d - Anglo

COLÉGIO VALE DO SAPUCAÍ - ANGLO POUSO ALEGRE
TAREFAS DE FÉRIAS
2ª ano
MATÉRIAS:
Geografia –
1. (Uneal) A Caxemira é um dos focos de conflito na
atualidade. Ela é o pivô de uma disputa entre os
seguintes países:
a) China e Índia.
b) Paquistão e China.
c) Paquistão e Índia.
d) Índia, Paquistão e Afeganistão.
e) China, Índia e Paquistão.
2. (Unipam) Segundo o historiador britânico, Eric
Hobsbawm, o “breve século XX” encerrou-se com a
fragmentação do império soviético e com o conseqüente
fracasso da referência sócio-ideológica doSocialismo Real.
No entanto, é possível, perante a fragilidade das
instituições multilaterais, observar acontinuidade de
manifestações étnicas, religiosas e nacional-territoriais. O
fim de uma Era nãopossibilitou a descontinuidade de
ocorrências
violentas
em
áreas
de
conflitos.
Sobre os principais focos de conflitos na atualidade, é
INCORRETO
afirmar:
a) A expressão nacional emancipacionista, liderada pelo
P.K.K. (Partido dos Trabalhadores doCurdistão), reflete os
princípios da causa curda e coloca em xeque as diretrizes
AULA DADA. AULA ESTUDADA “HOJE”.
da Doutrina Bush, em relação à estabilização políticoinstitucional no Iraque.
b) A Província Autônoma da Chechênia, localizada na
região montanhosa do Cáucaso russo, próximaao mar
Cáspio, é um dos principais focos de tensão separatista,
em razão das diferenças de identidades nacionais entre
russos e chechenos, além da importância energética da
região.
c) A vitória parlamentar do Hamas, nas eleições
palestinas
de
2006,
significou
o
fim
do
sectarismopolítico-religioso em relação ao Fatah e uma
possibilidade maior para a formação definitiva do Estado
Palestino.
d) A guerrilha muçulmana, na Caxemira Indiana, luta
pela independência em relação à Índia e recebe o apoio
do governo do Paquistão. Esse envolvimento desestabiliza
a região em razão da potencialidade bélica nuclear dos
respectivos países
3. (ESPM) Leia o texto e assinale a alternativa correta:
Na Batalha de Argel, em 1957, as forças francesas, que
chegaram a contar com quinhentos mil soldados,
conseguiram desmantelar a organização clandestina da
Frente de Libertação Nacional (FLN), na capital do país.
Uma sangrenta repressão à população civil árabe, no
entanto,consumou a divisão entre a minoria francesa e a
maioria muçulmana. A Guerra da Argélia produziu uma
crise no governo francês e levou à queda da IV República.
(Leonel Itaussu. História Moderna e Contemporânea)
a) O texto aborda problemas enfrentados pela França na
África, antes da Segunda Guerra Mundial.
AULA DADA. AULA ESTUDADA “HOJE”.
b) O texto aborda a Guerra de Independência da Argélia,
em plena descolonização da África, onde foram adotadas
táticas de guerrilha rural e urbana contra o colonialismo
europeu.
c) A queda da IV República francesa significou o
afastamento definitivo do poder do general Charles de
Gaulle.
d) A Argélia havia se tornado uma colônia francesa após
a Segunda Guerra Mundial em meio às tensões da
Guerra Fria.
e) A Argélia tinha sido uma colônia alemã, mas passou ao
domínio da França como resultado dos tratados que se
seguiram à Primeira Guerra Mundial.
4.
(ESPM)
Leia
a
matéria:
Os confrontos, que já duram vários dias, são o mais
recente episódio de violência em um país marcado por
diferenças religiosas e étnicas e por uma história de
conflitos sangrentos. Outro episódio recente foi o conflito
militar entre Israel e o grupo militante Hezbollah, em
julho de 2006,que uniu a população durante os mais de
trinta dias de bombardeio contra o país, mas parece ter
agravado
muito
as
tensões
internas
...
(www.bbc.com.uk
acesso:
25/08/07)
Indique o país e a justificativa correta em relação ao
texto:
a) Iraque, país que concentra hoje vários grupos
terroristas.
b) Síria, país que dá suporte logístico ao Hezbollah e que
combateu Israel durante a invasão ao sul do país em
2006.
AULA DADA. AULA ESTUDADA “HOJE”.
c) Afeganistão, que após ter destituído o regime Taleban,
resistiu aos ataques do Hezbollah em 2006.
d) Irã, dividido internamente entre xiitas e sunitas e
inimigo histórico de Israel.
e) Líbano, país que apresenta uma constituição
confessional devido ao emaranhado religioso.
5. (ESPM) Observe as palavras de Gerry Adams:
Todas as unidades do IRA receberam ordens de depor
asarmas. Todos os voluntários foram instruídos a assistir
aosdesenvolvimentos dos programas puramente políticos
edemocráticos por meios exclusivamente pacíficos. Os
voluntáriosnão devem se engajar em nenhuma outra
atividadede qualquer tipo.A liderança do IRA também
autorizou nosso representante(...) para completar o
processo para depor suas armasde forma confiável de
modo a aumentar a confiança públicae para concluir esse
processo
o
mais
rápido
possível.
(Planeta
Porto
Alegre,
2005).
Sobre o assunto em questão, está correto afirmar:
a) O IRA, mencionado no texto, é um grupo protestante
extremista que defende a soberania britânica sobre a ilha
da Irlanda.
b) A questão irlandesa envolve um conflito religioso entre
cristãos e muçulmanos sobre a soberania da ilha.
c) O Eire reivindica a porção norte da Irlanda para
juntar-se ao seu Reino.
d) Gerry Adams lidera um partido que defende a
unificação da Irlanda sob um regime republicano.
e) A deposição de armas do grupo protestante do IRA
abriu um novo capítulo que permite, a partir de agora, a
unificação da ilha.
AULA DADA. AULA ESTUDADA “HOJE”.
6. (Ufpi-específica) Após o término da bipolaridade, que
caracterizou o período da Guerra Fria, os conflitos
armados
–
Marque
V
ou
F:
1 ( ) Diminuíram, devido ao surgimento de outros pólos
de poder no mundo.
2 ( ) Diminuíram, como conseqüência da derrota do
socialismo soviético.
3 ( ) Aumentaram, devido à retomada de antigas
diferenças étnicas e religiosas entre os povos envolvidos.
4 ( ) Aumentaram, em função do crescimento
populacional de países envolvidos nos conflitos.
7. As nascentes do rio Jordão se localizam no encontro
de fronteiras entre Israel, Síria e Líbano. O Jordão flui em
direção ao sul, passando pelo lago Tiberíades e
desaguando no Mar Morto. Em relação aos recursos
hídricos dessa região, é INCORRETO afirmar que
a) o projeto hídrico de Israel e a oposição da Síria a esse
projeto foi um dos motivos da Guerra dos Seis Dias.
b) as nascentes do Jordão situam-se nas Colinas de Golã,
que foram ocupadas por Israel durante a Guerra dos Seis
Dias, perdurando essa ocupação até hoje.
c) uma parcela maior dos recursos hídricos do rio Jordão
era reivindicada pelo Estado Palestino e pela Jordânia.
d) o aqüífero pouco volumoso da planície costeira
ocidental do território israelense contrasta com o
volumoso lençol subterrâneo do platô central, situado no
território da Cisjordânia.
e) as águas do rio Jordão, no trecho em que ele corta o
norte da península do Sinai, foram objeto de disputa
AULA DADA. AULA ESTUDADA “HOJE”.
entre Israel e Egito, a qual teve fim com o acordo de
Camp David.
8. Sobre a Região Balcânica, é correto afirmar:
I −caracteriza os problemas de ordem étnico-territorial na
Europa dos Bálcãs, que refletem as seculares disputas
numa região dominada pelos sérvios, no último século;
II −representa o conflito entre as identidades nacionais
na Europa, reforçado pelo desmonte dos Estados
socialistas no Leste europeu, na última década do século
XX;
III −exemplifica a causa típica dos conflitos que
assolaram os Bálcãs, principalmente após a Guerra Fria,
quando os sérvios espalhados por outros territórios da
antiga Iugoslávia lutavam pela manutenção da sua
hegemonia na região.
Das afirmações acima, está (ao) correta(s):
a) apenas a I. b) apenas a II. c) apenas a III.
d) apenas a I e II. e) todas.
9. (Ibmec)
“(...) a intensidade do processo de globalização provoca
graves efeitos desestabilizadores, criando um terreno
fértil para a fragmentação social e territorial. Uma
globalização que aprofunda as desigualdades sociais,
nacionais e regionais e gera um fenômeno brutal de
exclusão, tem produzido reações como o nacionalismo
tribal, o separatismo e conflitos violentos, que estão
marcando o fim do século. São os fatores ‘disfuncionais’,
AULA DADA. AULA ESTUDADA “HOJE”.
destrutivos e regressivos que constituem perigosos
‘efeitos colaterais’ da globalização da economia.”
(Adaptado de VIZENTINI, Paulo Fagundes in
http://educaterra.terra.com.br/vizentini)
Sobre o processo descrito no texto, é correto afirmar que:
a) mesmo com a integração em curso o continente
europeu ainda vive manifestações separatistas, como
ocorre na Bélgica, com a rivalidade entre Flandres e
Valônia.
b) é possível associar o sentimento nacionalista aos
integrantes do IRA (Exército Republicano Irlandês), o que
impede qualquer acordo de paz com os britânicos.
c) as disputas regionais na Espanha foram
definitivamente resolvidas pelos acordos assinados,
durante o ano de 2007, por galegos, bascos e catalães.
d) na América, uma das mais importantes manifestações
separatistas ocorre no Canadá, onde os moradores de
Quebec buscam autonomia cultural ante o domínio
francês.
e) mesmo com um governo de origem indígena, a Bolívia
não consegue superar as disputas entre os nativos e os
criollos, como atesta o movimento separatista andino.
10. “(...) os EUA continuam a ser o pais que mais atrai
imigrantes no mundo, devido à pujança de suaeconomia,
às suas amplas fronteiras, à pobreza reinante a partir de
sua fronteira com o México e àproximidade com o Caribe
(...). Assim, muitos imigrantes preferem viver em
condições ilegais nosEstados Unidos, pois sabem que
ganharão mais do que em seus países de origem, mesmo
quando estes atravessam boa fase econômica, como o
caso do Mexico nos ultimos anos.”
AULA DADA. AULA ESTUDADA “HOJE”.
(BRANCO, M. S. “Integrar ou reprimir?”. In.: Revista
Discutindo Geografia. Ano 3, n°15, 2007).FONTE: Revista
Discutindo Geografia, ano 03, no15, 2007.
O texto e a charge retratam a atual situação da questão
migratória nos EUA. Após os atentadosterroristas de 11
de setembro de 2001, o governo estadunidense assumiu
postura mais radical emrelação à entrada de imigrantes
ilegais. Entre as iniciativas repressivas, podemos
destacar:
a) A homologação, pelo presidente George W. Bush, da
legislação que determina a construção de um muro na
fronteira entre os EUA e o México.
b) A assinatura do tratado que proíbe a entrada de
qualquer mexicano nos EUA, exceto para os que
pretendem estudar nas universidades estadunidenses.
c) A criação de uma força policial constituída pelo
governo dos EUA específica para atuar nos países da
América Central, sobretudo no México, Costa Rica,
Nicarágua e Panamá (diminuindo assim a soberania dos
países vizinhos).
d) Em 1990, no governo George Bush, foi promulgada a
mais nova lei de imigração (o Immigration Act) que acaba
com a concessão do visto de entrada e residência no país
(o green card) criado em 1965.
e) Os EUA passaram a conceder somente visto
permanente para os latino-americanos que possuam, no
mínimo, o terceiro grau completo e tenham algum
parentesco com um cidadão estadunidense.
11. (Ufrr) “Ate o final da decada de 80, existiam na Africa
treze conflitos regionais (Angola, Etiópia, Libéria,Sudão,
Chade, entre outros). Um ano depois, esse número
AULA DADA. AULA ESTUDADA “HOJE”.
diminuiu para seis diante dos altos custosde sua
manutenção. Com o relaxamento das tensões EUA―URSS
(distensão), os países africanostambém deixaram de ser o
desencalhe de armas convencionais dos dois países.
Entre 1984 e 1987,as despesas militares diminuíram de
5,2% do PNB acumulado dos países em conflito para
cerca de4,3%. O cenário que resulta é desolador.
Destruição econômica e desestruturação social, com
adisseminacao da fome e da epidemia da AIDS.”
(OLIVA, J. e GIANSANTI, R. Espaço e modernidade:
temas da geografia mundial. São Paulo: Atual, 1995).
Os conflitos existentes na África, juntamente com a fome
e as epidemias, são elementos que constituemo triste
cenário deste continente. Entre as explicações para
compreendermos a existência dessas intermináveis
guerras
regionais,
podemos
apontar
que:
a) A atual disputa pelo potencial mercado de alimentos
impulsiona as grandes potências africanas a investirem
maciçamente na produção e venda de armamentos.
b) O continente africano exerce importante papel
estratégico nas relações políticas e ideológicas entre os
países que compõem os blocos econômicos mundiais.
c) Os conflitos ocorrem por conta do interesse de diversas
tribos em constituírem um espaço comum africano para
agregar as diversas comunidades em um mesmo grupo
étnico-lingüístico-cultural.
d) As atuais fronteiras foram traçadas pelos
colonizadores
europeus
sem
respeitar
a
antigaorganização tribal e a distribuição geográfica das
etnias no continente.
e) As comunidades étnicas optaram por entrar em
conflitos armados estimulados pela inserção do
AULA DADA. AULA ESTUDADA “HOJE”.
capitalismo neoliberal e, principalmente, por conta dos
diversos produtos industrializados disponíveis nos
mercados africanos.
12. “Em pleno seculo XXI, as religiões continuam tendo
grande influência no contexto social e cultural de
diversos países e em amplas regiões do planeta. O poder
da fé é de tal magnitude que é capaz de influir em
aspectos políticos, sociais e econômicos de nações cujas
autoridades, leis ou fronteiras são fortemente delimitadas
por questões religiosas. Além disso, variados conflitos no
mundo nos últimos tempos têm sua origem em
divergências religiosas. (...) Jerusalém é a cidade sagrada
de três grandes religiões (...). Os três credos têm em
Jerusalém marcos básicos de sua doutrina e de sua
historia.
” (In.: Atlas Geográfico Mundial ― para conhecer melhor o
mundo em que vivemos ― vol.01Mundo. Barcelona:
Editorial Sol 90, 2005.)
O texto acima apresenta Jerusalém como a cidade
sagrada de três religiões. São elas:
a) judaísmo, hinduísmo e islamismo
b) judaísmo, cristianismo e islamismo
c) judaísmo, budismo e islamismo
d) judaísmo, confucionismo e islamismo
e) judaísmo, xintoísmo e islamismo
AULA DADA. AULA ESTUDADA “HOJE”.
13. (Trevisan) A pretensão do Islã de criar Estados
islâmicos e tornar-se uma nova força mundial, exigindo
uma unidade entre religião e política nos países por ele
governados, pode ser designada como
a) fundamentalismo.
b) laicização.
c) racionalismo.
d) modernismo.
e) positivismo.
14. (ESPM) Leia o texto:
... a existência de país supõe um território. Mas a
existência de uma nação nem sempre é acompanhada da
posse de um território e nem sempre supõe a existência
de um Estado.Pode-se falar, portanto, de territorialidade
sem Estado, mas é praticamente impossível nos
referirmos a um Estado sem território.
(Milton Santos, O Brasil, 2000)
Das palavras de Milton Santos, podemos deduzir:
a) Nação, Estado e território são categorias excludentes.
b) Não existe nação sem Estado.
c) A categoria território é imprescindível à existência de
um Estado.
d) As fronteiras delimitam os territórios, mas não os
Estados.
e) Um Estado é sempre composto por uma única nação.
AULA DADA. AULA ESTUDADA “HOJE”.
15. Assinale a alternativa que reflete as condições sulafricanas:
a) Com o fim do apartheid vários países europeus
romperam relações com a África do Sul, o que provocou
uma forte crise econômica.
b) A ascensão de novos países emergentes como a Nigéria
tem provocado problemas sociais e econômicos à África
do Sul.
c) Após um “boom” de crescimento pós-apartheid, a
África do Sul tem apresentado vários problemas que se
refletem na sociedade local.
d) O fraco crescimento econômico do país é um obstáculo
à absorção dos negros no mercado de trabalho.
e) O fim da política do apartheid não conseguiu ainda
promover de forma significativa a inclusão dos negros na
economia.
16. (Unifacs) O perfil racial da Fundação Unipalmares é
único na América do Sul e há poucas como ela no
mundo. O projeto excita e atrai muita gente, como Jairo
Abud, professor titular da Fundação Getúlio Vargas, que
se apresentou à Unipalmares no início de 2005. A
diretora, acanhada, disse que não teria como pagá-lo. Ele
respondeu: “Não estou perguntando quanto ou como a
senhora vai me pagar, estou dizendo que vou dar aula
aqui”.Inevitável provocar a diretora sobre o tema da
democracia racial: “Minhas opiniões sobre isso
seaprofundaram. Hoje eu posso falar a partir de um
conhecimento empírico. Eu discordava da
democraciaracial de Gilberto Freyre, sacava as
dificuldades do negro. A importância disto aqui é que
nossos alunos têm uma melhoria macro: observo
AULA DADA. AULA ESTUDADA “HOJE”.
mudanças no modo de eles falarem, de se comportar, a
postura, as roupas, o padrão de consumo. Eles começam
a ler e selecionar o que lêem. Não importa o que aconteça
daqui pra frente, nós já conseguimos fazer nosso aluno
entender que aqui ele pode, e alguém da família dele pode
também. Olha, estou vivendo a democracia racial pela
primeira vez”.
(ZIBORDI, 2007, p. 8).
A questão racial no Brasil tem suas origens históricas na
escravidão e na situação do negro após a Abolição. Ações
políticas, como a da Unipalmares, representam, no
contexto da sociedade brasileira,
01) uma comprovação da existência da democracia racial
no país, fruto da miscigenação étnica que deu origem ao
povo brasileiro.
02) uma política de ação afirmativa, que, através de
mecanismos compensatórios, busca corrigir uma
injustiça social no país.
03) o reforço do preconceito racial, pois prova a
incapacidade intelectual dos negros para ingressarem na
universidade sem mecanismos facilitadores.
04) a tese de que a diferenciação ocorre por critérios
sociais e não de cor, na medida em que não existem
manifestações de racismo na sociedade brasileira.
05) um retrocesso, ao permitir o ingresso na
universidade de pessoas desqualificadas, utilizando-se
apenas do critério racial e nenhum mecanismo de
aferição de conhecimento.
AULA DADA. AULA ESTUDADA “HOJE”.
17. (Unifap) A partilha do continente africano no final do
século XIX pelos colonizadores europeus criou as
chamadas fronteiras artificiais. Grande parte destas
fronteiras foi mantida após o processo de independência
dos países africanos.Com base nesse contexto e nos
conhecimentos sobre o assunto, é correto afirmar o que
se segue.
(01) A definição de fronteiras artificiais refere-se ao fato
de que diversas nações e grupos étnicos, muitos deles
rivais, foram colocados dentro de um mesmo território
colonial, não respeitando as suas diferenças.
(02) Com o processo de descolonização da África e a
manutenção das fronteiras artificiais, intensificaram-se
os conflitos pela disputa de poder entre as etnias sobre o
território.
(04) Dentro dessas fronteiras artificiais, no período entre
as Grandes Guerras Mundiais, os EstadosUnidos e a
União Soviética, interessados em aumentar sua
influência no continente africano, financiaram e
estimularam os conflitos.
(05) Além das fronteiras artificiais, outros fatores que
têm motivado os conflitos dentro do território africano
são os de ordem sócio-econômica (pobreza e epidemias) e
ambiental (desertificação e estresse hídrico).
18. (Uece) Localizado no sudoeste do continente asiático,
o Oriente Médio é um território limitado pelosmares
Negro, Mediterrâneo e Vermelho, pelo Golfo Pérsico e pelo
Mar Arábico, no Oceano Índico. Em termos geopolíticos é
considerado como um barril de pólvora devido ao
complexo e explosivo clima político, fundamentado por
princípios religiosos que orientam permanentes conflitos.
AULA DADA. AULA ESTUDADA “HOJE”.
Sobre o território em questão, assinale o INCORRETO.
a) Nele se concentra a maior riqueza do continente
asiático. Localizados no Golfo Pérsico, os seus lençóis
petrolíferos são considerados os maiores do globo
terrestre.
b) A Faixa de Gaza e a Cisjordânia constituem as
principais áreas de conflitos entre árabes e judeus,
palcos de sangrentas manifestações travadas entre
radicais islâmicos, bem como, de radicas israelitas que
não desejam a formação de um estado palestino.
c) O fundamentalismo islâmico, cujo ideário é a
revogação dos costumes modernos e a aplicação da lei
corânica à vida cotidiana, bem como, uma rejeição
completa ao mundo moderno, galgaram o cenário político
do Oriente Médio, a partir da Revolução Xiita iraniana,
em 1979.
d) Com exceção do Líbano, onde a maioria da população
segue o judaísmo, os demais países do Oriente Médio
professam o islamismo como religião.
AULA DADA. AULA ESTUDADA “HOJE”.
GABARITO
1. C
2. C
3. B
4. E
5. D
6. FFVF
7. E
8. E
9. A
10. A
11. D
12. B
13. A
14. C
15. E
16. 02
17. 11 (01+04+08)
18. D
AULA DADA. AULA ESTUDADA “HOJE”.