9ºano

CENTRO EDUCACIONAL SIGMA
9ºano
GEOGRAFIA
4º período – Matutino
1.9
23 de outubro de 2015
INSTRUÇÕES, OBSERVAÇÕES & INFORMAÇÕES
1. O raciocínio que conduz a uma resposta deverá estar claramente exposto e organizado, com início, meio e fim. De outra
forma, a pontuação da questão será prejudicada, podendo até ser igual a zero.
2. Respeite os espaços delimitados pelas margens; eles são suficientes para respostas adequadas. Evite o uso de
abreviaturas e símbolos, pois poderão não ser reconhecidos e invalidar a resposta.
3. Cuide da apresentação da avaliação: use letra legível, evite rasuras, responda às questões no espaço adequado. Em caso
de erro, anule com um risco e refaça. O uso de corretivos (liquid paper ou similares) implica anulação da resposta.
4. Não empreste nem solicite emprestado material escolar (caneta, lápis, borracha, régua, etc.). É proibido o uso de
calculadora (inclusive relógio-calculadora).
5. Não serão permitidas consultas. Telefones celulares, MP3 player, ipod e similares devem ser DESLIGADOS e guardados na
bolsa ou colocados sobre a mesa do professor, longe do seu alcance.
6. A cada questão será atribuída uma pontuação de 0,0 a 1,0, em intervalos de 0,1. A pontuação da avaliação será o
somatório das pontuações nas questões, e a nota da avaliação será a pontuação multiplicada pelo fator de ajuste.
7. O respeito a estas instruções faz parte da avaliação e interfere na nota. A interpretação faz parte da avaliação.
1. Observe as colunas abaixo e relacione as informações.
Coluna 1
I. Fase de Pré-DIT ou DIT Primitiva
(Pacto Colonial)
II. Antiga DIT ou DIT Clássica
III. Nova DIT
Coluna 2
A exportação de cana-de-açúcar e ouro do Brasil para Portugal nos séculos
XVII e XVIII, bem como a economia escravocrata.
Produção de produtos agrícolas e primários pelos países subdesenvolvidos
(como o Brasil) e a fabricação de produtos industrializados pelas grandes
potências do período (como a Inglaterra).
As Antilhas mandavam rum/melaço para as Colônias do Norte. Estas
últimas trocavam o rum por escravos na África. Os escravos iam para
trabalhar no cultivo de algodão nas colônias do Sul. Este algodão era
enviado para a metrópole que mandava para as colônias produtos
manufaturado, como tecido.
Os países ricos compravam matérias-primas e produtos primários dos
países subdesenvolvidos e exportavam para eles os seus produtos
industrializados.
Os países industrializados e desenvolvidos exportam produtos de alta
tecnologia e industrializados, além de capitais. Os países subdesenvolvidos
exportam produtos industrializados (geralmente produzidos por
multinacionais estrangeiras), matérias-primas e capitais em forma de lucro
gerado pelas empresas multinacionais advindas de países desenvolvidos.
2. Leia o texto abaixo:
“(...) a intensidade do processo de globalização provoca graves efeitos desestabilizadores, criando um terreno fértil para a
fragmentação social e territorial. Uma globalização que aprofunda as desigualdades sociais, nacionais e regionais e gera um fenômeno brutal
de exclusão, tem produzido reações como o nacionalismo tribal, o separatismo e conflitos violentos, que estão marcando o fim do século. São
os fatores ‘disfuncionais’, destrutivos e regressivos que constituem perigosos ‘efeitos colaterais’ da globalização da economia.”
(Adaptado de VIZENTINI, Paulo Fagundes in http://educaterra.terra.com.br/vizentini)
Sobre o fenômeno da globalização descrito no texto e levando em consideração a abordagem realizada pelo Geógrafo
Milton Santos ao referido tema, caracterize as três principais vertentes de sua análise.
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3. Leia o texto abaixo:
Globalização é o conjunto de transformações na ordem política e econômica mundial que vem acontecendo nas últimas décadas. O
ponto central da mudança é a integração dos mercados numa "aldeia-global", explorada pelas grandes corporações internacionais. Os
Estados abandonam gradativamente as barreiras tarifárias para proteger sua produção da concorrência dos produtos estrangeiros e abrem-se
ao comércio e ao capital internacional. Processo esse que é acompanhado por uma intensa revolução nas tecnologias de informação telefones, computadores e televisão.
Fonte: portaleducacao.com.br. Adaptado.
O texto acima cita um termo que surge através das determinações científicas do pensamento do comunicador canadense
Marshall Mcluhan, que dentre diversas contribuições para a importância das mídias no planeta, asseverava que “o meio é a
mensagem”. A partir da análise destas informações conceitue Aldeia Global, relacionando a importância dos veículos de
comunicação em massa para este processo.
4. “O processo de globalização, em sua fase atual, revela uma vontade de fundar o domínio do mundo na associação entre
grandes organizações e uma tecnologia cegamente utilizada. Mas na realidade dos territórios e as contingências do meio
associado asseguram a impossibilidade da desejada homogeneização”.
(Milton Santos, In: A Natureza do Espaço, 1997.)
Sobre a globalização, julgue as afirmações abaixo em certas ou erradas.
C
E
C
E
C
E
C
E
C
E
A globalização só se tornou possível porque todos os territórios se tornaram homogêneos.
Os Estados-Nações são os elementos importantes no processo de globalização, por impor as
regulamentações que achem necessárias para entrada das grandes corporações nos seus territórios.
Os aspectos econômicos, culturais e até de ordem natural, das diversas regiões do planeta impedem a
completa homogeneização do espaço mundial sob o comando da globalização.
O atual processo de globalização tem como marca o emprego das mesmas técnicas para qualquer território,
independente das características de cada um, obtendo os mesmos resultados.
A globalização permitiu uma rápida expansão de algumas economias que antes eram tidas como pobres ou
subdesenvolvidas e hoje já disputam em condições de igualdade com países do Norte.
5. Leia a afirmação a seguir:
“A insensibilidade da Globalização é tão criminosa quanto a violência do capitalismo”
Texto: O terrorismo do capital – Revista Carta Capital – Setembro de 2015.
Tal afirmação revela um dos grandes males da globalização no século XXI que é o aumento sem precedentes da exclusão
social e da pobreza. Neste sentido, responda:
a) Sabendo que a globalização é um fenômeno controverso, apresente um argumento a favor e um contra esse
fenômeno. (0,6)
b) Apresente dois indicadores que revelam o aumento das desigualdades sociais geradas pela globalização. (0,4)
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6. Observe a charge abaixo:
A respeito da Nova Ordem Mundial, responda:
a) Como pode ser definida a tríade inicial que fundamenta o início da Nova Ordem Mundial? (0,6)
b) Qual a principal característica de fortalecimento político-econômico que permite a integração presente na Nova Ordem
Mundial? (0,4)
7. A chamada Nova Ordem Mundial, que marcou o final do século XX, é caracterizada por uma série de importantes
acontecimentos. Julgue os itens abaixo sobre as características da Nova Ordem Mundial.
C
E
A queda do Muro de Berlim foi o maior símbolo da divisão do mundo entre os blocos ocidental e oriental.
C
E
A implosão da União Soviética, ocorrida em 1985, com as resoluções de Gorbatchev, nomeadas de Glasnost e
Perestroika.
C
E
C
E
C
E
A redemocratização da Europa Oriental, marcada pela unificação de países como a Tchecoslováquia e a
Iugoslávia.
A reunificação da Alemanha, marcada pela planificação da sua economia e reconstrução do ideal de planos
macroeconômicos, chamados planos quinquenais.
O esgotamento das economias socialistas, marcadas pela profunda crise na década de 1980 por não
acompanhar os desígnios da Terceira Revolução Industrial.
8. Observe a imagem abaixo:
Nas ultimas décadas o temor, presente na Velha Ordem, de autoaniquilação diminuiu consideravelmente, mesmo com o
aumento dos conflitos em algumas regiões do planeta, tais como o Oriente Médio e a África Islâmica, caracterizadas pelo
violento arsenal bélico e pelo impacto deste na geração de fluxos migratórios. A partir da análise da charge e do
entendimento sobre a configuração bélica vista no planeta atualmente, responda:
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a) Como pode ser definida a Ordem Unimultipolar? (0,3)
b) No contexto da globalização, qual é o novo tipo de conflito que se apresenta, fortemente evidenciado pós-escândalo do
Wikileaks. (0,2)
c) Após os ataques ao Word Trade Center em 11 de setembro de 2001, propagou-se uma nova doutrina nos Estados
Unidos, a Doutrina Bush ou a Guerra ao Terror. Tais perspectivas intensificaram o combate a um fenômeno, conhecido
como a globalização do terrorismo, que pode gerar um conflito de grandes proporções sem a participação de uma
grande potência. Quais são os fatores geradores de tal preocupação? (0,5)
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