro meu coração, tava cada dia mais difícil F G Talvez eu seja um pouco sem juízo,talvez eu queira mais do que preciso Am C Gm F G Mas pensando bem, diz o mal que tem,querer mais de voceeeeeeeeeeeê..... Schoolworldofmusic2.weebly.com Jônatas Alves. G Aula 4 12 Apostila Aula 4 e 5 Am F C Gm Bastou te sentir, provar de você e o resto do mundo é quase nada Am F C Gm Todo amor que eu ouvi falar é pouco demais não se compara Am F C Gm Am A nós dois a nós dois e nada se comparam Am F C Gm Bastou te sentir, provar de você e o resto do mundo é quase nada Am F C Gm Todo amor que eu ouvi falar é pouco demais não se compara Am F C Gm Am A nós dois a nós dois e nada se comparam Am A nós dois F A nós dois C E nada se compara Am A nós dois F A nós dois C E nada se compara Exercício (Escutar uma de suas músicas e tentar identificar as levadas da música e tentar escrever sua notação). Schoolworldofmusic2.weebly.com Jônatas Alves. G Aula 4 13 Apostila Aula 4 e 5 Conclusão Esta é a apostila da quarta e quinta aula, aqui contem todas as informações necessárias aos primeiros tópicos de nossas aulas e também como exercícios propostos cada aula terá sua apostila que são complementos dos materiais já disponíveis depois se você aluno(a) quiser ir adicionando as próximas apostilas nesta ficando um roteirinho para sua consulta. Autor: Jônatas Alves. G Whatsapp: 013-996322300 E-mails [email protected]/[email protected]/ [email protected] Site: http://schoolworldofmusic2.weebly.com/ Venda Proibida disponibilização gratuita Schoolworldofmusic2.weebly.com Jônatas Alves. G Aula 4 14