Língua Inglesa 8º ano

CONTEÚDOS
LÍNGUA INGLESA - 8º ANO
Coleção Interativa
UNIT 1 – WHAT LANGUAGE DO YOU SPEAK?
Objetivos:
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Revisar o verbo to be no presente e no
passado (afirmativo, negativo,
interrogativo);
Usar short answers ao responder
perguntas;
Escrever corretamente o nome de países
e suas respectivas nacionalidades;
Formular perguntas e respostas sobre o
local de procedência e a língua falada;
Conhecer o som fonético de g /g/ e c, k
/k/ e pronunciá-lo corretamente;
Reconhecer tipos de sapatos e sua
identificação cultural.
UNIT 2 – DID YOU CREATE THAT?
Objetivos
• Diferenciar os verbos regulares dos
irregulares;
• Saber usar os verbos irregulares mais
comuns;
• Empregar short answers no passado;
• Conhecer o som fonético de w /w/ e y /j/
e pronunciá-lo corretamente;
• Reconhecer obras de arte e pintores
famosos.
UNIT 3 – WHAT ARE YOU GOING TO DO
Objetivos
• Revisar past tense dos verbos regulares e
irregulares;
• Relatar fatos utilizando os verbos no
passado;
• Falar de planos usando going to para
indicar futuro próximo (afirmativo,
negativo, interrogativo);
• Usar corretamente short answers ao
responder a perguntas;
• Conhecer o som fonético do m /m/ e l /l/
e pronunciá-lo corretamente;
• Discutir alternativas para não assistir à TV
em excesso.
TOMORROW?
UNIT 4 – CAN YOU TELL ME ABOUT HIM?
Objetivos
• Descrever pessoas, utilizando adjetivos
descritivos;
• Fazer comparações empregando
corretamente adjectives of degree;
• Distinguir adjetivos de comparação de
igualdade e de superioridade;
• Identificar e empregar adjetivos
irregulares;
• Conhecer o som fonético de n /n/ e ng
/ŋ/ e pronunciá-lo corretamente;
• Reconhecer as cores e expressões
utilizadas em Inglês.
UNIT 5 – CAN YOU CHANGE YOUR HABITS BY
YOURSELF?
Objetivos
• Empregar corretamente Past continuous
(afirmativo, negativo, interrogativo);
• Usar corretamente yes/no questions e
short answers;
• Identificar e empregar reflexive
pronouns;
• Descrever atividades no passado;
• Conhecer o som fonético i, i_e, y, e, ui /ɪ/
e ee, ea, e_e, ie /i:/ e pronunciá-lo
corretamente;
• Discutir a importância de bons hábitos e
tomar resoluções para o novo ano.
UNIT 6 – WHAT WERE YOU DOING WHEN I
CALLED?
Objetivos
• Comparar e diferenciar past tense e past
continuous;
• Empregar corretamente when e while;
• Utilizar possessive pronouns;
• Relatar atividades do passado usando
past continuous;
• Conhecer o som fonético de u /ʌ/ e o /ɒ/
e pronunciá-lo corretamente;
• Comparar jogos infantis de outras
culturas com os do Brasil.
Objetivos
• Reconhecer e utilizar degrees of
UNIT 7 – WHO IS YOUR BEST FRIEND?
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UNIT 8 – IS CHRISTMAS A HOLIDAY THAT YOU
REMEMBER?
comparison (comparativos e
superlativos);
Revisar os adjetivos irregulares (good,
bad...);
Empregar e diferenciar why e because;
Conhecer o som fonético de a /æ/ e e /e/
e pronunciá-lo corretamente;
Falar sobre amizade e como ser um bom
amigo.
Objetivos
• Utilizar past tense – there was/there
were;
• Empregar corretamente relative clauses
e relative pronouns: who, that, which;
• Falar de experiências no passado
(celebrações);
• Conhecer o som fonético de a /ɑ:/ e e, i,
u, ea /З:/ e pronunciá-lo corretamente;
• Comparar os feriados especiais de outras
culturas com os do Brasil.