tempos verbais em inglês
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TEMPOS VERBAIS Os verbos em inglês têm três formas principais: a) Infinitivo b) Passado c) Particípio passado Dessas 3 formas originam-se todos os demais tempos verbais. 1) SIMPLE PRESENT TENSE (FORMA AFIRMATIVA) O Simple Present Tense tem a mesma forma básica do infinitivo do verbo, sem a partícula TO. Essa forma básica é usada para todas as pessoas, à exceção da 3ª pessoa do singular ( HE / SHE / IT), caso em que há o acréscimo de um S. O Simple Present de todos os verbos principais é formado da mesma maneira. A terminação do verbo na 3ª pessoa do singular (HE / SHE / IT), geralmente em S, muda para ES, caso dos verbos terminados em : # CH, como TO TEACH : # SH, como TO WASH : # SS, como TO KISS : # X , como TO FIX : # O , como TO GO: # ZZ, como TO FIZZ: I teach You wash I kiss They fix We go You fix / He teachES / She washES / She kissES / He fixES / She goES / She fizzES Quando o verbo termina em Y precedido de vogal, acrescenta-se S á forma básica na 3ª. pessoa do singular (regra geral) , como em : TO PLAY : I play / He playS. Quando o Y é precedido de consoante, na 3ª pessoa ele é trocado por IES, como em : TO TRY : You try / He trIES USOS DO SIMPLE PRESENT TENSE O Simple Present Tense é usado para indicar: ações ou estados permanentes ações habituais, repetidas, no presente verdades universais, fatos da natureza. verdade geral ou científica. TEACHER CIBELE 1 FORMAS NEGATIVA E INTERROGATIVA Na forma negativa do Simple Present dos verbos principais, usa-se o verbo auxiliar DO / DOES (este último para as 3ª pessoas do singular HE,SHE,IT), antes de NOT, e o verbo principal na sua forma básica. DO e DOES (sem tradução neste caso) são comumente contraídos com NOT, formando DON’T e DOESN’T. Na forma interrogativa do Simple Present dos verbos principais, usase DO / DOES no início da pergunta, antes do sujeito, e o verbo principal na sua forma básica, sem o S nas 3ª pessoas. OBSERVE O QUADRO: FORMA NEGATIVA I don’t live You don’t live He doesn’t live She doesn’t live It doesn’t live We don’t live You don’t live They don’t live FORMA INTERROGATIVA Do I live ? Do you live ? Does he live ? Does she live ? Does it live ? Do we live ? Do you live ? Do they live ? ADVÉRBIOS DE FREQÜÊNCIA Para expressar a frequência com que determinadas ações são feitas, o Simple Present pode ser usado com advérbios, geralmente colocados antes do verbo principal. Os advérbios de frequência mais comuns são ALWAYS ( sempre ) GENERALLY / USUALLY ( geralmente / usualmente) OFTEN / FREQUENTLY ( freqüentemente ) SOMETIMES ( às vezes) SELDOM / RARELY / HARDLY EVER ( raramente) NEVER ( nunca) Outras expressões de frequência são usadas em geral no final da frase, podendo eventualmente iniciar a frase, para efeito de ênfase. Exemplos : on Sundays, on Mondays, / every day ; every month / once, twice, three times, etc ... POSIÇÃO DOS ADVÉRBIOS NA FRASE: Os advérbios indicam tempo definido ( every day, on Sundays) e tempo indefinido ( always, rarely, sometimes). Esta constatação é importante, pois a partir dela é que saberemos qual a posição do advérbio dentro da oração: TEACHER CIBELE 2 # Advérbio de tempo definido: colocado no FIM ou INÏCIO da oração. Ex. Mary visits New York once a year. ? Once a year Mary visits NewYork. # Advérbio de tempo indefinido: colocado ANTES do verbo principal. Ex. He ALWAYS gets up late on weekends. 2) PRESENT CONTINUOUS TENSE O Present Continuous Tense é um tempo verbal composto de: PRESENTE DO VERBO TO BE + PARTICÍPIO PRESENTE (-ING) Ex. I am living in the United States. / He is living in Italy. # Forma negativa: usa-se NOT após am/is/are # Forma interrogativa : usa-se am/ is/ are no início da pergunta. # NOTAS ORTOGRÁFICAS 1.) Para formar o Present Continuous deve-se acrescentar –ING à forma básica do verbo. 2.) Mas quando o verbo principal termina em E, essa última letra desaparece antes do acréscimo de –ING. Ex. live (livING) / have (havING) . Ex. be (beING) 3.) Os verbos de uma só sílaba em que as 3 últimas letras formarem CVC (consoante, vogal, consoante), dobram a consoante final antes do acréscimo de –ING . Ex. run – runNING / stop – stopPING. 4.) Os verbos de duas ou mais sílabas, também terminados por CVC, têm a consoante final dobrada somente quando a sílaba tônica for a última. Ex.: begin – beginNING. 5.) Os verbos terminados em Y mantêm essa letra antes do acréscimo de –ING : try – trying / play - playing /say – saying 6.) Verbos terminados em EE seguem a regra geral . Ex. see-seeING / agreeagreeING. TEACHER CIBELE 3 7.) Verbos terminados em IE – ao acrescentarmos –ING mudamos o IE por Y. Ex. die – dying / tie – tying / lie – lying 8.) Verbos terminados em L dobram o L somente se este estiver precedido de uma vogal. Ex. travel – travelLING. USOS DO PRESENT CONTINUOUS TENSE Ë usado para: ação que está acontecendo no momento em que se fala . (He’s sleeping now.) ação que está ocorrendo na atualidade, mas não necessariamente no momento em que se fala. (Those beautiful animals are disappearing.) Pode ser usado também em frases que denotam futuro para indicar ação que temos intenção de fazer ou que temos certeza de acontecer num futuro próximo. ( On April 23rd we’re commemorating Easter.) Alguns advérbios que acompanham o Present Continuous : now ; at this moment ; at present. SIMPLE PRESENT X PRESENT CONTINUOUS TENSE Preste atenção neste exemplo: I see it clearly now! # Alguns verbos em Inglês não são usados nas formas contínuas . Entre estes, só usados nas formas simples, estão os verbos que indicam sensações ou percepção, como por exemplo : see – hear – smell – notice – like – love – hate – want – realize. # Mesmo quando a ação se passa no momento da fala, o verbo fica no tempo simples, como nestes exemplos: hear believe think* “Do you hear me ?” ( Você está me ouvindo ?) e não “Do you hearing me ?” “I don’t like this situation.” ( Não estou gostando desta situação.) understand be exist Verbos que não se escrevem na forma contínua: belong need like know own want refuse forget possess hate love remember see seem prefer (think* = só pode ser usado no Presente Contínuo quando tiver o significado de pensar, meditar . Ex.: “I’m thinking about my life.” TEACHER CIBELE 4 3) SIMPLE PAST TENSE VERBOS REGULARES # O pretérito dos verbos regulares faz-se pelo acréscimo de ED à forma básica do verbo, (infinitivo sem TO) . Ex. TO work – workED. # Essa forma é única para todas as pessoas, não variando nem na 3ª pessoa do singular. # Quando os verbos são irregulares é preciso memorizar as suas formas de pretérito, que são específicas para cada um desses verbos. ( ver tabela) USOS DO SIMPLE PAST # É usado para indicar uma ação realizada e totalmente terminada no passado, correspondendo, em português, tanto ao pretérito perfeito como ao pretérito imperfeito. # Notas ortográficas : a) Quando o verbo regular terminar em E, devemos apenas um D. Ex.: decide – decided. b) Quando o verbo regular terminar em Y precedido de consoante, troca-se o Y por I antes do acréscimo de ED. Ex. : to study – studIED. c) Quando o verbo for monossilábico, e suas últimas letras forem CVC, dobra-se a consoante final antes do acréscimo de ED. Ex. to stop – stopPED. d) O mesmo acontece com verbos com mais de uma sílaba, desde que a última sílaba seja tônica ( verbos oxítonos). Ex. prefer – preferRED. Verbos mais comuns: to permit – to admit – to refer – to occur – to control – to regret – to transmit – to omit. e) Advérbios e locuções que acompanham : yesterday / last night / in 1992 / a week ago / last winter / last Saturday , etc... VERBOS IRREGULARES # O pretérito dos verbos irregulares é feito não pelo acréscimo de ED, mas com formas específicas, que devem ser memorizadas. # Como no caso dos verbos regulares, a forma do pretérito dos irregulares é única para todas as pessoas. ( I – you – he – she- it – we – you they) TEACHER CIBELE 5 FORMAS NEGATIVA E INTERROGATIVA # A forma interrogativa dos verbos (regulares e irregulares) no passado é feita pela colocação de DID ( pretérito do verbo auxiliar DO) no início da pergunta, para todas as pessoas, ficando o verbo principal na sua forma básica. Ex. Paul worked all day yesterday? yesterday? – DID Paul work all day # A forma negativa é feita pelo uso de DID + NOT, ou sua forma contraída DIDN’T, antes do verbo principal (regular ou irregular), para todas as pessoas. Ex.: Paul worked all day yesterday. day yesterday. – Paul DIDN’T work all 4) PAST CONTINUOUS TENSE # É um tempo verbal composto de: PASSADO DO VERBO TO BE + Verbo principal com –ING. # Forma negativa: coloca-se NOT depois de WAS / WERE – WASN’T / WEREN’T # Forma Interrogativa: usa-se WAS /WERE no início da pergunta. USOS DO PAST CONTINUOUS TENSE É empregado para indicar: # Ação que estava acontecendo no passado quando uma outra ação aconteceu. Para exprimir essa outra ação verbo é usado no Simple Past. Ex. We were watching TV when my brother arrived. #Ação que estava se desenvolvendo num determinado ponto do passado. Ex. At nine o’clock last night we were watching TV. # Conjunções temporais : when / while / as / by the time , etc. TEACHER CIBELE 6 QUADRO - RESUMO FORMA PRESENTE PASSADO You / he worked You work / He works AFIRMATIVA NEGATIVA INTERROGATIVA You´re working / He´s working You were working / He was working You don´t work / He doesn´t work. You / he didn´t work You aren´t working / He isn´t working. You weren´t working./ He wasn´t working. Do you work ? Does he work ? DID you / he work ? Are you working ? Is he working ? Were you working ? Was he working ? DOS VERBOS IRREGULARES Base Form arise awake be bear beat become befall beget begin behold bend bet bid bind bite bleed blow break breed bring broadcast build buy cast catch Past Tense arose awoke was, were bore beat became befell begot began beheld bent bet bid bound bit bled blew broke bred brought broadcast built bought cast caught Past Participle arisen awoken been borne beaten become befallen begotten, begot begun beheld bent bet bid bound bitten bled blown broken bred brought broadcast built bought cast caught Portuguese Translation surgir, erguer-se despertar ser, estar suportar, ser portador de bater tornar-se acontecer procriar, gerar começar contemplar curvar apostar oferecer, fazer uma oferta unir, encadernar, obrigar-se morder sangrar, ter hemorragia assoprar, explodir quebrar procriar, reproduzir trazer irradiar, transmitir construir comprar atirar, deitar pegar, capturar TEACHER CIBELE 7 choose cling come cost creep cut deal dig do draw drink drive eat fall feed feel fight find flee fling fly forbid forget forgive freeze get give go grind grow have hear hide hit hold hurt keep know lay lead leave lend let lie lose make mean meet overcome overtake pay put quit read ride ring rise run saw say see seek sell send set chose clung came cost crept cut dealt dug did drew drank drove ate fell fed felt fought found fled flung flew forbade forgot forgave froze got gave went ground grew had heard hid hit held hurt kept knew laid led left lent let lay lost made meant met overcame overtook paid put quit read rode rang rose ran sawed said saw sought sold sent set chosen clung come cost crept cut dealt dug done drawn drunk driven eaten fallen fed felt fought found fled flung flown forbidden forgot, forgotten forgiven frozen gotten, got given gone ground grown had heard hidden, hid hit held hurt kept known laid led left lent let lain lost made meant met overcome overtaken paid put quit read ridden rung risen run sawn said seen sought sold sent set escolher aderir, segurar-se vir custar rastejar cortar negociar, tratar cavocar fazer ** tracionar, desenhar ** beber dirigir, ir de carro comer cair alimentar sentir, sentir-se lutar achar, encontrar fugir, escapar arremessar voar, pilotar proibir esquecer perdoar congelar, paralisar obter ** dar ir moer crescer, cultivar ter, beber, comer ouvir esconder bater segurar machucar guardar, manter saber, conhecer colocar em posição horizontal liderar deixar, partir dar emprestado deixar, alugar deitar perder, extraviar fazer, fabricar ** significar, querer dizer encontrar, conhecer superar alcançar, surpreender pagar colocar abandonar ler andar tocar (campainha, etc.) subir, erguer-se correr, concorrer, dirigir serrar dizer ver procurar obter, objetivar vender mandar pôr em determinada condição TEACHER CIBELE 8 shake shed shine shoot show shrink shut sing sink sit slay sleep slide sling speak spend spin spit spread spring stand steal stick sting stink strike string strive swear sweep swim swing take teach tear tell think throw tread undergo understand uphold wear win wind write shook shed shone shot showed shrank shut sang sank sat slew slept slid slung spoke spent spun spit, spat spread sprang stood stole stuck stung stank struck strung strove swore swept swam swung took taught tore told thought threw trod underwent understood upheld wore won wound wrote shaken shed shone shot shown shrunk shut sung sunk sat slain slept slid slung spoken spent spun spit, spat spread sprung stood stolen stuck stung stunk struck strung striven sworn swept swum swung taken taught torn told thought thrown trodden undergone understood upheld worn won wound written sacudir, tremer soltar, deixar cair ** brilhar, reluzir atirar, alvejar mostrar, exibir encolher, contrair fechar, cerrar cantar afundar, submergir sentar matar, assassinar dormir deslizar, escorregar atirar, arremessar falar gastar fiar, rodopiar cuspir espalhar fazer saltar parar de pé, agüentar roubar cravar, fincar, enfiar picar (inseto) cheirar mal golpear, desferir, atacar encordoar, amarrar esforçar-se, lutar jurar, prometer, assegurar varrer nadar balançar, alternar tomar ** ensinar, dar aula rasgar, despedaçar contar pensar atirar, arremessar pisar, trilhar submeter-se a, suportar entender sustentar, apoiar, defender vestir, usar, gastar vencer, ganhar enrolar, rodar, dar corda escrever, redigir TEACHER CIBELE 9
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