Fisica II - Engenharia Civil - ubiratanmalta

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Centro Universitário Fundação Santo André
Faculdade de Engenharia Engº Celso Daniel - FAENG
Curso: Engenharia
Disciplina: FIS-103 – Física Teórica e Experimental
II
Carga Horária: 72 horas/aula (anual)
Professor: Maurício Bernardino Magro
I –Ementa
Estamos cercados por aparelhos que dependem da física do eletromagnetismo, que é a
combinação de fenômenos elétricos e magnéticos.
Esta física é responsável pelo
funcionamento dos computadores, dos receptores de televisão, dos aparelhos de rádio, das
lâmpadas e até mesmo pelo modo como uma folha de plástico gruda em um recipiente de vidro.
Esta física explica também muitos fenômenos naturais; não só mantém coesos todos os átomos
e moléculas do universo, mas também produz o relâmpago, a aurora e o arco-íris. Esta
disciplina procura aproximar os alunos dos conceitos de carga elétrica, campo elétrico, campo
magnético e a correlação entre os efeitos elétricos e magnéticos buscando com que os alunos
aprendam a ler efetivamente um material científico, identifiquem conceitos fundamentais,
raciocinem sobre questões científicas e resolvam problemas qualitativos e quantitativos.
II – Objetivos
Gerais
 desenvolver nos alunos a competência de enfrentar situações-problema no campo de
ação pertinente, adquirindo a postura da busca de dados e informações para a
elaboração e execução de projetos.;

compreender, analisar, sintetizar e avaliar informações obtidas em leituras, aulas
expositivas, atividades de laboratório e discussões;
 associar aspectos científicos, tecnológicos e sócio-econômicos do dia-a-dia frente à
temática abordada na disciplina.
Específicos
Através de uma abordagem matemática e científica, a disciplina tem por objetivos específicos:
 apresentar ao aluno os princípios básicos do eletromagnetismos e suas aplicações
práticas na ciência e no cotidiano;

despertar no aluno o caráter crítico e de raciocínio frente às questões científicas,
contextualizando o eletromagnetismo no cotidiano do aluno.

preparar o aluno, futuro engenheiro, para compreender a amplitude das questões
científicas e tecnológicas.
Enfoque:
 cognitivos : adquirir os conceitos essenciais que levaram ao desenvolvimento teórico
do eletromagnetismo, levando-se em conta uma visão tecnológica e prática do assunto;
adquirir informações sobre o contexto histórico das descobertas científicas importantes
no campo do eletromagnetismo.
 de habilidades: relacionar os conhecimentos prévios das outras áreas de
conhecimento, integrantes do curso, com vistas a aplicar estes conhecimentos
adquiridos para levantar hipóteses, concluir, comparar e sintetizar.
 de atitudes: assumir compromisso com a ética científica e profissional; desenvolver sua
criatividade, valorizar o conhecimento como instrumento de transformação social.
III – Programa detalhado da Disciplina
1. Cargas elétricas.
1.1. O que é carga elétrica, e suas principais características;
1.2. Lei de Coulomb. A Força elétrica como interação entre cargas elétricas.
2. Campos elétricos.
2.1. O que é campo elétrico e a definição de linhas de campo;
2.2. Campo elétrico de diversas distribuições de cargas elétricas e suas aplicações práticas;
2.3. O Dipolo Elétrico como modelo matemático para uma molécula diatômica.
3. Lei de Gauss.
3.1. A idéia de fluxo elétrico;
3.2. A Lei de Gauss no contexto histórico. A primeira equação de Maxwell;
3.3. A Lei de Gauss como ferramenta para o cálculo do campo elétrico;
3.4. Campos elétricos em condutores. A gaiola de Faraday.
4. Potencial Elétrico.
4.1. Energia potencial elétrica;
4.2. Relação entre potencial elétrico e campo elétrico;
4.3. Aplicações do potencial elétrico. O Dipolo Elétrico;
4.4. Potencial de um condutor carregado. O poder das pontas de um condutor.
5. Capacitância.
5.1. O que são capacitores;
5.2. Cálculo da capacitância. A geometria do capacitor;
5.3. Capacitores em circuitos elétricos;
5.4. Capacitor com um dielétrico;
5.5. Energia armazenada em um capacitor.
6. Corrente elétrica.
6.1. O que é corrente elétrica. Uma apresentação histórica.
6.2. Densidade de corrente elétrica.
7. Campos Magnéticos.
7.1. A natureza do campo magnético. A segunda equação de Maxwell;
7.2. Uma partícula carregada em Movimento Circular;
7.3. Força magnética em um fio percorrido por uma corrente elétrica;
7.4. Torque em uma espira percorrida por uma corrente elétrica. O motor elétrico.
8. Campos Magnéticos Produzidos por Correntes Elétricas.
8.1. Lei de Biot-Savart. Calcula do campo magnético produzido por uma corrente elétrica;
8.2. Força entre dois fios paralelos percorridos por correntes elétricas;
8.3. Lei de Ampère. Uma alternativa à Lei de Biot-Savart. A terceira equação de Maxwell;
8.4. Solenóides e Toróides.
9. Indução e Indutância.
9.1. A Lei de indução de Faraday. A quarta equação de Maxwell;
9.2. A Lei de Lenz;
9.3. Indução e transferência de energia;
9.4. Indutores e indutância.
IV – Metodologia
As aulas são, em sua maioria, teóricas, reservando-se algumas aulas para exposições práticas.
Nas aulas práticas desenvolvem-se experimentos de caráter demonstrativo e de comprovação
de conceitos, conforme o assunto. Algumas atividades experimentais geram um questionário,
cuja entrega é feita no dia da realização da atividade. São propostos projetos individuais de
caráter interdisciplinar para serem realizados no decorrer do período letivo. As atividades são
realizadas predominantemente de maneira individual, e quando em grupos, estes são
compostos de no máximo 5 alunos. Nas aulas teóricas os temas são discorridos
predominantemente com auxílio de giz/lousa. Em função do assunto, as aulas são amparadas
pelo uso de slides, transparências, bem como de data-show.
V – Critérios de Avaliação
Provas
São realizadas pelo menos duas provas dissertativas por semestre.
Atividades Escritas
Atividades escritas referem-se a revisão de conceitos aprendidos em sala de aulas como forma
de preparação para as provas bimestrais.
Atividades Práticas
São desenvolvidos experimentos em sala de aula, que geram um questionário que deve ser
respondido no mesmo dia e em sala. Também são propostos projetos a serem desenvolvidos
no decorrer do ano letivo.
Critérios de avaliação
A média do semestre é calculada da seguinte forma: Ms= 0,3.A + 0,7.P , onde A é formada
através da média aritmética das atividades e P é a média aritmética de provas oficiais, conforme
regimento interno da instituição. Será aprovado o aluno que tiver freqüência mínima de 75% e
Ms ≥7,0 . Aplica-se prova substitutiva apenas aos alunos que perderam, por qualquer motivo,
uma das provas regulares, com a matéria dividida de forma a priorizar a recuperação do aluno
no assunto que ele perdeu. Aplica-se exame, com matéria do ano todo, para o aluno que não
conseguir atingir média anual ≥7,0 após a substitutiva. Após o exame, a nota para aprovação
será ≥ 5,0.
VI – Inter-relacionamento Disciplinar
Disciplinas que fornecem subsídios para essa disciplina: Física Geral I; Cálculo I; Geometria
Analítica;
Eletricidade.
Disciplinas para as quais essa disciplina fornece subsídios:
VII – Bibliografia
Básica:
HALLIDAY, David, RESNICK, Robert e WALKER, Jearl. Fundamentos de Física 3 Eletromagnetismo. 8a ed. LTC, 2007. 379p.
Complementar:
NUSSENZVEIG, H. Moisés. Curso de Física Básica 1 – Eletromagnetismo. 4a ed. Edgar
Blücher Ltda., 2002. 323p.
SERWAY, Raymond A., JEWETT JR., John W.. Princípios de Física 3 – Eletromagnetismo.
3a ed. Thomson, 2005. 366p.
Arquivo da conta:
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Outros arquivos desta pasta:
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QUÍMICA ORGÂNICA - Apostila Quimica Organica _USP_.pdf (6707 KB)
 Química Geral I.pptx (7861 KB)
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 Introducao ao Calculo Diferencial.pdf (8390 KB)
Cálculo Diferencial e Integral - Frank Ayres - Série SCHAUM.pdf (14224 KB)
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