Exercício Avaliativo

Exercício Avaliativo
1- (PUC-PR) Um estudante de Biologia, ao
realizar uma pesquisa científica, chegou à
conclusão de que um determinado ser vivo
apresenta as seguintes características:
- tem como substância de reserva o glicogênio.
- apresenta quitina como um dos componentes
da membrana celular.
- é pluricelular, muito embora suas células não
constituam tecidos diferenciados.
- é eucarionte, porém não sintetiza pigmento
fotossintetizante.
Pelas características expostas, conclui-se que o
ser vivo pesquisado pertence ao reino:
A) Protista
D) Plantae
B) Fungi
C) Monera
E) Animália
2- (PUC-PR) Os fungos constituem um grupo de
organismos em que não ocorre clorofila . São
geralmente filamentosos e multicelulares. O
crescimento é em geral apical, mas
normalmente qualquer fragmento hifálico pode
dar origem a outra formação micelial quando
destacado e colocado em meio apropriado. As
estruturas reprodutivas são diferenciadas das
vegetativas, o que constitui a base sistemática
dos fungos (PUTZKE e PUTZKE, 1998). Alguns
podem ser microscópicos em tamanho,
enquanto outros são muito maiores, como os
cogumelos e fungos que crescem em madeira
úmida ou solo. Os fungos formam esporos, que
são dispersos por correntes de ar (PELCZAR et
al., 1996), encontrando-se no solo, na água, nos
vegetais, em animais, no homem e em detritos,
em geral (TRABULSI e TOLEDO, 1996).
Analise as proposições a seguir sobre os
fungos.
I) Podem associar-se a determinados grupos de
algas constituindo as micorrizas. As hifas
contribuem como protetoras e fornecedoras de
água para as algas. Em troca recebem os
açúcares produzidos durante a fotossíntese das
algas.
II) Espécies dos gêneros Psylocibe e Claviceps
são conhecidas pela produção de diversas
substâncias que exercem poderoso efeito sobre
o sistema nervoso central de humanos e por
isso são empregados como drogas de abuso.
III) De acordo com a nutrição, os fungos são
classificados em duas categorias: sapróbios e
parasitas. Os sapróbios sintetizam matéria
orgânica animal ou vegetal e os parasitas vivem
dentro de ou sobre organismos vivos.
IV) A nutrição dos fungos é externa, pois eles
secretam enzimas digestivas no substrato onde
se desenvolvem e simplesmente absorvem
nutrientes em vez de ingeri-los.
V) Se é dado acesso a oxigênio, as leveduras
respiram aerobicamente para metabolizar
carboidratos formando dióxido de carbono e
água; na ausência de oxigênio elas fermentam
os carboidratos e produzem etanol e dióxido de
carbono.
Estão corretas:
A) I, II e III.
B) II, IV e V.
C) II, III e IV.
D) I, IV e V.
E) apenas III e V.
3- PUC-PR). Analise as afirmações relacionadas
a seres dos Reinos Monera, Protista e Fungi.
I. A associação das bactérias do gênero
Rhizobium com as leguminosas dá origem a
uma simbiose de alto valor econômico e
ecológico.
II. Penicillium notatum é um representante do
reino Fungi, do qual Alexander Fleming extraiu
um importante antibiótico, conhecido por
penicilina.
III. As micorrizas constituem um grupo de
bactérias que realizam a fixação do nitrogênio
da atmosfera.
IV. O reino Fungi apresenta espécies
comestíveis e espécies tóxicas para o homem.
V. As bactérias são seres procariontes, portanto
classificadas no reino Monera.
Estão corretas:
A) apenas I, II e III
B) apenas I, II, IV e V
C) apenas I, II, III e V
D) todas
E) apenas II e IV.
04. (FUVEST) No processo de fabricação
do pão, um ingrediente indispensável é o
fermento, constituído por organismos
anaeróbicos facultativos.
a) Que organismos formam o fermento?
b) Por que o fermento faz o pão crescer?
05. (UNICAMP) Cite dois exemplos de
fungos e discuta a sua importância.
06. (EEM-SP) "Engana-se quem acha que
uma salada com cogumelos é um prato
vegetariano. Cientistas descobriram que as
características genéticas dos fungos
(categoria à qual pertence os cogumelos)
estão muito mais próximas às dos animais
do que às dos vegetasi. A novidade vem do
16º Congresso Internacional de Botânica,
em
St.
Louis
(EUA)".Cite
três
características dos fungos que os tornam
mais próximos de animais do que dos
vegetais.
menos infecções de pele que os demais
prisioneiros, os quais recusavam esse
alimento.
07. (PUC-SP) Considerando as relações
entre
os
seres
vivos,
responda:
a) O que é mofo?
b) Por que esses alimentos mofados
podem combater as infecções de pele?
a) O que são liquens?
b) Que tipo de relação ecológica
apresentam as espécies que compõem um
líquen?
c) Qual a importância dos liquens na
formação de uma comunidade?
08. (FUVEST) Fungos e bactérias têm sido
considerados, por muitos, os "vilões" entre
os seres vivos. Sabemos, entretanto, que
ambos apresentam aspectos positivos e
desempenham
importantes
funções
ecológicas.
a) Cite uma forma pela qual bactérias e
fungos podem contribuir para a reciclagem
de nutrientes minerais.
b) Cite um exemplo de conquista científica
no combate a infecções que foi possível a
partir da utilização de fungos.
09. (UNICAMP) Fungos crescem sobre
alimentos formando colônias de várias
colorações visíveis a olho nu (bolor ou
mofo). Em um experimento, um meio de
cultura à base de amido foi preparado sob
fervura, e a seguir distribuído nos frascos
de I a IV, nas seguintes condições:
I. tampado imediatamente
II. tampado depois de frio
III. tampado depois de frio por plásticos
com furos
IV. destampado
a) Em que frasco, teoricamente, se espera
que um maior número de colônias se
desenvolva? Por quê?
b) Porque os fungos crescem sobre
substratos orgânicos?
10. (FUVEST) O molho de soja mofado
vem sendo usado na China, há mais de
2.500 anos, no combate a infecções de
pele. Durante a Segunda Guerra Mundial,
prisioneiros russos das prisões alemãs, que
aceitavam comer pão mofado, sofriam
11. (UDESC) Os cogumelos são seres
vivos representantes do reino Fungi.
Algumas espécies são comestíveis, outras
alucinógenas e outras, ainda, venenosas.
Sobre esses seres, responda:
a) Como ocorre seu processo de nutrição?
b) Alguns fungos estão associados a
animais ou plantas. Comente sobre uma
associação de fungos com outros seres
vivos.
12. (UNICAMP) Até há algum tempo,
considerava-se que fungos e bactérias
pertenciam ao reino vegetal. Com o
reconhecimento das diferenças entre
eucariotos e procariotos, as bactérias foram
separadas, mas os fungos permaneceram
incluídos
no
reino
vegetal.
Mais
recentemente, porém, tornou-se claro que
os organismos agrupados como fungos
definitivamente não são plantas.
a) Apresente uma característica comum a
bactérias e fungos que permitiu considerálos como plantas.
b) Apresente uma característica das
bactérias que demonstra serem elas
pertencentes a outro reino. Qual é esse
reino?
c) Cite duas características das plantas que
não são encontradas nos fungos.
14. (UFC) O reino Fungi possui cerca de
70.000 espécies, entre elas fungos de
importância ecológica e/ou econômica.
a) Explique, sucintamente, por que os
fungos, juntamente com as bactérias
heterotróficas, são ecologicamente tão
importantes?
b) Por que alguns fungos como Aspergillus
flavus e A. parasiticus, que crescem em
sementes estocadas de milho, trigo e
amendoim, são danosos à saúde humana
mesmo depois do fungo ter sido eliminado
dessas sementes?
c) Planta ou animal? Os fungos não são
nem uma coisa nem outra. Cite uma
característica
dos
fungos
que
se
assemelha aos animais e uma outra que se
assemelha às plantas.
15. (UNICAMP) O impressionante exército
de argila de Xian, na China, enfrenta
finalmente um inimigo. O oponente é um
batalhão composto por mais de quarenta
tipos de fungos, que ameaça a integridade
dos 6000 guerreiros e cavalos moldados
em tamanho natural. Os fungos que agora
os atacam se alimentam da umidade
provocada pela respiração das milhares de
pessoas que visitam a atração a cada ano.
(Adaptado de "Veja", 27/09/2000)
a) Ao contrário do que está escrito no texto,
a umidade não é suficiente para alimentar
os fungos. Explique como os indivíduos do
Reino Fungi se alimentam.
b) Os fungos são encontrados em qualquer
ambiente. Como se explica essa grande
capacidade de disseminação?
16. (UFRRJ) Um dos armários do
laboratório da escola apareceu com pontos
e fios brancos em suas portas, do lado
interno. Um dos alunos identificou os
pontos e os fios brancos como sendo um
tipo de mofo. Para eliminá-lo, passou um
pano embebido em álcool na porta, até
limpá-la totalmente. Na semana seguinte,
para surpresa do aluno, os pontos e fios
reapareceram.
A partir dos seus conhecimentos a respeito
da estrutura e biologia dos fungos, explique
por que o mofo reapareceu.
17. (UEG) Observe a figura a seguir e faça
o que se pede:
a) O organismo representado na figura
pertence ao reino 'Fungi'. Cite duas
características que são fundamentais para
a sua inclusão nesse reino.
b) Qual é a principal forma de reprodução
apresentada pelo "bolor do pão"?