Roteiro : Aula 18

HISTÓRIA
DORANICE GOMES
6° ANO PROF.ª
PROF.ª ISABEL SARAIVA
ENSINO FUNDAMENTAL
REVISÃO DOS CONTEÚDOS
Unidade III
Cidadania e Movimentos Sociais.
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REVISÃO DOS CONTEÚDOS
Aula 18.1
•• Revisão e Avaliação.
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REVISÃO 1
O que é Judaísmo?
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REVISÃO 1
Os hebreus
Uma das principais fontes para o estudo dos hebreus é a
primeira parte da Bíblia, chamado pelos judeus de Torá.
A Torá é composta dos cinco primeiros livros da Bíblia:
Gênesis, Êxodo, Levítico, Números e Deuteronômio.
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REVISÃO 1
Torá
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REVISÃO 1
Patriarcas
Abraão
Isaac
Jacó
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REVISÃO 1
A disputa pela Terra Prometida
•• Palestina
•• Período dos Juízes.
•• Filisteus, Amorreus, Girgazeus e etc.
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REVISÃO 1
Os hebreus no Egito
•• Por volta de 1700 a.C., um longo período de seca e fome.
•• Escravidão – 400 anos.
•• Por volta de 1250 a.C. – saída do Egito e peregrinação de
40 anos no deserto.
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REVISÃO 1
Saul
Davi
Salomão
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REVISÃO 1
Mapa da divisão de Israel
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REVISÃO 1
A divisão dos hebreus
Reino do Norte – Israel (10 tribos) – Jeroboão.
Reino do Sula – Judá (2 tribos) – Roboão.
BOULOS JUNIOR, Alfredo. História, sociedade e cidadania, 6º ano. 2. ed. São Paulo: FTD, 2012, p. 162167.
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REVISÃO 1
Judaísmo
•• Ano 70: diáspora: dispersão dos judeus pelo mundo
•• Monoteístas
•• Sinagoga
•• Sinédrio
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REVISÃO 1
Os fenícios
Essa civilização não fundou um império com um governo
central. Seu território era formado por diversas cidadesEstado independentes umas das outras, que se localizavam
na costa do Mediterrâneo, entre a Mesopotâmia e o Egito,
onde hoje se encontram a Síria e o Líbano.
A maior parte de suas cidades era portuária. Por essa e
outras razões os fenícios se tornaram grandes navegadores
e comerciantes.
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REVISÃO 1
Organização da sociedade
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REVISÃO 1
A organização da sociedade
O rei de cada cidade era auxiliado por um conselho formado
por comerciantes ou seus representantes. A sociedade
estava dividida em estamentos, os quais se constituíam
hierarquicamente de sacerdotes, aristocratas, comerciantes,
homens livres e escravos.
Eram os escravos que, sob chicotadas, remavam as
embarcações fenícias.
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REVISÃO 1
Religião
No campo religioso, os fenícios incorporaram predominante
o politeísmo das sociedades antigas. Baal era o deus
associado ao sol e às chuvas. Aliyan, seu filho, era a
divindade das fontes. Astarteia era uma deusa vinculada
à riqueza e à fecundidade. Durantes seus rituais, feitos ao
ar livre, os fenícios costumavam oferecer o sacrifício de
animais e homens.
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REVISÃO 1
O alfabeto
Para facilitar o registro das atividades comerciais, os
fenícios inventaram uma escrita mais prática que a egípcia
e a mesopotâmica: o alfabeto fenício – base do alfabeto que
usamos hoje. O alfabeto fenício era composto de 22 sinais,
que representavam ao invés de imagens, o som das letras
combinadas. Mais tarde, esse alfabeto foi aperfeiçoado
pelos gregos, que incluíram as vogais.
Fonte: MENEZES, Fernando; SALVARI, Fábio. História Contextualizada: Ensino Fundamental, 6º ano.
Recife: Construir, 2009.
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REVISÃO 1
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REVISÃO 1
Atividade Norteadora
Com base nas anotações do seu caderno e no que você
acabou de revisar, comente sobre as contribuições dos
hebreus e dos fenícios para a nossa sociedade.
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REVISÃO 2
Índia: a sociedade
Na sociedade liberal, vivemos em uma cultura onde muitos
acreditam que qualquer um pode ascender em termos
sociais e econômicos por meio das riquezas acumuladas.
Contudo, na Índia, trabalho e riqueza são parâmetros
insuficientes para que possamos compreender a ordenação
que configura a posição ocupada por cada indivíduo. Nesse
país, o chamado regime de castas se utiliza de critérios de
natureza religiosa e hereditária para formar seus grupos
sociais.
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REVISÃO 2
Segundo algumas pesquisas, o regime de castas vigora a
mais de 2600 anos na Índia e tem origem no processo de
ocupação dessa região. A primeira distinção desse sistema
aconteceu por volta de 600 a.C., quando os arianos foram
diferenciados dos habitantes mais antigos e de pele mais
escura pelo termo “varna”, que significa “de cor”. A partir
de tal diferenciação, os varna foram socialmente ordenados
de acordo com cada uma das partes do corpo de Brahma, o
Deus Supremo da religião hindu.
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REVISÃO 2
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REVISÃO 2
O que é hinduísmo?
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REVISÃO 2
Índia: a religião
Não se pode indicar a data do nascimento do Hinduísmo.
No terceiro milênio a.C. havia, junto dos rios Indo e Ganges,
uma civilização já bastante avançada. Entre 2000 e 1500
a.C. o povo ariano destrói essa civilização e estabelece
ali a religião védica. Veneram muitos deuses. Entretanto
aparecem os Upanishadas que forneceram uma nova
direção para a tradição védica. O seu estudo deu lugar ao
bramanismo (religião dos sacerdotes, Brâmanes) e depois,
no início da nossa era o hinduísmo.
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REVISÃO 2
China Antiga
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REVISÃO 2
China Antiga
A civilização chinesa começou a se formar por volta de
7000 anos antes de Cristo, às margens do Rio Hoang Ho
(Amarelo). Nas aldeias que iam surgindo, praticava-se a
agricultura e criavam-se porcos, bois, ovelhas e galinhas.
Além disso, eram produzidos artefatos de cerâmica e
cobre fundido. Com o aumento da população as aldeias se
expandiram para o vale do rio Yang-Tsé.
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REVISÃO 2
O primeiro imperador da China
Chin Shi Huang-Di unificou a
China, construiu a Grande Muralha,
padronizou a escrita, a burocracia,
a educação, as leis, a moeda, e
as unidades de pesos e medidas.
Ele expandiu o Império Chinês
e construiu sua capital (Xian),
assim como uma rede de estradas,
fortificações e grandes palácios.
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REVISÃO 2
Chineses
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REVISÃO 2
Comidas exóticas da China
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REVISÃO 2
Escrita chinesa
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REVISÃO 2
O Japão Antigo
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REVISÃO 2
Japão
O Japão é formado por ilhas. Por
volta do ano 9000 a.C., já existiam
comunidades japonesas. Essas
comunidades plantavam, caçavam
e pescavam para sobreviver. A
moradia dos japoneses era bastante
simples; as casas na verdade, eram
cabanas de palha.
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REVISÃO 2
Japão
Eles aprenderam a cultivar arroz
aproximadamente no século III a.C.
Jimmu foi o primeiro imperador do
Japão e dá início a Dinastia Yamato.
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REVISÃO 2
O japão recebeu grande
influência cultural da China
a partir do século V d.C. A
escrita, a língua falada e a
culinária, são exemplos dessa
influência. Outra influência
marcante é a religião, na figura
do budismo.
MENEZES, Fernando; SALVARI, Fábio. História
Contextualizada 6º ano. Recife: Construir, 2009.
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REVISÃO 2
Atividade Norteadora
Comente sobre os fatos da História da Índia, China e Japão
que mais lhe chamaram atenção.
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REVISÃO 3
Atenas, berço da democracia grega
•• Fundada pelos jônios, por volta do século X a.C.
•• Região de bons portos naturais.
•• Governo nas mãos da aristocracia ateniense: os
eupátridas.
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REVISÃO 3
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REVISÃO 3
A Reforma de Sólon
a) Suprimiu a escravidão por dívidas
entre os cidadãos atenienses;
b) dividiu os cidadãos em quatro
categorias, de acordo com o grau
de riqueza agrícola.
No entanto, a terra continuou nas
mãos de poucos e a participação
política manteve-se reduzida.
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REVISÃO 3
A democracia
A partir de 508 a.C., o político Clístenes promoveu uma série
de reformas populares que asseguravam a soberania do
povo no governo da cidade.
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REVISÃO 3
Os principais órgãos da democracia ateniense eram:
Assembleia do Povo (Eclésia)
Conselho dos Quinhentos (Bulé)
BOULOS JUNIOR, Alfredo. História, sociedade e cidadania, 6º ano. 2. ed. São Paulo: FTD, 2012.
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REVISÃO 3
O século de Péricles
Também conhecido como a “Idade de
Ouro de Atenas” ou Período Clássico,
foi uma época histórica de grande
desenvolvimento da cidade de Atenas.
Este período corresponde ao século
V a.C. da história da Grécia Antiga,
principalmente aos anos em que
Péricles governou Atenas (de 444 a
429 a.C.).
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REVISÃO 3
O século de Péricles
Neste século, Atenas tornou-se a
principal cidade da Grécia Antiga,
pois teve um grande desenvolvimento
nas áreas da Política, Teatro, Artes
Plásticas, Arquitetura, Filosofia,
História, Literatura, organização social
e desenvolvimento urbano.
Fonte: http://www.suapesquisa.com/historia/atenas/seculo_
pericles.htm
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REVISÃO 3
Esparta
Sociedade Espartana
A cidade de Esparta foi fundada no século IX a.C. pelo
povo dório que penetrou pela península em busca de terras
férteis. Quatro aldeias da região da Lacônia uniram-se para
formar a cidade de Esparta.
Em Esparta a sociedade era estamental, ou seja, dividida em
camadas sociais onde havia pouca mobilidade. A sociedade
estava composta da seguinte forma:
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REVISÃO 3
Espartanos, ricos donos
de terras e escravos.
Esparciatas – 5% Controlavam a política e o
exército de Esparta
Homens livres,
comerciantes e artesãos,
Periecos – 10%
não eram considerados
cidadãos e não possuíam
direitos em Esparta
Escravos pertencentes
Hilotas – 85%
ao Estado espartano,
trabalhavam no campo para
sustentar a elite espartana
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REVISÃO 3
Educação Espartana
O princípio da educação espartana
era formar bons soldados para
abastecer o exército da polis.
Com sete anos de idade o menino
esparciata era enviado pelos pais
ao exército. Começava a vida de
preparação militar com muitos
exercícios físicos e treinamento.
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REVISÃO 3
Educação Espartana
Com 30 anos ele se tornava um
oficial e ganhava os direitos
políticos. A menina espartana
também passava por treinamento
militar e muita atividade física para
ficar saudável e gerar filhos fortes
para o exército.
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REVISÃO 3
Política Espartana
•• A Cidade de Esparta era governada por dois reis, o que
caracteriza uma Diarquia.
•• Os Reis representavam os interesses da elite espartana.
•• Além dos Reis, outras três instituições ajudavam a
governar Esparta.
○○ Ápela: composta por espartanos com mais de 30 anos.
Elegiam os membros da Gerúsia e do Eforato.
○○ Gerúsia: composta por espartanos com mais de 50
anos, possuíam o poder de criar leis.
○○ Eforato: composto por 5 éforos que possuíam o dever e
a obrigação de fiscalizar as ações dos reis de Esparta. 48
REVISÃO 3
Atividade Norteadora
De acordo com a revisão apresente algumas diferenças
entre Atenas e Esparta.
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