Por dentro das cadeias alimentares
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COLÉGIO SHALOM Trabalho de Recuperação – 6º Ano A ( ) B ( ) Profº:Nize C. Pavinato - Disciplina: Ciências Aluno (a) : _____________________________________________ Data:__/__/__ 1. Atualmente, a biologia estuda os seres vivos e o ser humano de modo integrado com o ambiente em que vivem e, ainda, alia o papel transformador das atividades humanas e suas consequências sobre o meio. Analise as frases a seguir e marque V nas alternativas verdadeiras e F nas falsas. ( ) A ecologia estuda as interações dos seres vivos uns com os outros e com o meio em que vivem. ( ) População é um conjunto de indivíduos de diferentes espécies, os quais ocupam uma determinada área. ( ) Ecossistema é o conjunto de relações entre os seres vivos e os fatores físicos-químicos. ( ) Hábitat é o conjunto dos hábitos ou atividades de uma determinada espécie. ( ) Biosfera constitui a porção do planeta habitada pelos seres vivos. o conjunto de todos os ecossistemas. ( ) Nicho ecológico é o papel que a espécie desempenha no ambiente e envolve todos os seus hábitos. ( ) A extinção de espécies pode comprometer o equilíbrio ecológico de toda uma comunidade. ( ) A introdução de espécies em determinado local é sempre vantajosa, pois aumenta a biodiversidade. ( ) A utilização racional de florestas é realizada por desmatamentos e queimadas. ( ) Ecossistema = comunidade + meio ambiente ........................................................................................................................................................................... 2. As matas brasileiras são famosas por abrigar grande variedade de seres vivos. Liste três condições desse ambiente, que permitem a existência de seres vivos. ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 3. (Leia o texto e responda as questões) Por dentro das cadeias alimentares Todos os animais, independentemente do seu estilo de vida, servem como fonte de alimento para outros seres vivos. Eles estão conectados por um sistema cadeia alimentar ou cadeia trófica, composta por organismos produtores (vegetais), consumidores (animais) e decompositores (bactérias e fungos). As plantas são a base da cadeia alimentar, uma vez que produzem o próprio alimento por meio da fotossíntese. Na seqüência aparecem os animais herbívoros e em seguida, os carnívoros, que se alimentam dos herbívoros. No final da cadeia atuam os decompositores, que ingerem matéria orgânica em decomposição e devolvem ao solo, nutrientes que serão utilizados pelos vegetais. Em uma comunidade, o conjunto de cadeias alimentares interligadas forma uma teia alimentar, que se completa com os decompositores quebrando e oxidando matéria orgânica para obter energia e devolvendo ao ambiente, sais minerais que serão reaproveitados pelos vegetais. O manguezal é um ecossistema situado em áreas litorâneas, estuários e deltas de rios e é um dos ecossistemas mais importantes para o equilíbrio ecológico. O solo pastoso, alagadiço ou arenoso, rico em matéria orgânica, favorece o desenvolvimento de uma vegetação especial: os mangues. Os mangues são plantas com raízes grossas em forma de feixe, que ficam expostas quando a maré está baixa. É o berçário de inúmeras formas de vida e a fonte de alimento para boa parte da fauna marinha. a) O que significa dizer que as plantas são a base da cadeia alimentar? _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ b) O que são decompositores?______________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ c) Cite três características do MANGUEZAL, um ecossistema muito importante para a vida. _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ 4. O que a imagem a seguir representa: ______________________________________________________________________________________________ 5. Observe bem a figura abaixo e responda: a) Que processo estudado em sala de aula está acontecendo?______________________________________ b) b) Qual a importância desse processo para a nossa vida? _________________________________________ __________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ c) c) Quais são os seres que realizam este processo? _______________________________________________ ) 6. Complete com setas, formando assim, uma cadeia alimentar e responda: a) Na cadeia alimentar acima, o produtor está representado por qual ser vivo? ______________________ b) b) Nessa cadeia, o sapo é um consumidor primário, secundário ou terciário?_________________________ c) c) O gavião para conseguir energia precisa comer muito ou pouco? Por quê?_________________________ _________________________________________________________________________________________ d) d) Quantos seres vivos estão representados nessa cadeia alimentar?_________________________________ 7. Cite dois fatores que podem interferir na quantidade de indivíduos de uma população. Aumentando-a: _________________________________________________________________________ Diminuindo-a: __________________________________________________________________________ 8. Complete as frases, usando as palavras em destaque no quadro da folha seguinte. a) Conjunto de locais ocupados por uma espécie _______________________________________________ b) Conjunto de seres vivos, do meio onde vivem e de todas as interações que mantêm entre si.___________ c) Conjunto de seres vivos de espécies diferentes que vivem numa certa área.________________________ (d) Papel que a espécie desempenha no meio em que vive, envolvendo todos os seus hábitos.____________ e) Conjunto de seres vivos da mesma espécie que vivem em uma determinada área. ___________________ COMUNIDADE – POPULAÇÃO – ECOSSISTEMA – HÁBITAT - NICHO ECOLÓGICO 9. Identifique a que ambiente as adaptações abaixo estão relacionadas. 1. SECO 2. FRIO. 3. QUENTE a) Animais possuem revestimento impermeável do corpo. ( ) b) Transpiração ( ) c) Plantas com raízes longas. ( d) Animais usam a hibernação. ( ) ) e) Permanência em locais sombreados. ( ) f) Migração.( ) g) Folhas reduzidas ou modificadas em espinhos. ( ) h) Dormência ( ) i) Grossa camada de gordura sob a pele. ( ) 10. Leia as características a seguir e marque o bioma a que se refere. O fogo é um importante fator ecológico para “abertura das sementes” de suas plantas, é um bioma do tipo savana e sua vegetação apresenta diferentes fisionomias, compondo mosaicos, ipê e barbatimão são exemplos. Clima marcado por inverno seco e verão chuvoso. É o bioma que se encontra no centro do Brasil, inclusive no Triângulo Mineiro. Trata-se do bioma: a) Mata Atlântica b) Floresta Amazônica c) Caatinga d) Cerrado 11. Entre as espécies vegetais que caracterizam o Cerrado estão o barbatimão, o pau-santo, a gabiroba, o pequizeiro, o araçá, a sucupira, o pau-terra, a catuaba e o indaiá. Debaixo dessas árvores crescem diferentes tipos de capim, como o capim-flecha, que pode atingir uma altura de 2,5m. Onde corre um rio ou córrego, encontram-se as matas ciliares, ou matas de galeria, que são densas florestas estreitas, de árvores maiores, que margeiam os cursos d’água. Nos brejos, próximos às nascentes de água, o buriti domina a paisagem e forma as veredas de buriti. a) Cite a importância das matas ciliares que margeiam os córregos e os rios do cerrado. _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ b) Como é o clima do cerrado? _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ c) Cite nome de dois animais pertencentes a fauna do cerrado. _________________________________________ e __________________________________________ d) Cite o nome de duas plantas pertencentes a flora do cerrado. _________________________________________ e ___________________________________________ 12. “A Mata Atlântica abriga uma das maiores biodiversidades do planeta e muitas espécies endêmicas.” O que significam as expressões sublinhadas?__________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ 13. “É a maior floresta tropical do mundo, se estende por nove países da América do Sul, e ocupa quase metade do território brasileiro; seu clima é de calor intenso e chuvas abundantes, o que sustenta uma vegetação exuberante.” Assinale a alternativa que apresenta o bioma descrito no texto. a) Floresta Amazônica. b) Mata Atlântica. c) Cerrado d) Caatinga. 14. “O guaiamum é um caranguejo muito apreciado que vive próximo ao litoral, em um ambiente de transição que tem tanto influência marinha como dos rios de água doce. Sua caça requer que se coloque o braço em buracos relativamente profundos na lama, onde se escondem.” O texto acima se refere a um determinado ecossistema. Que ecossistema é esse? ___________________________________________ 15. As Florestas Atlântica e Amazônica têm uma série de características em comum. Assinale a alternativa que não representa uma dessas características. a) Altas temperaturas. c) Alta biodiversidade. b) Alta umidade. d) Clima quente e pouco chuvoso. 16. Vimos durante esse bimestre que o ser humano tem devastado grandes áreas dos biomas brasileiros. a) Duas causas da devastação dos biomas brasileiros: _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ b) Duas consequências da devastação dos biomas brasileiros. ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 17. Observe a imagem a seguir e responda. a) Identifique as três camadas que compõem o planeta Terra na ordem da numeração. 1 -___________________________________ 2 - ___________________________________ 3 - ___________________________________ b) Descreva as características das camadas que você identificou na atividade anterior. _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ 18. “Para que se possa produzir alimento para todas as pessoas que vivem na Terra é necessário que a terra seja trabalhada e tratada com respeito e de modo sustentável.” a) A palavra terra é empregada na frase acima com sentidos diferentes. Explique-os. _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ 19. Vários fenômenos provocam mudanças na Terra. Algumas transformações são rápidas e provocam efeitos perceptíveis, mas muitas são tão lentas que às vezes nem percebemos. Cite uma transformação que a Terra sofre. a) Lenta: _______________________________________________________________________________ b) Rápida: ______________________________________________________________________________ 20. Com base na observação de alguns fatos, comprovou-se que a Terra não é plana como muitos pensavam. Cite um fato facilmente observável que comprova que a Terra não é plana. _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ Atualmente, conhecemos a forma da Terra e sabemos que ela se assemelha a uma esfera, mas não é perfeitamente redonda. Os geógrafos dão a essa forma o nome de: _________________________________ 21. Marque a opção que define corretamente os seguintes termos. a) Os solos se encontram nas regiões profundas da Terra e resultam da desagregação das rochas superficiais. b) O manto fica na região mais interna do planeta e é formado por ferro e níquel derretido. c) O núcleo é dividido em núcleo interno e externo e dele se forma o magma que quando extravasa é chamado de lava. d) A crosta terrestre é a parte externa consolidada – de fora - do globo terrestre e dela se formam os solos. 22. As cordilheiras – cadeias de montanhas se formam quando: a) As placas se afastam b) As placas sofrem deslizamento lateral. c) As placas permanecem imóveis. d) As placas colidem-se. 23. a) Cite a importância da reciclagem de latinhas de alumínio. _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ b) Qual a composição das rochas que formam a crosta terrestre?__________________________________ c) Quais são os minerais que compõem o granito? ______________________________________________ d) Qual a diferença entre rochas e minerais? _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ 24. Tendo em vista a variação de temperatura e pressão a que as placas litosféricas estão submetidas frequentemente ocorrem movimentação em sentido contrário principalmente nas bordas das placas, parte do material derretido existente no interior da Terra é lançado para fora, espalhando-se sobre a superfície da crosta. Esse processo é denominado: a) tectonismo b) maremoto c) vulcanismo d) terremoto 25. Leia as afirmativas abaixo e marque V para as verdadeiras e F para as falsas. a) ( ) As rochas magmáticas formaram-se a partir da compactação de sedimentos de outras rochas. b) ( ) “As magmáticas, são formadas pela solidificação (cristalização) do magma, que é um líquido com alta temperatura, em torno de 700 a 1200ºC, proveniente do interior da Terra. Podem conter jazidas de vários metais (p. ex. ouro, platina, cobre, estanho) e trazem à superfície do planeta importantes informações sobre as regiões profundas da crosta e do manto terrestre”. c) ( ) As rochas são formadas por apenas um tipo de mineral. d) ( ) Os minerais são materiais sólidos que ocorrem naturalmente na crosta terrestre e formam as rochas. 26. Complete o quadro com os tipos e, exemplos e aplicações das rochas. Tipos de Rochas Magmáticas vulcânicas Exemplo Magmáticas plutônicas Origem ou aplicação Esfoliação da pele dos pés e polimento de objetos. Granito Arenito, argilito, varvito e calcário Revestimento de calçadas, pisos e paredes. Esculturas, tampos de mesas, bancadas, revestimentos – construção civil. Metamórficas 27. Explique como o húmus é formado e qual a importância dessa parte do solo para o desenvolvimento das plantas. _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ 28. Os solos são constituídos de materiais orgânicos e inorgânicos, classifique-os colocando número (1) para Materiais inorgânicos do solo e (2) para Materiais orgânicos do solo ( ) insetos ( ) água ( ) restos de folhas ( ) minhocas ( ) bactérias ( ) ar ( ) fungos ( ) minerais ( ) frutos 29. As minhocas têm um papel importante na fertilidade do solo. Elas se alimentam de restos de plantas e de animais presentes no solo, e suas fezes cooperam para o crescimento das plantas. Sua importância é maior ainda. Explique. _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ 30. Observe a imagem que representa a formação do solo. a) Explique a formação do solo desde a rocha matriz ou rocha mãe até um solo apropriado para o plantio. _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ b) Os solos brasileiros são antigos, frágeis e extremamente vulneráveis à ação do ser humano, que muitas vezes utiliza técnicas inadequadas de exploração desse recurso natural. Quando o homem usa o solo para cultivo de alimentos e também na produção de biocombustível e matérias- primas para a indústria, diz-se que ele usa os solos para a:________________________________ c) Quando o homem cria gado em currais, galpões ou soltos, diz-se que a técnica é: _________________ d) E quando o homem retira recursos naturais como ferro, manganês, cobre e alumínio é chamada:_______ 31. Complete as informações sobre as características dos solos. a) A proporção entre os grãos de areia, silte e argila define a _______________________________ do solo. b) A capacidade de absorver _________ e permitir que esta o penetre é chamada de_____________ do solo. c) Os poros presentes no solo armazenam ar, que contém gás oxigênio, essencial para a ______________ dos seres que ali vivem. d) A característica relacionada com o fato de o solo se manter duro ou pegajoso é a __________________. e) A ______________________________________ do solo varia de acordo com o material de origem e a quantidade de matéria orgânica nele contida.
