Por dentro das cadeias alimentares

COLÉGIO SHALOM
Trabalho de Recuperação – 6º Ano A ( ) B ( )
Profº:Nize C. Pavinato - Disciplina: Ciências
Aluno (a) : _____________________________________________ Data:__/__/__
1. Atualmente, a biologia estuda os seres vivos e o ser humano de modo integrado com o ambiente em que
vivem e, ainda, alia o papel transformador das atividades humanas e suas consequências sobre o meio.
Analise as frases a seguir e marque V nas alternativas verdadeiras e F nas falsas.
( ) A ecologia estuda as interações dos seres vivos uns com os outros e com o meio em que vivem.
( ) População é um conjunto de indivíduos de diferentes espécies, os quais ocupam uma determinada área.
( ) Ecossistema é o conjunto de relações entre os seres vivos e os fatores físicos-químicos.
( ) Hábitat é o conjunto dos hábitos ou atividades de uma determinada espécie.
( ) Biosfera constitui a porção do planeta habitada pelos seres vivos. o conjunto de todos os ecossistemas.
( ) Nicho ecológico é o papel que a espécie desempenha no ambiente e envolve todos os seus hábitos.
( ) A extinção de espécies pode comprometer o equilíbrio ecológico de toda uma comunidade.
( ) A introdução de espécies em determinado local é sempre vantajosa, pois aumenta a biodiversidade.
( ) A utilização racional de florestas é realizada por desmatamentos e queimadas.
( ) Ecossistema = comunidade + meio ambiente
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2. As matas brasileiras são famosas por abrigar grande variedade de seres vivos. Liste três condições desse
ambiente, que permitem a existência de seres vivos.
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3. (Leia o texto e responda as questões)
Por dentro das cadeias alimentares
Todos os animais, independentemente do seu estilo de vida, servem como fonte de alimento para
outros seres vivos. Eles estão conectados por um sistema cadeia alimentar ou cadeia trófica, composta por
organismos produtores (vegetais), consumidores (animais) e decompositores (bactérias e fungos).
As plantas são a base da cadeia alimentar, uma vez que produzem o próprio alimento por meio da
fotossíntese. Na seqüência aparecem os animais herbívoros e em seguida, os carnívoros, que se alimentam
dos herbívoros.
No final da cadeia atuam os decompositores, que ingerem matéria orgânica em decomposição e
devolvem ao solo, nutrientes que serão utilizados pelos vegetais.
Em uma comunidade, o conjunto de cadeias alimentares interligadas forma uma teia alimentar, que
se completa com os decompositores quebrando e oxidando matéria orgânica para obter energia e devolvendo
ao ambiente, sais minerais que serão reaproveitados pelos vegetais.
O manguezal é um ecossistema situado em áreas litorâneas, estuários e deltas de rios e é um dos
ecossistemas mais importantes para o equilíbrio ecológico. O solo pastoso, alagadiço ou arenoso, rico em
matéria orgânica, favorece o desenvolvimento de uma vegetação especial: os mangues. Os mangues são
plantas com raízes grossas em forma de feixe, que ficam expostas quando a maré está baixa. É o berçário de
inúmeras formas de vida e a fonte de alimento para boa parte da fauna marinha.
a) O que significa dizer que as plantas são a base da cadeia alimentar?
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b) O que são decompositores?______________________________________________________________
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c) Cite três características do MANGUEZAL, um ecossistema muito importante para a vida.
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4. O que a imagem a seguir representa:
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5. Observe bem a figura abaixo e responda:
a) Que processo estudado em sala de aula está acontecendo?______________________________________
b) b) Qual a importância desse processo para a nossa vida? _________________________________________
__________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
c) c) Quais são os seres que realizam este processo? _______________________________________________
)
6. Complete com setas, formando assim, uma cadeia alimentar e responda:
a) Na cadeia alimentar acima, o produtor está representado por qual ser vivo? ______________________
b) b) Nessa cadeia, o sapo é um consumidor primário, secundário ou terciário?_________________________
c) c) O gavião para conseguir energia precisa comer muito ou pouco? Por quê?_________________________
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d) d) Quantos seres vivos estão representados nessa cadeia alimentar?_________________________________
7. Cite dois fatores que podem interferir na quantidade de indivíduos de uma população.
Aumentando-a: _________________________________________________________________________
Diminuindo-a: __________________________________________________________________________
8. Complete as frases, usando as palavras em destaque no quadro da folha seguinte.
a) Conjunto de locais ocupados por uma espécie _______________________________________________
b) Conjunto de seres vivos, do meio onde vivem e de todas as interações que mantêm entre si.___________
c) Conjunto de seres vivos de espécies diferentes que vivem numa certa área.________________________
(d) Papel que a espécie desempenha no meio em que vive, envolvendo todos os seus hábitos.____________
e) Conjunto de seres vivos da mesma espécie que vivem em uma determinada área. ___________________
COMUNIDADE – POPULAÇÃO – ECOSSISTEMA – HÁBITAT - NICHO ECOLÓGICO
9. Identifique a que ambiente as adaptações abaixo estão relacionadas.
1. SECO
2. FRIO.
3. QUENTE
a) Animais possuem revestimento impermeável do corpo. ( )
b) Transpiração (
)
c) Plantas com raízes longas. (
d) Animais usam a hibernação. (
)
)
e) Permanência em locais sombreados. (
)
f) Migração.( )
g) Folhas reduzidas ou modificadas em espinhos. ( )
h) Dormência ( )
i) Grossa camada de gordura sob a pele. ( )
10. Leia as características a seguir e marque o bioma a que se refere.
O fogo é um importante fator ecológico para “abertura das sementes” de suas plantas, é um bioma do tipo
savana e sua vegetação apresenta diferentes fisionomias, compondo mosaicos, ipê e barbatimão são
exemplos. Clima marcado por inverno seco e verão chuvoso. É o bioma que se encontra no centro do
Brasil, inclusive no Triângulo Mineiro. Trata-se do bioma:
a) Mata Atlântica
b) Floresta Amazônica
c) Caatinga
d) Cerrado
11. Entre as espécies vegetais que caracterizam o Cerrado estão o barbatimão, o pau-santo, a gabiroba, o
pequizeiro, o araçá, a sucupira, o pau-terra, a catuaba e o indaiá. Debaixo dessas árvores crescem diferentes
tipos de capim, como o capim-flecha, que pode atingir uma altura de 2,5m. Onde corre um rio ou córrego,
encontram-se as matas ciliares, ou matas de galeria, que são densas florestas estreitas, de árvores maiores,
que margeiam os cursos d’água. Nos brejos, próximos às nascentes de água, o buriti domina a paisagem e
forma as veredas de buriti.
a) Cite a importância das matas ciliares que margeiam os córregos e os rios do cerrado.
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b) Como é o clima do cerrado?
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c) Cite nome de dois animais pertencentes a fauna do cerrado.
_________________________________________ e __________________________________________
d) Cite o nome de duas plantas pertencentes a flora do cerrado.
_________________________________________ e ___________________________________________
12. “A Mata Atlântica abriga uma das maiores biodiversidades do planeta e muitas espécies endêmicas.”
O que significam as expressões sublinhadas?__________________________________________________
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13. “É a maior floresta tropical do mundo, se estende por nove países da América do Sul, e ocupa quase
metade do território brasileiro; seu clima é de calor intenso e chuvas abundantes, o que sustenta uma
vegetação exuberante.” Assinale a alternativa que apresenta o bioma descrito no texto.
a) Floresta Amazônica.
b) Mata Atlântica.
c) Cerrado
d) Caatinga.
14. “O guaiamum é um caranguejo muito apreciado que vive próximo ao litoral, em um ambiente de
transição que tem tanto influência marinha como dos rios de água doce. Sua caça requer que se coloque o
braço em buracos relativamente profundos na lama, onde se escondem.” O texto acima se refere a um
determinado ecossistema. Que ecossistema é esse? ___________________________________________
15. As Florestas Atlântica e Amazônica têm uma série de características em comum. Assinale a alternativa
que não representa uma dessas características.
a) Altas temperaturas.
c) Alta biodiversidade.
b) Alta umidade.
d) Clima quente e pouco chuvoso.
16. Vimos durante esse bimestre que o ser humano tem devastado grandes áreas dos biomas brasileiros.
a) Duas causas da devastação dos biomas brasileiros:
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_______________________________________________________________________________
b) Duas consequências da devastação dos biomas brasileiros.

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
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17. Observe a imagem a seguir e responda.
a) Identifique as três camadas que compõem o planeta Terra na ordem da numeração.
1 -___________________________________
2 - ___________________________________
3 - ___________________________________
b) Descreva as características das camadas que você identificou na atividade anterior.
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18. “Para que se possa produzir alimento para todas as pessoas que vivem na Terra é necessário que a terra
seja trabalhada e tratada com respeito e de modo sustentável.”
a) A palavra terra é empregada na frase acima com sentidos diferentes.
Explique-os.
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19. Vários fenômenos provocam mudanças na Terra. Algumas transformações são rápidas e provocam
efeitos perceptíveis, mas muitas são tão lentas que às vezes nem percebemos.
Cite uma transformação que a Terra sofre.
a) Lenta: _______________________________________________________________________________
b) Rápida: ______________________________________________________________________________
20. Com base na observação de alguns fatos, comprovou-se que a Terra não é plana como muitos pensavam.
Cite um fato facilmente observável que comprova que a Terra não é plana.
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Atualmente, conhecemos a forma da Terra e sabemos que ela se assemelha a uma esfera, mas não é
perfeitamente redonda. Os geógrafos dão a essa forma o nome de: _________________________________
21. Marque a opção que define corretamente os seguintes termos.
a) Os solos se encontram nas regiões profundas da Terra e resultam da desagregação das rochas superficiais.
b) O manto fica na região mais interna do planeta e é formado por ferro e níquel derretido.
c) O núcleo é dividido em núcleo interno e externo e dele se forma o magma que quando extravasa é
chamado de lava.
d) A crosta terrestre é a parte externa consolidada – de fora - do globo terrestre e dela se formam os solos.
22. As cordilheiras – cadeias de montanhas se formam quando:
a) As placas se afastam
b) As placas sofrem deslizamento lateral.
c) As placas permanecem imóveis.
d) As placas colidem-se.
23. a) Cite a importância da reciclagem de latinhas de alumínio.
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b) Qual a composição das rochas que formam a crosta terrestre?__________________________________
c) Quais são os minerais que compõem o granito? ______________________________________________
d) Qual a diferença entre rochas e minerais?
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24. Tendo em vista a variação de temperatura e pressão a que as placas litosféricas estão submetidas
frequentemente ocorrem movimentação em sentido contrário principalmente nas bordas das placas, parte
do material derretido existente no interior da Terra é lançado para fora, espalhando-se sobre a superfície da
crosta. Esse processo é denominado:
a) tectonismo
b) maremoto
c) vulcanismo
d) terremoto
25. Leia as afirmativas abaixo e marque V para as verdadeiras e F para as falsas.
a) ( ) As rochas magmáticas formaram-se a partir da compactação de sedimentos de outras rochas.
b) ( ) “As magmáticas, são formadas pela solidificação (cristalização) do magma, que é um líquido com
alta temperatura, em torno de 700 a 1200ºC, proveniente do interior da Terra. Podem conter jazidas de
vários metais (p. ex. ouro, platina, cobre, estanho) e trazem à superfície do planeta importantes informações
sobre as regiões profundas da crosta e do manto terrestre”.
c) ( ) As rochas são formadas por apenas um tipo de mineral.
d) ( ) Os minerais são materiais sólidos que ocorrem naturalmente na crosta terrestre e formam as rochas.
26. Complete o quadro com os tipos e, exemplos e aplicações das rochas.
Tipos de Rochas
Magmáticas vulcânicas
Exemplo
Magmáticas plutônicas
Origem ou aplicação
Esfoliação da pele dos pés e
polimento de objetos.
Granito
Arenito, argilito, varvito e
calcário
Revestimento de calçadas, pisos e
paredes.
Esculturas, tampos de mesas,
bancadas, revestimentos –
construção civil.
Metamórficas
27. Explique como o húmus é formado e qual a importância dessa parte do solo para o desenvolvimento das
plantas.
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28. Os solos são constituídos de materiais orgânicos e inorgânicos, classifique-os colocando número (1)
para Materiais inorgânicos do solo e (2) para Materiais orgânicos do solo
( ) insetos
( ) água
( ) restos de folhas
( ) minhocas
( ) bactérias
( ) ar
( ) fungos
( ) minerais
( ) frutos
29. As minhocas têm um papel importante na fertilidade do solo. Elas se alimentam de restos de plantas e
de animais presentes no solo, e suas fezes cooperam para o crescimento das plantas.
Sua importância é maior ainda. Explique.
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30. Observe a imagem que representa a formação do solo.
a) Explique a formação do solo desde a rocha matriz ou rocha mãe até um solo apropriado para o plantio.
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b) Os solos brasileiros são antigos, frágeis e extremamente vulneráveis à ação do ser humano, que muitas
vezes utiliza técnicas inadequadas de exploração desse recurso natural.
Quando o homem usa o solo para cultivo de alimentos e também na produção de biocombustível e
matérias- primas para a indústria, diz-se que ele usa os solos para a:________________________________
c) Quando o homem cria gado em currais, galpões ou soltos, diz-se que a técnica é: _________________
d) E quando o homem retira recursos naturais como ferro, manganês, cobre e alumínio é chamada:_______
31. Complete as informações sobre as características dos solos.
a) A proporção entre os grãos de areia, silte e argila define a _______________________________ do solo.
b) A capacidade de absorver _________ e permitir que esta o penetre é chamada de_____________ do solo.
c) Os poros presentes no solo armazenam ar, que contém gás oxigênio, essencial para a ______________
dos seres que ali vivem.
d) A característica relacionada com o fato de o solo se manter duro ou pegajoso é a __________________.
e) A ______________________________________ do solo varia de acordo com o material de origem e a
quantidade de matéria orgânica nele contida.