CHF671 LEGIII

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE FEIRA DE SANTANA – UEFS
CURSO
GEOGRAFIA
DEPARTAMENTO
PROGRAMA DA
DISCIPLINA
Ciências Humanas e Filosofia
DISCIPLINA
LEG III – GEOGRAFIA CULTURAL
CÓD.
CHF 671
ANO/SEMESTRE
2007.2
CARGA HORÁRIA
60 h
DOCENTE
VANESSA DA SILVA VIEIRA
1. EMENTA
Aspectos conceituais e metodológicos fundamentais para o estudo da Geografia cultural no ensino
fundamental e médio. Compreensão da relação identidade, espaço e cultura para a formação de
territorialidades. Análise da influência da cultura para a delimitação de fronteiras e limites socioespaciais. A
geografia cultural e a prática didático pedagógica no ensino fundamental e médio.
2. COMPETÊNCIAS
- Assumir uma postura inter-trasndisdcilplinar.
- Elaborar projetos didáticos específicos da geografia cultural.
- Articular temas transversais e utiliza-los para a produção do conhecimento da geografia cultural.
- Reconhecer o senso comum como uma base para a produção do conhecimento da geografia cultural.
- Ter conhecimento sobre o conteúdo específico e pedagógico para efetivação do ensino da geografia
cultural.
3. HABILIDADES
- Analisar a importância da geografia cultural no século XXI para o ensino fundamental e médio.
- Identificar os métodos da geografia cultural e sua aplicação no ensino fundamental e médio na
contemporaneidade.
- Explicar o papel da identidade cultural como fator de delimitação socioespacial.
- Analisar a importância do significado e da imaginação como elemento-chave na produção de identidade
cultural e definição de territorialidade.
- Resgatar a importância da geografia cultural na apreensão das ambigüidades e contradições que envolvem
os conceitos de fronteiras e limites.
- Explicar o papel da cultura para a definição de territorialidade, desterritorialidade e reterritarialidades.
- Identificar espaços geográficos e paisagens sob o ponto de vista da geografia cultural.
- Elaborar um projeto didático sobre geografia cultural do semi-árido brasileiro.
- Produzir material didático pedagógico específico da geografia cultural para o ensino fundamental e médio.
4. CONTEÚDO
1. geografia cultural: abordagens teórico-metodológica e conceitos básicos.
2. geografia cultural no ensino fundamental e médio.
3. identidade, espaço e cultura: a produção da territorialidade, desterritorialidade e reterritorialidades
3. identidade, espaço e cultural: ensino fundamental e médio.
4. geografia cultural e delimitação socioespacial.
5. geografia cultural e conceitos chaves da geografia.
6. geografia cultural e literatura.
7. a espacialização da cultura e a produção do espaço mundial.
8. manifestações e elementos culturais
5. METODOLOGIA
Exibição e discussão de filmes
Pesquisa de campo
Audição e análise de músicas
Interpretação de códigos geográficos
Relato de experiências
Estudo do meio
Estudo de caso
6. RECURSOS
Quadro de giz e giz
CDs
Transparências mapas
Fita adesiva
Tesoura
Ola
Livros didáticos
Fita cassete
Papel flip shart
Lápis colorido
Letras de músicas
Pincel atômico
Textos
Duplex
Papel madeira
Massa de modelar
Filmes
Retroprojetor
Fotografia
Vídeo cassete
Cartolina
régua
televisor
7. AVALIAÇÃO
A aviação será processual, ocorrendo durante o desenvolvimento das atividade em sala de aula e através das
produção teórico-prática
6. BIBLIOGRÁFIA BÁSICA
ALBUQUERQUE JR. A invenção do nordeste e outras artes. Recife/São Paulo: Cortez, 1999.
Exposição dialogada
Vivencia de integração teórico-prática
Trabalho de campo
Elaboração de projetos didáticos.
Produção de textos individuais e em grupo
Leituras imagéticas
Apresentação cultural
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