N° Ano/Série: 1°Médio Disciplina: Física Professor

Nome:
N°
Disciplina: Física
Professor: André Oliveira
Orientação de Estudos
Bimestre: 2°
Ano/Série: 1°Médio
Data:
Nesses primeiros meses de aula, iniciamos o estudo mais formal e aprofundado da física. E para esse inicio foi
resevado o estudo a cinemática, onde estudamos os movimentos dos corpos. Essa orientação de estudos está
pautada nessa linda área da física.
Para um bom processo de resolução nunca se esqueça da relação entre tempo e espaço, tempo e velocidade e
tempo e aceleração. Resiliência e se permitir errar também ajudarão no seu processo de aprendizado.
Bons Estudos!!!!!
1.
Os vencedores da prova de 100 m rasos são chamados de homem/mulher mais rápidos do mundo. Em
geral, após o disparo e acelerando de maneira constante, um bom corredor atinge a velocidade máxima de 12,0
m/s a 36,0 m do ponto de partida. Esta velocidade é mantida por 3,0 s. A partir deste ponto, o corredor
desacelera, também de maneira constante, com a = − 0,5 m/s2, completando a prova em, aproximadamente, 10
s. É correto afirmar que a aceleração nos primeiros 36,0 m, a distância percorrida nos 3,0 s seguintes e a
velocidade final do corredor ao cruzar a linha de chegada são, respectivamente:
a) 2,0 m/s2; 36,0 m; 10,8 m/s.
b) 2,0 m/s2; 38,0 m; 21,6 m/s.
c) 2,0 m/s2; 72,0 m; 32,4 m/s.
d) 4,0 m/s2; 36,0 m; 10,8 m/s.
e) 4,0 m/s2; 38,0 m; 21,6 m/s.
2.
Um motorista conduz seu automóvel pela BR-277 a uma velocidade de 108 km/h quando avista uma
barreira na estrada, sendo obrigado a frear (desaceleração de 5 m/s 2) e parar o veículo após certo tempo. Podese afirmar que o tempo e a distância de frenagem serão, respectivamente:
a) 6 s e 90 m.
b) 10 s e 120 m.
c) 6 s e 80 m.
d) 10 s e 200 m.
e) 6 s e 120 m.
3. O movimento de uma bola sobre uma trajetória retilínea é descrito de acordo com a seguinte equação: x = 5
+ 16t - 2t2, em que x é medido em metros e t em segundos.
a) Faça o esboço do gráfico da posição em função do tempo.
b) Calcule a velocidade da bola em t = 4,0 s.
c) Calcule a distância percorrida pela bola e o seu deslocamento em t = 5,0 s.
4.
Trens MAGLEV, que têm como princípio de funcionamento a suspensão eletromagnética, entrarão em
operação comercial no Japão, nos próximos anos. Eles podem atingir velocidades superiores a 550km / h.
Considere que um trem, partindo do repouso e movendo-se sobre um trilho retilíneo, é uniformemente
acelerado durante 2,5 minutos até atingir 540km / h.
Nessas condições, a aceleração do trem, em m / s2 , é
a) 0,1.
b) 1.
c) 60.
d) 150.
e) 216.
5. A Agência Espacial Brasileira está desenvolvendo um veículo lançador de satélites (VLS) com a finalidade de
colocar satélites em órbita ao redor da Terra. A agência pretende lançar o VLS em 2016, a partir do Centro de
Lançamento de Alcântara, no Maranhão.
a) Considere que, durante um lançamento, o VLS percorre uma distância de 1200km em 800s. Qual é a
velocidade média do VLS nesse trecho?
b) Suponha que no primeiro estágio do lançamento o VLS suba a partir do repouso com aceleração resultante
constante de módulo aR . Considerando que o primeiro estágio dura 80s, e que o VLS percorre uma distância
de 32km, calcule aR .
6.
O cérebro humano demora cerca de 0,36 segundos para responder a um estímulo. Por exemplo, se um
motorista decide parar o carro, levará no mínimo esse tempo de resposta para acionar o freio.
Determine a distância que um carro a 100 km/h percorre durante o tempo de resposta do motorista e calcule a
aceleração média imposta ao carro se ele para totalmente em 5 segundos.
7.
O desrespeito às leis de trânsito, principalmente àquelas relacionadas à velocidade permitida nas vias
públicas, levou os órgãos regulamentares a utilizarem meios eletrônicos de fiscalização: os radares capazes de
aferir a velocidade de um veículo e capturar sua imagem, comprovando a infração ao Código de Trânsito
Brasileiro.
Suponha que um motorista trafegue com seu carro à velocidade constante de 30 m/s em uma avenida cuja
velocidade regulamentar seja de 60 km/h. A uma distância de 50 m, o motorista percebe a existência de um
radar fotográfico e, bruscamente, inicia a frenagem com uma desaceleração de 5 m/s 2.
Sobre a ação do condutor, é correto afirmar que o veículo
a) não terá sua imagem capturada, pois passa pelo radar com velocidade de 50 km/h.
b) não terá sua imagem capturada, pois passa pelo radar com velocidade de 60 km/h.
c) terá sua imagem capturada, pois passa pelo radar com velocidade de 64 km/h.
d) terá sua imagem capturada, pois passa pelo radar com velocidade de 66 km/h.
e) terá sua imagem capturada, pois passa pelo radar com velocidade de 72 km/h.
8. Sem proteção adequada, uma queda com skate pode causar sérias lesões, dependendo da velocidade que
ocorre a queda. Um menino em repouso no seu skate encontra-se no ponto mais alto de uma rampa e começa a
descer, chegando ao ponto mais baixo com velocidade de módulo 2,0 m/s. Em seguida, o menino se lança para
baixo com o mesmo skate desse ponto mais alto com uma velocidade inicial de módulo 1,5 m/s.
Sabendo que, em ambas as situações, após iniciado o movimento, o menino não toca mais os pés no solo, a
alternativa correta que indica o módulo da velocidade, em m/s, com que o menino no skate chega ao ponto
mais baixo na segunda situação, é:
a) 0,5
b) 3,5
c) 2,5
d) 2,0
9. O gráfico abaixo representa a variação da velocidade dos carros A e B que se deslocam em uma estrada.
Determine as distâncias percorridas pelos carros A e B durante os primeiros cinco segundos do percurso.
Calcule, também, a aceleração do carro A nos dois primeiros segundos.
10. Dois automóveis estão parados em um semáforo para pedestres localizado em uma rua plana e retilínea.
Considere o eixo x paralelo à rua e orientado para direita, que os pontos A e B da figura representam esses
automóveis e que as coordenadas xA(0) = 0 e xB(0) = 3, em metros, indicam as posições iniciais dos automóveis.
Os carros partem simultaneamente em sentidos opostos e suas velocidades escalares variam em função do
tempo, conforme representado no gráfico.
Considerando que os automóveis se mantenham em trajetórias retilíneas e paralelas, calcule o módulo do
deslocamento sofrido pelo carro A entre os instantes 0 e 15 s e o instante t, em segundos, em que a diferença
entre as coordenadas xA e xB, dos pontos A e B, será igual a 332 m.
11. Para melhor compreender um resultado experimental, quase sempre é conveniente a construção de um
gráfico com os dados obtidos. A tabela abaixo contém os dados da velocidade v de um carrinho em movimento
retilíneo, em diferentes instantes t, obtidos num experimento de mecânica.
v
2
2
2
1
0
-1
-2
-2
-2
-1
0
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
(m/s)
t (s)
a) Com os dados da tabela acima, faça um gráfico com t (s) representado no eixo x e v (m/s) representado no
eixo
y.
Utilize
a
região
quadriculada
a
seguir.
(Cada
quadrícula
b) Com base no gráfico do item (a), descreva o movimento do carrinho.
tem
0,5
cm
de
lado.)
12. Um trem de brinquedo, com velocidade inicial de 2 cm/s, é acelerado durante 16 s.
O comportamento da aceleração nesse intervalo de tempo é mostrado no gráfico a seguir.
Calcule, em cm/s, a velocidade do corpo imediatamente após esses 16 s.
Nome:
Nº:
Disciplina: Inglês
Ano/Série: 1º ano
Professor: Eduardo
ORIENTAÇÃO DE ESTUDOS
Bimestre: 2º
Data:
Durante esse 2º Bimestre, estudamos os pronomes reflexivos, como expressar reciprocidade, os “quantifiers”,
além de inúmeros textos sobre os mais diversos assuntos por meio de atividades, tarefas, aulas expositivas e
debates. A fim de aprendemos as técnicas adequadas de interpretação de texto e resolução dos exercícios para
aquisição de vocabulário trabalhamos com a correção coletiva das atividades.
Este é mais um momento importante na sua aprendizagem. É muito importante retomar todos esses conteúdos
com a finalidade de fortalecer o que já sabe e localizar as possíveis dúvidas antes do Testão. Traga sua OE para
esclarecermos as dúvidas na correção coletiva.
Lembre-se de todas as atividades que realizamos em sala de aula e, se necessário, consulte sua apostila ou faça
uso de um bom dicionário.
Bom trabalho!
Professor Eduardo
Exercícios:
1. Complete o quadro com os pronomes reflexivos. :
SUBJECT PRONOUNS
I
YOU
HE
SHE
IT
WE
YOU
THEY
REFLEXIVE PRONOUNS
2. Fill in the blanks with a reflexive pronoun:
A. I cut ___________________ with a knife when I was slicing carrots.
B. Jessica and I enjoyed ______________________ at the movies the other day.
C. Billy hut ____________________________ when he fell off the ladder.
D. Be careful! Don’t cut __________________________.
E. I don’t want you to pay for me. I’ll pay for _________________________.
F. If you want to eat more. Help _________________________.
3. Complete as seguintes frases com MUCH ou MANY:
A. My car isn’t expensive. It doesn’t use ____________ gas.
B. I couldn’t find ___________________ information about the conference.
C. _______________mice are still used in lab experiments.
D. I saw ____________________ children attending the concert.
E. We didn’t like the class very ___________________. The teacher was boring.
4. Complete com LITTLE ou FEW:
A. I’m sorry, but I have __________________ money in my wallet. I can’t afford movie tickets right now.
B. Many people are multilingual, but ____________ people speak more than three languages.
C. I won’t throw a big, fancy party. I have _________________ friends. An intimate ceremony will do.
D. She wouldn’t make a good teacher. She’s got ________________ patience with kids.
E. I bought a _____________ oranges, a _________________ milk, a _________________ eggs, a ________________ flour, a
________________ apples and a _____________ orange juice.
5. Complete com MUCH ou VERY:
A. For me, English is _____________ easier than Portuguese.
B. It’s ___________________ kind of you to help me with my homework.
C. I didn’t drink _________________ coffee, but I just can’t fall asleep right now.
D. I don’t know _______________ about you, but I think you do too __________ traveling.
6. Complete com FEWER or LESS:
I saw my doctor yesterday and he said that I should go on a diet. According to him I should eat,
______________ eggs, _________________ cookies, ________________ ice cream, ______________
yogurt and
________________ pizza. He also said that I should drink ________________ beer, _________________ coke,
________________ lemon juice and _________________ coffee. I must really start taking care of my health.
7. Escreva as seguintes palavras em inglês usando:
O prefixo UN
A. Inconsciente _____________________
B. Insuportável _____________________
C. não ciente _______________________
D. inacreditável _____________________
E. inesquecível _____________________
F. incerto __________________________
O sufixo LESS
A. silencioso ______________________
B. destemido ______________________
C. descuidado _____________________
D. interminável ____________________
E. desesperado ____________________
F. indolor ________________________
Nome:
Nº:
Disciplina: Lingua Portuguesa
1º médio/Série:
Professora: Hilda
Orientação de Estudos
2º Bimestre:
Data:
Na Orientação de Estudos busca-se contribuir com a formação sócio-educativa dos atendidos, a partir da
promoção de experiências no campo da leitura, da escrita, do raciocínio lógico (exercícios) , e da cultura geral,
possibilitar o acesso ao conhecimento sistematizado, o desenvolvimento o conhecimento intelectual do aluno.
Durante esse 2º Bimestre, desenvolvemos aulas, tarefas, exercícios, atividade oral e escrita dando continuidade
ao estudo da introdução a literatura e a escola correspondente a esse bimestre, O Barroco,com testes e
explicações necessárias para uma ótima construção e interpretação textual . Com algumas técnicas, tais como
leitura e análises de vários textos e participação das aulas interagindo entre colegas e professores dinamizando
as aulas.
Este é mais um momento importante na sua aprendizagem. Consulte o site www.etnobjetivo.com.br, e
responda em seu caderno os exercícios a seguir, retomando todos esses conteúdos com a finalidade de
fortalecer o que já sabe e localizar as possíveis dúvidas antes da prova. Traga sua OE na data solicitada
pelo professor para esclarecer as dúvidas na correção coletiva. Para auxilia-lo nessa tarefa, consulte (ex: os
resumos, a apostila e as tarefas, etc). Lembre-se de (coloque aqui instruções específicas da disciplina, ex:
lembre-se de escrever respostas completas, determinar antes os valores de..., etc.)
Vale o lembrete:

O material didático é para ser usado;

Um caderno organizado é a melhor ferramenta de estudo;

Interpretação dos enunciados da O.Es e calma são atitudes que facilitará um DESEMPENHO.
Boa Sorte!
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01. Julgue o que se afirma sobre a estética barroca.
a. ( ) O cultismo é um é um requinte formal que consiste em elaborar um intrincado jogo de palavras. No Brasil,
Gregório de Matos faz uso desse recurso.
b. ( ) O conceptismo consiste em um jogo apurado de raciocínio lógico, por meio do qual o escritor barroco
tenta mostrar a “veracidade” de seu ponto de vista. No Brasil, Antônio Vieira faz uso
desse recurso.
c. ( ) O livro que inaugurou o Barroco no Brasil foi Prosopopeia, poema épico de Manuel Botelho de Oliveira
publicado em 1601.
d. ( ) A obra de Gregório de Matos, graças ao empenho da igreja católica, circulou pelas principais “ilhas
culturais” do Brasil Colônia.
02. Assinale o item verdadeiro sobre a poesia de Gregório de Matos.
a) Escreveu somente poesias satíricas.
b) Satirizou duramente os ricos e os poderosos, mas defendeu os pobres e os oprimidos da sociedade baiana e
brasileira.
c) Fez poesia satírica, lírico-amorosa e sacra, mas notabilizou-se na poesia satírica.
d) Fez poesia satírica, lírico-amorosa e sacra, mas só a poesia satírica possui qualidades literárias.
e) Fez poesia satírica, lírico-amorosa e sacra, mas somente a poseia
sacra possui qualidades literárias.
03. Indique a correlação errada.
a) Arcadismo: apoia-se nos ideais do Iluminismo.
b) Arcadismo: prega o racionalismo.
c) Arcadismo: prega o anticlassicismo.
d) Barroco: apoia-se na Contrarreforma.
e) Quinhentismo: apoia-se no Classicismo.
04. Tomando por base a estrofe seguinte, assinale a afirmativa errada.
Nasce o Sol e não dura mais que um dia,
Depois da Luz se segue a noite escura,
Em tristes sombras morre a formosura,
Em contínuas tristezas, a alegria.
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(Gregório de Matos)
a) A estrofe contém zeugma.
b) A estrofe contém elipse.
c) A estrofe contém antítese.
d) A estrofe contém anáfora.
e) A estrofe contém rima masculina.
05. Identifique a autoria do texto seguinte:
A vós correndo vou, braços sagrados,
Nessa cruz sacrossanta descobertos,
Que, para receber-me, estais abertos,
E, por não castigar-me, estais cravados.
a) Antônio Vieira
b) Manuel Botelho de Oliveira
c) José de Anchieta
d) Gregório de Matos
e) Bento Teixeira
06-(UNIV. CAXIAS DO SUL) Escolha a alternativa que completa de forma correta a frase abaixo:
A linguagem ______, o paradoxo, ________ e o registro das impressões sensoriais são recursos linguísticos
presentes na poesia ________.
a) simples; a antítese; parnasiana.
b) rebuscada; a antítese; barroca.
c) objetiva; a metáfora; simbolista.
d) subjetiva; o verso livre; romântica.
e) detalhada
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7-Com referência ao Barroco, todas as alternativas são corretas, exceto:
a) O Barroco estabelece contradições entre espírito e carne, alma e corpo, morte e vida.
b) O homem centra suas preocupações em seu próprio ser, tendo em vista seu aprimoramento, com base na
cultura greco-romana.
c) O Barroco apresenta, como característica marcante, o espírito de tensão, conflito entre tendências opostas:
de um lado, o teocentrismo medieval; de outro, o antropocentrismo renascentista.
d) A arte barroca é vinculada à Contrarreforma.
e) O barroco caracteriza-se pela sintaxe obscura, uso de hipérbole e de metáforas.
A uma crueldade formosa
A minha bela ingrata
Cabelo de ouro tem, fronte de prata,
De bronze o coração, de aço o peito;
São os olhos reluzentes
Por quem choro e suspiro,
Desfeito em cinza, em lágrimas desfeito;
Celestial safira,
Os beiços são rubins, perlas os dentes;
A lustrosa garganta
De mármore polido;
A mão de jaspe, de alabastro a planta.
Que muito, pois, Cupido,
Que tenha tal rigor tanta lindeza,
As feições milagrosas,
- Para igualar desdéns a formosuras De preciosos metais, pedras preciosas,
E de duros metais, de pedras duras?
Jerônimo Baía
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8- Ao ler o poema, é possível incluí-lo em que tendência barroca?
a. Cultismo e conceptismo
b. Conceptismo
c. Cultismo
d. Em nenhuma das tendências
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Nome:
Nº:
Disciplina: Ciências/ Biologia
Ano/Série:1° ano
Professor: Josi
Orientação de Estudos
Bimestre:2°
Data:
Neste segundo bimestre estudamos As celulas procarióticas, os vírus, o tecido epitelial, o tecido conjuntivo,
tecidos( cartilaginosos, ósseo e hematopoético), o sangue, o tecido muscular, o tecido nervoso, a biodiversidade,
O Reino Monera.
Utilizando seu conhecimento sobre esses conceitos, responda as questões abaixo.
1. O que caracteiza as células procarióticas?
2. Qual a constituição da parede celular bacteriana?
3. Em que tipo de bactérias aparcem a cápsula?
4. Qual a função das fimbrias e dos mesossomos?
5. Como as bactérias se reproduzem?
6. Qual a constituição dos vírus?
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7. Como ocorre o processo de replicação dos vírus?
8. O que caracteriza o tecido epitelial e o conjuntivo?
9. Quais as variedades do tecido epitelial?
10. Diferencie e exemplifique glândulas endócrinas e exócrinas.
11. Cite os cinco tipos de células do tecido conjuntivo e fale sobre cada.
12. Onde ocorre a cartilagem e hialina?
13. Como é formada a matriz óssea?
14. Quais as funções das hemácias, leucocitos e plaquetas?
15. Onde podemos encontrar os três tipos de músculos?
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Nome:
Nº:
Disciplina: Educação Física
Ano/Série: 1º
Professor: Mariano
Orientação de Estudos
2º Bimestre
Data:
Durante esse bimestre realizamos questionário sobre o Futsal. Foi feita a correção do questionário e
foram tiradas as dúvidas em relação ao questionário, Tivemos também aulas praticas de Futsal.
Agora é mais um momento importante na sua aprendizagem, pois você realizará, em casa, os exercícios
a seguir retomando todos esses conteúdos com a finalidade de fortalecer o que você já sabe e localizar
as possíveis dúvidas para esclarecê-las em classe no dia da correção.
1- Quem foi campeão da última Copa do Mundo de Futsal?
2- Quantos jogadores iniciam uma partida de Futsal?
3- O goleiro em uma partida de Futsal pode fazer gol?
4- Onde surgiu o Futsal seguindo as duas correntes?
5- Quais são as posições do Futsal?
6- Quais são os cartões usados no futsal?
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Nome:
Nº:
Disciplina: Química
Orientação de Estudos
Ano/Série: 1º ano
Professor: RAUL
Bimestre: 2º
Data:
Durante este bimestre estudamos sobre atomística, estrutura dos átomos e suas propriedades, como número
atômico, de massa, de neutrons, isótopos, isóbaros e isótonos. Também estudamos sobre a configuração eletrônica
e sua distribuição e como relaciona-la à tabela periódica. Sobre a tabela estudamos suas propriedades, sua
funcionalidade e sua organização. Encerramos o bimestre estudando as ligações químicas iônicas, covalentes e
metálicas. Durante este bimestre tivemos aulas expositivas e correções coletivas, e você realizou tarefas e exercícios
sobre estes assuntos.
Lembrando que este é um momento importante na sua aprendizagem, aproveite para revisar os conteúdos, através
da realização desta atividade, da leitura de sua apostila e de suas anotações no caderno. Responda com bastante
atenção aos exercícios a seguir, com a finalidade de fortalecer o que já sabe e localizar as possíveis dúvidas que
tenha ficado.
Para auxiliá-lo nessa tarefa, tenha em mãos seu caderno, sua apostila e sua tabela periódica, leia atentamente as
questões destacando os dados e lembre-se de revisar todas as questões. Escreva respostas completas justificando
suas afirmações, caso não se recorde de algo, pesquise! Faça os exercícios em seu caderno, no espaço que for
necessário!!!
Bons estudos!
1) Qual o número de elétrons de um átomo A, sabendo que este átomo possui carga elétrica +2, tem 50
nêutrons e é isóbaro do átomo D, que possui número de massa igual a 95?
a) 47
b) 43
c) 45
d) 49
e) 46
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2) O átomo X é isótopo de Y. Sabendo que o número atômico de X é 4x + 4 e de Y é 8x – 12, qual será o
número de nêutrons de X e Y sabendo que seus números de massa são, respectivamente, 40 e 44?
a) 24 e 20
b) 22 e 18
c) 18 e 24
d) 20 e 22
e) 20 e 24
3) A qual elemento químico pertence os átomos X e Y do exercício anterior?
a) Sódio
b) Cálcio
c) Potássio
d) Magnésio
e) Manganês
4) Os elementos genéricos A e Z tem sua configuração eletrônica, respectivamente:
A – [Ar] 4s2, 3d10, 4s1
Z – [Xe] 6s1
A partir dessas informações, indique qual das alternativas é FALSA:
a) O Elemento A é um metal e o Z é um metal alcalino
b) O Elemento A é um semi-metal e o Z é um metal da família do magnésio
c) Os Elementos são, respectivamente, o Gálio e o Césio
d) O Elemento A é da família do alumínio e o Z é da família do sódio
e) O Elemento A tem 3 elétrons na camada de valência e o Z tem 1
5) (PUC-RS) Com relação à classificação periódica dos elementos, pode-se afirmar que o:
a) hidrogênio é um metal alcalino localizado na 1ª coluna.
b) nitrogênio é o elemento mais eletropositivo da 15ª coluna.
c) sódio é o elemento mais eletronegativo do 3º período.
d) mercúrio é um ametal líquido à temperatura ambiente.
e) potássio tem maior raio atômico que o Br.
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6) (FEI-SP) Durante uma prova de Química, um aluno do 2° grau deveria citar características do
elemento químico flúor. Esse aluno tinha como fonte de consulta apenas uma tabela periódica.
Assinale a alternativa que contém uma característica que ele não poderia ter retirado de sua fonte.
a) Possui 7 elétrons na camada de valência.
b) Possui o número atômico igual a 9.
c) Possui alta eletronegatividade.
d) Possui alta viscosidade.
e) Pertence a família 7A.
7) (CESGRANRIO-RJ) Considerando um grupo ou família na Tabela Periódica, podemos afirmar em
relação ao raio atômico que:
a) aumenta com o aumento do número atômico, devido ao aumento do número de camadas.
b) Aumenta à medida que aumenta a eletronegatividade.
c) Não sofre influência da variação do número atômico.
d) Diminui à medida que aumenta o número atômico, devido ao aumento da força de atração do
núcleo.
e) Diminui com o aumento do número atômico, devido ao aumento do número de elétrons.
8) (UNICOC-SP) Dois elementos químicos, X e Y, apresentam os seguintes subníveis energéticos, no
estado fundamental: 3p5 e 4s2, respectivamente. Qual é a fórmula mais provável de um composto
formado por estes dois elementos?
a) X2Y
b) YX
c) Y2X
d) XY
e) YX2
9) (CFT-CE) Quando um elemento químico Aℓ (Z = 13) se combina quimicamente com o elemento S (Z
= 16), a fórmula e a ligação são, respectivamente:
a) Aℓ3S2; iônica
b) Aℓ2S3; iônica
c) AℓS; covalente
d) AℓS3; metálica
e) Aℓ2S; covalente
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10) (MACKENZIE-SP) São exemplos de compostos moleculares:
Dados: K, Na, Li (metais alcalinos); Ca, Mg (metais alcalino-terrosos).
a) CO2, H2O e H2O2
b) CO, KCℓ e NaCℓO
c) NaF, MgO e C12H22O11
d) H2O, Li2O e CH4
e) KNO3, Ca(OH)2 e NaH
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Nome:
Nº:
Disciplina: Geografia
1º Médio A e B
Professor: Renata
Orientação de Estudo
2º Bimestre
Data:
Orientação de Estudo de Geografia - 2º Bimestre
“Com o saber, vem o poder, e com o poder, a responsabilidade. Com o conhecimento, você poderá
realizar grandes coisas, mas tenha em mente que as grandes coisas exigem tempo e grandes doses de
esforço. Esforce-se! Comprometa-se com seu sucesso”.
Zacaner e Pellegatti
Na Orientação de Estudos busca-se contribuir e auxiliar você na sua organização pessoal. Esperamos
que se sinta motivado e desafiado a aprender.
Sabendo como estudar, organizando e priorizando suas atividades cotidianas, aproveitando ao máximo
suas
potencialidades,
você
certamente
terá
condições
de
reter
e
associar
conceitos.
Queremos oferecer “dicas práticas” para que melhore seu desempenho hoje, na escola, e no futuro
consiga sistematizar outras áreas de sua vida.
Durante esse 2º Bimestre, desenvolvemos diversas aulas, tarefas, exercícios, atividade oral e escrita. Com
algumas técnicas, tais como leitura, resumos em lousa, grifando palavras de comando e participação das
aulas interagindo entre colegas e professores dinamizando as aulas.
Este é mais um momento importante na sua aprendizagem. Consulte o site WWW.etnobjetivo.com.br, e
responda em seu caderno os exercícios a seguir, retomando todos esses conteúdos com a finalidade de
fortalecer o que já sabe e localizar as possíveis dúvidas antes do Testão. Traga sua OE no dia
___/___, para esclarecer as dúvidas na correção coletiva.
Boa Sorte!
Profº Renata de Souza
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1) Explique o conflito do Oriente Médio.
2) Explique as divisões da Ásia.
3) Quais são os países membros do tigre e o novo tigre asiático.
4) Explique a economia em casta da Índia.
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Nome:
Disciplina: Filosofia
Atividade: Orientação de Estudos e Trabalho
Nº:
Ano/Série:I EM
Professor: Ricardo
Bimestre: 2º
Data:
IMPORTANTE: No 2º bimestre, estudamos os módulos 5 e 6 de filosofia. Os temas centrais foram
“Reflexão sobre a vida e axiologia” e “Religiosidade e Filosofia”. Assim, a orientação de estudos
serve para que você entenda e memorize os conceitos que foram abordados em sala de aula,
visando o testão. Excepcionalmente, essa orientação de estudos não servirá como trabalho.
Abaixo nós temos uma série de exercícios que servem de base para estudos. Como base para
estudos, você pode utilizar a sua apostila, portanto, qualquer dúvida consulte o seu material. No
mais, atente-se a data de correção da orientação de estudos para que não tenhamos problemas.
Bom estudo!
1. O que é Axiologia? Ainda, qual o principal condicionante desta área de conhecimento?
2. O que é o relativismo axiológico? Se é relativo, qual o principal problema que o relativismo
apresenta?
3. Quais são os principais filósofos da idade média? Qual era a postura desses filósofos
perante Deus?
4. Para a filosofia, o que é Deus? Ainda, o que é razão? O que é a fé? Razão e fé são termos
que se misturam?
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Nome:
Disciplina: Sociologia
Atividade: Orientação de Estudos e Trabalho
Nº:
Ano/Série:Iº EM
Professor: Ricardo
Bimestre: 2º
Data:
IMPORTANTE: No 2º bimestre, estudamos os módulos 4 e 9 de sociologia. Os temas centrais
foram “Conceitos fundamentai da Sociologia – Conceito de cultura” e “Criminalidade e violência”.
Assim, a orientação de estudos serve para que você entenda e memorize os conceitos que foram
abordados em sala de aula, visando o testão. Excepcionalmente, essa orientação de estudos não
servirá como trabalho.
Abaixo nós temos uma série de exercícios que servem de base para estudos. Como base para
estudos, você pode utilizar a sua apostila, portanto, qualquer dúvida consulte o seu material. No
mais, atente-se a data de correção da orientação de estudos para que não tenhamos problemas.
Bom estudo!
1. Defina os seguintes conceitos:
a. Cultura
b. Etnocentrismo
c. Status social
d. Papel social
e. Mobilidade social
f. Estratificação social
g. Violência
h. Criminalidade
i. Violência urbana
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Nome:
Nº:
Disciplina: História
Orientação de Estudo
1º Médio A e B
Professor: Thiago
2º Bimestre
Data:
Olá,
Durante esse bimestre realizamos diversas atividades concernentes a História, propostas na apostila.
Interpretamos textos, fizemos debates, resolvemos exercícios, trouxemos para o presente os fatos
históricos, para saber seus reflexos em nossa sociedade, entre tantas outras questões que foram
propostas por vocês, alunos, quanto aquelas propostas em nosso conteúdo programático.
Agora é mais um momento importante na sua aprendizagem, pois você realizará, em casa, os exercícios a
seguir retomando todos esses conteúdos com a finalidade de fortalecer o que você já sabe e localizar as
possíveis dúvidas para esclarecê-las em classe no dia da correção.
Você levará a sua apostila de História para consultá-la, caso necessite. Lembre-se de que o material de
História deve estar em sua mochila, caso precisem os dele em classe.
Que a Força esteja com você.
01) Por que podemos dizer que a economia da europeia era feudal?
02) Cite e explique as obrigações servis.
03) O que era a relação de suserania e vassalagem?
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04) Cite as divisões encontradas dentro da Igreja Católica Apostólica Romana.
05) O que foi a Querela (ou Questões) de Investiduras?
06) Explique o que foi o movimento das cruzadas.
07) Qual eram as funções das corporações de oficio?
08) O que eram as Hansas?
09) O que foi a Guerra de Cem Anos e os fatores que levaram a ela?
10) Quais são as crises ocorridas durante a Baixa Idade Média?
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