Estágio III - Anexo E - Modelo de Plano de Ensino

CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE TOLEDO
UNIDADE: CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS
COLEGIADO DE FILOSOFIA
COORDENAÇÃO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM FILOSOFIA
PLANO DE ENSINO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO III
1 IDENTIFICAÇÃO
ESCOLA: Colégio Estadual ...
CURSO: Ensino Médio
MODALIDADE: Regular
ENDEREÇO: Rua
Bairro: Vila
CEP: 85....
Cidade/UF: Toledo – Paraná
Telefone: 3378....
Endereço eletrônico: www.
Coordenação Pedagógica: [o mesmo dos documentos B e C]
2 ESPECIFICAÇÃO DE ESTÁGIO
Período letivo: aqui registrem o tempo previsto para execução do plano, no caso do
exercício que vocês estão fazendo pode ser para um bimestre, com duas horas de aula por
semana ao menos.
Ex.: 2º bimestre (maio e junho)
Disciplina: Filosofia
Série: 2º
Turma: C
Turno: Noturno
Carga horária: 16 horas
Professora supervisor: [Professor da disciplina]
DOCENTE/Estagiário: [nome do acadêmico]
EMENTA
A disciplina de Filosofia no Ensino Médio tem como objetivo... (supervisores
indicam).
CONTEÚDO ESTRUTURANTE
Indicar o(s) tema(s) e relacionar ao conteúdo estruturante.
Ex.: Filosofia da Ciência
Outros: Mito e Filosofia / Teoria do Conhecimento / Ética / Filosofia Política / Estética
OBJETIVOS
Objetivo Geral: (estágio)
Objetivos Específicos: (em relação ao conteúdo)
Os objetivos indicam o que você pretende com o estágio e com os conteúdos
trabalhados.
Na elaboração dos objetivos, sejam gerais, ou específicos, as escolhas adequadas
do verbo é de crucial importância. Ele é o ponto chave para exprimir a intenção de
um educador.
Lembre que os verbos ficam no infinitivo, indicam o que se pretende atingir com as
aulas, é interessante dar uma olhadinha nas Orientações curriculares nacionais.
GERAL: Avaliar, analisar, aplicar, apreciar, comparar, compreender, conhecer, considerar,
crer, demonstrar, desenvolver, reconhecer, saber, usar, aceitar, assumir, cooperar, gostar,
interessar-se por, julgar, manifestar, prever, reforçar
ESPECÍFICO: caracterizar, coletar, determinar, deduzir, definir, descrever, discriminar,
distinguir, dizer, desdobrar, especificar, explicar, estruturar, estabelecer, escolher, elaborar,
exemplificar, formular, identificar, indicar, listar, planejar, preparar, relacionar, responder,
representar, selecionar, transferir, aplicar, assimilar, classificar, contrastar, diferenciar,
enunciar, escolher, exemplificar, listar, formular, localizar, responder, resolver, selecionar,
sintetizar.
Conteúdos específicos
Listar os conteúdos que serão trabalhados no decorrer do estágio.
Apresentar o tema e como ele se desdobra em termos de conteúdos, mas também é
interessante prever aqui as competências e as habilidades que serão desenvolvidas com os
estudantes.
Isto se a concepção de ensino não for conteudista. Pode ser registrado em forma de
questões, exposição de problemas, sinta-se livre para criar.
Não pode ser muito grande, faça algo de tal modo que REALMENTE seja executado em 16
horas.
Fundamentação Teórica
Produzir um texto filosófico sobre o tema/problema principal que será trabalhado na
regência no decorrer do estágio III.
A produção deste texto é uma exigência para que se tenha um domínio conceitual
sobre o tema/problema que será trabalhado em sua regência de classe.
Este texto deverá contar com a orientação do professor orientador.
Atividades
Enumere por aula:
Aula 1 e 2 (dia.../mês...)
Indique o conteúdo a ser desenvolvido
Aula 2:...
Aula 3....
Indique somente o que será trabalhado em cada aula. Os detalhes aparecerão nos
planos de aulas em anexo.
Metodologia
Descrever o modo como você vai desenvolver os conteúdos e os recursos utilizados
para atingir os objetivos propostos.
Observar as etapas: mobilização, problematização, investigação e criação de
conceitos;
Ex.: leitura dirigida, aula expositivo-dialogada, discussão a partir de
problemas suscitados pela turma, leitura comparada...
Pode acrescentar os recursos metodológicos: filme, excertos de textos de obra
filosófica...
Avaliação
Aqui dependerá da concepção de avaliação. Registrar: o que é avaliado, como,
quais os critérios e os demais itens citados acima entre parênteses. Talvez a escola
tenha algumas determinações – consultar.
Bibliografia básica
O que embasará as aulas. Há instituições que exigem que se registre aqui apenas o que será
usado pelos estudantes, no caso seria o livro didático (se tiver previsto seu uso) e alguns textos
que você utilizará. É interessante registrar aqui também as obras dos filósofos e, se acaso usar,
textos literários, jornalísticos...
Observar as normas da ABNT
SOBRENOME, Nome. Título da obra. Local: Editora, ano. p. 23.
Bibliografia complementar
O que não será usado na aula, mas que você pode recomendar aos estudantes
como fonte de pesquisa individual. Tanto aqui quanto na básica valem também
sites, filmes, e, por que não, músicas.
Data ............/............../...........
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Assinatura do Estagiário
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Assinatura do Orientador de estágio
UNIOESTE
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Assinatura da Supervisor de estágio
ESCOLA