roteiro de avaliações do 2° ano

2° ANO
ROTEIRO DE AVALIAÇÕES DA I UNIDADE
PROCESSUAL
ATIVIDADES
Atividades de casa
e de classe
DATAS
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Durante a
unidade
ASPECTOS A SEREM AVALIADOS/
ENCAMINHAMENTOS
Pontualidade;
Participação;
Interesse;
Acompanhamento nas correções;
Grafia;
Execução.
Livro Paradidático:
“Por um mundo
mais bacana.”
Processual
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Durante a
unidade
Durante a
unidade
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Leitura comentada e continuada;
Produção textual;
Confecção de cartazes;
Roda literária – com apresentação dos alunos.
Manuseio correto;
Cooperação;
Participação;
Interesse;
Tolerância;
Convivência grupal.
AVISO IMPORTANTE!
É de suma importância a presença dos alunos
nos dias de avaliações, pois é o momento reservado
para tal atividade, com ambiente propício, com
silêncio e tranquilidade. Caso a criança não possa
estar presente em alguma dessas datas, por favor,
avisar a coordenação, pois a avaliação perdida
somente será feita em outra data mediante
atestado médico e pagando uma taxa.
Desde já agradeço a compreensão.
TESTES: AVALIAÇÃO ESCRITA
1º TESTE
DATAS
06/03
DISCIPLINAS E CONTEÚDOS
HISTÓRIA:
História da vida; (págs. 10 e 11)
Quem é você; (págs. 12 a 17)
Documentos pessoais. (págs. 18 a 21)
GEOGRAFIA:
08/03
Você, seu corpo, os espaços; (págs. 118 a 123)
O corpo e as direções. (Pág. 124 a 127)
CIÊNCIAS:
10/03
Onde vivemos; (Pàgs. 10 a 12)
Os diferentes ambientes da Terra. (Págs. 13 a 15)
13/03
MATEMÁTICA:
A invenção dos números; (Págs. 10 a 13)
Números no dia a dia; (Págs. 14 a 19)
PORTUGUÊS: (Livro de gramática)
15/03
O alfabeto; (págs. 10 a 15)
Ortografia: b, p (págs. 16 a 19)
2º TESTE INTERDISCIPLINAR
DATAS
DISCIPLINAS E CONTEÚDOS
HISTÓRIA:
Brincar é bom demais! (Págs. 22 a 31)
GEOGRAFIA:
Meu corpo, seu corpo: o respeito à diversidade. (Págs. 128
a 133)
27/03
CIÊNCIAS:
Os seres e o ambiente. (Págs. 16 a 19)
MATEMÁTICA:
Formando grupos. (Págs. 20 a 29)
PORTUGUÊS: (Livro de gramática)
Ordem alfabética; (Págs. 22 a 27)
07/04
TRABALHO INTERDISCIPLINAR
Obs.: Todas as avaliações valem 10 pontos
PROVA – AVALIAÇÃO ESCRITA
ESTUDE BASTANTE!
DISCIPLINA
DATA
CONTEÚDOS
Favorite Toys pages: 8 – 16
INGLÊS
HISTÓRIA
19/04
Broun’s Family pages: 18 - 26
Brincar é bom demais! (Págs. 22 a 31)
24/04
Ser criança em outras épocas; (Págs. 32 a 35)
A representação de um lugar; (Págs. 134 a 137)
GEOGRAFIA
25/04
Localização e representação. (Págs. 138 a 145)
Os recursos naturais; (Págs. 20 a 26)
CIÊNCIAS
26/04
Problemas ambientais; (Págs. 27 a 33)
Poluição do solo: causas e consequências; (Págs. 34 a 39)
Leitura e interpretação de texto;
Ortografia: d,t (Págs, 28 a 31)
Vogais: encontros vocálicos; (Págs. 34 a 41)
Ortografia: c, g (Págs. 42 e 43)
PORTUGUÊS
(Livro de
gramática)
Consoantes: encontros consonantais; (Págs. 44 a 49)
27/04
Ortografia: f,v (Págs. 50 e 51)
Sílaba; (Págs. 52 a 55)
Ortografia: m antes de b e p; m e n em final de sílaba;
(Págs. 56 a 61)
Acento agudo; (Págs. 64 a 67)
Ortografia: r inicial: rr (Págs. 68 e 69)
MATEMÁTICA
28/04
Números naturais; (Págs. 30 a 47)
TRABALHO INTERDISCIPLINAR
Encaminhamentos do Trabalho da I Unidade
TEMA: MUNDO ENCANTADO DA POESIA
AUTOR: Cecília Meireles
DATA DE ENTREGA E APRESENTAÇÃO: 07/04 (sexta-feira)
ENCAMINHAMENTOS PARA O DESENVOLVIMENTO DO TRABALHO
Etapas para a Construção na escola / valor: 5,0 pontos
DATA
02/03
DISCIPLINA
História
ENCAMIN HAMENTO
Apresentação do
projeto a partir de
vídeos sobre a autora e
algumas de suas poesias.
09/03
Geografia
Conceito de poesia e
construção de mural
com a poesia “Leilão de
jardim”.
14/03
Matemática
Releitura de algumas
obras de Cecília
Meireles no caderno de
desenho.
21/03
Ciências
Leitura do poema “Colar
de Carolina” e
confecção do colar.
28/03
Português
Criação da poesia da
turma.
IMPORTANTE: A criança não poderá faltar nestes dias, visto que caso isso
aconteça, a sua nota e a sua aprendizagem poderão ficar comprometidas
Etapas para a Construção em casa / valor: 5,0 pontos
Confeccione um livreto pesquisando e descrevendo os tópicos abaixo:
 Breve relato sobre a biografia de Cecília Meireles;
 Fazer a reescrita ilustrada de duas poesias;
 Criar a sua própria poesia;
 Confeccionar um mural sobre uma poesia;
 Apresentação:
 Recitar uma poesia para turma.
IMPORTANTE:
 O trabalho deverá ser manuscrito e entregue em folha A4 ou papel pautado.
 Deverá conter: capa com identificação, sumário, desenhos, gravuras e etc.
 Siga as orientações e preencha os tópicos conforme solicitado.
 Além do trabalho escrito, a criança deverá realizar a apresentação.
 Lembre-se, o trabalho se torna significativo e proveitoso para a criança,
quando é construído de forma gradativa pela mesma. O importante não é a
quantidade e sim a qualidade!
Capriche!
Sugestões de critérios avaliativos no processo conceitual,
procedimental e atitudinal por cada disciplina.
MATEMÁTICA:
PORTUGUÊS
Avaliativa
Avaliativa
 Participação nas atividades
 Apresentação Oral (Domínio
do conteúdo)
 Trabalho em grupo
 Pontualidade e Criatividade
 Releitura das obras.
 Participação nas atividades
 Apresentação Oral (Domínio do
conteúdo).
 Trabalho em grupo
 Pontualidade e Criatividade
 Criação da poesia da turma.
GEOGRAFIA:
CIÊNCIAS
Avaliativa
Avaliativa
Participação nas atividades
 Participação nas atividades
 Apresentação Oral (Domínio
do conteúdo)
 Trabalho em grupo
 Pontualidade e Criatividade
 Construção do mural.
 Apresentação Oral (Domínio
do conteúdo)
 Trabalho em grupo
 Pontualidade e Criatividade
 Confecção do colar.
HISTÓRIA
INGLÊS
Avaliativa
Avaliativa
 Participação nas atividades
 Apresentação Oral (Domínio
do conteúdo)
 Trabalho em grupo
 Pontualidade e Criatividade
 Participação na discussão
sobre o vídeo.
 Participação nas atividades
 Apresentação Oral (Domínio
do conteúdo)
 Trabalho em grupo
 Pontualidade e Criatividade
Atenciosamente,
Coordenação Pedagógica