Atividade complementar - Colégio Santo Agostinho

CIÊNCIAS - 2ª etapa/2016
Ensino Fundamental
Professor: Daniel Ziviani
Ano: 9º
Turmas: A, B, C e D
Atividade Complementar de Férias
Aluno:
Data:
Nº:
Esta atividade tem, por objetivo, evitar que seus conhecimentos adquiridos até agora na
segunda etapa sejam perdidos. Com eles, você será capaz de revisar os assuntos que estarão na
prova que será aplicada logo que voltarem às aulas, pós-férias. Como de costume, uma ou duas
aulas serão voltadas a tirar as dúvidas que esses exercícios possam trazer.
Atividade complementar
Capítulo 1 (Unidade 4) – Eletricidade em nossas casas
Leia as páginas do livro e suas anotações à respeito dos temas tratados e responda:
1. Faça um glossário conceituando os termos:
a. Circuito elétrico
h. Potência elétrica
b. Corrente elétrica
i. Resistência elétrica
c. Fonte de energia
j. Circuitos ligados em série
d. Chave interruptora
k. Circuitos ligados em paralelo
e. Energia elétrica
l. Curto circuito
f. Tensão da corrente (voltagem)
m. Choque elétrico
g. Amperagem
n. Efeito joule
2. Calcule o consumo mensal de energia de um chuveiro de potência de 2000 W e de um ferro
elétrico de 1000 W, sabendo existem 5 pessoas vivendo na casa e cada uma usa o chuveiro
por 25 minutos por dia e que a passadeira contratada pela família passa roupas uma vez
por semana durante 8 horas.
3. Monte, em seu caderno, um circuito que apresente 5 resistências todas ligadas em série.
4. Monte, em seu caderno, um circuito que apresente 5 resistências todas ligadas em paralelo.
5. Monte, em seu caderno, um circuito que apresente 3 resistências ligadas em paralelo e
duas outras ligadas em série.
6. Qual das 3 situações acima (exercícios 3, 4 e 5) gastará mais energia da fonte? Justifique.
7. Nas nossas casas, os aparelhos elétricos são ligados em série ou em paralelo. Cite razões
que justificam sua resposta.
8. Duas lâmpadas possuem, respectivamente, potência elétrica de 60W e de 150W. Qual delas
consome mais energia?
9. A resistência de um aparelho elétrico é de 150 ohms, enquanto a de outro é de 250 ohms.
Em qual dos aparelhos a corrente elétrica flui com mais facilidade?
10. Leia os textos (de fundo cinza) ao final do capitulo e explique o assunto tratado neles.
11. Refaça os exercícios do capítulo do livro referente a esse assunto.
Fontes extras:
http://www.portalsaofrancisco.com.br/alfa/circuitos-eletricos/circuitos-eletricos-1.php
http://www.colegioweb.com.br/fisica/circuito-eletrico
http://www.feiradeciencias.com.br/sala15/15_01.asp
http://pt.shvoong.com/exact-sciences/physics/1925539-elementos-um-circuito-elétrico/
http://micro.magnet.fsu.edu/electromag/java/filamentresistance/
http://physiquecollege.free.fr/college_lycee/cinquieme/electricite/courts-circuits.swf
http://physiquecollege.free.fr/college_lycee/quatrieme/electricite/loi_tensions.swf
http://www.rmutphysics.com/physics/oldfront/55/1/current/WaterAnalogy.swf
http://physiquecollege.free.fr/college_lycee/cinquieme/electricite/conducteurs_isolants.swf
http://www.leifiphysik.de/web_ph10/simulationen/02strom/strom.html
http://www.rkm.com.au/ANIMATIONS/animation-light-bulbs-series.html
http://www.article19.com/shockwave/oz.htm
Capítulo 1 (Unidade 2) – Entendendo a herança genética
Leia as páginas do livro e suas anotações à respeito dos temas tratados e responda:
1. Faça um glossário conceituando os termos:
a. Génetica
k. Gregor Mendel
b. Hereditariedade
l. Linhagem homozigota
c. Gametas
m. Linhagem heterozigota
d. Cromossomos
n. Gene dominante
e. Gene
o. Gene recessivo
f. Cariótipo
p. Heredograma
g. Ploidia
q. Genótipo
h. Divisão celular
r. Fenótipo
i. Mitose
j. Meiose
2. Faça uma linha do tempo resumindo a história dos estudos em hereditariedade.
3. Explique a mitose, para tal, confeccione imagens com legendas explicativas.
4. Explique a meiose, para tal, confeccione imagens com legendas explicativas.
5. Explique como se dá a fecundação.
6. Qual é o papel dos gametas na herança genética?
7. Como Mendel conseguiu linhagens “puras” para cada uma das características que estudou
nas ervilhas?
8. Uma linhagem “pura” de ervilhas amarelas é necessariamente “pura” para a característica
semente lisa também? Justifique.
9. Explique como é possível que descendentes de uma ervilha de flores roxas apresentem
flores brancas?
10. É possível existirem descendentes de flores roxas apartir do cruzamento de dois pés de
ervilha de flores brancas? Justifique.
11. Explique como os estudos de Mendel contribuíram para os conhecimentos básicos da
genética.
12. Quando comparamos os filhos com os pais, podemos perceber algumas semelhanças físicas
entre eles, como o formato das mãos, do nariz e cor dos olhos.
a. Como é chamado o processo de transmissão de caraterísticas de uma geração para
outra?
b. Diferencie genótipo de fenótipo.
c. O que são cromossomos homólogos?
13. Monte o seguinte heredograma:
Um casal normal para visão em cores teve quatro filhos: três mulheres e um homem, todos
normais, nessa ordem de nascimento. A primeira filha casa-se com um homem normal e tem
quatro crianças, todas normais, sendo duas mulheres um homem e uma mulher, nessa ordem.
A segunda filha casa-se com um homem normal e também tem quatro crianças: uma menina
normal, um menino daltônico, um menino normal e o último daltônico. Os demais filhos do
casal ainda não têm descendentes.
14. Analise o heredograma, relativo à
característica albinismo e responda:
a. Trata-se de uma característica de
caráter recessivo ou dominante?
Justifique
b. Qual é o genótipo dos indivíduos
I.1; I.2; II.3; II.4; III.8; IV.1.
15. Cite 3 características definidas apenas geneticamente e 3 características que podem ser
definidas pelo ambiente e pelo genótipo.
16. Leia o texto sobre melhoramento genético ao final do capitulo, no livro, e explique como
existe a grande diversidade de raças de boi atualmente.
17. Refaça os exercícios do capítulo do livro referente a esse assunto.
Fontes extras:
http://www.infoescola.com/biologia/cromossomos/
http://www.ufv.br/dbg/labgen/mend.html
http://www.todabiologia.com/pesquisadores/gregor_mendel.htm
http://www.molwick.com/pt/evolucao/543-genotipo-fenotipo.html
http://www.sobiologia.com.br/conteudos/Genetica/leismendel4.php
http://www.portalimpacto.com.br/docs/2ANOBiologiaRinaldoAula01em2009.pdf
http://www.tudoresponde.com.br/amizades-e-relacionamentos/qual-a-direfenca-de-fenotipo-egenotipo-69126.html
http://www.coladaweb.com/biologia/biologia-celular/mitose-e-meiose
http://www.coladaweb.com/biologia/biologia-celular/diferencas-entre-a-mitose-e-a-meiose
http://educacao.uol.com.br/biologia/ult1698u36.jhtm
http://www.webciencia.com/11_03divisao.htm
http://www.sobiologia.com.br/conteudos/Genetica/leismendel5.php
http://www.biomania.com.br/bio/conteudo.asp?cod=1214
http://www.ufv.br/dbg/labgen/crom.html
http://www.infoescola.com/biologia/cromossomos/
http://adam.sertaoggi.com.br/encyclopedia/ency/article/002327.htm
http://www.brasilescola.com/biologia/genes-cromossomos.htm
http://www.todabiologia.com/genetica/genes.htm
http://www.suapesquisa.com/cienciastecnologia/genetica/
Capítulo 2 (Unidade 2) – Teorias sobre a evolução dos seres vivos
3
Leia as páginas do livro e suas anotações à respeito dos temas tratados e responda:
1. Faça um glossário conceituando os termos:
a. Teoria científica
e. Evolução
b. Teoria evolutiva lamarckista
f. Homologia
c. Teoria evolutiva darwinista
g. Órgãos vestigiais
d. Teoria evolutiva neodarwinista
2. Faça uma linha do tempo resumindo a história das teorias evolutivas de antes da era
científica.
3. As teorias listadas na linha do tempo são todas científicas? Explique.
4. Como a teoria evolutiva formulada por Jean Baptiste de Lamarck explica a diversidade de
seres vivos? Use um exemplo em sua explicação.
5. Como a teoria evolutiva formulada pelos cientistas Charles Darwin e Alfred Wallace explica
a diversidade de seres vivos? Use um exemplo em sua explicação.
6. Como a diversidade dos seres vivos é explicada hoje (teoria sintética da evolução)?
7. Explique como se origina uma nova espécie.
8. Refaça os exercícios do capítulo do livro referente a esse assunto.
Fontes extras:
http://pt.wikipedia.org/wiki/Criacionismo
http://www.brasilescola.com/historiag/criacionismo.htm
http://www.infoescola.com/biologia/teoria-de-lamarck/
http://pt.wikipedia.org/wiki/Teoria
http://www.molwick.com/pt/metodos-cientificos/528-metodos-experimental.html
http://www.brasilescola.com/biologia/charles-darwin.htm
http://www.suapesquisa.com/biografias/darwin.htm
http://ciencia.hsw.uol.com.br/evolucao.htm
http://ciencia.hsw.uol.com.br/evolucionismo.htm
http://www.molwick.com/pt/evolucao/538-neodarwinismo.html
Questões avançadas
Questão 1
Em um dos circuitos representados,
podemos perceber um curto-circuito. Explique
quando acontece um curto-circuito e cite em qual
deles podemos percebe-lo.
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4
Questão 2
Observe o heredograma abaixo e responda.
a) Explique se a
característica retratada no heredograma apresenta caráter recessivo ou dominante.
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b) Considerando que o casal II.1 x II.2 já teve 2 filhas, explique qual é a possibilidade de uma
terceira criança ser menino.
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Questão 3
Alfredo Alberto, aluno do primeiro ano da educação infantil do Colégio Santo Agostinho
Nova Lima, brincava durante o recreio quando um acidente aconteceu. Enquanto corria pela
quadra, Alfredo Alberto perdeu o equilíbrio e caiu, aterrissando com os joelhos e as palmas das
mãos no áspero chão da quadra. Obviamente, aconteceu uma lesão nas regiões da pele que
fizeram contato com o chão. Ele começou então a chorar de dor e foi levado à enfermaria, onde a
enfermeira acalmou-o garantindo que a pele se reconstituiria em muito pouco tempo. Determine
qual dos gráficos abaixo representa processo em questão e justifique sua resposta, explicando o
que cada gráfico representa.
(
) Gráfico 1
(
) Gráfico 2
5
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Questão 4
A ilustração representa o cariótipo humano que
permite determinar o número e a forma dos cromossomos.
Na imagem, podemos perceber os cromossomos de um
individuo
a)
b)
c)
d)
2n = 46
2n = 47
4n = 92
4n = 94
Questão 5
Após observar a figura, Astolfino fez a seguinte afirmação:
“A figura mostra o núcleo de uma célula com 4 cromossomos sendo um de cada tipo.”
Utilizando seus conhecimentos e a figura, assinale a
alternativa que analisa corretamente a afirmação de Astolfino.
a) Astolfino está correto ao afirmar que a célula é 2n, uma vez que podemos realmente perceber 4
tipos diferentes de cromossomos.
b) Astolfino está errado, na verdade, trata-se de uma célula prestes a se dividir, fato evidenciado pela
presença de 2 cromossomos de cada tipo.
c) Astolfino está certo ao afirmar que a célula é 4n, uma vez que podemos claramente perceber 4
tipos completamente diferentes de cromossomos.
d) Astolfino está errado, trata-se de uma célula com 2 pares de cromossomos homólogos, ou seja, 2
pares de cromossomos com a mesma sequência de genes.
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Questão 6
Em alguns conjuntos de lâmpadas usados para enfeitar árvores de natal, as lâmpadas estão
ligadas em série. Se um desses conjuntos estiver em funcionamento e uma das lâmpadas se
queimar:
a) se for a quinta lâmpada a se queimar, as quatro primeiras lâmpadas se apagam e as
demais permanecem acesas.
b) se for a quinta lâmpada a se queimar, apenas as quatro primeiras lâmpadas
permanecem acesas.
c) as demais continuam acesas.
d) as demais se apagam.
Questão 7
Observe as figuras.
Circuito A
3
Circuito B
2
110 V
1
110
V
4
Os circuitos elétricos A e B esquematizados nas figuras, utilizam quatro lâmpadas incandescentes
idênticas, cuja potência é de 100 W quando elas se encontram ligadas a uma fonte de 110 V. Os fios
condutores, que participam dos dois circuitos elétricos, podem ser considerados ideais, isto é, não
apresentam resistência alguma. Em determinado experimento, Astolfino mediu a corrente elétrica nos
pontos 1, 2, 3 e 4. Assinale a alternativa que ordena CORRETAMENTE as medida encontradas por Astolfino.
a)
b)
c)
d)
1>2e3>4
1>2e3=4
1=2e3=4
1=2e3>4
Questão 8
Observe o heredograma abaixo e responda.
7
a) E
x
p
lique se a característica retratada no heredograma apresenta caráter recessivo ou
dominante.
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________________________________________________________________________________
b) Cite o genótipo dos seguintes indivíduos.
- I.1: ____________
- I.2: ____________
- II.3: ____________
- III.3: ____________
- III.5: ____________
- IV.2: ____________
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