Matriz de referência Paebes – História – 8ª série/9º ano do ensino
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Domínio I - O espaço geográfico global II - Recursos Naturais e política ambiental III - Geografia da América e Africa IV - Leitura cartográfica Matriz de Referência Paebes – Geografia – 8ª série/9º ano do Ensino Fundamental Descritor Descrição D1 Identificar situações representativas do processo de globalização. D2 Analisar situações acerca das transformações socioespaciais provocadas pela globalização. D3 Compreender diferentes processos de regionalização. D4 Comparar dados sobre produção, circulação e/ou consumo de mercadorias em diferentes lugares. D5 Identificar populações que não tem suas necessidades básicas atendidas. D6 Reconhecer os fundamentos defendidos na Declaração Universal dos Direitos Humanos. D7 Analisar as transformações no espaço geográfico oriundas do desenvolvimento das diversas redes mundiais. D8 Comparar diferentes propostas de ações que visam promover a melhoria da qualidade de vida das populações. D9 Conhecer as características dos fluxos internacionais de mercadorias. D10 Identificar as principais características da formação de blocos econômicos mundiais. D11 Compreender os processos de territorialização em diferentes contextos geográficos. D12 Analisar as transformações geográficas nas relações entre campo e cidade. D13 Compreender o papel da ONU na geopolítica internacional. D14 Analisar as consequências ambientais do uso das diversas fontes de produção de energia. D15 Reconhecer as consequências do uso indiscriminado das diversas fontes de energia. D16 Relacionar as transformações dos recursos naturais às intervenções humanas. D17 Identificar impactos ambientais decorrentes da ação humana no espaço geográfico. D18 Compreender a importância da água para as diferentes sociedades. D19 Identificar os fatores responsáveis pela poluição atmosférica. D20 Compreender os processos de poluição atmosférica. D21 Analisar os problemas socioambientais resultantes do uso dos recursos naturais. D22 Compreender os problemas decorrentes da poluição atmosférica. D23 Compreender os processos e dinâmicas da natureza (clima, relevo, vegetação, hidrografia, solo) no Continente Africano. D24 Compreender os processos e dinâmicas da natureza (clima, relevo, vegetação, hidrografia, solo) no continente Americano. D25 Analisar características dos usos do espaço geográfico do continente americano. D26 Analisar características dos usos do espaço geográfico do continente africano. D27 Interpretar diferentes tipos de mapas, tabelas e gráficos. D28 Identificar através de mapas, gráficos ou tabelas problemas decorrentes dos diversos usos do espaço geográfico. Matriz de Referência Paebes – História – 8ª série/9º ano do Ensino Fundamental Descritor Descrição D1 Reconhecer a História como produto histórico, social e cultural e suas implicações na produção historiográfica. D2 Compreender informações existentes em diferentes fontes históricas D3 Reconhecer os diferentes recursos e linguagens na produção do conhecimento histórico. I- Memória e Representações D4 Compreender o conhecimento histórico como registro e memória individual e coletiva. D5 Compreender as representações e manifestações sociais e culturais de diferentes sociedades sob o princípio da diversidade. D6 Reconhecer a importência dos patrimônios históricos materiais e imateriais para a humanidade. D7 Compreender os conflitos políticos, sociais e culturais no domínio das relações de força e poder. II - Sujeitos, Identidades e Alteridades D8 Identificar registros de práticas de grupos sociais no tempo e no espaço D9 Identificar o processo de constituição do Estado e das demais instituições político-sociais ao longo da História. D10 Identificar as características das diferentes formas, regimes e sistemas de governo em momentos históricos distintos. III - Relações e Formas de poder D11 Reconhecer as diferentes formas das sociedades como resultado das lutas pelo poder entre as nações. D12 Reconhecer os principais movimentos rurais e urbanos de contestação aos sistemas político-econômicos ao longo da História. D13 Compreender a noção de tempo e suas dimensões. IV - Temporalidades e D14 Identificar diferentes ritmos temporais em momentos históricos distintos. suas dinâmicas D15 Analisar as permanências e transformações dos grupos sociais. D16 Reconhecer a importância do trabalho humano e as formas de organização em diferentes contextos históricos. D17 Relacionar os diversos postos de trabalho aos diferentes graus de escolarização. V - Trabalho, Economia e Sociedade D18 Reconhecer a importância dos movimentos sociais para a melhoria das condições de vida e de trabalho ao longo da História. D19 Identificar a diversidade étnico-cultural que caracteriza as sociedades. D20 Reconhecer direitos dos indivíduos-cidadãos como forma de constituição da cidadania ao longo do tempo. VI - Ética, Cidadania e Direito D21 Reconhecer a relação existente entre legislação e cidadania ao longo da História. Domínio
