tema da prova de monitoria 2014 dfcs
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UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E EDUCAÇÃO COORDENAÇÃO DE APOIO E ORIENTAÇÃO PEDAGÓGICA PROGRAMA DE MONITORIA PROCESSO SELETIVO DE MONITORIA BOLSISTA E VONLUNTÁRIA DO CCSE 2014 TEMAS PARA PROVA ESCRITA/PRÁTICA – CAMPUS BELÉM DEPARTAMENTO DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS SOCIAIS - DFCS FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO: 1. Formação do pensamento filosófico 2. Aspectos da filosofia antiga 3. Aspectos da filosofia medieval 4. Aspectos da Filosofia moderna 5. Aspectos da filosofia contemporânea Referências: VERNANT. J-P. As origens do pensamento grego. P. 137-152. Ref. na Biblioteca do CCSE. 180.09495 v. 592. VVAA. Filosofia primeira. São Paulo: Brasiliense, 1985. Ref. na Biblioteca do CCSE. 107. P. 495. 1987. VVAA. Filosofia primeira. São Paulo: Brasiliense, 1985. Ref. na Biblioteca do CCSE. 107. P. 495. 1987. VVAA. Filosofia primeira. São Paulo: Brasiliense, 1985. Ref. na Biblioteca do CCSE. 107. P. 495. 1987. VVAA. Filosofia primeira. São Paulo: Brasiliense, 1985. Ref. na Biblioteca do CCSE. 107. P. 495. 1987. METODOLOGIA CIENTÍFICA: 1. A Teoria do Conhecimento e seu processo histórico 2. A Produção do Conhecimento e a Pesquisa na Universidade 3. Relação entre a Pesquisa Qualitativa e a Pesquisa Quantitativa 4. O Planejamento da Pesquisa e a Construção do projeto de Pesquisa 5. As Principais Bases Teórico-metodológicas da Pesquisa Educacional Referências: ANDREY, Maria et al. Para Compreender a Ciência: uma perspectiva histórica. Rio de Janeiro: Espaço e Tempo, 1988. DEMO, Pedro. Pesquisa e Construção de Conhecimento: metodologia científica no caminho de Habermas. Rio de Janeiro: Tempo Brasileiro, 2002; GIL, Antonio Carlos. Como Elaborar Projetos de Pesquisa. 4º ed. São Paulo: Atlas, 2002. LOWY, Michel. Ideologia e Ciências Sociais. São Paulo: Cortez, 1985. TEIXEIRA, Elizabeth. As Três Metodologias: Acadêmica, da ciência e da pesquisa. 4ª edição. Belém/PA: UNAMA, 2002. TRIVINOS, Augusto. Introdução á Pesquisa em Ciências Sociais: a pesquisa qualitativa em Educação. Atlas. São Paulo, 1987. SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO: 1-Origem histórica da Sociologia UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ CENTRO DO CIÊNCIAS SOCIAIS E EDUCAÇÃO COORDENAÇÃO DE APOIO E ORIENTAÇÃO PEDAGÓGICA BELÉM,20/09/13 UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E EDUCAÇÃO COORDENAÇÃO DE APOIO E ORIENTAÇÃO PEDAGÓGICA PROGRAMA DE MONITORIA PROCESSO SELETIVO DE MONITORIA BOLSISTA E VONLUNTÁRIA DO CCSE 2014 TEMAS PARA PROVA ESCRITA/PRÁTICA – CAMPUS BELÉM 2-A Sociologia como ciência 3-Marcos sociológicos fundamentais 4-A sociedade de classe: natureza, reprodução e transformação 5-A imaginação sociológica nos dias atuais e seus principais desafios Referências: GALLIANO, Guilherme A. Introdução à Sociologia. São Paulo: Habra, 2000. OLIVEIRA, Pérsio Santos de. Introdução à Sociologia. São Paulo: Ática, 2001. MARTINS, Carlos Benedito. O que é Sociologia. São Paulo: Brasiliense, 1994. BAUMAN, Zygmunt. O mal estar da Pós-Modernidade. Rio de Janeiro: Editora Zahar, 1998. BOURDIEU, Pierre. O poder simbólico. Rio de Janeiro: Editora Difel, 1989. BERGER, Peter L.; LUCKMANN, Thomas.A construção social da realidade. Tratado de sociologia do conhecimento. Tradução de Floriano de Souza Fernandes. Rio de Janeiro/Petrópolis: Vozes, 7ª edição, 1987. BERGER, Peter L. Perspectivas sociológicas: Uma visão humanística. Tradução de Donaldson M. Gerschagen. Rio de Janeiro/Petrópolis: Vozes, 12ª edição, 1994. GOLDMANN, Lucien. Ciências Humanas e Filosofia: O que é a Sociologia. Tradução de Lupe Cotrim Garaude e José Arthur Giannotti. São Paulo: DIFEL, 1986. GIDDENS, A.; BECK, U. e LASCH, Scott.Modernização reflexiva. Política, tradição e estética na ordem social moderna. São Paulo: Editora da Unesp. GOFFMAN, Eving, Manicômios, Prisões e Conventos. São Paulo: Editora Perspectiva. Capítulo: As características das instituições totais, 1974. SORJ, Bernardo. A Nova Sociedade Brasileira. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2000. SANTOS, Boaventura de Sousa (1999): Pela mão de Alice. O social e o político na pós-modernidade. São Paulo: Editora Cortez. Cap. 9. TOURAINE, Alain (1999). Poderemos viver juntos? Iguais e diferentes. Petrópolis: Editora Vozes. GEOGRAFIA: 1. Amazônia Pós-1950 – integração territorial e conflitos sociais. 2. Organização Socio-espacial no Brasil: do meio técnico ao técnico-científico e informacional. 3. Ensino tradicional ou crítico? – uma análise da inserção da Geografia na escola de Educação Básica Brasileira. 4. A mudança do padrão rio-várzea-floresta para o de estrada-terra firme-subsolo e suas implicações para a organização sócio-espacial da Amazônia brasileira contemporânea. 5. A ciência geográfica no Brasil: da Geografia Clássica (ou Tradicional) aos novos pressupostos teórico-metodológicos. Referências: BECKER, B. K. Amazônia. 3ª ed. São Paulo: Ática, 1994 (Série princípios). UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ CENTRO DO CIÊNCIAS SOCIAIS E EDUCAÇÃO COORDENAÇÃO DE APOIO E ORIENTAÇÃO PEDAGÓGICA BELÉM,20/09/13 UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E EDUCAÇÃO COORDENAÇÃO DE APOIO E ORIENTAÇÃO PEDAGÓGICA PROGRAMA DE MONITORIA PROCESSO SELETIVO DE MONITORIA BOLSISTA E VONLUNTÁRIA DO CCSE 2014 TEMAS PARA PROVA ESCRITA/PRÁTICA – CAMPUS BELÉM CASTRO, I. E.; CORRÊA, R. L.; GOMES, P. C. C. Geografia: conceitos e temas. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2003, p. 77-116. CORRÉA, R. L. Região e organização espacial. São Paulo: Ática, 1986. 93p (Série Princípios). COSTA, W. M. O Estado e as políticas territoriais no Brasil. São Paulo: Contexto, 1998 (Coleção Repensando a Geografia). CAVALCANTI, L. S. Geografia, escola e construção de conhecimento. Campinas: Papirus, 1998. GONÇALVES, C. W. P. Amazônia, Amazônias. São Paulo: Contexto, 2001. MORAES, A.C. R. Geografia: pequena história crítica. São Paulo: Hucitec. 7 ed. 1987. OLIVEIRA, A. U. Amazônia: monopólio, expropriação e conflitos. Campinas (SP): Papirus, 1987. SANTOS, M. A natureza do espaço – técnica e tempo, razão e emoção. 3 ed. São Paulo: Hucitec, 1999. STRAFORINI, R. Ensinar geografia: o desafio da totalidade-mundo nas séries iniciais. São Paulo: Annablume, 2004 HISTÓRIA: 1- Escravidão, a questão da negritude, Ação afirmativa e cotas na universidade. 2- Ensino-pesquisa em História no Curso de Pedagogia. 3- A Questão Indígena na Amazônia. 4- Brasil: religiosidade na colônia. 5- Direitos sociais no Brasil. Referencias: 1- DEL PRIORE, Mary. Uma Breve História do Brasil.. Cap. 3. São Paulo: Planeta Do Brasil, 2010. 2- CARVALHO, José Murilo de. Cidadania no Brasil: O longo caminho a percorrer. 3ª ed. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2002. 3- BANIWA, Gersem dos Santos Luciano. O Índio Brasileiro: o que você precisa saber sobre os povos indígenas no Brasil de hoje, Capitulo 1, Ministério da Educação, Brasília, novembro de 2006. 4- RODRIGUES, Venize. Cor, Exclusão E Política De Ação Afirmativa na Universidade: Um Olhar Histórico1, Texto Mimeo Para Fins Didáticos. UEPA, Curso De Pedagogia, 2010. (Cópia na Xerox do Cape). 5- _________________. Aprender a aprender História na sala de aula: ensino e pesquisa em práticas entrelaçadas, Texto Mimeo, 2011. (cópia na Xerox do CAPE). UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ CENTRO DO CIÊNCIAS SOCIAIS E EDUCAÇÃO COORDENAÇÃO DE APOIO E ORIENTAÇÃO PEDAGÓGICA BELÉM,20/09/13 UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E EDUCAÇÃO COORDENAÇÃO DE APOIO E ORIENTAÇÃO PEDAGÓGICA PROGRAMA DE MONITORIA PROCESSO SELETIVO DE MONITORIA BOLSISTA E VONLUNTÁRIA DO CCSE 2014 TEMAS PARA PROVA ESCRITA/PRÁTICA – CAMPUS BELÉM 6- IBASE. Cotas Raciais, Por que Sim? IBASE, Rio de Janeiro, dezembro de 2008. ANTROPOLOGIA: 1) Cultura, Etnocentrismo e Diversidade. 2) Mito, Ritual e Festas. 3) Organização Social e Parentesco. 4) A Etnografia e o Trabalho Antropológico. 5) Religião Modernidade e Pós Modernidade Referências: - DA MATTA, Roberto. Você Tem Cultura? Jornal da Embratel, Rio de Janeiro, 1981. - LARAIA, Roque de Barros. Cultura. Um conceito Antropológico. São Paulo, Zahar Editora, 2001. - LÉVI-STRAUSS, Claude. A Estrutura dos Mitos. Antropologia Estrutural. Rio de Janeiro: Tempo Brasileiro, 1974 pp. 237-266. - _____. Mito e Significado, Lisboa: Edições 70. 1978 - MALINOWSKI, B. Os argonautas do Pacífico Ocidental. Abril, São Paulo, 1973. - MALINOWSKI, Bronislaw. Magia, ciência e religião, Lisboa, Edições 70, 1988. - MARTELLI, Stefano. A religião na sociedade pós-moderna, São Paulo, Paulinas, 1995. - PEIRANO, Mariza. A Favor da Etnografia. Rio de Janeiro: Relume-Dumará, 1995. - ROCHA, Everardo. O que é etnocentrismo. São Paulo, Brasiliense, 1994. - SEEGER, Anthony. Pesquisa de Campo: uma criança no mundo. IN: Os índios e nós: estudos sobre sociedades tribais brasileiras. Rio de Janeiro, campus, 1980. UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ CENTRO DO CIÊNCIAS SOCIAIS E EDUCAÇÃO COORDENAÇÃO DE APOIO E ORIENTAÇÃO PEDAGÓGICA BELÉM,20/09/13
