Ensina para a vida. Forma para Sempre. História Conteúdos do 8º

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História
ENSINO FUNDAMENTAL
Conteúdos do 8º Ano – 1º/2º Bimestre 2014 – Trabalho de Dependência
Nome:
__________________________________________
Turma:
______
Professor(a): Yann
N.o:
____
Data:
____/____/2014
Instruçõe
s
 Cascadura
 Mananciais
 Méier
 Desenvolva seu trabalho apenas com caneta azul ou preta.
Instruçõe
s
Unidade:
Resultado
/
Valor
Total 10,0
Rubrica
pontos
 Taquara
 Preencha corretamente o cabeçalho e entregue esta folha junto com a resolução do
trabalho.
 Fique atento ao prazo de entrega.
 Leia o que está sendo solicitado, desenvolva seu trabalho calmamente e releia-o
antes de entregá-lo.

AS QUESTÕES OBRIGATORIAMENTE DEVEM SER ENTREGUES EM UMA FOLHA À
PARTE COM ESTA EM ANEXO.
 Não utilize corretivos (liquid paper). Faça um rascunho e depois passe a limpo seu
trabalho.
1 - Leia o fragmento de texto adaptado da propaganda publicitária do canal Futura e responda a questão.
“Até hoje os cientistas discutem como a vida começou
Até hoje não se tem certeza de onde viemos
Os filósofos ainda querem entender quem somos
E existem umas duzentas teorias para onde vamos
Se a orientação sexual é definida pela genética
Por que você boceja quando alguém boceja
Os biólogos querem entender como os pássaros migram
E os nutricionistas se o ovo faz mal à saúde.
Os economistas querem explicar a crise
E os cientistas como o cérebro funciona
Não são as respostas que movem o mundo, são as perguntas”.
(Adaptação da Propaganda Publicitária do Canal Futura)
1 - A partir da ideia exposta pela propaganda e tendo em vista que para cada uma das perguntas podemos por
vezes obter muitas respostas, explique o porquê no estudo da história e em nossas vidas NÃO existe de fato
uma verdade absoluta.
2 – O estudo da História se apoia em diversos coceitos para construir seu conhecimento histórico. Diferencie os
dois conceitos históricos estudados: conjuntura e estrutura.
3 - Em torno do governo de Carlos I na Inglaterra explique o que foi a Petição de Direitos.
4 - Após Guilherme de Orange assumir o poder na Inglaterra verificamos o fortalecimento do poder do
Parlamento, identifique duas limitações impostas ao monarca.
5 - Durante o período de tempo em que a Inglaterra foi governada pela dinastia Tudor sob a tutela do rei
Henrique VIII e, posteriormente, da rainha Elizabeth I, o país apresentou um gande desenvolvimento de sua
economia o que gerou uma série de mudanças, dentre elas o Cercamento dos Campos. Explique o que foi o
processo de cercamento dos campos na Inglaterra relacionando com as vantagens geradas para a Revolução
Industrial.
6 - Em relação ao processo de Revolução Industrial, leia o fragmento e responda a questão.
“Antes da Revolução industrial as formas de produção eram o artesanato e manufatura”.
(Apostila de História – 8º ano – Pág. 81)
Ensina para a vida. Forma para Sempre.
Estabeleça uma diferença entre as três formas de produção: artesanato, manufatura e maquinofatura.
7 - A imagem mostra um operário em seu momento de refeição durante a Primeira Revolução Industrial.
(Fonte: historiacolegiojkblogspot.com)
Comente as condições as quais os operários eram submetidos nas fábricas durante tal momento histórico.
8 - Leia o fragmento e a partir do mesmo e de seus conhecimentos, caracterize o movimento conhecido como
ludismo.
“De pé ficaremos todos
E com firmeza juramos
Quebrar tesouras e válvulas
E pôr fogo às fábricas daninhas.”
(Canção dos quebradores de máquinas do século XIX, citada por
Leo Huberman, HISTÓRIA DA RIQUEZA DO HOMEM, 1979)
9 – leia o trecho abaixo com atenção e responda a questão.
“A Primeira Revolução Industrial ocorreu na Inglaterra, no final do século XVIII início do século XIX, logo mais
outros países como França, Bélgica, Holanda, Rússia, Alemanha e Estados Unidos ingressaram nesse novo
modelo de produção industrial.”
(In: http://www.brasilescola.com)
Explique dois fatores que levaram à Inglaterra ser a pioneira na Revolução Industrial
10 - O século XVII fico conhecido como o Século das Luzes, pois foi nele que os pensadores iluministas como
Rousseau, Montesquieu, Voltaire, Locke, Diderot e D'Alembert tiveram suas ideias difundidas pela Europa. Sobre
o Iluminismo descreva quais as críticas dos teóricos iluministas à Igreja Católica e ao Antigo Regime.
11 – As ideias ilumiistas se espalharam com tanta força e rapidez que não ficaram restritas apenas ao continente
europeu se propagando por diversas partes do mundo. A partir de seus conhecimentos relacione o as teorias do
Iluminismo a Independência das 13 Colônias.
12 - Em torno do processo de Independência das 13 Colônias e a consequente formação dos Estados Unidos,
analise os motivos que levaram os franceses à auxiliarem os colonos em tal movimento contra a dominação
inglesa.
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Ensina para a vida. Forma para Sempre.
13 - Em torno do processo revolucionário francês que iniciou-se em 1789, descreva como se encontrava a
divisão da sociedade nas vésperas da Revolução.
14 - Observe a imagem:
A imagem acima retrata um dos mais importantes episódios da Revolução Francesa, a Queda da Bastilha.
Discorra porque tal episódio pode ser considerado tão importante para o 3º Estado.
15 - O Imperador francês Napoleão Bonaparte que havia posto em prática uma política militar expansionista, com
intuito de estender seu domínio sobre toda a Europa, decretou o Bloqueio Continental. Tendo em vistas as
informações e seus conhecimentos, explique no que consistia tal ato.
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