Das 8h30 às 12h00 Das 14h30 às 18h30 Das
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Universidade Federal de São Carlos - DME – CECH – UFSCar sala 20 Lenφ Laboratório de Ensino de Filosofia e Formação de Professores www.ensinodefilosofia.com.br IIª. Mostra de Trabalhos dos estudantes de Pós-Graduação em Ensino de Filosofia – CEEF 02, 03 e 04 de Julho de 2015 Grade de Programação das Mesas de Comunicações da 2a. Mostra dos trabalhos dos estudantes da Pós-Graduação em Ensino de Filosofia GRUPO DE PESQUISA CNPq Aspectos Éticos, Políticos, Estéticos e Epistemológicos das Teorias e Práticas Escolares ou Educacionais Cronograma das Comunicações - 02/07 - Auditório 1 da BCO Nome Adriano de Oliveira Título do Trabalho Percepção Visual do Aspecto Teórico e Prático no Ensino de Filosofia em Merleau-Ponty Carlos Emanuel Carvalho Rodrigues O Ensino da Ética e da Política na Rede Pública de São Paulo Andressa Ferreira Paes Edna Maria Bonilho Parra Filosofia e Cinema Prática Educional no Ensino de Filosofia no Ensino Médio na Rede Pública Estadual de São paulo A Liberdade de Aprender e a Relação entre o Conhecimento e o Ensino de Filosofia Carlos Eugenio do Nascimento Neto O Retorno da Filosofia ao Ensino Médio: Desafios e Possibilidades Carlo Eduardo Pelicano Horário Das 8h30 às Das 12h00 8h30 às 12h00 INTERVALO Erbert Lincoln Aureliano Clayton Alex Zocarato Arialdo Luiz da Silva Giovana Cristinai Canlle Edinoel Carvalho Veiga Bryan Oliveira da Silva Gustavo Arnoni Elisangela de Souza Vieira Fulvio Caratin Dorival de Almeida Gensoir de Souza Costa Gustavo da Cunha Emiliano Franco Os Desafios do Ensino da Filosofia na Escola Pública da Periferia da Cidade de São Paulo O Professor na Corda-Bamba: Massificação e Proletarização do Ensino Sobre a Óptica de Hannah Arendt e José Contreras O Ensino de Filosofia no Ensino Fundamental na Escola Pública Um Ensaio de Si: A Filosofia como Exercício de Espiritualidade O Papel da Escola: Da Conservação à Gênese de uma Nova Sociedade O Ensino de Filosofia: A Subversão da Uniformidade Metodologia do Ensino de Filosofia: Uma Leitura de "A Filosofia a partir de seus Problemas" de Mario Ariel González Porta Filosofia e Literatura Numa Proposta Interdisciplinar INTERVALO A Interdisciplinaridade no Ensino de Filosofia por Meio de Projetos Desafios do Ensino de Filosofia: Como ensinar concepções de filosofia, no mundo contemporâneo, para que os estudadntes do Ensino Médio exerçam sua cidadania? Práticas em Ensino de Filosofia: Experiências em Sala de Aula O Ensino de Filosofia Frente ao Desafio de Formar Cidadãos Críticos O Ensino da Filosofia e o Processo de Desenvolvimento da Autonomia Das 14h30 às Das 18h30 14h30 às 18h30 Das Das 19h30 19h30 às às 22h00 22h00 Cronograma das Comunicações - 03/07 - Auditório 1 da BCO Nome Josiane Fátima Marques Marcelo Teixeira Leite Marília Siqueira Gratão Paglione Título do Trabalho O Ensino de Filosofia e Suas Possibilidades O Ensino de Filosofia - A Importância da Filosofia no Ensino Médio O Aluno como Palco de Convergência Entre o Ensino de Filosofias, Suas Teorias voltadas para o Conhecimento e as Culturas Populares O Ensino de Filosofia Como Contra-Discurso Midiático: O Uso do Debate como Ferramenta na (in) Formação Política dos Jovens Análise das Pretensões e Disponibilização dos Conteúdos pelo Currículo do Estado de SP referentes à Filosofia de Jean-Jacques Rousseau e sua Aplicação Inovadora no Ensino Médio Sobre a Antinatureza dos Estabelecimentos de Ensino Ocidentais Leandro Nietzhe Aprender a Errar: Contribuições Hegelianas para o Contexto Escolar Brasileiro Luis Eduardo Zacarias Juliana Janaina Tavares Nobrega Marcus Rafael Rodrigues Rodrigues Horário Das 8h30 às Das 12h00 Das 8h30 8h30 às às 12h00 12h00 INTERVALO Leoncio Tavares Ferreira Filosofia Produzindo Arte e Arte Produzindo Filosofia, Uma Metodologia de Ensino Jeferson Vieira Edson Alencar Silva Paulo Donizeti Ferreira Dúvida e Método de Descartes no Ensino de Filosofia O Ensino de Filosofia na Perspectiva de uma Educação Menor O Uso das Tecnologias da Informação nas Aulas de Filosofia Jefferson Luis Brentini da Silva Políticas Públicas Educacionais Brasileiras: O Paradoxo da Responsabilização e Reprodução da Crise da Educação do Ensino de Filosofia Edson Cristóvão da Silva Priscila Rita Figlie José Almir da Silva Nilzete da Cruz Landerson Aparecido Batista Marcelo Rocha Contin Paula Faria Dias Luis Guilherme Notariano Biotto Das 14h30 às 18h30 Das 14h30 às 18h30 Filosofia em Sala de Aula nas Séries Iniciais da Escola Pública A Liberdade em Sala de Aula Sob o Olhar de Immanuel Kant, Paulo Freire e JeanPaul Sartre Ensino de História da Filosofia para o Ensino Médio INTERVALO O Ensino de Filosofia no Brasil A Filosofia na Escola Atual: A influência da mídia e eletrônicos na formação do indivíduo História da Filosofia como Centro ou como Referencial: Desafios e Propostas Implicações Políticas acerca da Inserção do Ensino de Filosofia no Currículo do Ensino Médio e a Formação do Sujeito Livre Sob a Perspectiva da Pedagogia Freireana Curso de Especialização em Filosofia Das 19h30 Das às 19h30 22h00 às 22h00 Cronograma das Comunicações - 04/07 - Auditório 1 da BCO Nome Marina Salles Leite Lombardi Marques Renan Souza Rios Renato Antonio Soares Stival Marinela Marques Natalin Renato Batista Roman Ricardo de Oliveira Natanael Costa Melo Rodolfo Ziani Milares Magno Antônio Faciroli da Silva Sergio Montosa Perla Camila de Melo Martins Wagner Garreta Prats Fernandes Regina Gonçalves Lima Selma Martins Coelho Barbosa Aline Loures Quintão Ricardo Xavier Cordeiro Adenilson Nogueira Título do Trabalho As Finalidades da Educação e do Ensino de Filosofia na Contemporaneidade: Uma Análise da "cena do prestidigitador" - do Emílio de Rousseau - para uma Reflexão sobre a Ação Docente Significações do Ensino de Filosofia para a Educação Básica Filosofia, Educação e Política na Prática Docente Aprendendo a Ensinar Filosofia - Um Aprendizado que Nunca Acaba A Relação Entre Filosofia e Arte em Sala de Aula O Ensino de Filosofia no Brasil O Ensino de Filosofia Equanto Competência INTERVALO O Papel do Ensino de Filosofia na Busca por uma Educação Emancipatória Segundo o Olhar de Boaventura de Sousa Santos A Arte como Ferramenta na Construção Filosófica O Papel da Filosofia no Currículo Educacional do Estado de São Paulo A Aproximação dos Jovens aos Problemas Sociais Através da Filosofia: um trabalho sobre "O Manifesto do Partido Comunista" O Ensino de Filosofia e o Holocausto: Projeto SHOAH A Importância do Ensino de Filosofia na Formação Ética e Política do Aluno do Ensino Médio INTERVALO A Contribuição da Filosofia na Educação Saberes Essenciais da Prática Educativa no Exercício da Filosofia O Jovem e a Filosofia no Ensino Médio Práticas, Metodologias e Procedimentos de Ensinos de Filosofia Horário Das 8h30 Das às 8h30 12h00 às 12h00 Das 14h30 Das às 14h30 18h30 às 18h30 Das 19h30 às Horários das Comunicações - 02/07 - Auditório 2 da BCO Nome Admir Alves Martin Junior Edna Gomes de Oliveira Antonio Aparecido Masini Fábio José dos Santos Cinthia Benatti Mignella de Melo Franciele Monique Scopetc dos Santos Cláudia Lúcia de Medeiros Título do Trabalho Epistemologia no Ensino Médio: Entendimento e Aprendizagem de uma Realidade Possível A Influência dos Textos não Verbais no Aspecto Cognitivo para o Desenvolvimento do Ensino de Filosofia A Filosofia e a sua Importância no Ensino Médio A Importância do Ensino de Filosofia na Educação e na Modalidade de Jovens e Adultos Didática na Filosofia: reflexões e contribuições didáticas para o ensino de filosofia no Ensino Médio Avaliação em Filosofia: uma análise das propostas de avaliação nos livros didáticos de Filosofia para o Ensino Médio A Questão da Ética no Ambiente Escolar na Visão de Gestores, Professores e Alunos Horário Das Das 8h30 8h30 às às 12h00 12h00 INTERVALO Alessandro Gonzales A Semiformação como Fundamento do Currículo Brasileiro Contemporâneo Anderson Pereira dos Santos Política e Ensino de Filosofia Celso Aparecido Cardoso A Filosofia Política no Ensino Médio em seus Aspectos Teóricos e Práticos Anderson Santos Oliveira Anderson Victos dos Santos Celso Ricardo de Souza André de Sousa Oliveira Carlos Eduardo Santos Conceição Aparecida Vitório Ferreira Elisangela Mendes Vieira Cristiana Pereira da Silva Emika Nakasato Arato Flávio Medeiros da Silva O Ensino de Filosofia Política: o problema político no Contrato Social de Rousseau, conciliação entre liberdade, autonomia e Estado A Criação de Conceitos como Especificidade do Ensino de Filosofia O Ensino de Filosofia: o pacto social em sala de aula A Liberdade do Pensar Filosófico no Ensino Médio Filosofia para a Educação INTERVALO A Sala de Aula como Laboratório do Pensar: ensino de filosofia "Metodologia do Ensino de Filosofia" Formação Docente do Professor de Filosofia O Ensino de Filosofia da Arte como Ferramenta Inclusiva do Trastorno do Aspectro Autista Proposta do Ensino de Filosofia em Direitos Humanos na Perspectiva Arendtiana Das 14h30 às 18h30 Das Das 19h30 19h30 às às 22h00 Horários das Comunicações - 03/07 - Auditório 2 da BCO Nome José Afonso Valério Junior Walmir Cardoso dos Santos Luis Brigitte Junior José Egídio dos Santos Mary-Lane Braga Lemos José Roberto Omar Fernando de Carvalho Junior Título do Trabalho Aprender e Ensinar Filosofia no Ensino Médio Através de Roteiros de Aprendizagem: uma vivência na escola pública de São Paulo Relendo e Filosofando: a importância da representação fotográfica para a compreensão de uma obra filosófica e superação da barbárie Nicolau Maquiavel: O Príncipe, lições para vida do educador e para a educação Docência em Filosofia no Ensino Médio Sob o Olhar do Educador e do Educando: questionamentos e possibilidades para aprender e ensinar A Ética e o Ensino de Filosofia para a Formação da Autonomia Teoria do Bom Selvagem no Contrato Social e a sua Implicação em Sala de Aula O Ensino de Filosofia nas Escolas de Ensino Médio do Estado de São Paulo e a Formação para a Ética e Cidadania Horário Das Das 8h30 8h30 às às 12h00 12h00 INTERVALO Elisabete da Silva Gomes A Importância da História da Filosofia no Ensino de Filosofia no Ensino Médio Jefferson Santana Gilson Furtado Evelise Moro Conche Educomunicação e Filosofia na Escola A Filosofia Política e as Redes Sociais no Contexto Escolar Influências Externas ao Ensino da Bioética Ensino de Filosofia no Brasil e no Estado de São Paulo: desafios e possibilidades A Importância do Ensino de Filosofia na Construção de Conceitos para Compreensão de Ideologias Jerusa Gonçalves de Souza Jonathan (Jhou) Freitas Ivany Gonçalves do Carmo Bueno Contextos e Diálogos: projetando o olhar na leitura dos clássicos da filosofia Joel de Souza Tornando o Ensino de Filosofia Significativo Kelly Priscila Maia e Fernandes Kátia Maria da Silva Linaldo Ferreira de Souza Leandro Barbosa Azevedo Kátia Silvana M. Voltolim INTERVALO A Teoria da Auto-organização no Processo de Ensino de Filosofia A Importância do Pensamento Filosófico para a Compreensão do Fenômeno do Consumismo da Cultura de Massa O Ensino de Filosofia no Brasil: desafios e perspectivas sob o foco das competências Mito, Psicanálise e Filosofia: contribuições para o ensino de filosofia História e Filosofia: interdependentes Das 14h30 às 18h30 Das Das 19h30 19h30 às às 22h00 22h00 Horários das Comunicações - 04/07 - Auditório 2 da BCO Nome Ricardo Teixeira da Silva Rodrigo Elias Silva Vinícius Rodrigues da Silva Rosangela Ap. Souza Medrano Rubens Silva Sandra Regina de Sousa Silvia Cavalcante Martins Urubatan da Silva Marli Alcântara Presotto Rodrigo Castro Francini Ricardo Rodrigues Pinto Priscila Dias Silvia Maria Costa Fracote Renato Luz Reis Verissimo dos Santos Furtado Filho Zidenildo Pereira de Morais José Saraiva da Silva Ricardo Pianca Título do Trabalho Pesquisa em Ensino de Filosofia como Educação Libertadora no Ensino Médio Curiosidade e o Questionar no Ensino de Filosofia O Nascimento do Mito na Sociedade Grega e Seu Desenvolvimento na Sociedade Contemporânea e a Prática em Sala de Aula O Ensino de Filosofia Estética na Escola: relato de experiência na escola estadual em Itirapina/SP Hip Hop e Ensino de Filosofia: possibilidades pedagógicas a partir da arte do grafite O Ensino de Filosofia: ensinando como arte no Ensino Médio A Supremacia do Encontro no Ensino de Filosofia como Experiência Filosófica INTERVALO Da Arte Urbana à Poesia Concreta: investigação/produção artística a partir da obra "Arte Poética" de Aristóteles Propostas e Estratégias Adotadas por Professores de Filosofia de uma Escola Pública no Município de Orlândia/SP para a Melhoria do Processo e dos Resultados de Ensino-Aprendizagem Filosofia Fundamental (por que o ensino de filosofia é importante desde os primeiros anos escolares) O Ensino de Filosofia como Formação para a Autonomia Caminhos Comuns entre Filosofia e Arte na Sala de Aula: uma análise sobre o currículo do Estado de São Paulo As Práticas Didáticas de Filosofia no Ensino Médio: promovendo a construção do ensino de filosofia de maneira mais eficaz com nossos alunos Filosofia e Educação Física: propostas de interdisciplinaridade A Filosofia na Sala de Aula Paulista: contexto histórico, dificuldades docentes e a importância de seu ensino INTERVALO O Ensino de Filosofia e a Importância da Arguição O Ensino de Filosofia no Nível Médio Escolar: uma possibilidade didática filosófica O Filme em Sala de Aula: o senhor das moscas Horário Das Das 8h30 8h30 às às 12h00 12h00 Das 14h30 às 18h30 DasDas 19h30 19h30 às 22h00 às Horários das Comunicações - 02/07 - Auditório 3 da BCO Nome Adail Lopes Adriana Ruescas Amanda Veloso Garcia Adriana Paula Gomes Ana Luisa Santiago Título do Trabalho Freud: o desenvolvimento psíquico e a educação O Ensino de Filosofia no Ensino Médio por Professores Pedagogos: é possível? O Problema da Hegemonia do Pensamento Europeu no Currículo Escolar Brasileiro: um estudo de caso sobre o contexto público paulista A Linguagem dos Mitos como Forma de Conhecimento a Ser Apropriada no Ensino Aprendizagem do Ensino Médio Adorno e o Ensino de Filosofia Élcio Maichaki Judeni dos Santos Fábio Pereira Mendes Lidia Cristine Caxa dos Santos Gabriel Geraldo Oliveira INTERVALO A Disciplina de Filosofia pela Busca de uma Educação para Emancipação Aprendizagem Filosófica no Ensino Médio: apontamentos históricos e a proposta de um olhar sartreano Horta e Cidadania: experimentando a filosofia Pensar: prazer em conhecer O Ensino de Filosofia na Experiência Estética da Performance História da Filosofia no Ensino Médio e a Função Docente O Ensino/Aprendizagem de Filosofia no Ensino Médio: os riscos da deformação Marcos Alves da Silva Educação Filosófica e as Contribuições de Paulo Freire no Processo de Dialogicidade Daniela Alves Lopes Isabela Sampaio Mallol Danila Maria Nascimento Marcelo Pinto Luciano Zordan Felipe Camilo Nora Marcelo Queiroz Lizardo e Lima INTERVALO O Uso da Arte no Ensino de Filosofia: mediação entre a arte e o saber na problematização de conceitos Viagem Ética: um diálogo em sala de aula A Praticidade da Música no Ensino de Filosofia A Importância de se Ensinar Filosofia Libertadora no Ensino Médio A Autoavaliação nas aulas de Filosofia no Ensino Médio como Prática Inspiradora Rumo ao Desenvolvimento da Autnomia em uma Escola Pública do Estado de São Paulo dentro do Programa Ensino Integral Horário Das 8h30 às 12h00 Das 14h30 às 18h30 Das 19h30 Das às 19h30 22h00 às 22h00 Horários das Comunicações - 03/07 - Auditório 3 da BCO Nome Camila Guedes Edgar Casado Barreta Souza David de Pádua Bozola Carolina Violante Peres Fábio Chagas de Souza Fernando Frias Diego Leon Título da Comunicação Ensino de Filosofia e Literatura: um olhar para "O Estrangeiro" de Albert Camus Os Resquícios Filosóficos na Política Contemporânea O Ensino de Filosofia na Escola do Século XXI O Ensino de Filosofia na Escola Pública do Estado de São Paulo: da lesgislação à sala de aula Filosofia e Educação: ensinar filosofia ou estimular a filosofar? O Ensino de Filosofia Através de Projetos: uma reflexão bibliográfica e prática das metodologias de aula A Ética no Ensino Técnico das Escolas do Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza: uma análise do currículo Osmar Alves Santana Junior INTERVALO Tecnologias de Poder e Dispositivos no Ensino de Filosofia Roseli Aparecida Lima de Carvalho Arte na Vida: experiências estéticas no ensino aprendizagem em filosofia Roberto Persin Junior Expressões da Modernidade e Didática no Século XXI Tex Jones Correia Lopes Filosofia no Ensino Médio: vivenciando uma experiência interdisciplinar Rosângela Espíndola Jardim A Importância do Ensino de Filosofia na Educação Educação Ambiental como Tema Transversal no Ensino de Filosofia: perspectivas no ambiente escolar História da Educação, Paideia Grega e Formação de Jovens no Brasil Hoje: um diálogo possível Vanusa Pasqualinoto Martins Ramponi Sérgio Brancalião Junior Luiz Fernando de Melo Martinelli INTERVALO O Lugar da "Pedagogia Profana de Jorge Larrosa Bondía no Ensino de Filosofia no Ensino Médio" Monica Maria Toscani Cseri Ricardo Filosofia e Educação na Sociedade de Consumo: em busca de mudanças Renato Martins Pedro O Ensino de Filosofia: aspectos morais e éticos Textos Filosóficos nas Aulas de Português: contribuições e dificuldades para a formação leitura/escritora dos alunos Marcia Marques Priscila Vandrea Camargo Duarte Romani A Importância da Metodologia no Ensino de Filosofia Horário Das Das 8h30 8h30 às às 12h00 12h00 Das 14h30 às 18h30 Das 19h30 Das às 19h30 22h00 às 22h00 Horários das Comunicações - 04/07 - Auditório 3 da BCO Nome Odimar Gonçalves Layana Pimentel Título do Trabalho O Ensino de filosofia: a construção de indentidade e do sujeito ético O Ensino de Filosofia das Décadas de 1960 até Hoje: da Ditadura à Redemocratização Mario Sergio Banhato Ensino de Filosofia e a Inserção da Disciplina na Rede Pública Brasileira Paulo Santana Nascimento Borges Luis Carlos Rosa Mauricio Destefani Filho Filosofia no Contexto da Aprovação Automática Filosofia e Literatura: distanciamento e aproximação O Ensino de Filosofia e as Sequências Didáticas Concepção de Autonomia em Immanuel Kant e Paulo Freire e a sua Aplicação no Desenvolvimento Educacional Contemporâneo Silvio Guariniello Rosenir Batista Vale Rut de Paula Cintra Terra Maria Lucia Barroso Vieira de Brito Leopardi Sérgio Zabotto Thomas William Fonseca Ormrod Edilene Efigênia dos Santos Simone Jocely Casali Sarzi Vinícius França de Sene Walter Marciano Gomes Neto Ricardo Pires da Costa Willian Luiz da Silva Wilson Cristovam Horário Das Das 8h30 8h30 às às 12h00 12h00 INTERVALO A Construção da Personalidade Moral de Acordo com a Ética em Aristóteles e sua Contribuição para o Ensino O Ensino de Filosofia no Brasil: importância, descontinuidades e avanços Epistemologia e Teoria da Educação: estudo sobre livros didáticos de filosofia Ensino de Filosofia e Evasão Escolar Ética e Seus Laços com a Liberdade Filosofia e a Possibilidade do Uso do Lúdico no Ensino Médio O Ensino de Filosofia: qualidade total em sala de aula Faces e Interfaces do Ensino de Filosofia na Contemporaneidade: uma busca pelo despertar crítico ancorado no ensino de filosofia INTERVALO Os Jogos de Linguagem como Recurso Didático para o Ensino de Lógica no Ensino Médio A Questão do Ensino de Filosofia Política no Ensino Médio A Ética da Alteridade de Emmanuel Lévinas Localizada na Parábola do Bom Samaritano e Vivenciada no Contexto Escolar Violência Escolar: perspectiva dos alunos Das 14h30 às 18h30 Das Das 19h30 19h30 às às 22h00 22h00 Horários das Comunicações - 02/07 - Anfiteatro Bento Prato Nome Alizandro Boni Titulo do Trabalho A Importância do Ensino de Filosofia e o Papel do Professor no Processo de Ensino Aprendizagem Ensino de Filosofia e Bioética Adriano de Souza Cleto A Prática dos Jogos Como Estratégia de Ensino de Filosofia no Ensino Médio Anderson A. dos Anjos Ana Claudia Carroci Proni Carlo Cristofoli A Importância do Livro Didático de Filosofia no Ensino Médio Filosofia na Educação: Formando Cidadãos Atuantes Desafios, Ações e Reflexões do Ensino de Filosofia em Sala de Aula As Possibilidades e os Limites do Ensinar e Aprender Filosofia no Ensino Médio Público Ariana R. das Dores André Araujo Felipe Prudêncio Nascimento Gisele Aparecida Rossi Ribeiro Farlei Roberto Mazzarioli Gisela Amália Durval Juarez Lopes Rodrigues Humberto Paulo Gustavo Gabriel Lujan INTERVALO A Bioética na Sala de Aula: Uma Perspectiva Filosófica Sobre o Ensino da Bioética no Ensino Médio A Importância da Ética nas Aulas de Filosofia O Demônio de Einstein no Ensino de Filosofia Formação Estética: O Empobrecimento Pela Pluralidade O Estudos dos Afetos em Espinosa Como Prática no Ensino de Filosofia Filosofia e Emancipação: Em Busca de Uma Escola Autônoma Uma Prática Docente em Ensino de Filosofia A Partir Do Curta-Metragem "Meu Amigo Nietzsche" Mauro Celso da Silva INTERVALO Ratio Studiorum: Primórdios do Ensino de Filosofia no Brasil e Sua Influência na Atualidade Ensino de Filosofia no Ensino Médio: Pensar para Transformar a Escola Gustavo Antônio da Silva Inácio O Ensino de Filosofia e a Lei de Cotas Numa Possível Perspectiva de John Rawls Gilberto Lopes Manzano Rita Elisabete Rodrigues Mancini Jhonny Juliani A Experiência Filosófica em Sala de Aula: Da sensibilização à (des)construção de conceitos através dos filmes As Diretrizes do Ensino de Filosofia no Estado de São Paulo e o Exame Nacional do Ensino Médio Horário Das 8h30 às 12h00 Das 14h30 às 18h30 Das 19h30 às 22h00 Horários das Comunicações - 03/07 - Anfiteatro Bento Prato Nome Jose Ildon da Cruz Igor Mendes Título do Trabalho A Filosofia em Sala de Aula: Leitura de Textos Filosóficos O Ensino de Filosofia e a Felicidade: O Que Torna o Homem Um Ser Humano Feliz? RPG Filosofia: O Jogo de RPG na Aula de Filosofia Jose Palma da Cruz A Dialética Socrática Como Estrutura Didática Para o Ensino de Filosofia Fabiana Reinaldi Rosa Bersi Fábio Fetz de Almeida João Vicente de Freitas Meurer Jader Fantin Henrique Aparecido Marson Maria Valéria Rodrigues Monica Andreia Vianna João Tocalino Neto Mauricio Carbonelli Pereira Neiva Regiane Zago José Nivaldo Teixeira de Lima Mauricio Fernando Martinatti Rodrigues A Implantação da Proposta Curricular do Estado de São Paulo: Disciplinarização e Padronização do Ensino de Filosofia Ensino de Filosofia: Corporeidade e a Política Como Instrumento à Igualdade e Diversidade de Gênero Das 8h30 às 12h00 A Pertinência do Ensino de Filosofia Por Meio de Projetos e Pesquisa INTERVALO Aspectos do Ensino de Filosofia A Partir do Tractatus LogicoPhilosophicus de Wittgenstein Contribuição da Imagem Visual na Prática no Ensino de Filosofia no Ensino Médio O Diálogo Filosófico na Educação A Filosofia na Formação Integral O Ensino de Filosofia e a Arte Moderna: Possíveis Aproximações Didática e Metodologia no Ensino de Filosofia Um Esboço a Respeito da Liberdade na Fundamentação da Metafísica dos Costumes Oficina de Conceitos - Uma Proposta Metodológica Para o Ensino de Filosofia Técnico de Nível Médio Sandra Gomes de Oliveira INTERVALO Considerações Acerca da Importância da Relação Sujeito/-Professor e Objeto/-Aluno na Educação Brasileira A Filosofia na Sala de Aula Vânia Cristina da Silva Busqueiro Ferramenta Epistemológica Para o Ensino de Lógico no Ensino Médio Vera Lúcia Borges Café Filosófico: A Filosofia Ensinada Através de Animações Thiago Agostinis Cândido Horário Das 14h30 às 18h30 Das 19h30 às 22h00 Horários das Comunicações - 04/07 - Anfiteatro Bento Prato Nome Pedro Diniz Marcelo de Moraes Belini Maria de Fátima Cirino Rita Albuquerque Marcelo Diogenes Borba Nadjane Paula Conceição Rita das Chagas Rafael Augusto Gradiz Moura Simonne Xavier Roberto Tatzawa Rúbia de Oliveira Nicolau Vanderlei Mendes de Souza Rodolfo Benevides de Oliveira Título do Trabalho A Interdisciplinaridade no Ensino de Filosofia Como Promoção do Autoconhecimento A Olimpíada de Filosofia do Estado de São Paulo Como Possibilidade de Variação Metodológica no Ensino de Filosofia Elaborando o Conceito de Política em Sala de Aula - As Experiências Nas Escolas "E. E. Pastor Roberto" e "E. E. Parque dos Servidores" Importância da Filosofia no Ensino Médio A Filosofia em Sala de Aula Filosofia, da Teoria à Dinâmicas: Dinâmicas e o Lúdico Como Estratégia do Ensino-Aprendizagem do Exercício Reflexivo Filosófico Análise do Currículo de Filosofia na Rede Estadual de Educação de São Paulo Após Obrigatoriedade da Filosofia no Ensino Médio INTERVALO A Própria Ignorância Como Norte Para se Refletir e Aprender O Ensino da Filosofia Através da Experiência Estética A História da Filosofia Aplicada à Filosofia Filosofia Para o Ensino Médio Ensino de Filosofia O Ensino de Filosofia no Brasil: História da Filosofia e Atividade Filosófica, Dicotomias e Estratégias Walter Bastianini O Ensino de Filosofia Como Resgate da Educação Interdimensional e Capacidade Reflexiva nas Escolas de Ensino Integral do Estado de São Paulo Wellington Rogério Sversut As Orientações Curriculares e a Filosofia no Ensino Médio Articulado às Tecnologias de Informação e Comunicação Reginaldo Gomes dos Santos William Cesar Nunes Paulo Rodolfo Barbosa Sirlei Oliveira INTERVALO Filosofia no Cotidiano - Estética, Arte e Mimese Disciplina e Indisciplina no Pensamento de Michel Foucault Dentro da Escola e no Ensino de Filosofia A Escola Como Ex-Passo do Saber e Paço do Poder Retomada do Ensino de Filosofia no Brasil Horário Das 8h30 às 12h00 Das 14h30 às 18h30 Das 19h30 às 22h00 Horários das Comunicações - 02/07 - Anfiteatro Florestan Fernandes Título do Trabalho Linguagem e Suas Implicações Filosóficas A Filosofia Dentro da Sala de Aula Segundo a Perspectiva de John Dewey O Ensino de Filosofia no Decurso da Filosofia Antiga como Aparato da Constituição da Subsjetividade Ativa Segundo Michel Foucault A Importância da Filosofia no Ensino Médio Filosofia e Cinema: "Matriz" e a "Atitude Filosófica" A Filosofia no Ensino Médio: Uma Experiência Conceitual do Pensamento Filosofia Oriental: Uma Proposta Curricular ao Ensino de Filosofia INTERVALO Horário Alessandra Campos Problematização da Filosofia no Ensino Médio, a Formação Docente e Seus Desafios André Braga Mendonça A Tecnologia a Serviço da Reflexão Crítico-Filosófica: Críticas e Perspectivas Renato Russo em Sala de Aula: O Uso de Suas Ideias e Canções como Proposta para as Aulas de Filosofia no Ensino Médio Análise da Proposta Metodológica e dos Conteudos de Livros Didáticos de Filosofia para o Ensino de Filosofia Política Antiga no Ensino Médio Das 14h30 às 18h30 Das 14h30 às 18h30 Nome Adriana Sarraf Ferreira Adilson Silva de Souza Alexandre Santos Silva Ana Claudia Brisola Ribeiro Andrei José Vaczi Marcio Camargo da Silva Cleberson Ferreira Crystiano Amorim Correia David de Souza Antonio Carlos Anacleto Fernanda Moraes de Almeida Debora Domke Arnaldo Aragão Bastos Arlete Piccolo de Oliveira Carlos Roberto Santos Cristiano de França Deuzimar Santana O Ensino de Filosofia nas Escolas Estaduais de São Paulo: Objetivos e Estratégias Práticas, Métodos e Procedimentos em Ensino de Filosofia para o Ensino Médio: Apresentação de Projetos A Avaliação no Ensino de Filosofia Compreendendo a Dimensão Política do Homem na Realidade Escolar INTERVALO Platão e a Política no Ensino Médio: Uma Questão Contemporânea? Crítica à Abordagem da Mídia Brasileira ao Ensino de Filosofia a partir da Realidade Prática, Pedagógica e Conceitual A Conceituação a partir do Trabalho com Filmes Reintegração do Ensino de Filosofia no Ensino Médio: Promoção do Ensino e Construção do Saber na Educação de Jovens e Adultos: Uma Questão Ética e Moral Das 8h30 Das às 8h30 12h00 às 12h00 Das 19h30 Das às 19h30 22h00 às 22h00 Horários das Comunicações - 03/07 - Anfiteatro Florestan Fernandes Nome Hermínia da Silva Ferreira Araujo Gabriella Torres da Silva Diego Frederico da Silva Jesuel Arruda Gesser Emilio da Silva Douglas Roberto da Silva Jonatas Ferraz Franco Luís Bolsoni José Roberto Almeida Maria Cristina Moreira Gilmar Carvalho Bastos Josias de Paula Oliveira Maria Aparecida Oliveira José Geraldo de Barros João Marcelo Caldeirelli Jusirlene Alves de Souza Marilia Campos Araújo Maria Rita de Campos Lais Scharf Perrotte Título do Trabalho A Filosofia nas Escolas: Considerações Sobre a Prática de Ensino O Show de Truman e a Industrial Cultural na Sala de Aula Ensino de Filosofia: Saberes Sociais do Professor de Filosofia Temas Filosóficos como Objeto de Pesquisa Interdisciplinar no Ensino Médio Docência e Práticas Filosóficas: Ensino de Filosofia no Ensino Médio e seus mútiplos aspectos teóricos e práticos O Papel do Saber Filosófico na Perspectiva do Debate Político Ensino de Filosofia: A Tolerância e a Intolerância Religiosa no Espalo Escolar INTERVALO Horário Filosofia: Uma Análise dos Aspectos Didático-Metodológicos dos Cadernos de Filosofia, da Secretaria da Educação do Estado de São Paulo Das 14h30 às 18h30 Das 14h30 às 18h30 A Ética das Virtudes no Super-Homem e no Batman O Ensino de Filosofia: Proposta Curricular Oficial e Proposta Construída O Pensar Filosófico no EM: Fomento de Crescimento Intelectual e Profissional História em Quadrinhos e Filosofia: A Educação para o Pensar Voltada para o Ensino Médio Responsabilidade Docente no Ensino de Filosofia: Trabalhando com Projetos Interdisciplinares Práticas do Ensino de Filosofia a partir do Método Socrático INTERVALO A Liberdade na Sala de Aula: Uma Didática Estética O Ensino de Filosofia na Educação Básica Filosofia para Crianças: Um Método que Promove o Senso Crítico e Suas Experiências As Contribuições de Michel Foucault para o Ensino de Filosofia Condorcet e a Escola Pública Voltada para o Ensino da Cidadania Das 8h30 Das às Das 8h30 12h00 8h30 às às 12h00 12h00 Das Das 19h30 19h30 às às 22h00 22h00 Horários das Comunicações - 04/07 - Anfiteatro Florestan Fernandes Nome Rafael Dias de Souza Ferreira Kleber Rampasso Dias da Silva Luciana Siqueira da Silva Tosta Renato Jorge Felismino Luis Fernando Lima e Silva Maira Sarro Rita de Cássia Milani Ribeiro Miranda Umberto de Alcantara Patricia Aparecida Biotto Nilce Cappoccia Viviani Dellevedove Paula Diana Saraiva Aguera Renato Cirillo Vinícius de Andrade Paulo Kleber Dias Bezerra Título do Trabalho Ensino de Filosofia e Crianção de Conceitos Educação para a Autonomia: A Filosofia como Liberdade e Vontade de Potência na Sala de Aula A Introdução da Filosofia no Ensino Médio Considerações e Reflexões Sobre o Ensino de Filosofia e Sobre o Currículo Oficial do Estado de São Paulo Filosofia e Literatura em uma Abordagem Interdisciplinar O Ensino da Filosofia como Experiência Filosófica para o Professor A Intencionalidade da Linguagem para a Construção do Pensamento Reflexivo para o Ser Vir a Ser INTERVALO Filosofia no Ensino Médio: Uma Práxis Filosófica para o Desenvolvimento Autônomo, Crítico, Criativo e Intelectual do Educando Além das Palavras de um Texto: O Uso de Diversos Gêneros Textuais nas Aulas de Filosofia Reflexões Merleau-Pontyanas em Sala de Aula Metodologia para o Ensino de Filosofia Concepções Sobre o Ensino de Filosofia e a LDB A Perspectiva dos Discentes Sobre o Ensino de Filosofia no Ensino Médio O Ensino de Filosofia no Chão da Escola e no Páthos dos Colégios A Aplicação da Lei 10.639/03 no Ensino de Filosofia - Ideais, Objetivos e Realidade INTERVALO Romario Antonio Vitti A Filosofia nas Diversas Pedagogias: Formas de Ensino, Propostas e Sugestões Rodrigo Gonçalves de Souza Filosofia como Proposta Educativa da Sociedade Ensino de Filosofia em Sala de Aula em Seus Múltiplos Aspectos Teóricos e Práticos Ensinar Filosofia na Sociedade da Informação: Novas Tecnologias e a Filosofia na Escola Educação Libertária: Experiências Singulares Renato Scherrer Renilde Machado Borges Angela Paz de Souza Horário Das 8h30 às 12h00 Das 14h30 às 18h30 Das 19h30 às 22h00
