ANEXO II CONHECIMENTOS GERAIS (Pedagogo, Professor Séries

ANEXO II
Este anexo faz parte do Edital nº 010/2008 da Prefeitura do Município de Araucária. Diz respeito
aos Conteúdos Programáticos para as questões da Prova de Conhecimentos.
Questões que porventura envolvam conteúdos de aspectos legais terão por base a legislação
em vigor na data de publicação deste Edital.
O Candidato deve estar atento ao item 5.4 (cinco ponto quatro) do Edital em referência aos
conteúdos que serão objeto da Prova de Conhecimentos para cada cargo.
CONHECIMENTOS GERAIS (Pedagogo, Professor Séries Iniciais e Professor
Séries Finais):
Língua Portuguesa:
01. Estrutura da palavra; 02. Formação da palavra; 03. Classes de palavras; 04. Sintaxe de regência;
05. Sintaxe de colocação; 06. Sintaxe de concordância; 07. O período simples e o período composto;
08. Semântica; 09. Coesão e coerência; 10. Tipologia de texto; 11. Estrutura de texto; 12. Variedade
lingüística; 13. Compreensão e Interpretação de Texto; 14. Acento indicativo de crase.
Fundamentos da Educação:
01. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – Lei nº 9.394/96; 02. Parecer n.º 04/98 – Diretrizes
Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental; 03. Deliberação n.º 16/99 do Conselho Estadual de
Educação – Regimentos Escolares; 04. Estatuto da Criança e do Adolescente – ECA – Lei nº 8.069/90;
05. Lei 11.114/2005 – Ensino Fundamental de 9 anos; 06. Educação: teorias e concepções pedagógicas:
6.1 A Educação e suas relações sócio-econômico-político e culturais; 6.2 A função da escola: o saber
popular, o conhecimento científico e os conteúdos escolares; 6.3 A história institucional da escola pública
e seu compromisso social; 07. Análise crítica da estrutura educacional brasileira: 7.1 A história da
organização da educação brasileira; 7.2 O atual sistema educacional brasileiro: níveis e modalidades de
ensino.
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS:
• PEDAGOGO:
01. As Concepções de Educação e suas Repercussões na Organização do Trabalho Escolar:
1.1 Avaliação da aprendizagem; 1.2 Relação professor – aluno – conhecimento; 1.3 Competência e
compromisso do educador; 1.4 O trabalho com o conhecimento escolar – interdisciplinaridade –
transposição didática; 1.5 Concepções de currículo: teorias críticas e pós-críticas; 1.6 Planejamento;
02. A Escola: 2.1 A função social da escola; 2.2 A relação escola/comunidade; 2.3 O pedagogo na
escola básica; 03. Desenvolvimento e Aprendizagem: 3.1 Concepções de Aprendizagem;
3.2 Construção das estruturas cognitivas – as contribuições de Piaget; 3.3 Desenvolvimento das funções
psíquicas superiores – as contribuições de Vygotsky; 04. Princípios Metodológicos: 4.1 Alfabetização:
concepções epistemológicas; 4.2 Os processos construtivos da leitura e da escrita; 4.3 A produção de
textos como prática social; 4.4 Aspectos metodológicos da alfabetização; 4.5 Avaliação da aprendizagem
no processo de alfabetização; 4.6 Encaminhamento metodológico das áreas do conhecimento.
• PROFESSOR SÉRIES INICIAIS:
01. Aspectos Gerais – 1.1 Alfabetização: 1.1.1 o ensino e a aprendizagem da Língua Portuguesa nas
séries iniciais do Ensino Fundamental; 1.1.2 o desenvolvimento do pensamento e da linguagem;
1.2 Aspectos linguísticos da alfabetização: 1.2.1 a relação entre a língua falada e a língua escrita; 1.2.2 a
produção de textos: conteúdos da escrita, intencionalidade, relação existente entre enunciador e o
destinatário; 1.3 Aspectos metodológicos da alfabetização: 1.3.1 o texto como objeto de estudo; 1.3.2 o
trabalho com as unidades menores da escrita; 1.3.3 o professor alfabetizador como mediador dos
processos criativos em sala de aula; 1.4 Avaliação no processo de alfabetização: 1.4.1 análise das
produções escritas das crianças; 1.5 O letramento em sala de aula: 1.5.1 os significados do letramento e
as atividades em sala de aula; Metodologia e Conteúdos das Áreas do Conhecimento – 02. Língua
1
Portuguesa: 2.1 O texto e suas relações: 2.1.1 relações interdiscursivas (diferentes gêneros
discursivos); 2.1.2 relações textuais; 2.1.3 marcas formais das relações textuais; 2.2 Metodologia do
Ensino: 2.2.1 leitura; 2.2.2 prática de produção de textos; 2.2.3 análise lingüística; 03. Matemática:
3.1 Metodologia do ensino: 3.1.1 situações-problema envolvendo a utilização de materiais estruturados;
3.2 Conteúdos: 3.2.1 sistema de numeração decimal; 3.2.2 operações fundamentais envolvendo
números inteiros, fracionários e decimais; 3.2.3 porcentagem; 3.2.4 medidas de comprimento, massa,
capacidade, superfície, volume, tempo, valor; 3.2.5 relação entre as figuras (planas e espaciais ) e as
medidas; 3.2.6 noções de estatística/tratamento da informação: gráficos, escala, tabelas; 04. Ciências:
4.1 Metodologia do Ensino: 4.1.1 o Ecossistema entendido como elemento norteador do
encaminhamento metodológico; 4.1.2 modalidades de busca de informação: observação,
experimentação, leitura de textos, entrevista e estudo do meio; 4.2 Conteúdos: 4.2.1 Ser humano e
saúde: 4.2.1.1 noções sobre a organização e as funções dos sistemas digestório, circulatório,
respiratório e excretor; 4.2.1.2 coordenação das funções orgânicas pelos sistemas nervoso e hormonal;
4.2.1.3 reprodução: características sexuais primárias e secundárias do homem e da mulher, sexualidade,
doenças sexualmente transmissíveis, AIDS, drogas. Papéis sociais do homem e da mulher;
4.2.1.4 atitudes e comportamentos favoráveis à saúde em relação à alimentação, higiene ambiental e
asseio corporal; 4.2.1.5 modos de transmissão e prevenção de doenças contagiosas. 4.2.2 Ambiente:
4.2.2.1 relações de interdependência entre os componentes bióticos (seres vivos) e abióticos (ar, água,
solo, luz, calor) no ecossistema; 4.2.2.2 problemas ambientais: destruição dos ecossistemas pelo
desmatamento, queimada, assoreamento, urbanização, crescimento populacional, desperdício, fome,
lixo, poluição e contaminação do ar (efeito estufa e destruição da camada de ozônio), poluição e
contaminação da água e do solo; 05. Geografia: 5.1 Metodologia de ensino: 5.1.1 situações-problema
envolvendo a criança e as relações espaciais; 5.2 Construção das noções/conceitos fundamentais em
geografia: 5.2.1 espaço/tempo; 5.2.2 produção de necessidades e transformação; 5.2.3 relações sociais;
5.3 Geografia do Brasil (espaço de referência – Paraná): 5.3.1 o espaço geográfico brasileiro;
5.3.2 diferentes divisões regionais; 5.3.3 relações econômicas; 5.3.4 os setores da economia; 5.3.5 as
relações sócio-naturais no espaço brasileiro; 5.3.6 população brasileira; 5.4. Geografia Geral: 5.4.1 o
espaço mundial: a divisão política; 5.4.2 fronteiras, nações e estados; 5.4.3 espacialização da economia
no mundo; 06. História: 6.1 Metodologia de ensino: 6.1.1 situações-problema desenvolvendo ações de
tempo; espaço, transformações e produção de necessidades; 6.2 História do Paraná: 6.2.1 Paraná:
política e governo; 6.2.2 cultura e educação; 6.2.3 vida material e econômica; 6.2.4 urbanização e
industrialização; 6.2.5 ocupação do território, população e migrações; 6.3 História do Brasil: 6.3.1 a
chegada dos portugueses ao Brasil; 6.3.2 a sociedade, economia, educação e cultura no Brasil Colônia,
Império e República; 6.3.3 a sociedade brasileira na atualidade – condições de vida; 6.4 História Geral:
6.4.1 a América como produção de riquezas (colonização espanhola e portuguesa); 6.4.2 configuração
político-econômica do mundo contemporâneo; 07. Artes: 7.1 Metodologia do ensino de artes; 7.2 A
paisagem artística sob a ótica do teatro, da música, das artes visuais e da dança – suas particularidades
e diferenças em relação ao tempo e espaço; 7.3 A paisagem artística a partir da diversidade cultural; 7.4
Aspectos formais do teatro, música, artes visuais e dança; 08. Educação Física: 8.1 Encaminhamento
metodológico da área de Educação Física: 8.1.1 ação – vivência corporal; 8.1.2 reflexão – significação
social; 8.1.3 nova ação – reelaboração; (re)significação do conhecimento; 8.2 Os conteúdos de
Educação Física: 8.2.1 Ginástica – prática corporal que possibilita a descoberta das possibilidades de
movimento (Ginástica Geral, Ginástica Olímpica, Ginástica Rítmica Desportiva); 8.2.2 Dança – forma de
linguagem que expressa sentimentos, retratos de épocas, costumes, tradições (brincadeiras cantadas;
danças folclóricas, populares, de salão, urbanas, eruditas, criativas); 8.2.3 Jogo – representação
simbólica da realidade, caracterizada pela flexibilidade de regras (jogos tradicionais, cooperativos, pré
esportivos); 8.2.4 Esporte – fenômeno cultural, caracterizado pela existência de regras oficializadas que
regulamentam a atuação amadora e a profissional (Voleibol, Futebol, Handebol, Atletismo, Basquetebol).
• PROFESSOR SÉRIES FINAIS:
PROFESSOR DE ARTES:
01. Metodologia de ensino de Artes; 02. A paisagem artística sob a ótica do teatro, da música, das artes
visuais e da dança – suas particularidades e diferenças em relação ao tempo e espaço; 03. A paisagem
artística a partir da diversidade cultural; 04. Aspectos formais do teatro, música, artes visuais e dança.
05. Estudo da arte e de sua manifestação nas diferentes poéticas: visuais, cênicas e musicais; 5.1
2
Poéticas, meios e substâncias expressivas; 5.2 Composição, estrutura e organização da expressão; 5.3
Técnicas, modos e procedimentos criativos; 5.4 Modalidades expressivas visuais, cênicas e musicais.
PROFESSOR DE CIÊNCIAS:
01. Metodologia de ensino de Ciências; Biologia – 02. Meio Ambiente: estudo do ar; da água; do solo;
da ecologia; 03. Seres Vivos; 3.1 vírus; 3.2 Estudo dos reinos Monera, dos Fungos e Protozoa; 3.3 Reino
Vegetal (classificação, organologia, fisiologia); 3.4 Reino Animal (características gerais e classificação).
04. Corpo Humano: noções do corpo humano, anatomia, fisiologia; 05. Noções Básicas de Saúde:
viroses, bacterioses, protozooses, verminoses e sua profilaxia; Química – 06. Matéria: conceitos
fundamentais; propriedades gerais e específicas; transformações (fenômenos físicos e químicos);
estados físicos e suas mudanças; 07. Substâncias Puras e Misturas: conceito; classificação;
fracionamento. 08. Estudo do Átomo: teoria atômico-molecular; estrutura atômica; número atômico e
massa atômica; semelhanças atômicas; distribuição eletrônicas por camadas ou níveis; 09. Elementos
Químicos: nomenclatura e símbolos; classificação periódica; substâncias químicas; fórmulas químicas;
noções de eletronegatividade e eletropositividade; ligações químicas; 10. Noções Químicas: ácidos;
bases; sais e óxidos. 11. Reações Químicas: conceitos; tipos (análise, síntese, simples troca e dupla
troca); equilíbrio das equações químicas e leis ponderais: lei Lavosier e Proust; Física – 12. Noções de
Estática: definição da força; unidades e sistemas de forças; equilibrio de um corpo; máquinas simples;
13. Dinâmica: leis da dinâmica (1ª, 2ª e 3ª Leis de Newton e Gravitação Universal, atrito); energia
cinética e potencial; trabalho; potência; 14. Noções de Hidrostática: mecânica dos fluidos; densidade
absoluta/massa específica; pressão e empuxo; 15. Termologia: calor e temperatura; propagação de
calor; escalas termométricas; calorimetria; dilatometria. 16. Ótica: fundamentos básicos, espelhos planos
e curvos; lentes; o olho humano e suas anomalias. 17. Acústica: fundamentos, fontes sonoras,
propagação do som, qualidades fisiológicas e propriedades das ondas sonoras. 18. Eletricidade:
eletrostática (formas de eletrização, condutor e isolantes); eletrodinâmica (corrente elétrica, intensidade
de corrente elétrica, instrumentos de medida elétrica); magnetismo.
PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA:
01. Metodologia de ensino de Educação Física: 1.1 ação – vivência corporal; 1.2 reflexão – significação
social; 1.3 nova ação – reelaboração; (re)significação do conhecimento. 02. Os conteúdos de Educação
Física: 2.1 Ginástica – prática corporal que possibilita a descoberta das possibilidades de movimento
(Ginástica Geral, Ginástica Olímpica, Ginástica Rítmica Desportiva); 2.2 Dança – forma de linguagem
que expressa sentimentos, retratos de épocas, costumes, tradições (brincadeiras cantadas; danças
folclóricas, populares, de salão, urbanas, eruditas, criativas); 2.3 Jogo – representação simbólica da
realidade, caracterizada pela flexibilidade de regras (jogos tradicionais, cooperativos, pré-esportivos); 2.4
Esporte – fenômeno cultural, caracterizado pela existência de regras oficializadas que regulamentam a
atuação amadora e a profissional (Voleibol, Futebol, Handebol, Atletismo e Basquetebol).
PROFESSOR DE GEOGRAFIA:
01. Metodologia de ensino de Geografia; 02. Universo, Sistema Solar e Planeta Terra; 03. Elementos de
Astronomia: formação do Universo; classificação dos astros; planeta Terra (características e
movimentos); 04. Orientação: formas de orientação; pontos de orientação; coordenadas geográficas;
Cartografia; 05. Formação e Constituição da Terra: estrutura interna; crosta terrestre; rochas; solo;
formas de relevo; agentes modificadores do relevo (forças internas e forças externas); relevo submarino;
06. Águas: oceanos e mares; correntes marinhas; águas continentais; 07. Atmosfera e Clima: camadas
da atmosfera; composição do ar; tempo e clima; tipos climáticos; 08. Formações Vegetais: climas e
paisagens vegetais; formações arbóreas; formações campestres; formações desérticas; formações de
alagadiços; 09. Demografia: características da população mundial; população absoluta e relativa;
estrutura etária; população e atividades econômicas; movimentos populacionais; urbanização; Índice do
Desenvolvimento Humano; 10. Recursos Naturais: recursos renováveis e não-renováveis; agricultura e
sistemas agrícolas; pecuária (criação extensiva e intensiva, tipos de gado); fontes de energia; indústria
(tipos, distribuição, efeitos na organização do espaço); comércio; transportes; comunicações; 11. O
Mundo globalizado; 12. Metropolização – os problemas sociais das grandes cidades; Geografia do
Brasil – 13. Organização do Espaço Brasileiro: formação do território; o Brasil na América do Sul;
elementos naturais; sociedade e economia (subdesenvolvimento, industrialização, urbanização);
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14. População Brasileira: elementos formadores; migrações; concentrações populacionais; 15. Regiões
do Brasil: aspectos naturais; ocupação; população; atividades econômicas; transportes; 16. As questões
ambientais do Brasil; Geografia do Paraná – 17. Paraná: aspectos naturais; ocupação; população;
atividades econômicas; transportes; Geografia dos Continentes – 18. Formação do Espaço Mundial:
evolução do capitalismo; características dos países desenvolvidos e dos países subdesenvolvidos;
divisão internacional do trabalho. 19. América: localização; origem dos primeiros habitantes; tipos de
colonização; população e urbanização; aspectos físicos (unidades de relevo, águas continentais, tipos
climáticos, paisagens vegetais); blocos regionais de integração. 20. Países (aspectos históricos, naturais,
populacionais e econômicos).
PROFESSOR DE HISTÓRIA:
01. Metodologia de ensino de História; História e Antiguidade – 02. Pré-História; 2.1 A Origem do
Homem; 2.2 Desenvolvimento da civilização (classes sociais, Estado e divisão social do trabalho);
03. Antiguidade Oriental: Mesopotâmia, Egito, Hebreus, Fenícia e Pérsia (características geográficas,
aspectos políticos, sociais, econômicos e culturais); 04. Civilização Grega: características geográficas;
civilização cretense; períodos da história grega; civilização helenística; cultura grega; 05. Civilização
Romana: características geográficas; monarquia; república; império; cultura romana; Idade Média –
05. Civilização Bizantina: características geográficas; aspectos políticos, sociais, econômicos e culturais;
06. Civilização Islâmica: origens e doutrina muçulmana; expansão islâmica; aspectos culturais; 07. Idade
Média Ocidental: invasões bárbaras; formação dos reinos germânicos; o reino dos francos; sistema
feudal (aspectos econômicos, políticos, sociais); a Igreja na Idade Média; cavalaria; cruzadas; cultura
medieval; 08. A Crise do Feudalismo: renascimento comercial; renascimento urbano; feiras; corporações
de ofício; ascensão da burguesia; revoltas camponesas; Idade Moderna – 09. Transição do Feudalismo
ao Capitalismo: Estados nacionais e absolutismo; expansão marítima européia; mercantilismo;
Renascimento cultural; Reforma religiosa e Contra-reforma; 10. Antigo Sistema Colonial: conquista da
América; sistema colonial espanhol; colonização inglesa na América do Norte; colonização portuguesa
no Brasil (expedição colonizadora, Capitanias Hereditárias, Governo Geral, economia e sociedade
açucareira, domínio espanhol, bandeirantismo, economia e sociedade do ouro); 11. Revoluções
Burguesas e Crise do Antigo Sistema Colonial: Revolução Inglesa do século XVII; Revolução Industrial;
Iluminismo e pensamento liberal; Revolução Francesa; independência dos EUA; independências na
América espanhola; crise do Antigo Sistema Colonial no Brasil (movimentos nativistas, Inconfidências
mineira e baiana, vinda da Família Real portuguesa para o Brasil, Independência); Idade
Contemporânea – 12. Consolidação e Expansão do Capitalismo: movimentos operários do século XIX;
socialismo, comunismo e anarquismo; Imperialismo; unificação italiana e alemã; EUA no século XIX;
Brasil Império (1º reinado, regências, 2º reinado, economia cafeeira, Guerra do Paraguai, imigração,
campanha abolicionista); proclamação da República no Brasil; 13. Contradições e Crises do Capitalismo
e Alternativa Socialista: 1ª Guerra Mundial; Revolução Russa de 1917; crise de 1929; nazi-fascismo; 2ª
Guerra Mundial; Brasil na República Velha (Revolução Federativa, política dos governadores,
coronealismo, café, industrialização, movimento operário; Revolta da Vacina, guerra de Canudos, guerra
do Contestado, movimento tenentista, Revolução de 1930, período Vargas, Estado Novo); 14. Mundo
Contemporâneo: Guerra Fria; descolonização; expansão do bloco socialista; revolução e reação na
América Latina; conflitos no Oriente Médio; problemas atuais do Continente Africano; desestruturação do
bloco soviético; 15. Brasil contemporâneo (período populista 1945-1964, regime militar,
redemocratização, Brasil atual); 16. História do Paraná: Principais acontecimentos históricos.
PROFESSOR DE LÍNGUA INGLESA:
01. Metodologia de ensino de Língua Inglesa; 02. Leitura e interpretação de textos autênticos da língua
inglesa; 03. Estrutura e formação de palavras: processos de derivação e composição de vocábulos; 04.
Antônimos, sinônimos, falsos cognatos; 05. Aspectos morfo-sintáticos; 06. Substantivos (caso, número,
gênero, concordância); 07. Pronomes (classificação, uso, concordância); 08. Adjetivos (classificação,
concordância, posição, flexão); 09. Advérbios (classificação, uso, posição na sentença); 10. Conjunções
(classificação, uso); 11. Verbos (modo, aspecto, tempos, vozes); 12. Preposições (uso, classificação,
combinações nominais e verbais); 13. Discurso direto e indireto; 14. Sintaxe da sentença simples e
complexa.
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PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA:
01. Metodologia de ensino de Língua Portuguesa; 02. Compreensão e interpretação de textos;
03. Tipologia textual; 04. Níveis de linguagem; 05. Funções da linguagem; 06. Coesão e coerência;
07. Intertextualidade; 08. Semântica; 09. Sintaxe de regência, colocação e concordância; 10. Análise
sintática: período simples e período composto; 11. Metodologia de produção de textos.
PROFESSOR DE MATEMÁTICA:
01. Metodologia de ensino de Matemática; 02. Conjuntos Numéricos e Sistemas de Numeração:
2.1 Números naturais; 2.2 Números inteiros; 2.3 Números racionais; 2.4 Números irracionais;
2.5 Números reais; 2.6 Potênciação nos números reais; 2.7 Radiciação nos números reais; 2.8 Sistema
de numeração decimal; 2.9 Sistema de numeração binário; 2.10 Sistema de numeração romano;
03. Grandezas e Medidas: 3.1 Sistema métrico decimal; 3.2 Sistema sexagesimal de medidas (medidas
de ângulos e medidas de tempo); 3.3 Proporções (proporcionalidade entre números, proporcionalidade
entre grandezas); 3.4 Porcentagem; 04. Tratamento da Informação: 4.1 Gráficos estatísticos;
4.2 Freqüências e amostras; 4.3 Medidas de tendência central (médias); 05. Geometria Plana:
5.1 Perímetros de figuras planas; 5.2 Áreas de figuras planas; 5.3 Número de diagonais de um polígono
convexo; 5.4 Soma das medidas dos ângulos internos de um polígono convexo; 5.5 Soma das medidas
dos ângulos externos de um polígono convexo; 5.6 Semelhança de figuras planas (ampliações e
reduções); 5.7 Segmentos proporcionais (Teorema de Tales); 5.8 O teorema de Pitágoras; 06. Tópicos
de Trigonometria: 6.1 Razões trigonométricas no triângulo retângulo; 6.2 Razões trigonométricas em
triângulos quaisquer (lei dos senos e lei dos co-senos); 07. Geometria Não Plana: 7.1 Poliedros;
7.2 Prismas retos (cálculo de áreas e volumes); 7.3 Cilindros retos (cálculo de áreas e volumes);
7.4 Pirâmides (cálculo de áreas e volumes); 7.5 Cones (cálculo de áreas e volumes); 7.6 Esferas (cálculo
de áreas e volumes); 08. Tópicos de Álgebra: 8.1 Equações do 1º grau com uma incógnita; 8.2 Sistemas
de equações do 1º grau com duas incógnitas; 8.3 Equações do 2º grau com uma incógnita;
8.4 Expressões algébricas (produtos notáveis e fatoração); 8.5 Função afim; 8.6 Função quadrática.
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