Espanhol

2ª
Espanhol
Competência
COMPETÊNCIA 2 - Aplicar os
conhecimentos gramaticais
contextualizados às diferentes
situações de produção e leitura de
textos orais e escritos, considerando
aspectos semânticos, sintáticos,
morfológicos e fonéticos.
COMPETÊNCIA 2 - Aplicar os
conhecimentos gramaticais
contextualizados às diferentes
situações de produção e leitura de
textos orais e escritos, considerando
aspectos semânticos, sintáticos,
morfológicos e fonéticos.
COMPETÊNCIA 2 - Aplicar os
conhecimentos gramaticais
contextualizados às diferentes
situações de produção e leitura de
textos orais e escritos, considerando
aspectos semânticos, sintáticos,
morfológicos e fonéticos.
COMPETÊNCIA 1 - Compreender as
características discursivas e
linguísticas de gêneros diversos,
contextualizando esses
conhecimentos às várias situações
comunicativas.
COMPETÊNCIA 1 - Compreender as
características discursivas e
linguísticas de gêneros diversos,
contextualizando esses
conhecimentos às várias situações
comunicativas.
PE 087-2017
2ª Série – E.M.
Rebeca Pércope
Objeto de aprendizagem
Pretérito Imperfecto de
Subjuntivo Regular e Irregular
Oraciones Condicionales
Habilidade
H62. Utilizar a conjugação verbal, de acordo com a norma culta.
H61. Relacionar as conjugações verbais aos sujeitos a que se referem.
H30. Utilizar as diversas estruturas linguísticas, de acordo com a norma culta.
Conjunciones
Oraciones
Temporales/Concesivas/Finales
H30. Utilizar as diversas estruturas linguísticas, de acordo com a norma culta.
H68. Reconhecer o significado das conjunções presentes em um texto.
H69. Identificar o efeito de sentido decorrente do uso de uma conjunção.
H70. Redigir trechos de um texto utilizando as conjunções.
Verbos pronominales o no
pronominales
H30. Utilizar as diversas estruturas linguísticas, de acordo com a norma culta.
H64. Reconhecer os verbos pronominais.
H65. Reconhecer o efeito de sentido produzido pelo uso de verbos pronominais.
Vocabulários:
Características
Físicas/ El clima y las
estaciones
del
año/
Comportamiento/Turismo
H1. Reconhecer o significado dos vocábulos ou expressões, presentes em textos diversos.
H4. Reconhecer o efeito de sentido decorrente da escolha de uma determinada palavra ou
expressão.
Interpretação de texto
H3. Inferir o significado de termos desconhecidos a partir do contexto.
H10. Localizar informações explícitas no texto.
H12. Inferir informações implícitas no texto.
H17. Reconhecer posições distintas entre duas ou mais opiniões relativas ao mesmo fato ou
ao mesmo tema.
H22. Identificar recursos verbais e não verbais na organização de um texto.
Distribuição de pontos
Avaliações
Trabalho
26,0 pontos
4,0 pontos
Dicas de aprofundamento
Condicional - https://www.youtube.com/watch?v=FFKLZf7DBkI
e
https://espanol.lingolia.com/es/gramatica/tiempos/condicional-simple/ejercicios
http://www.sflt.ucl.ac.be/gra/Exercices/verbo/condicional01/verbos01/exe.cfm?serie=1
Pretérito Imperfecto de Subjuntivo - https://www.youtube.com/watch?v=MIVDGhWKAQU
http://www.guiapraticodeespanhol.com.br/2010/06/preterito-imperfecto-de-subjuntivo.html
https://espanol.lingolia.com/es/gramatica/tiempos-subjuntivo/preterito-imperfecto/ejercicios/articles/preterito-imperfecto-de-subjuntivo-ejercicios-generales
Conjunciones - https://www.youtube.com/watch?v=OU1u2Abi47o e https://www.youtube.com/watch?v=eWCqd0a01uQ
https://www.youtube.com/watch?v=FglDl2oXQNE e https://www.youtube.com/watch?v=l9_mTRLiZ0M
https://espanol.lingolia.com/es/gramatica/estructura-de-la-oracion/conjunciones/ejercicios
Verbos pronominales o no pronominales - https://www.youtube.com/watch?v=y3p90twDEgI
PE 087-2017
Roteiro do trabalho da Etapa
Assunto/tema
Propaganda
Objetivo
Trabalhar a competência oral dos alunos aplicando a gramática e o vocabulário aprendido.
H14 - Identificar a função de um texto, considerando os elementos de sua organização.
Habilidades
H27 - Reconhecer, em relação à finalidade e ao interlocutor, o nível de linguagem em uso: formal/informal.
1) Conteúdo:
 Criação de um produto e construção de uma propaganda.
 Originalidade contará pontos. Não aceitaremos cópia de nada que já exista.
Desenvolvimento
2) Organização:
 Os alunos formarão grupos de 5 pessoas.
 O grupo terá 5 minutos para fazer a sua apresentação.
 O trabalho pode ser apresentado em vídeo ou ao vivo.
 Seãoá disponibilizados 30 minutos em duas aulas para que o trabalho seja organizado.
1ª aula - decidir o produto e começar o roteiro.
2ª aula - terminar o roteiro para a correção da professora/ ensaiar ou gravar apresentação.
 O roteiro deverá ser passado para a professora para correção e avaliação. Será avaliada a escrita, a organização, a participação do grupo
(não só no dia da apresentação), a originalidade e a criatividade.
 Deverá ser entregue a parte escrita com a propaganda no dia da apresentação.
 Tudo o que for feito deverá respeitar os ensinamentos de nossa escola.
 O valor do trabalho é de 4,0 pontos: 2,5 – Apresentação
1,5 – Parte escrita: Roteiro e propaganda
Apresentação:
Critérios de
avaliação






Organização - 0,3
Participação e produção durante as aulas - 0,5
Originalidade e criatividade - 0,4
Postura - 0,3
Pontualidade - 0,5
Lealdade ao gênero - 0,5
Parte escrita:
PE 087-2017
Cronograma do
trabalho
PE 087-2017




Capa, organização e capricho - 0,4
Roteiro (sem erros ortográficos e de sentido) - 0,4
Correção pela professora antes do dia da apresentação - 0,4
Pontualidade - 0,3



8/6 - explicação e organização dos grupos.
22/6 e 29/6 - reunião dos grupos.
13/7 - apresentação.