2° ANO ROTEIRO DE AVALIAÇÕES DA I UNIDADE PROCESSUAL ATIVIDADES Atividades de casa e de classe DATAS • • • • • • Durante a unidade ASPECTOS A SEREM AVALIADOS/ ENCAMINHAMENTOS Pontualidade; Participação; Interesse; Acompanhamento nas correções; Grafia; Execução. Livro Paradidático: “Por um mundo mais bacana.” Processual • • • • Durante a unidade Durante a unidade • • • • • • Leitura comentada e continuada; Produção textual; Confecção de cartazes; Roda literária – com apresentação dos alunos. Manuseio correto; Cooperação; Participação; Interesse; Tolerância; Convivência grupal. AVISO IMPORTANTE! É de suma importância a presença dos alunos nos dias de avaliações, pois é o momento reservado para tal atividade, com ambiente propício, com silêncio e tranquilidade. Caso a criança não possa estar presente em alguma dessas datas, por favor, avisar a coordenação, pois a avaliação perdida somente será feita em outra data mediante atestado médico e pagando uma taxa. Desde já agradeço a compreensão. TESTES: AVALIAÇÃO ESCRITA 1º TESTE DATAS 06/03 DISCIPLINAS E CONTEÚDOS HISTÓRIA: História da vida; (págs. 10 e 11) Quem é você; (págs. 12 a 17) Documentos pessoais. (págs. 18 a 21) GEOGRAFIA: 08/03 Você, seu corpo, os espaços; (págs. 118 a 123) O corpo e as direções. (Pág. 124 a 127) CIÊNCIAS: 10/03 Onde vivemos; (Pàgs. 10 a 12) Os diferentes ambientes da Terra. (Págs. 13 a 15) 13/03 MATEMÁTICA: A invenção dos números; (Págs. 10 a 13) Números no dia a dia; (Págs. 14 a 19) PORTUGUÊS: (Livro de gramática) 15/03 O alfabeto; (págs. 10 a 15) Ortografia: b, p (págs. 16 a 19) 2º TESTE INTERDISCIPLINAR DATAS DISCIPLINAS E CONTEÚDOS HISTÓRIA: Brincar é bom demais! (Págs. 22 a 31) GEOGRAFIA: Meu corpo, seu corpo: o respeito à diversidade. (Págs. 128 a 133) 27/03 CIÊNCIAS: Os seres e o ambiente. (Págs. 16 a 19) MATEMÁTICA: Formando grupos. (Págs. 20 a 29) PORTUGUÊS: (Livro de gramática) Ordem alfabética; (Págs. 22 a 27) 07/04 TRABALHO INTERDISCIPLINAR Obs.: Todas as avaliações valem 10 pontos PROVA – AVALIAÇÃO ESCRITA ESTUDE BASTANTE! DISCIPLINA DATA CONTEÚDOS Favorite Toys pages: 8 – 16 INGLÊS HISTÓRIA 19/04 Broun’s Family pages: 18 - 26 Brincar é bom demais! (Págs. 22 a 31) 24/04 Ser criança em outras épocas; (Págs. 32 a 35) A representação de um lugar; (Págs. 134 a 137) GEOGRAFIA 25/04 Localização e representação. (Págs. 138 a 145) Os recursos naturais; (Págs. 20 a 26) CIÊNCIAS 26/04 Problemas ambientais; (Págs. 27 a 33) Poluição do solo: causas e consequências; (Págs. 34 a 39) Leitura e interpretação de texto; Ortografia: d,t (Págs, 28 a 31) Vogais: encontros vocálicos; (Págs. 34 a 41) Ortografia: c, g (Págs. 42 e 43) PORTUGUÊS (Livro de gramática) Consoantes: encontros consonantais; (Págs. 44 a 49) 27/04 Ortografia: f,v (Págs. 50 e 51) Sílaba; (Págs. 52 a 55) Ortografia: m antes de b e p; m e n em final de sílaba; (Págs. 56 a 61) Acento agudo; (Págs. 64 a 67) Ortografia: r inicial: rr (Págs. 68 e 69) MATEMÁTICA 28/04 Números naturais; (Págs. 30 a 47) TRABALHO INTERDISCIPLINAR Encaminhamentos do Trabalho da I Unidade TEMA: MUNDO ENCANTADO DA POESIA AUTOR: Cecília Meireles DATA DE ENTREGA E APRESENTAÇÃO: 07/04 (sexta-feira) ENCAMINHAMENTOS PARA O DESENVOLVIMENTO DO TRABALHO Etapas para a Construção na escola / valor: 5,0 pontos DATA 02/03 DISCIPLINA História ENCAMIN HAMENTO Apresentação do projeto a partir de vídeos sobre a autora e algumas de suas poesias. 09/03 Geografia Conceito de poesia e construção de mural com a poesia “Leilão de jardim”. 14/03 Matemática Releitura de algumas obras de Cecília Meireles no caderno de desenho. 21/03 Ciências Leitura do poema “Colar de Carolina” e confecção do colar. 28/03 Português Criação da poesia da turma. IMPORTANTE: A criança não poderá faltar nestes dias, visto que caso isso aconteça, a sua nota e a sua aprendizagem poderão ficar comprometidas Etapas para a Construção em casa / valor: 5,0 pontos Confeccione um livreto pesquisando e descrevendo os tópicos abaixo: Breve relato sobre a biografia de Cecília Meireles; Fazer a reescrita ilustrada de duas poesias; Criar a sua própria poesia; Confeccionar um mural sobre uma poesia; Apresentação: Recitar uma poesia para turma. IMPORTANTE: O trabalho deverá ser manuscrito e entregue em folha A4 ou papel pautado. Deverá conter: capa com identificação, sumário, desenhos, gravuras e etc. Siga as orientações e preencha os tópicos conforme solicitado. Além do trabalho escrito, a criança deverá realizar a apresentação. Lembre-se, o trabalho se torna significativo e proveitoso para a criança, quando é construído de forma gradativa pela mesma. O importante não é a quantidade e sim a qualidade! Capriche! Sugestões de critérios avaliativos no processo conceitual, procedimental e atitudinal por cada disciplina. MATEMÁTICA: PORTUGUÊS Avaliativa Avaliativa Participação nas atividades Apresentação Oral (Domínio do conteúdo) Trabalho em grupo Pontualidade e Criatividade Releitura das obras. Participação nas atividades Apresentação Oral (Domínio do conteúdo). Trabalho em grupo Pontualidade e Criatividade Criação da poesia da turma. GEOGRAFIA: CIÊNCIAS Avaliativa Avaliativa Participação nas atividades Participação nas atividades Apresentação Oral (Domínio do conteúdo) Trabalho em grupo Pontualidade e Criatividade Construção do mural. Apresentação Oral (Domínio do conteúdo) Trabalho em grupo Pontualidade e Criatividade Confecção do colar. HISTÓRIA INGLÊS Avaliativa Avaliativa Participação nas atividades Apresentação Oral (Domínio do conteúdo) Trabalho em grupo Pontualidade e Criatividade Participação na discussão sobre o vídeo. Participação nas atividades Apresentação Oral (Domínio do conteúdo) Trabalho em grupo Pontualidade e Criatividade Atenciosamente, Coordenação Pedagógica