Apresentação do PowerPoint

Projeto Centro Cultural Waly Salomão - CCWS
OBJETIVO GERAL
Apoio para realização de Atividades Culturais e Artísticas para crianças, jovens e
adolescentes que participam das atividades do Centro Cultural Waly Salomão - CCWS
localizado em Vigário Geral. O CCWS atende em média 500 pessoas mensalmente.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1 – Apoiar o pleno desenvolvimento dos grupos culturais mantidos e apoiados
pelo Afroreggae, assim como para a formação e o trabalho de novos artistas,
produtores e grupos culturais atuantes no Rio de Janeiro, favorecendo a sua
afirmação como grupos de excelência reconhecida nas suas respectivas áreas de
atuação;
2 - Apoiar as atividades cotidianas de iniciação, vivência, apresentação e intercâmbio
artísticos e culturais voltadas ao público em geral, de modo a ampliar a oferta de
serviços, eventos e repertório cultural acessíveis à população de Vigário Geral, dos
bairros e comunidades do seu entorno e da cidade do Rio de Janeiro como um todo.
3 - Promover Worshops para os visitantes nacionais e estrangeiros que recebemos ao
longo do ano e para os componentes dos nossos grupos artísticos.
VIGÊNCIA: 12 Meses
PÚBLICO FOCO
Crianças, adolescentes, jovens e adultos na faixa etária de 7 anos em diante.
JUSTIFICATIVA
•
O Centro Cultural Waly Salomão está localizado no Parque Proletário de Vigário Geral,
no bairro de Vigário Geral, Zona Norte do Rio de Janeiro com 1.777 domicílios e 7.048
habitantes, uma média de 3,9 pessoas por domicílio segundo o Censo Demográfico
2010.
• Ao assumir este foco na cidade, e não na favela ou no bairro, o Centro estende a ousadia
da sua proposta transformadora também para a dimensão territorial. Enquanto a lógica
habitual indica que cabe aos centros culturais localizados em áreas consideradas “mais
nobres” ou centrais, ser pensados para um público global, com aqueles baseados em
subúrbios ou áreas pobres devendo restringir-se à “localidade”, o CCWS a de contar com
uma programação de atividades tão estimulante que possa atrair para Vigário Geral
pessoas de toda a cidade, e mesmo aquelas que nunca estiveram em uma favela,
contribuindo assim para a luta contra o que há de partido em nossa cidade e estado.
•
Em maio de 2015 o Centro Cultural Waly Salomão (CCWS) completou 5 (cinco) anos
de intensas e diversas atividades voltadas para a formação artística, cultural e
educacional direcionadas aos moradores locais, das comunidades do entorno e de
outras regiões da cidade do Rio de Janeiro que usufruem da estrutura robusta que o
centro oferece em uma área de 2,1 mil metros quadrados, no coração de Vigário Geral.
•
O resultado dessa intervenção cultural foi à criação de 07 grupos artísticos: Afro Lata,
Afro Samba, Párvati, Makala Música & Dança, Trupe de Teatro, Bloco AfroReggae e
Orquestra AfroReggae formados por crianças, jovens e adolescentes oriundos das
oficinas culturais que desenvolvem suas performances no CCWS com aulas de canto,
instrumentos musicais, workshop e outras atividades que contribuem e muito na
preparação das apresentações que realizam pelo Brasil e no mundo. O AfroReggae
acredita que através desse espaço continuaremos transformando vidas através da arte
, cultura, inclusão e educação.
O AFROREGGAE
O AfroReggae é uma organização não governamental fundada em 1993 com a missão
de promover a inclusão e a justiça social por meio da arte, da cultura afro-brasileira e
da educação. O grupo tem como um dos principais objetivos despertar potencialidades
artísticas de jovens das camadas populares. A iniciativa aumenta a autoestima dos
jovens moradores de favelas, além de gerar renda, afastando-os da influência do
tráfico.
Luiz Fernando Lopes, mais conhecido como Tekko Rastafari e José Júnior foram os
primeiros a acreditar na ideia de formar a organização e dar os passos iniciais. José
Junior começou sua carreira promovendo festas de funk e reggae no Centro do Rio de
Janeiro, o que despertou seu talento nato como empreendedor social. Com o
surgimento do jornal impresso Afro Reggae Notícias, a vontade de descriminalizar as
ruas e difundir a cultura afro se consolidou e em 28 de setembro de 1993, um mês após
a chacina de Vigário Geral, começou um trabalho que deu início a uma nova forma de
educação e inclusão da favela como parte da cidade.
Foi justamente na favela de Vigário Geral, na cidade do Rio de Janeiro, que a ONG
iniciou o seu trabalho e inaugurou seu primeiro Núcleo Comunitário de Cultura, o
Centro Cultural Waly Salomão. Inicialmente, o grupo passou a oferecer oficinas de
reciclagem de lixo, percussão e dança afro dentro da favela.
O AfroReggae, durante toda a sua história, tem desenvolvido projetos em áreas pobres,
violentas e muitas vezes comandadas pelo tráfico de drogas. A exclusão e as diversas
privações sociais podem fazer de crianças e jovens vítimas fáceis para contruibuir com
a criminalidade. O AfroReggae existe para transformar a dura realidade que essas
crianças e jovens estão submetidos nas favelas da cidade – sem direitos, sem
oportunidades e sem futuro.
Além da atuação nos núcleos, por meio de oficinas, aulas, eventos, ações sociais e
culturais, o grupo também trabalha na formação de grupos artísticos, desenvolve
projetos, programas de televisão, publicações sobre temáticas sociais, entre outros.
Em 2013, comemorando os 20 anos de trabalho, o AfroReggae abriu a primeira sede fora
do Rio de Janeiro, um escritório de representação em São Paulo. Além disso, expande sua
metodologia de trabalho social pelo mundo todo. As oficinas do AfroReggae já foram
multiplicadas em países como a Índia, Colômbia, China, Inglaterra, França e em Cabo
Verde, na África, a convite da ONU.
O AfroReggae mantem nove grupos artísticos, a saber: Afro Samba, Afro Circo, Afro Lata,
AR21, Bloco AfroReggae, Makala, Orquestra AfroReggae, Párvati e Trupe de Teatro
AfroReggae.
Atualmente o AfroReggae possui o Centro Cultral Waly Salomão, localizado na favela de
Vigário Geral; a Arena de Circo Benjamim de Oliveira, no Cantagalo; e, os Núcleos
Comunitários de Cultura no Complexo do Caju e em Parada de Lucas.
METODOLOGIA DE ATUAÇÃO
A partir dos objetivos, as atividades a serem realizadas no Centro deverão ser organizadas
em torno de três eixos principais: dança, música e teatro.
Estes eixos foram determinados pela experiência acumulada nos 22 anos de atuação do
Afroreggae em Vigário Geral. Como resultado deles, o GCAR já mantém hoje um conjunto
respeitado de grupos nessas áreas, dentre os quais se destaca a Banda AfroReggae, mas
que inclui também grupos como a Trupe de Teatro do AfroReggae, o Grupo Makala Música
e Dança além das bandas como o Afro Lata, Afro Samba, Párvati, Bloco AfroReggae.
Estes serão assim os primeiros “grupos residentes” do CCWS, representando o ponto de
partida para a estruturação das suas atividades.
Os três eixos de atividades deverão por sua vez determinar não apenas a
programação de atividades de formação e produção especificamente relacionadas
a eles, como também o planejamento de todas as demais atividades do Centro: a
elaboração de uma agenda de atividades transversais sobre temas de interesse
comum para a criação, a capacitação e a atuação nas áreas da música, do teatro e
da dança; a composição do acervo da midiateca do Centro; a programação de
eventos, apresentações e oficinas a serem realizados no Centro; e assim por
diante.
ETAPA 1 – DIVULGAÇÃO E MOBILIZAÇÃO:
- A divulgação e a mobilização serão feitas através das redes sociais oficiais do
Grupo Cultural AfroReggae (Twitter / FanPage do Facebook / Instagram), além, é
claro, do site oficial: www.afroreggae.org e da assessoria de imprensa do
supracitado grupo.
- Outra ferramenta importante pra esta ação será a newsletter enviada
mensalmente a uma rede de parceiros, apoiadores e formadores de opinião, que
contém cerca de 5 mil pessoas cadastradas.
-
A mobilização se dará também através da distribuição de panfletos informativos
nas diversas comunidades onde o AfroReggae tem grande penetração, além da
disseminação direta nas escolas da rede municipal de educação no entorno de
Vigário Geral.
ETAPA 2 – REALIZAÇÃO DE ATIVIDADES CULTURAIS E ARTÍSTICAS:
a) Dança
Esta oficina tem como objetivo trabalhar a variedade de estilos capazes de ampliar
as possibilidades de expressão. Essa variedade está inserida na prática de ensinar
a dança de forma prazerosa, visando o desenvolvimento da linguagem corporal nos
alunos.
O curso de dança terá outras atividades especiais, ministradas por diretores,
dançarinos e profissionais reconhecidos do universo da dança, compondo um
panorama abrangente sobre a história da dança, os diversos projetos estéticos da
dança contemporânea (incluindo diferentes visões sobre a dança afro) e as
trajetórias e projetos de grupos e dançarinos de referência no Rio de Janeiro e de
fora dele.
Ballet
O curso de Ballet tem como objetivo central o desenvolvimento do corpo e suas
potencialidades, tanto na questão da coordenação motora quanto uma fonte de
construção de conhecimento.
Com essa modalidade pretendemos desenvolver em nossos alunos a
expressividade, a espontaneidade, a formação cultural e artística, a criatividade, a
fantasia, a flexibilidade, o respeito às diferenças e a disciplina.
A modalidade é subdividida a partir da faixa etária e desenvolvimento técnico, a
saber:
Baby Class: de 4 anos a 6 anos e meio.
Pré-Ballet – de 6 anos e meio a 7 anos.
Preliminar – de 8 anos a 10 anos.
1º Básico – a partir de 11 anos
Jovem/Adulto – Nível de 1º e 2º Básico – Grupo Artístico Makala e jovens que já
completaram as etapas anteriores no AfroReggae ou em outra escola de ballet. A
entrada nessa turma está diretamente ligada a avaliação da instrutora.
Dança Afro
O curso tem como objetivo formar dançarinos através de estudos, práticas e
conhecimentos das técnicas de dança Afro-brasileira. Visamos inserir os
participantes nas áreas cultural e artística através da dança. Além disso,
almejamos formar dançarinos de acordo com desenvolvimento técnico e avaliação
continuada.
Essa é uma atividade voltada para o público adulto.
Dança Moderna
Esse curso tem como objetivo trabalhar a variedade de estilos capazes de ampliar as
possibilidades de expressão. Essa variedade está inserida na prática de ensinar a
dança de forma prazerosa, visando o desenvolvimento da linguagem corporal nos
alunos.
É uma atividade voltada para o público Infanto Juvenil, ou seja, crianças e
adolescentes a partir de 12 anos.
b) Teatro
Promover aulas de teoria e prática de teatro para o público em geral da comunidade
e adjacências, abordando técnicas de interpretação, montagens de peças infantis ,
temas transversais, e a história do teatro.
Desenvolver atividades, como dinâmicas lúdicas, que possibilitem o processo de
criatividade, concentração, interpretação e expressão corporal dos participantes;
Aprimorar a postura corporal, impostação de voz, respiração utilizando o diafragma,
desenvoltura cênica, habilidades artísticas gerais por meio de exercícios teatrais e
jogos lúdicos;
Oferecemos aulas de teoria e prática de teatro para crianças (a partir de 8 anos) da
comunidade e adjacências, abordando técnicas de interpretação e montagens de
peças. Desenvolvemos atividades, como dinâmicas lúdicas, que possibilitem o
processo de criatividade, concentração, interpretação e expressão corporal dos
participantes. Buscamos aprimorar a postura corporal, impostação de voz,
desenvoltura cênica e habilidades artísticas gerais por meio de exercícios teatrais e
jogos lúdicos.
c) Música
Através do curso de música queremos permitir que o aluno desenvolva a técnica para
utilizar um instrumento musical de sua preferência, e junto com isso, noções
harmônicas da verticalidade dos sons, assim como o aspecto melódico, horizontal da
música e integrar o aluno ao repertório popular, inserindo-o no ambiente da prática
musical do dia-a-dia.
A atividade é oferecida em turmas paralelas, por professores diferentes e em níveis
diferentes de acordo com o desenvolvimento dos alunos com aulas de canto coral,
clarineta, contrabaixo acústico, flauta doce iniciante, flauta transversa, musicalização,
guitarra, trombone, trompete, violino e violoncelo.
Guitarra/Violão
Essas aulas acontecem individualmente, com duração de uma hora semanal.
Utilizamos estudos de pesquisas de artistas (nacionais e internacionais) e aplicamos
matérias dentro destas pesquisas. Os recursos são os próprios instrumentos (guitarra
e/ou violão), cabos e amplificadores. Estimulamos os alunos para que tragam músicas
que sejam de seu gosto para que possamos interagir juntos dentro do estudo das
músicas.
Também utilizamos vídeo-aulas no YouTube, shows, workshops e aulas e produção no
estúdio para o aprendizado de como é o cotidiano de gravação de um músico e o
operador.
Canto Coral
A atividade tem como objetivo desenvolver a arte do canto nos seus participantes.
Assim, é oferecida e dividida em duas turmas: Adulto e Infantil.
Na turma infantil objetiva-se estreitar os laços entre teoria e prática, bem como
amplificar o universo musical das crianças dentro do contexto da própria infância.
Com o Canto coral queremos: oferecer aos alunos maior conscientização na execução
de alongamentos e de exercícios de técnica vocal na preparação da voz antes do ato
de cantar; desenvolver a capacidade dos alunos de cantar em um coro, promovendo o
contato e interação dos alunos durante a atividade.
Flauta
O curso é dividido de acordo com os tipos de flauta. Em um módulo é trabalhamos a
Flauta Doce como processo de Musicalização, além de flauta em outros tons como
Contralto, Soprano e Pífaro. Outro módulo trabalhamos com a Flauta Transversa que
apresenta os níveis iniciante e avançado.
• Flauta Doce – Flauta Soprano – Contralto e Pífaro:
Aprender e desenvolver a leitura e escrita musical formal através do repertório brasileira
e estrangeira tanto popular quanto erudito; vivenciar a prática de conjunto dentro do
nível técnico de cada aluno; aprender e compreender a diferença entre as famílias da
flauta; desenvolver a habilidade de tocar a mesma música em flautas diferentes,
adaptando a sonoridade e a digitação.
• Flauta Transversa (Iniciante e avançado) - Desenvolver a embocadura, dedilhados e
postura; Aprimorar a técnica no instrumento através de exercícios e estudos; praticar a
leitura à primeira vista; Executar o repertório proposto (flauta solo, flauta e piano,
conjunto de flautas); treinar e ensaiar o repertório dos grupos artísticos.
Timbal
Timbal é um instrumento de percussão que se assemelha muito a um tambor, nossas
aulas buscam apresentar técnicas específicas do aparelho, além de ritmos diversos para
a formação de percussionistas versáteis. Para isso, além do timbal, outros instrumentos
percussivos, como: Bacurinhas, Bongô, Congas e Surdos,são utilizados para auxiliar no
aprendizado do Timbal.
Essa é uma atividade mais avançada de percussão, desenvolvida para a formação de
percussionistas solistas. Oferecemos a atividade para Jovens e Adultos a partir de 15
anos.
Trombone
Ensino do trombone com prática musical e inserção no mundo musical nos seus diversos
estilos. Nosso aluno terá como principal prioridade a prática do repertório, que inclui
diferentes estilos musicais de acordo com o seu gosto musical. Apresentamos o conteúdo
teórico das aulas através de repertório definido coletivamente e a teoria musical ajudará o
aluno a compreender a música como um todo, indiferente do gosto e do estilo praticado.
Trompete
Esse curso visa a execução de músicas com o trompete; leitura na notação musical
tradicional a partir do trompete; prática em conjunto através desse instrumentos.
Os conteúdos técnicos são abordados através de métodos utilizados na área Arban, e
James Stamp “warming ups”. As leituras são praticadas com duos do método Arbam e o
repertório da própria Orquestra AfroReggae. A prática de conjunto visa incentivar a
participação dos alunos na Orquestra AfroReggae. Trabalhamos também com a leitura de
peças populares instrumentais como choro e maxixe, cbjetivando a ampliação do
repertório, e oferecer maiores informações sobre música brasileira.
Violino
Ensinamos as técnicas do instrumento violino para a formação de novos músicos.
Aulas em grupo e prática de conjunto para trabalhar o conceito de trabalho em equipe;
assistimos com os alunos filmes, documentários e performances artísticas de grandes
orquestras para convidar os participantes a refletirem e perceberem quais são os pontos
principais que contribuem para as Orquestras ocuparem uma posição de destaque.
Também desenvolvemos aulas de apreciação musical com CDs gravados por orquestras
de referência internacional; intercâmbios culturais e visitas a recitais e concerto.
De forma mais individualizada trabalhamos escalas, leitura a primeira vista; métodos
didáticos do sistema de ensino pedagógico alemão, norueguês e japonês (Suzuki);
Exercícios de relaxamento da mão esquerda e direita; Apreciação musical; Estudos
teóricos sobre história da música, entonação.
d) Estúdio de Produção Musical
Utilização do estúdio de produção musical para gravações das bandas
do AfroReggae e de outras bandas da cidade do Rio de Janeiro que desejarem
utilizar seus serviços, combinando estas atividades com a formação de técnicos e
produtores do AfroReggae para a direção destas gravações.
e) Percussão
Com essa oficina visamos oferecer atividades musicais por meio de instrumentos
percussivos presentes na cultura popular brasileira, tais como: surdo, repique e caixa;
para com isso contribuir para o desenvolvimento musical e da coordenação motora
dos participantes. Além disso, buscamos trabalhar a musicalidade e as heranças
rítmicas afro-brasileiras, valorizando os componentes culturais e históricos étnicos
presentes no Brasil.
Percussão – Roda de Samba
Essa é a atividade percussiva mais recente no Centro Cultural, sendo iniciada a
primeira turma em Março de 2015. A aula é oferecida para todas as idades, tendo
numa mesma turma crianças, jovens e idosos, para que na própria aula seja possível
experimentar a diversidade encontrada nas Rodas de Samba do Rio de Janeiro.
Buscamos apresentar os instrumentos percussivos utilizados nas rodas de samba,
tais como: Surdo, Pandeiro, Tantan, Reco reco e Repique de mão. Trabalhamos as
diferenças no que se refere a sonoridade e ao formato, cada aluno pode
experimentar mais de um instrumento até definir aquele que escolherá para se
dedicar a aprender. Ensinamos ritmos e técnicas obedecendo uma ordem de
complexidades.
Bateria
Essa atividade acontece com aulas individuas com uma hora semanal. O objetivo
principal é ensinar as técnicas de bateria como uma forma de acesso à arte musical e
formação de músicos.
Tai Chi Chuan
Essa é uma atividade livre, onde o aluno pode se inscrever em qualquer época do
ano. Oferecemos para todas as idades, porém, essa é uma turma que acabou por
configurar-se como atividade para terceira idade, pois é o nosso público fortemente
presente.
Com essa oficina visamos desenvolver na comunidade o estímulo à prática esportiva
dentro do Tai Chi Chuan e Chi Kun, no estilo Yang, trabalhando a concentração do
grupo, aflorando possíveis habilidades, transmitindo a paz e a saúde. As atividades
visam melhorar o condicionamento físico dos alunos, de modo a beneficiar a saúde
física e mental, propiciado longevidade ,resistência e harmonia.
f) Desenvolvimento artístico dos grupos e bandas residentes no CCWS
Atividades realizadas 2ª,3ª,4ª e 6ª no período da manhã tarde e noite.
Formação, ensaios e produção dos grupos residentes:
Atividades de capacitação específica para os integrantes dos grupos (aulas de canto,
instrumentos, interpretação etc., de acordo com as necessidades de cada grupo) e de
criação e produção de novos trabalhos (músicas, espetáculos, gravações ou
apresentações sob encomenda para parceiros ou eventos específicos etc.). As atividades
poderão ser contínuas (formação ou ensaios regulares de cada grupo) ou especiais
(oficinas e cursos específicos, contando com instrutores convidados, de acordo com as
necessidades de aperfeiçoamento e ampliação de referências identificadas pelos grupos).
Música: Cursos e oficinas especiais dedicados aos integrantes das bandas residentes,
ministrados por músicos, produtores musicais e professores externos convidados, voltados
ao aprimoramento das bandas em instrumentos e atividades de interesse específico para
os seus trabalhos.
Teatro: Ensaios e atividades regulares de criação e produção da Trupe de Teatro,
compondo um total de ao menos 8 horas semanais de dedicação do grupo.
Aulas regulares de formação específica dos integrantes da Trupe em interpretação (teatral
e para TV e cinema), voz e corpo, como habilidades principais para o aprimoramento
contínuo do grupo.
Dança: Ensaios e atividades regulares de criação e produção do grupo Makala Música &
Dança, compondo um total de ao menos 8 horas semanais de dedicação do grupo.
Aula regular de formação dos integrantes do grupo em dança clássica dança
contemporânea.
g) Afro Cine
Atividade desenvolvida para integração, lazer, entretenimento e diversão para as crianças
das escolas do entorno do CCWS. O Afro Cine contribui para o acesso a produções
audiovisuais
que muitas dessas crianças não tem a oportunidade de assistir,
possibilitando uma experiência cultural e intelectual das mesmas.
h) Workshops
Os Workshops tem sido fundamental para o desenvolvimento artístico e a profissional dos
nossos grupos abrigados no CCWS , pois todos os anos temos a oportunidade de trazer
grandes nomes da percussão, dança, teatro e música que se identificam com nossas
ações, o que proporciona uma de troca de experiências com as crianças, adolescentes e
jovens da comunidade.
O AfroReggae realiza workshops de percussão, dança, circo e teatro para diversos grupos
que durante o ano visitam o CCWS e isso contribui para demostrarmos a qualidade técnica
e artística que conseguimos desenvolver ao longo desses 22 anos de atuação.
i) Visitas
Antes mesmo de inaugurarmos o CCWS em 2010, as pessoas sempre tiveram vontade de
conhecer o nosso trabalho na favela de Vigário Geral e esse movimento vem crescendo
nos últimos anos. As visitas tem sido fundamentais para o intercâmbio nacional e
internacional com pessoas que procuram o AfroReggae com o objetivo de conhecer a
nossa metodologia e como conseguimos construir e manter um Centro Cultural desse
porte dento de uma favela e que atualmente é conhecido mundialmente por centenas de
pessoas. Cabe aqui destacar que recebemos um público muito diversificado como
universitário do mundo inteiro , CEOS de empresas brasileiras e estrangeiras, músicos e
artistas nacionais e internacionais. Essas visitas promovem o intercâmbio sócio cultural,
da visibilidade ao equipamento cultural e visibilidade a Cidade do Rio de Janeiro.
ETAPA 3 – AVALIAÇÃO:
-
Apresentação quadrimestral dos relatórios financeiros;
-
Apresentação quadrimestral de relatório técnico de atividades;
-
Apresentação de avaliação da evolução dos participantes dos cursos;
Quadro de Atividades do Centro Cultural Waly Salomão:
ESPAÇO
ATIVIDADE
DIAS DA SEMANA
SEGUNDA
Sala Corpo
Ballet
Baby
Class
TERÇA
QUARTA
QUINTA
14:00 às
15:00
Sala Corpo
Ballet
Iniciante
14:00 às
15:00
Sala Corpo
Pré Ballet
10:00 às
11:00
10:00 às
11:00
Sala Corpo
Ballet
Preliminar
09:00 às
10:00
15:00 às
16:00
09:00 às
10:00
Sala Corpo
Dança Afrobrasileira
Sala Corpo
Dança
Moderna
18:00 às
19:30
13:00 às
14:00
Sala 3
Bateria
Sala 3
Bateria
SEXTA
18:00 às
19:30
13:00 às
14:00
13:00 às
20:00
12:30 às
17:30
14:00 às
17:00
10:00 às
14:00
Sala Ricardo
Guimarães
Canto Infantil
14:00 às
16:00
Ricardo
Guimarães
Canto Adulto
18:00 às
20:00
Sala Ricardo
Guimarães
Musicalização
16:00 às
18:00
Sala Verde
Clarineta
09:00 às
12:00
Sala Verde
Flauta
Transversa
14:00 às
17:00
14:00 às
17:00
14:00 às
17:00
SÁBADO
Sala 1
Guitarra
11:00 às
12:00
13:00 às
15:00
12:00 às
14:00
Sala 1
Guitarra/Violão
15:00 às
19:00
15:00 às 19:00
Santander
Percussão
Intantil
10:00 às
11:00
10:00 às 11:00
Praça
Percussão Infatil
16:00 às
17:00
16:00 às 17:00
10:00 às
11:30
13:30 às
15:00
Praça/Santander
Percussão
Jovem/Adulto
Sebrae
Percussão
samba/Pagode
Sala 3
Percussão
Individual
15:00 às
16:00
18:00 às
20:00
10:00 às
12:00
10:00 às
12:00
Futura / Sebrae
Trombone
14:00 às
17:00
Sebrae
Trompete
14:00 às
17:00
14:00 às
17:00
Ricardo
Guimarães
Violino
14:00 às
17:00
Sebrae / Futura
Violino
14:00 às 17:00
Sala Verde
Violoncelo
14:00 às
17:00
Ricardo
Guimarães
Teatro Infantil
16:00 às
17:00
Praça
Tai chi chuan
08:00 às
09:00
Sala Santander
AfroCine
Sala Santander
Afro Lata
14:00 às
17:00
08:00 às 09:00
10:30 às
12:30
14H às 16h
13:00 às
14:40
Praça
15:00 às
Tropicalismo
16:00
Afro Lata
Sala Santander
Afro Samba
16h às 20h
Sala Santander
AR21
13:00 às 18:00
17:00 às 20:00
11:00 às
10:00 às
14:00
13:00
Sala Corpo
Makala
Música
14:30 às 18h
14:30 às 18:00
& Dança
Sala Santander
Makala
18:00
Sala Verde
17:00 às 20:00
Orquestra
Ricardo
17:00 às
Guimarães
20:00
Orquestra
Sala
Ricardo
Guimarães
Párvati
Sala Santander
Párvati
15:00 às
16:00
16:30 às
17:30
Sala Individual I
10:30 ás
Trupe de Teatro
11:30
Sala
Ricardo
Guimarães
Trupe de Teatro
Sala Santander
Trupe de Teatro
16:00
16:00 às
Música
& Dança
Sala
14:30 às
14:00 às 17:00
12:00 às
11:00 as
13:00
13:00
11:00 às 13:00
11:00 às
13:00
AVALIAÇÃO:
Como ferramenta de monitoramento das oficinas utilizaremos as Fichas de Chamadas e o
relatório mensal das atividade, que abrange um registro das atividades propostas pelos
instrutores, bem como desenvolvimento dos alunos e as metas para o mês seguinte.
Utilizaremos como estratégia de avaliação o Questionário de Avaliação das Oficinas,
produzido pelo AfroReggae, que tem como ponto focal a simplicidade. Ao final do primeiro
semestre do projeto os participantes das oficinas deverão preencher o questionário, que
envolve questões como material didático, conteúdo das aulas e relação professor-aluno.
Todos os questionários, após preenchidos, serão analisados pela equipe do projeto, que
fará uma devolutiva do resultado para o grupo de instrutores, visando a construção de um
plano de ação que atenda às demandas trazidas nas avaliações, para assim fazer possíveis
restruturações no segundo semestre do projeto.
Ao final do segundo semestre o mesmo processo será refeito, garantido a avaliação integral
de nossas ações.
CONTRAPARTIDA:
1. Aplicação da marca Prefeitura da Cidade do Rio de Janeiro no CCWS.
2. Marca da Prefeitura da Cidade do Rio de Janeiro em todo material de divulgação
desenvolvido para os projetos e atividades realizadas no Centro Cultural Waly Salomão.
3. Citação do apoio da Prefeitura da Cidade do Rio de Janeiro em todas as oportunidades,
através da mídia espontânea e das ações de assessoria de imprensa.
4. Acesso com visitações programadas para alunos da rede pública municipal de ensino
com participação em palestras e workshops que forem realizadas no Centro Cultural;
5. Cessão gratuita e programada de espaços para realização de seminários e discussões
para professores e diretores da rede pública municipal de ensino;
DESEMBOLSO FINANCEIRO:
A nossa proposta é que á Prefeitura da Cidade do Rio de Janeiro apoie as Atividades
Culturais e Artísticas do Centro Cultural Waly Salomão do Grupo Cultural AfroReggae –
GCAR com o aporte de 753.214,83 (setecentos e cinquenta e três mil, duzentos e
quatorze reais e oitenta e três centavos) no período de 12 meses dividido em 03 (três)
parcelas conforme cronograma abaixo:
Julho/2015 – R$ 251.071,61
Outubro/2015 – R$ 251.071,61
Janeiro/2016 – R$ 251.071,61
CRONOGRAMA
Rio de Janeiro, 02 de Julho de 2015
_________________________________
Johayne de Oliveira Ildefonso
Presidente