Unidade 2 A Idade Moderna

Sugestões de atividades
Unidade 2
A Idade Moderna
7
HISTÓRIA
História
Conflitos na formação dos Estados Modernos
Procure no diagrama os termos relacionados às descrições abaixo.
1. Guerra entre França e Inglaterra ocorrida de 1337 a 1453.
2. Cidade ao sul da França para onde Felipe IV transferiu a sede da Igreja Católica em 1309.
3. Documento assinado em 1215 pelo monarca inglês João Sem Terra, por meio do qual seus poderes
foram limitados pela nobreza.
4. Guerra deflagrada pela disputa de poder entre as famílias York e Lancaster, ocorrida na Inglaterra, no
período que vai de 1455 a 1485.
5. Dinastia de reis franceses iniciada com Hugo Capeto.
6. Conflito que durou 500 anos deflagrado para expulsar os muçulmanos da Península Ibérica.
7. Reino que teve origem após Afonso Henriques, fundador da Dinastia de Borgonha, ter declarado a
independência do Condado Portucalense.
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História
O campesinato e o Renascimento
Leia o texto a seguir e responda às questões.
E o povo?
“Em virtude da conspiração dos flagelos naturais, das flutuações da conjuntura econômica e da conversão crescente da burguesia citadina à prosperidade fundiária, o conjunto do campesinato italiano do
Renascimento se encontra assim mergulhado na maior indigência, numa servidão material e moral pior do
que ele havia conhecido na Idade Média [...]. Em suma, se o humanismo e a admirável civilização italiana do
Renascimento não tocaram muito nas camadas subalternas das cidades, fica claro que a classe camponesa
foi decididamente excluída dela: tão excluída e, aliás, explorada e pauperizada, que nós podemos nos perguntar se não foi ela, mais que qualquer outra, que arcou com as despesas.”
Paul Lariva Ille. A Itália no tempo de Maquiavel. São Paulo: Companhia das Letras, 1995. p. 213.
1. As camadas populares tiveram acesso à arte renascentista? Justifique.
2. De acordo com o texto, qual era a situação dos camponeses italianos na época?
História
Renascimento
Qual das afirmativas abaixo apresenta incorretamente as características do Renascimento?
1. ( ) O Renascimento promoveu o retorno aos valores do mundo clássico na Literatura, nas Artes, nas
Ciências e na Filosofia.
2. ( ) Durante o Renascimento, a experimentação, como um dos caminhos para a investigação dos
fenômenos da natureza, foi mais valorizada.
3. ( ) Foi possível estabelecer uma estreita relação entre os diferentes campos do conhecimento.
4. ( ) O movimento renascentista ocorreu com exclusividade nas cidades italianas.
5. ( ) No período do Renascimento usou-se a linguagem matemática e a experimentação nos
estudos dos fenômenos da natureza.
História
Galileu Galilei
Leia o texto a seguir e responda às questões.
Galileu Galilei – 1564-1642
“Galileu Galilei, matemático, astrônomo, físico e inventor italiano, foi o primeiro a usar o telescópio para o
estudo das estrelas. Galileu concluiu que, ao contrário do que se pensava e a Igreja defendia dogmaticamente, a Terra girava em torno do Sol e não era o centro do Universo.
Levado, por isso, a julgamento pela Inquisição, em 22 de junho de 1633, obrigado a negar que a Terra
girasse em torno do Sol, condenado a viver em prisão domiciliar até o fim de sua vida e a repetir, semanalmente, por três anos, os sete salmos penitenciais.
O discurso, a abjuração de suas ideias, foi feito nesse julgamento. Conta-se que, após fazê-Io, Galileu teria
murmurado eppur se muove... (e, no entanto, se move...).
‘Eu, Galileu, filho do falecido Vincenzo Galilei, florentino, de setenta anos de idade, intimado pessoalmente à presença deste tribunal e ajoelhado diante de vós, Eminentíssimos e Reverendíssimos Senhores Cardeais
Inquisidores-Gerais contra a gravidade herética em toda a comunidade cristã tendo diante dos olhos e tocando com as mãos os Santos Evangelhos, juro que sempre acreditei, que acredito, e, mercê de Deus, acreditarei no futuro em tudo quanto é defendido, pregado e ensinado pela Santa Igreja Católica e Apostólica.
Mas, considerando que escrevi e imprimi um livro no qual discuto a nova doutrina já condenada e aduzo
argumentos de grande força em seu favor, sem apresentar nenhuma solução para eles, fui, pelo Santo Ofício,
acusado veementemente de heresia, isto é, de haver sustentado e acreditado que o Sol está no centro do
mundo e imóvel, e que a Terra não está no centro, mas se move; desejando eliminar do espírito de Vossas
Eminências e de todos os cristãos fiéis essa veemente suspeita concebida mui justamente contra mim, com
sinceridade e fé verdadeira, abjuro, amaldiçoo e detesto os citados erros e heresias, e em geral qualquer outro
erro, heresia e seita contrários à Santa Igreja, e juro que no futuro nunca mais direi nem afirmarei, verbalmente nem por escrito, nada que proporcione motivo para tal suspeita a meu respeito’.”
Carlos Figueiredo. 100 discursos históricos. Belo Horizonte: Leitura, 2002. p. 142-143.
1. Quem foi Galileu Galilei?
2. Por que ele foi julgado pela Inquisição?
3. Qual é a importância de Galileu Galilei para o mundo atual?
História
Reforma Luterana
Sobre a Reforma Luterana é correto afirmar que:
1. ( ) começou na Inglaterra e teve forte apoio de camponeses e monges franciscanos.
2. ( ) foi idêntica à Reforma calvinista, pois ambas eram contrárias a grande parte dos valores cristãos.
3. ( ) Martinho Lutero condenou os dogmas da Igreja Católica e a venda de indulgências, e também
defendeu a ideia de que a salvação do homem ocorria pelos atos praticados em vida e pela fé.
4. ( ) provocou pouco impacto na Europa no século XVI, pois quase ninguém aderiu aos ideais de
Martinho Lutero.
História
Museu do Louvre, Paris
Concílio de Trento
Ticiano (atribuição). O Concílio de Trento, 1563. Óleo sobre tela, 1,17 × 1,76 m.
A imagem acima é uma representação artística de como teria sido o Concílio de Trento. Esse evento
foi importante para definir como a Igreja Católica reagiria diante das reformas protestantes. Indique, com
suas palavras, quais foram as principais decisões da Igreja Católica nesse concílio.
História
Bruxaria
Leia o texto a seguir e responda às questões.
O martelo das feiticeiras
“No século XV, a bruxaria, com seu encantamento, espalhara-se de tal maneira pela Europa, que as autoridades eclesiásticas, preocupadas, sentiram a urgência de recrudescer a luta contra o satanismo.
Dois dominicanos, James Sprenger e Heinrich Kramer, redigem então, em 1486, o que se tornará a Bíblia
do Santo Ofício, sob o título Malleus maleficarum (O martelo das feiticeiras) [...].
Tal manual, que consistia no aprimoramento de um outro, escrito por Nicolas Eymerick cem anos antes,
será consultado, durante mais de três séculos, pelos religiosos católicos, depois pelos protestantes, pelos
médicos, juízes e magistrados, desejosos de caçar bruxas. Seu sucesso foi imenso, com traduções na maioria
das línguas europeias; as sucessivas reedições incluíram formatos em miniatura para caber no bolso dos
inquisidores e permitir a estes consultas, com o canto de olho debaixo da mesa, durante os inquéritos e
julgamentos.
O livro é dividido em três partes. Na primeira demonstra-se a existência da bruxa e dos demônios [...]. Na
segunda, são descritos os malefícios das feiticeiras [...]. A terceira parte traz orientação a respeito de como
conseguir informações, de como iniciar e terminar um processo no Tribunal da Inquisição e de como punir
quem pactuara com o diabo.
Um ano depois do aparecimento desse manual, Torquemada foi designado o grande inquisidor da Espanha, aliado aos fanáticos reis Fernando e Isabel em perseguir hereges e feiticeiros. Por causa da lógica
escolástica de O martelo das feiticeiras, que deixava as vítimas sem saída (por exemplo: se falassem durante
a tortura, provavam explicitamente serem culpados; se não abrissem a boca, atestavam claramente ter pactuado com o Maligno), as terras da Europa e da América ficaram eriçadas de fogueiras.”
Amina Maggi Picini. Inquisição: ensaios sobre mentalidade, heresia e arte. São Paulo: Edusp; Expressão e Cultura,
1992. p. 72.
1. O que era O martelo das feiticeiras?
2. Por que as supostas bruxas eram perseguidas?
História
Absolutismo
O texto abaixo é parte de um discurso de Luís XV, rei da França, proferido em 1766. Leia-o e responda às
questões.
“É somente na minha pessoa que reside o poder do soberano [...] é somente de mim que os tribunais
recebem a sua existência e a sua autoridade; a plenitude desta autoridade, que eles não exercem senão em
meu nome, permanece sempre em mim, e o seu uso nunca pode ser contra mim voltado; é unicamente a
mim que pertence o poder legislativo, sem dependência e sem partilha; é somente por minha autoridade
que os funcionários do meu tribunal procedem, não à formação, mas ao registro, à publicação, à execução da
lei, e que lhes é permitido advertir-me o que é de dever de todos os úteis conselheiros; toda a ordem pública
emana de mim, e os seus direitos e interesses da nação, de que se pretende ousar fazer um corpo separado
do Monarca, estão necessariamente unidos com os meus e repousam inteiramente em minhas mãos.”
Gustavo de Freitas (Org.). 900 textos e documentos de História. Lisboa: Plátano, s.d. v. 2. p. 201-202.
1. Com base nas informações do capítulo e do texto, caracterize o absolutismo.
2. O discurso do rei está de acordo com a resposta anterior? Explique.
História
Pensadores absolutistas
Complete o quadro com as principais ideias de Maquiavel, Bossuet e Hobbes, importantes pensadores,
sobre o Estado absolutista.
Maquiavel
Bossuet
Hobbes
História
Relato de Colombo
Leia o texto a seguir e responda às questões.
“[...] porque nos demonstraram grande amizade, pois percebi que eram pessoas que melhor se entregariam e converteriam à nossa fé pelo amor e não pela força, dei a algumas delas uns gorros coloridos e umas
miçangas que puseram no pescoço e além de outras coisas de pouco valor, o que lhes causou grande prazer
e ficaram tão nossos amigos que era uma maravilha. Depois vieram nadando até os barcos dos navios onde
estávamos, trazendo papagaios e fio de algodão em novelos e lanças e muitas outras coisas, que trocamos
por coisas que tínhamos conosco, como miçangas e guizos. Enfim, tudo aceitavam e davam do que tinham
com a maior boa vontade. Mas me pareceu que era gente que não possuía praticamente nada. Andavam nus
como a mãe Ihes deu à luz; inclusive as mulheres, embora só tenha visto uma robusta rapariga.
E todos os que vieram jovens, nenhum com mais de trinta anos de idade: muito bem-feitos, de corpos
muito bonitos e cara muito boa; os cabelos grossos, quase como o pelo do rabo de cavalos, e curtos; caem
por cima das sobrancelhas, menos uns fios na nuca que mantêm longos, sem nunca cortar. Eles se pintam
de preto, e são da cor dos canários, nem negros nem brancos, e se pintam de branco, e de encarnado, e do
que bem entendem, e pintam a cara, o corpo todo, e alguns somente os olhos ou o nariz. Não andam com
armas, que nem conhecem, pois Ihes mostrei espadas, que pegaram pelo fio e se cortaram por ignorância.
Não têm nenhum ferro: as suas lanças são varas sem ferro, sendo que algumas têm no cabo um dente de
peixe e outras uma variedade de coisas.
Todos, sem exceção, são de boa estatura, e fazem gestos bonitos, elegantes. Vi alguns com marcas de
ferida no corpo e, por gestos, perguntei o que era aquilo e eles, da mesma maneira, demonstraram que ali
aparecia gente de outras ilhas das imediações com a intenção de capturá-Ios e então se defendiam. E eu
achei e acho que aqui vêm procedentes da terra firme para levá-Ios para o cativeiro.
Devem ser bons serviçais e habilidosos, pois noto que repetem logo o que a gente diz e creio que depressa se fariam cristãos; me pareceu que não tinham nenhuma religião. Eu, comprazendo a Nosso Senhor,
levarei daqui, por ocasião de minha partida, seis deles para Vossas Majestades, para que aprendam a falar.
Não vi nesta ilha nenhum animal de espécie alguma, a não ser papagaios.”
Cristóvão Colombo. Diários da descoberta da América: as quatro viagens e o testamento.
Porto Alegre: L&PM, 1991. p. 44-45.
1. Como Colombo descreveu os nativos da América?
2. Essa percepção mostra a mentalidade da época? Explique.
História
Gabarito
Conflitos na formação dos Estados Modernos
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Guerra dos Cem Anos
Avignon
Magna Carta
Guerra das Duas Rosas
Capetíngia
Guerra de Reconquista
Portugal
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O campesinato e o Renascimento
1. Não. As camadas populares e os camponeses estiveram alheios à arte da Renascença.
2. Era de miséria e exploração, em razão da crise econômica que se abatia sobre a Europa.
1
Renascimento
Alternativa 4.
Galileu Galilei
1. Foi matemático, astrônomo, físico e inventor italiano, além de o primeiro a usar o telescópio para o estudo das estrelas. Concluiu que a Terra girava em torno do Sol, portanto não era o centro do Universo.
2. Porque defendia uma tese contrária à doutrina da Igreja Católica.
3. A teoria heliocêntrica, que coloca o Sol como centro do Universo e os planetas girando a seu redor, estava correta e originou muitos outros estudos de astronomia.
Reforma Luterana
Alternativa 3.
Concílio de Trento
Ela confirmou seus dogmas e impôs sua disciplina. Ficou decidido que as fontes da fé eram as tradições
e a Bíblia, que deveriam ser interpretadas de acordo com os ensinamentos da Igreja. Foram mantidos o
culto aos santos, a veneração das imagens, o celibato clerical, o uso do latim nas cerimônias religiosas, a
indissolubilidade do casamento e o papa como comandante supremo da Igreja Católica.
Bruxaria
1. Era um livro, espécie de manual do inquisidor, escrito por padres católicos, que determinava em que
casos a pessoa podia ser considerada feiticeira.
2. Porque se supunha que elas usavam magias e encantamentos, o que desagradava à Igreja Católica.
Absolutismo
1. No absolutismo, o poder está concentrado nas mãos do soberano, e somente a ele cabe qualquer tipo
de autoridade.
2. Sim, no discurso, o rei personifica o poder.
Pensadores absolutistas
Maquiavel
Defendia a importância de um Estado forte, em que o monarca deveria usar todos os meios para se manter no poder.
Bossuet
Para ele, o rei tinha o direito divino de ser o soberano, pois essa era a vontade de Deus.
Hobbes
Acreditava que um Estado forte era necessário para que os mais fortes não oprimissem os mais fracos. Hobbes
considerava que “o homem é o lobo do homem” e, a fim de evitar a “guerra de todos contra todos”, apoiava o regime
absolutista.
Relato de Colombo
1. Como fortes e bonitos, sem religião e instrução.
2. Sim. A opinião de Colombo é fruto da comparação entre nativos e europeus, e, de acordo com a
mentalidade vigente na Europa, tudo que estivesse fora de seus padrões era considerado inferior,
de modo pejorativo.
2