Sistema neuro

Sistema neuro-hormonal
 O organismo humano responde, de forma eficiente, aos
inúmeros estímulos que recebe do ambiente.
 Um estímulo é um agente físico, sensorial ou químico que
activa um receptor sensorial e provoca uma resposta –
reacção voluntária ou involuntária do organismo.

Os receptores sensoriais são estruturas do sistema nervoso que
se localizam nos órgãos internos (e que monitorizam situações do
meio interno) ou nos órgãos externos (e que monitorizam os
estímulos provenientes do exterior)
Isabel Dias | CEI
 O responsável por essas respostas é o sistema neurohormonal – que engloba o sistema nervoso e o sistema
endócrino – e que tem a função de regular a actividade
do nosso organismo.
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 A actividade da página 87 do teu manual.
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Constituição do sistema nervoso
Sistema Nervoso Central
Sistema Nervoso Periférico
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Encéfalo
 O encéfalo é a estrutura central do sistema nervoso.
 Localiza-se no crânio e está ligado à medula espinal.
 A sua actividade envolve o pensamento, a memória, o
raciocínio e a vida afectiva.
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Cérebro
Cerebelo
Bolbo raquidiano
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 O cérebro corresponde à maior parte do encéfalo
situando-se na zona superior do mesmo.
 Encontra-se dividido em dois hemisférios - os hemisférios
cerebrais – ligados entre si por um feixe espesso de fibras
nervosas: o corpo caloso.
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 A zona superficial do cérebro – o córtex cerebral apresenta muitas circunvoluções que aumentam a sua
área.
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 O córtex apresenta áreas especializadas em diversas
funções.
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 O cérebro é o centro nervoso onde chegam e são tratadas
numerosas informações: a sede da memória, da
aprendizagem, da sensibilidade consciente e da
actividade motora.
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 O cerebelo situa-se na parte posterior do encéfalo, sendo
quase totalmente recoberto pelos hemisférios cerebrais.
 Controla a coordenação dos movimentos.
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 O bolbo raquidiano intervém na coordenação da
digestão, da respiração, do ritmo cardíaco e da pressão
sanguínea.
 Liga o encéfalo à medula espinal e é o ponto de partida
dos nervos cranianos.
Bolbo raquidiano
Medula espinal
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Medula espinal
 A medula espinal é o centro da maioria dos reflexos e
funciona como um meio de comunicação entre o cérebro
e os numerosos nervos raquidianos que saem da medula.
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 Situa-se na continuação do bolbo raquidiano e encontrase protegida pelas vértebras ósseas que formam a coluna
vertebral.
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 A coluna é constituída por 33 segmentos:
7 cervicais
12 torácicos
5 lombares
5 sacrais
4 coccígenos
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 De cada segmento da medula espinal sai um par de
nervos – os nervos raquidianos – que pertencem ao
sistema nervoso periférico.
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Nervos
 Os nervos, juntamente com os
gânglios, formam o sistema nervoso
periférico.
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Nervos
Nervos
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 Os nervos que partem dos centros nervosos – encéfalo e
medula espinal – e se ramificam para o resto do corpo,
podem dividir-se em:
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 Nervos cranianos:
 Existem 12 pares;
 Partem do encéfalo e dirigem-se para as diferentes partes
da cabeça, nomeadamente para os órgãos dos sentidos.
 Nervos raquidianos:
 Existem 31 pares;
 Têm origem na medula espinal.
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 A actividade da página 90 do teu manual.
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Curiosidades
 A metade esquerda do cérebro coordena a metade direita do
corpo e a metade direita do cérebro coordena a metade
esquerda do corpo.
 Nos destros, o hemisfério dominante é o esquerdo, enquanto
nos canhotos é o direito.
 A lateralidade é a predominância motora de um dos lados do
corpo.
 Nos primeiros meses de vida, as crianças são ambidestras, ou
seja, têm habilidade com as duas mãos.
 Mais tarde, começam a mostrar uma certa preferência pelo
uso de uma das mãos, porém, a lateralidade só ocorre
definitivamente entre os 6 e os 8 anos. Ou seja, só nesta idade
se define se são destras ou canhotas.
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 A ficha de trabalho nº1.
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Ficha de trabalho – Sopa de letras
Soluções
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Neurónios
 São as células nervosas.
Célula de Schwann
Nódulo de Ranvier
Mielina
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Corpo celular
 Contém o núcleo.
 Esta estrutura recebe mensagens de outros neurónios,
trata-as e emite novas mensagens.
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Dendrites
 São prolongamentos celulares muito ramificados que
recebem informações provenientes de outros neurónios.
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Axónio
 É um prolongamento celular de diâmetro mais ou menos
constante com uma arborização terminal que transmite
mensagens do neurónio a que pertence para outros
neurónios.
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Tipos de neurónios
 Neurónios sensitivos ou sensoriais:
conduzem o impulso nervoso dos
receptores para o Sistema Nervoso
Central.
 Neurónios associativos: estabelecem a
ligação entre os neurónios sensitivos e
os neurónios motores; encontram-se
no sistema nervoso central.
 Neurónios
motores: conduzem os
impulsos nervosos do sistema nervoso
central para os músculos ou glândulas.
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Impulsos nervosos
 Os neurónios têm como principal função receber e
transmitir estímulos através de todo o organismo. Estes
estímulos são os impulsos nervosos.
Neurónio sensorial
Neurónio associativo
Neurónio motor
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Sinapses
 Um neurónio estabelece contacto com outro neurónio ou
com uma célula muscular através de zonas de associação
chamadas sinapses.
 É ao nível das sinapses que se faz a transmissão da
mensagem nervosa entre neurónios.
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 Nas sinapses as membranas dos neurónios associados
estão muito próximas uma da outra mas separadas por
um espaço que é cerca de mil vezes menor que um fio de
cabelo.
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 Aqui, o impulso nervoso é transmitido através da
libertação de mensageiros químicos –
os
neurotransmissores – que transportam o sinal do
neurónio transmissor até às células receptoras.
Neurotransmissores
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 As células receptoras, assim que recebem os
neurotransmissores, produzem moléculas mensageiras
que dão início a um novo impulso nervoso que viaja pelo
axónio do neurónio receptor.
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 A ficha de trabalho nº2.
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Ficha de trabalho – Neurónios e transmissão do impulso nervoso
Soluções
2. F, F, V, V, V
1.
Dendrites
Corpo celular
Núcleo
Neurónio
Axónio
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Actos voluntários e actos reflexos
 Correr e dançar são acções que as pessoas fazem conscientemente.
 No entanto, há inúmeras acções que podem ser executadas sem que as
pessoas se apercebam e que são directamente comandadas pelo sistema
nervoso.
Ficha informativa 1
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 A actividade da página 93 do teu manual.
 A ficha de trabalho nº3.
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Sistema endócrino
 O sistema endócrino assegura a
comunicação hormonal, responsável
pelas respostas do organismo a
estímulos internos.
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 É constituído pelas glândulas endócrinas, que produzem e
lançam directamente no sangue hormonas.
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 Estas hormonas são substâncias químicas que,
transportadas pelo sangue, vão actuar sobre células-alvo,
também chamadas de células efectoras.
 Apenas estas células têm a capacidade de receber o sinal
de uma determinada hormona.
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 As hormonas regulam essencialmente o equilíbrio, o
crescimento e desenvolvimento, a reprodução, o
comportamento e a produção, uso e armazenamento de
energia.
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 A actividade da página 95 do teu manual.
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Funções das glândulas endócrinas
 A hipófise actua sobre as outras
glândulas endócrinas, produzindo
hormonas que regulam a sua
actividade.
 Um funcionamento anormal desta
glândula pode conduzir ao gigantismo
ou ao nanismo.
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 A tiróide produz tiroxina, que é a
hormona que regula o crescimento.
 Se na infância ocorrer uma
insuficiência desta hormona, a
criança pode tornar-se um anão.
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 O pâncreas produz insulina e
glucagon que regulam a quantidade
de açúcar no sangue.
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 As glândulas supra-renais produzem
diversas hormonas, nomeadamente, a
adrenalina,
cuja
produção
é
estimulada pela actividade do sistema
nervoso simpático
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 Os ovários produzem as hormonas
sexuais femininas – os estrogénios e
a progesterona – que controlam o
ciclo uterino e são responsáveis pelo
aparecimento de caracteres sexuais
secundários femininos.
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 Os testículos produzem a hormona
sexual masculina – a testosterona – que
promove o desenvolvimento dos
caracteres sexuais masculinos e
estimula
a
produção
de
espermatozóides.
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 A ficha de trabalho nº4.
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Ficha de trabalho – Sistema endócrino
Soluções
1.
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2.
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Coordenação entre os sistemas nervoso e hormonal
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Análise do quadro 15 da página 96 do manual
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Completa o quadro, atribuindo a cada um dos sistemas de
coordenação do organismo as respectivas características.
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Reacção perante um perigo
 Os sistemas nervoso e endócrino interactuam de forma a
que o organismo esteja sempre alerta e pronto a reagir a
qualquer estímulo que ameace o bem-estar do indivíduo.
 Estes instintos básicos de sobrevivência, protegem o
corpo do perigo e estão relacionados com o sistema
límbico (região do cérebro responsável pelas emoções).
Resolve…
 A actividade da página 97 do manual.
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Exemplo…
Situação de teste sumativo em Ciências Naturais…
 Não te sentes preparado(a). 
 Sentes-te nervoso(a).
 O teu sistema nervoso simpático é
activado!
 Este activa as glândulas supra-renais
que produzem adrenalina, inibe a
secreção de saliva, faz dilatar as
pupilas, faz-te transpirar e acelera o
teu ritmo cardíaco.
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Quando terminas o teste…
 Relaxas…
 Agora entra em
parassimpático.
acção
o
teu
sistema
nervoso
 Este estimula a secreção de saliva, que humedece a boca,
faz-te parar de transpirar, as tuas pupilas contraem e o
ritmo cardíaco baixa novamente até ao ritmo normal.
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Doenças dos sistemas nervoso e endócrino
- Diagnóstico e Tratamento  Neurologia – área da medicina que estuda e trata as
doenças do sistema nervoso.
 Endocrinologia – área da medicina que estuda e trata as
doenças do sistema endócrino.
 A Ciência e a Tecnologia têm colocado ao serviço da
Sociedade meios de diagnóstico e tratamento das
doenças dos sistemas nervoso e endócrino cada vez mais
desenvolvidas.
Atitudes promotoras da saúde mental
 Segundo a OMS, saúde mental é um estado de bem-estar
em que o indivíduo tem consciência das suas
capacidades, é capaz de lidar com o stress normal da
vida, trabalhar produtivamente e contribuir para a sua
comunidade.
 As atitudes promotoras da saúde mental visam o
equilíbrio do organismo em todos os aspectos da vida –
físico, social, mental e espiritual.
 Os estilos de vida saudáveis, a rejeição da violência, a
aceitação das diferenças, a cooperação, a tolerância são
atitudes a promover em prol de uma mente sã.
Resolve…
 A actividade da página 99 do manual.
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