Aula 186

EJA
3ª FASE
PROF.ª GABRIELA ROCHA
PROF.ª QUEILA PATRÍCIA POLTRONIERI
ÁREA DO CONHECIMENTO
Linguagens
Matemática
Ciências da Natureza
2
TEMA
4º Bimestre
Interação com o meio social
3
CONTEÚDOS E HABILIDADES
Aula 186
Conteúdos
•• Concordância verbal e nominal.
•• Quadriláteros relativos a suas posições entre seus lados.
•• Sistema urinário.
4
CONTEÚDOS E HABILIDADES
Habilidades
•• Fazer a concordância verbal e nominal corretamente em
frases e orações.
•• Identificar quadriláteros observando as posições relativas
entre seus lados.
•• Compreender como o organismo elimina as toxinas por
meio da urina.
5
REVISÃO
Gênero textual: propaganda
Sua principal função ou intenção é vender seus produtos
através de mensagens atraentes.
6
REVISÃO
O artista: Vik Muniz
Vik Muniz (1961) é um artista
plástico brasileiro, fotógrafo
e pintor, é conhecido por usar
materiais inusitados em suas
obras, como lixo, açúcar e
chocolate.
7
REVISÃO
Tempo sagrado e os calendários
As tradições religiosas geralmente têm datas importantes
comemoradas nas festas onde o tempo se torna presente e
os mitos são revividos nos seus ritos.
8
DESAFIO DO DIA
Como removemos as substâncias indesejáveis do nosso
corpo?
9
AULA
Sistema urinário
Observe a imagem a seguir:
Você conhece o aparelho urinário?
10
AULA
O sistema urinário
A eliminação da urina é feita através do sistema urinário.
Os órgãos que compõem o sistema urinário são os rins e as
vias urinárias.
As vias urinárias compreendem o ureter, a bexiga e a uretra.
11
AULA
Os nossos tecidos, que recebem do sangue as substâncias
nutritivas, o sangue abandona aqueles compostos
químicos tóxicos, tais substâncias são danosas e devem
ser eliminadas para não intoxicar o organismo e pôr a vida
em perigo. A maior parte desses produtos é eliminado por
trabalho do aparelho urinário; somente uma parte mínima é
eliminada pelas glândulas sudoríparas mediante o suor.
O aparelho urinário tem a tarefa de separar do sangue das
substâncias nocivas e de eliminá-las sob a forma de urina.
12
AULA
Você acha que é possível
reciclar a urina?
13
AULA
14
DINÂMICA LOCAL INTERATIVA
Faça um cartaz com o desenho do sistema urinário e o
nome de cada órgão.
15
INTERATIVIDADE
Oficina de Letramento
1. Complete as palavras com
G N B R
____alde
____rade
____icicleta
____ove
____arrafa
16
INTERATIVIDADE
Oficina de Letramento
2. Escreva frases com cada palavra que você completou.
17
AULA
Sistema urinário
18
AULA
O aparelho urinário
Compõe-se ele dos rins, que filtram o sangue e são os
verdadeiros órgãos ativos no trabalho de seleção das
substâncias de rejeição; dos bacinetes renais com os
respectivos ureteres, que conduzem a urina até a bexiga;
da bexiga, que é o reservatório da urina; da uretra, canal
mediante o qual a urina é conduzida para fora.
19
AULA
Acompanhada das substâncias
de rejeição, o aparelho urinário
filtra e elimina também
água. A eliminação de água
é necessária seja porque as
substâncias de rejeição estão
dissolvidas no plasma, que é
constituído, na sua maior parte,
de água, seja porque também
a quantidade de água presente
no sangue e nos tecidos deve
ser mantida constante.
20
AULA
Preview
A água entra na composição de todos os tecidos e da
substância intercelular (que enche os espaços entre
as células): ela é o constituinte universal de todos os
“humores” do organismo e tem a tarefa essencial de servir
de “solvente” de todas as substâncias fisiologicamente
ativas. A água entra no organismo com os alimentos e as
bebidas; em parte se forma no próprio organismo por efeito
das reações químicas que aí têm lugar.
21
AULA
Depois de ter realizado as suas importantes funções, a
água deve ser eliminada: como antes tinha servido de
veículo às substâncias nutritivas, agora serve de veículo às
substâncias de rejeição.
22
AULA
Como ocorre a excreção
O nosso sangue contém
muitas substâncias de que não
necessitamos e algumas podem
mesmo ser perigosas - água em
excesso, sais minerais, células
mortas ou alteradas e resíduos das
atividades celulares. Por isso têm
de ser eliminadas.
23
AULA
Como é constituído o sistema urinário?
Os componentes do sistema urinário são: dois rins,
dois ureteres, a bexiga urinária e a uretra. Os rins são os
principais órgãos do sistema urinário. Situados na cavidade
abdominal, na região lombar, um de cada lado da coluna
vertebral e rodeados por um tecido gorduroso, os rins são
órgãos em forma de feijão, de cor vermelha escura.
24
AULA
Têm o tamanho de um ovo de galinha, medindo cerca de
11 cm de comprimento e 6 cm de largura. Pesam entre
115 e 155 gramas nas mulheres e entre 125 e 170 gramas
nos homens. O lado côncavo está voltado para a coluna
vertebral e é por esse lado que entram e saem os vasos
sanguíneos, do qual a artéria renal e a veia renal são os
mais importantes.
http://www.sobiologia.com.br/conteudos/Corpo/excrecao2.php
25
DINÂMICA LOCAL INTERATIVA
Como a urina é formada e eliminada?
26
INTERATIVIDADE
Como a urina é formada e eliminada?
O sangue abandona aqueles compostos químicos tóxicos
que neles se formam como resultado do complexo
fenômeno da nutrição. Tais substâncias são danosas e
devem ser eliminadas para não intoxicar o organismo e
pôr a vida em perigo. A maior parte desses produtos é
eliminada por trabalho do aparelho urinário.
27
AULA
Concordância Verbal e Nominal
Segundo Houaiss, concordância é
entrar em acordo, ou seja, estar em
harmonia.
Verbal
Ocorre quando o verbo se flexiona
para concordar com seu sujeito.
Eles estão assustados.
28
AULA
Sujeito Simples
Regra Geral
O sujeito sendo simples, com ele concordará o verbo em
número e pessoa. Veja os exemplos:
A orquestra
3ª p. Singular
tocou
uma valsa longa.
3ª p. Singular
29
AULA
Os pares que rodeavam a nós dançavam bem.
3ª p. Plural
3ª p. Plural
30
AULA
Casos Particulares
Quando o sujeito é formado por uma expressão partitiva
(parte de, uma porção de, o grosso de, metade de, a maioria
de, a maior parte de, grande parte de…) seguida de um
substantivo ou pronome no plural, o verbo pode ficar no
singular ou no plural.
31
AULA
Por exemplo:
A maioria dos jornalistas aprovou / aprovaram a ideia.
32
AULA
Metade dos candidatos não apresentou / apresentaram
nenhuma proposta interessante.
33
AULA
Esse mesmo procedimento
pode se aplicar aos casos dos
coletivos, quando especificados:
Por Exemplo:
Um bando de vândalos destruiu /
destruíram o monumento.
34
AULA
Obs.: nesses casos, o uso do verbo no singular enfatiza a
unidade do conjunto; já a forma plural confere destaque aos
elementos que formam esse conjunto.
35
AULA
Nominal
“A eliminação de água é necessária [...]”
ou
“A eliminação de água é necessário [...]”
36
AULA
Concordância é nominal, será o acordo,
ou adequação, em gênero e número,
do substantivo, núcleo do sintagma
nominal, com o artigo, o numeral, o
adjetivo e o pronome.
Logo, é correto dizer:
“A eliminação de água é necessária [...]”
37
AULA
Vejamos outros exemplos:
As crianças estão animadas.
Crianças animadas
38
AULA
Os primeiros candidatos chegaram para a entrevista.
As primeiras candidatas chegaram para a entrevista.
39
AULA
Nos exemplos “dos candidatos (as)”, a regra geral
da concordância nominal foi praticada, ou seja, os
determinantes do substantivo estão em harmonia com ele.
Por isso, quando o substantivo mudou, o artigo e o numeral
tiveram de se adequar.
Perceberam como a regra geral da concordância nominal é
fácil? Basta lembrar que o substantivo definirá o gênero e o
número do artigo, do numeral, do pronome e do adjetivo.
Adaptado de: http://www.soportugues.com.br/secoes/sint/sint49.php e http://www.soportugues.com.
br/secoes/sint/sint49.php
40
DINÂMICA LOCAL INTERATIVA
1. Assinale a alternativa que completa corretamente os
espaços:
A entrada para o cinema foi _______, mas o filme e o
desenho _______ compensaram, pois saímos todos _______.
a) caro – apresentado – alegre.
b) cara – apresentado – alegre.
c) caro – apresentados – alegres.
d) cara – apresentados – alegres.
e) cara – apresentados – alegre.
41
DINÂMICA LOCAL INTERATIVA
2. Assinale a alternativa que completa corretamente as
lacunas a seguir:
Seguem_______várias propostas. Ouvi histórias as mais
mirabolantes_________. A criança estava ______sonolenta.
a) anexas, possíveis, meio.
b) anexas, possível, meio.
c) anexo, possíveis, meia.
d) anexo, possíveis, meia.
42
DINÂMICA LOCAL INTERATIVA
3. Complete as frases abaixo com as formas corretas dos
verbos indicados entre parênteses.
I – Os alienados sempre ______________ neutros. (manter-se)
II – Quando ele ______________ uma canção de paz, poderá
descansar. (compor)
III – As provas que ______________ mais erros seriam
comentadas. (conter)
IV – Quando eu ______________ os livros, nunca mais os
emprestarei. (reaver)
43
DINÂMICA LOCAL INTERATIVA
a) I mantêm/mantiveram, II compuser, III contivessem, IV
reouver.
b) I mantêm, II compor, III contivessem, IV reouver.
c) I mantiveram, II compuser, III conter, IV reaver.
d) I mantêm/mantiveram, II compor, III contivessem, IV
reaver.
e) I mantêm/mantiveram, II compuser, III conter, IV reouver.
44
INTERATIVIDADE
1. Assinale a alternativa que completa corretamente os
espaços:
A entrada para o cinema foi _______, mas o filme e o
desenho _______ compensaram, pois saímos todos _______.
a) caro – apresentado – alegre.
b) cara – apresentado – alegre.
c) caro – apresentados – alegres.
d) cara – apresentados – alegres
e) cara – apresentados – alegre.
45
INTERATIVIDADE
2. Assinale a alternativa que completa corretamente as
lacunas a seguir:
Seguem_______várias propostas. Ouvi histórias as mais
mirabolantes_________. A criança estava ______sonolenta.
a) anexas, possíveis, meio.
b) anexas, possível, meio.
c) anexo, possíveis, meia.
d) anexo, possíveis, meia.
46
INTERATIVIDADE
3. Complete as frases abaixo com as formas corretas dos
verbos indicados entre parênteses.
I – Os alienados sempre ______________ neutros. (manter-se)
II – Quando ele ______________ uma canção de paz, poderá
descansar. (compor)
III – As provas que ______________ mais erros seriam
comentadas. (conter)
IV – Quando eu ______________ os livros, nunca mais os
emprestarei. (reaver)
47
INTERATIVIDADE
a) I mantêm/mantiveram, II compuser, III contivessem, IV
reouver.
b) I mantêm, II compor, III contivessem, IV reouver.
c) I mantiveram, II compuser, III conter, IV reaver.
d) I mantêm/mantiveram, II compor, III contivessem, IV
reaver.
e) I mantêm/mantiveram, II compuser, III conter, IV reouver.
48
AULA
Quadriláteros Relativos a suas Posições entre seus
Lados
D4 - Identificar quadriláteros observando as posições
relativas entre seus lados (paralelos, concorrentes,
perpendiculares).
49
AULA
Quadriláteros
São figuras geométricas planas, poligonais e formadas por
quatro lados. Em outras palavras, são figuras definidas em
um plano, por isso, não existem pontos dessa figura fora do
plano (no que chamamos de espaço).
50
AULA
São formados por segmentos de reta que se encontram em
suas extremidades, por isso, são figuras fechadas.
51
AULA
Possuem três classificações básicas:
•• Outros: não possuem lados paralelos (pontos em
comum);
•• Trapézios: possuem um par de lados paralelos;
•• Paralelogramos: possuem dois pares de lados paralelos.
O paralelismo entre os lados de um quadrilátero é
perceptível quando se observa seus lados opostos. Lados
que possuem ponto em comum não podem ser paralelos
justamente por possuírem ponto em comum.
52
AULA
Exemplo de trapézio, paralelogramo e “outros”
Adaptado de: http://brasilescola.uol.com.br/matematica/quadrilateros.htm
53
DINÂMICA LOCAL INTERATIVA
1. Veja as figuras abaixo.
O losango é a figura:
a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
54
DINÂMICA LOCAL INTERATIVA
2. Uma fábrica produz espelhos de vários formatos. Observe
algumas peças:
Qual par de espelhos possuem seus lados com a mesma
medida?
a) 1 e 2
b) 2 e 3
c) 3 e 5
d) 1 e 4
55
INTERATIVIDADE
1. Veja as figuras abaixo.
O losango é a figura:
a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
56
INTERATIVIDADE
2. Uma fábrica produz espelhos de vários formatos. Observe
algumas peças:
Qual par de espelhos possuem seus lados com a mesma
medida?
a) 1 e 2
b) 2 e 3
c) 3 e 5
d) 1 e 4
57
DESAFIO DO DIA
Como removemos as substâncias indesejáveis do nosso
corpo?
Por meio do Sistema Urinário ou Sistema Excretor.
58
RESUMO DO DIA
Preview
Hoje aprendemos sobre:
Concordância verbal e nominal.
Quadriláteros relativos a suas posições entre seus lados.
Sistema urinário.
59