CHF 568 – Evolução do Pensamento Filosófico

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UNIVERSIDADE ESTADUAL DE FEIRA DE SANTANA
PRÓ-REITORIA DE ENSINO DE GRADUAÇÃO
COLEGIADO DO CURSO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS
CÓDIGO
COMPONENTE CURRICULAR
PRÉ-REQUISITO
CHF 568
Evolução do Pensamento Filosófico-Científico – A
-
PROFESSORA
COORDENADORA DA ÁREA
Júlio Celso Ribeiro Vasconcelos
CURSO
Licenciatura em Ciências Biológicas
Bacharelado em Ciências Biológicas
EMENTA
CARGA HORÁRIA
Os albores da Ciência e a construção do pensamento ocidental na Grécia Clássica. As
fundações da Modernidade: a Revolução Copernicana e o confronto racionalismo X
empirismo. Os aportes da Filosofia da Ciência: o falsificacionismo de Popper; os
paradigmas e as revoluções científicas de Kuhn; os programas de pesquisa de Lakatos; o
anarquismo epistemológico de Feyerabend. Tópicos de Filosofia da Biologia.
45h
OBJETIVOS
Apresentar os principais tópicos da Filosofia do Conhecimento – preferencialmente através dos
textos filosóficos e científicos originais – de modo a possibilitar a compreensão da Ciência como
um novo momento na História do Pensamento Ocidental e ia inserção nos debates sobre as
questões filosófico-científicas mais duradouras e fundamentais.
Introduzir, também, as questões específicas das Ciências Biológicas, com atenção para variantes
teóricas do pensamento evolucionista, tanto as vigorosas em momentos anteriores da História
da Evolução, como as que hoje se apresentam nos embates científicos.
COMPETÊNCIAS A disciplina quer desenvolver especificamente as seguintes competências e habilidades:
1) atuar em pesquisa básica e aplicada nas diferentes áreas das Ciências Biológicas,
E HABILIDADES
comprometendo-se com a divulgação dos resultados das pesquisas em veículos
adequados à difusão e à ampliação do conhecimento;
2) entender o processo histórico de produção do conhecimento das ciências biológicas
referente a conceitos/princípios/teorias;
3) valorizar/empregar os aportes da História e da Filosofia da Ciência como fundamentais
na formação do pesquisador e do docente das Ciências Biológicas.
METODOLOGIA
Aulas expositivas com eventual projeção de arquivos de computador; leitura compartilhada de
textos acadêmicos e de divulgação; seminários, isto é, estudos coletivos de textos sob o comando
de alunos escolhidos.
AVALIAÇÃO
Avaliação continuada que buscará valorizar a presença integral (pontualidade e assiduidade) e a
participação. A nota do semestre será composta de nota(s) de prova(s) escrita(s) e/ou
trabalho(s), de nota individual de apresentação de seminários e, eventualmente, de nota
individual de outras participações em aulas e seminários.
O milagre grego
CONTEÚDO
• a passagem do mito ao logos: os filósofos pré-socráticos
PROGRAMÁTICO
• a reminiscência em Sócrates e a teoria das idéias de Platão
• o realismo de Aristóteles
O XVII, o século dos gênios
• o racionalismo de Descartes
• as concepções empiristas de Bacon e Locke
• a revolução científica de Galileo e Newton
A crítica da Ciência Moderna
• os ataques de Hume à indução; a teoria do conhecimento de Kant
• Popper e a falseabilidade do discurso científico
• novos conceitos de progresso científico: Kuhn, Feyerabend et al.
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As questões filosófico-científicas da Biologia
● Os antecessores de Darwin; as teorias do “Origem das espécies” e sua recepção;
o “eclipse do darwinismo”; a retomada pela síntese “neodarwinista”
● Os problemas da especiação
● A(s) unidade(s) de seleção
● As polêmicas com o conceito de adaptação
● A biologia do desenvolvimento
● Reducionismos e emergentismos
● Ciência e fé, convivência possível
BIBLIOGRAFIA
BÁSICA
BIBLIOGRAFIA
COMPLEMENTAR
CHALMERS, A., O que é ciência afinal, Brasiliense, S. Paulo, 1993.
DARWIN, Charles. Origem das espécies. Belo Horizonte: Itatiaia, 2002.
MAYR, Ernst. Biologia, Ciência Única. São Paulo: Companhia das Letras, 2005.
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ANDERY, M. et al., Para compreender a ciência: uma perspectiva histórica, Espaço &
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COHEN, I.B., O Nascimento de uma Nova Física, Gradiva, Lisboa, 1988.
EL-HANI, Charbel & VIDEIRA, Antonio. O que é vida? : para entender a biologia do século
XXI. Rio de Janeiro: Relume Dumará, 2000.
GAARDER, J., O Mundo de Sofia, Cia. das Letras, S. Paulo, 1995.
GALILEI, Galileu. Ciência e Fé. S. Paulo: Nova Stella, 1988.
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MAGEE, Brian. História da Filosofia. S. Paulo: Loyola, 1999.
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2005.
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EXAPTACIONISMO: O QUE ESTE DEBATE TEM A DIZER AO ENSINO DE EVOLUÇÃO?” .
Ciencia e Ambiente, n. 38, 2008.
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