aula inaugural - Concurseiro 24 Horas
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- CPF: AULA INAUGURAL 1. APRESENTAÇÃO ...................................................................................... 3 2. CONSIDERAÇÕES INICIAIS .................................................................... 4 3. SUBSTANTIVO ........................................................................................ 5 3.1. CLASSIFICAÇÃO DOS SUBSTANTIVOS ................................................. 5 3.2. PLURAL DOS DIMINUTIVOS ............................................................... 14 3.3. PLURAL DOS SUBSTANTIVOS COMPOSTOS ........................................ 14 4. ADJETIVOS ........................................................................................... 16 4.1. PLURAL DOS ADJETIVOS ................................................................... 16 4.2. GRAU DO ADJETIVO........................................................................... 18 4.2.1. GRAU COMPARATIVO...................................................................... 18 4.2.2. GRAU SUPERLATIVO ...................................................................... 18 5. PRONOMES ........................................................................................... 20 5.1. EMPREGO DOS PRONOMES PESSOAIS ............................................... 21 5.2. EMPREGO DO PRONOME DEMONSTRATIVO........................................ 24 5.3. EMPREGO DOS PRONOMES INDEFINIDOS ......................................... 26 5.4. PRONOMES RELATIVOS ..................................................................... 27 6. COLOCAÇÃO PRONOMINAL ................................................................... 28 6.1. FATORES DE PRÓCLISE ...................................................................... 28 6.3. ÊNCLISE ............................................................................................ 33 6.4. COLOCAÇÃO PRONOMINAL EM LOCUÇÕES VERBAIS .......................... 33 7. PREPOSIÇÃO ........................................................................................ 34 8. INTERJEIÇÃO ....................................................................................... 37 9. ADVÉRBIO ............................................................................................ 38 10. ARTIGO .............................................................................................. 40 11. CONJUNÇÕES INTEGRANTES X PRONOMES RELATIVOS ...................... 43 Este curso é protegido por direitos autorais (copyright), nos termos da Lei n.º 9.610/1998, que altera, atualiza e consolida a legislação sobre direitos autorais e dá outras providências. - CPF: AUDITOR DA RECEITA FEDERAL LINGUA PORTUGUESA Prof. Tatiana Tchu 11.1. FUNÇÃO SINTÁTICA DO PRONOME RELATIVO ................................. 45 12. VERBOS .............................................................................................. 46 12.1. ELEMENTOS MÓRFICOS DO VERBO .................................................. 47 12.2. MODOS VERBAIS ............................................................................. 48 12.3. TEMPOS VERBAIS ............................................................................ 49 12.4. FORMAÇÃO DOS TEMPOS SIMPLES DO VERBO ................................. 50 12.5. FORMAS NOMINAIS DO VERBO ........................................................ 69 12.6. FORMAS RIZOTÔNICAS E ARRIZOTÔNICAS DO VERBO .................... 72 12.8. VERBOS QUE SOFRERAM ALTERAÇÕES COM A NOVA REFORMA ....... 77 12.9. TEMPOS COMPOSTOS ...................................................................... 79 12.10. LOCUÇÃO VERBAL X TEMPO COMPOSTO ........................................ 82 13. CONSIDERAÇÕES FINAIS ................................................................... 82 14. RESUMO DE AULA ............................................................................... 83 15. QUESTÕES DE CONCURSOS................................................................. 84 16. GABARITOS COMENTADOS ............................................................... 117 Concurso: RECEITA FEDERAL Cargo: Auditor da Receita Federal Matéria: Língua Portuguesa Professor: Tatiana Tchu Este curso é protegido por direitos autorais (copyright), nos termos da Lei n.º 9.610/1998, que altera, atualiza e consolida a legislação sobre direitos autorais e dá outras providências. - CPF: AUDITOR DA RECEITA FEDERAL LINGUA PORTUGUESA Prof. Tatiana Tchu 1. APRESENTAÇÃO Olá, candidato! Eu sou Tatiana Rodrigues, professora de Língua Portuguesa, especialista em preparação para concursos públicos. Ministro aulas preparatórias em diversos cursos no Rio de Janeiro e agora integro a equipe do Concurseiro 24h, a fim de oferecer a você, candidato, uma ferramenta essencial à sua aprovação: um bom material - completo e com gabaritos confiáveis. Sabemos que o conteúdo programático da minha matéria é sempre muito extenso, envolvendo, direta ou indiretamente, todo o conteúdo gramatical, sintático e semântico oferecido em gramáticas, que, nem sempre, oferecem uma linguagem de fácil entendimento, que o ajude a tornar seu estudo mais prático e objetivo. Tenho plena ideia de que sua finalidade, neste momento, é alcançar a classificação no concurso, e não se tornar mestre em Língua Portuguesa. Com isso, tenha certeza de que encontrará em meu material um conteúdo que será o mais prático e claro possível, elucidando os enunciados de prova, ensinando-o a gabaritar questões. Ofereço a você um material de Língua Portuguesa que tem como fim facilitar seu aprendizado, e não dificultar com teorias técnicas e prolixas. Saiba, desde já, que a Língua Portuguesa não é difícil. Apenas é repleta de detalhes que devem ser repetidos e revisados constantemente. Sem sua repetição e revisão, a tendência é haver o esquecimento de conteúdos essenciais à sua aprovação. Para que isso não ocorra, sugiro que estude sempre desta forma: avançando e revisando. Não se esqueça de que, na sua prova, você deve se lembrar do primeiro tópico que estudou com a mesma clareza do último – e que ambos contam a mesma quantidade de pontos. Boa sorte! Tatiana Rodrigues Aguiar 3 - CPF: AUDITOR DA RECEITA FEDERAL LINGUA PORTUGUESA Prof. Tatiana Tchu 2. CONSIDERAÇÕES INICIAIS Olá! Nesta aula, estudaremos o conteúdo de morfologia. A banca ESAF aborda esse conteúdo não elaborando uma questão sobre o assunto, mas cobrando-o apenas em uma letra de determinada questão. Ou seja, o assunto é cobrado de maneira solta em várias questões diferentes, sobretudo sobre colocação pronominal. Por isso, as questões que encontrará no material será para que você consiga treinar os tópicos separadamente, antes de misturá-los. Deixaremos para fazer questões inteiras da banca na última aula, já que cada questão envolve, em cada alternativa, um tópico diferente da matéria. Vejo os alunos cometendo o erro de não estudar a parte morfológica, porque a julgam muito primária. No entanto, sem essa base, não há como se avançar em conteúdos ditos mais complexos. Também, como dito anteriormente, não gosto de avaliar os tópicos de prova como fáceis ou difíceis. Não se esqueça de que, na sua prova, todos os tópicos aparecerão e contarão a mesma quantidade de pontos. Logo, nenhum tópico pode ser “pulado” ou desprezado. Treinem os conteúdos, todos, com afinco e foco. Bom estudo! Tatiana Rodrigues Aguiar 4 - CPF: AUDITOR DA RECEITA FEDERAL LINGUA PORTUGUESA Prof. Tatiana Tchu 3. SUBSTANTIVO É a palavra que se usa para nomear coisas, pessoas, seres, lugares, ações, sentimentos, etc. Ex.: cadeira, casa, Cláudio, parede, cachorro, peixe, interfone, Paris, amor, orgulho, etc. Também há de se reconhecer o substantivo por aparecer acompanhado de um determinante (artigo, pronome ou numeral): O acontecimento distraiu a todos. Essa verdade me incomoda. Duas situações aconteceram ontem. 3.1. CLASSIFICAÇÃO DOS SUBSTANTIVOS ♦ CONCRETO / ABSTRATO ⇒ Segundo Celso Cunha, os substantivos concretos designam os seres propriamente ditos, isto é, nomes de lugares, de pessoas, de instituições, enquanto que os abstratos designam noções, ações, estados e qualidades. Ex.: homem, praia, hospital, Senado, Brasília, cachorro, tubarão, Cecília, etc. (CONCRETOS) Justiça, velhice, paixão, orgulho, otimismo, limpeza, viagem, caridade, etc. (ABSTRATOS) ♦ PRÓPRIOS / COMUNS ⇒ Os substantivos comuns designam determinada espécie em sua totalidade, são gerais, amplos; os substantivos próprios designam individualmente cada ser como único, são específicos. Ex.: homem, cidade, país, planeta. (COMUNS) Marcelo, Rio de Janeiro, Brasil, Terra. (PRÓPRIOS) ♦ COLETIVOS ⇒ São substantivos comuns que, no singular, designam um conjunto de seres ou coisas da mesma espécie. 5 - CPF: AUDITOR DA RECEITA FEDERAL LINGUA PORTUGUESA Prof. Tatiana Tchu acervo obras de arte álbum retratos, autógrafos, selos alcateia lobos antologia textos armada navios de guerra arquipélago ilhas arsenal armas assembleia de parlamentares, de membros de qualquer associação atlas mapas baixela objetos de servir à mesa banca examinadores banda músicos bando pessoas, aves, malfeitores bateria de canhões, de instrumentos de percussão, de perguntas biblioteca livros bosque árvores buquê flores cacho bananas, uvas cáfila camelos cambada desordeiros, malfeitores cancioneiro canções, poemas 6 - CPF: AUDITOR DA RECEITA FEDERAL LINGUA PORTUGUESA Prof. Tatiana Tchu caravana viajantes, peregrinos cardume peixes caterva desordeiros, malfeitores cavalgada cavaleiros choldra bandidos, malfeitores cinemateca filmes clero sacerdotes colégio eleitores, cardeais coletânea textos, canções colméia abelhas colônia imigrantes, insetos comitiva acompanhantes bactérias, comunidade cidadãos congresso parlamentares, doutores constelação estrelas cordilheira montanhas corja ladrões, desordeiros coro anjos, cantores discoteca discos elenco atores enxame abelhas, vespas enxoval roupas esquadra navios marimbondos, 7 - CPF: AUDITOR DA RECEITA FEDERAL LINGUA PORTUGUESA Prof. Tatiana Tchu esquadrilha aviões exército soldados fardo tecidos, papéis, palha, feno fato cabras fauna animais feixe lenha flora plantas ou vegetais floresta árvores fornada pães frota navios galeria objetos de arte grupo pessoas ou coisas hemeroteca jornais e revistas horda bárbaros, selvagens junta médicos, examinadores júri jurados, julgam legião anjos, soldados, demônios manada elefantes, bois, búfalos matilha cães miríade insetos, estrelas molho chaves multidão pessoas ninhada pintos, filhotes pessoas que 8 - CPF: AUDITOR DA RECEITA FEDERAL LINGUA PORTUGUESA Prof. Tatiana Tchu nuvem gafanhotos orquestra músicos pilhas coisas colocadas sobre as outras pinacoteca quadros plantel animais de raça, bovinos ou eqüinos platéia espectadores praga insetos nocivos prole filhos quadrilha ladrões, bandidos ramalhete flores rebanho bois, carneiros, cabras réstia cebolas, alhos revoada aves saraivada tiros, perguntas, vaias seleta textos escolhidos tripulação marinheiros ou aviadores tropa soldados, animais de carga trouxa roupas turma estudantes, trabalhadores, amigos umas universidade faculdades vara porcos Vocabulário palavras 9 - CPF: AUDITOR DA RECEITA FEDERAL LINGUA PORTUGUESA Prof. Tatiana Tchu ♦ BIFORMES ⇒ Os substantivos biformes apresentam uma forma para o masculino e outra para o feminino. Ex.: garoto/garota, conde/condessa, cachorro/cadela, etc. ♦ UNIFORMES ⇒ apresentam uma única forma para masculino e feminino. Dividem-se em três: EPICENOS → Denominam os nomes de animais que possuem um só gênero. Quando há a necessidade de se especificar o sexo do animal, juntam-se então ao substantivo as palavras macho e fêmea. Ex.: águia, mosca, besouro, cobra, polvo, baleia, onça, condor, borboleta, pulga, crocodilo, tatu, tigre, gavião, sardinha, jacaré, etc. COMUNS DE DOIS GÊNEROS → Apresentam uma só forma para os dois gêneros, alterando-se para masculino apenas o determinante (numerais, artigos e pronomes). MASCULINO FEMININO MASCULINO FEMININO O agente A agente O herege A herege O artista A artista O imigrante A imigrante O camarada A camarada O indígena A indígena O colega A colega O intérprete A intérprete O colegial A colegial O jovem A jovem O cliente A cliente O jornalista A jornalista O compatriota A compatriota O mártir A mártir O dentista A dentista O selvagem A selvagem O estudante A estudante O servente A servente O gerente A gerente O suicida A suicida SOBRECOMUNS ⇒ Apresentam um único gênero para determinar masculino e feminino. Ex.: o algoz, a criança, a vítima, a testemunha, o apóstolo, o indivíduo, a criatura, o carrasco, a pessoa. 10 - CPF: AUDITOR DA RECEITA FEDERAL LINGUA PORTUGUESA Prof. Tatiana Tchu Alguns substantivos que merecem destaque quanto ao gênero: MASCULINO FEMININO MASCULINO FEMININO elefante elefanta Governante Governanta Infante Infanta Mestre Mestra Monge Monja Parente Parenta Avô Avó Cônsul Consulesa Czar Czarina Poeta Poetisa Profeta Profetisa Frade Freira Anfitrião anfitrioa, anfitriã Cavaleiro Cavaleira, amazona Deus Deusa, deia (éi) Diácono Diaconisa Ermitão ermitoa, ermitã Embaixador embaixadora embaixatriz Ladrão ladra, ladrona Gigante Giganta Maestro maestrina Oficial Oficiala Pardal pardoca, pardaloca, pardaleja Sultão Sultana Perdigão perdiz ladroa, Frei e Sóror Alguns substantivos que mudam de sentido quando mudam de gênero: MASCULINO FEMININO MASCULINO FEMININO O cabeça A cabeça O caixa A caixa O capital A capital O guarda A guarda O crisma A crisma O guia A guia O moral A moral 11 - CPF: AUDITOR DA RECEITA FEDERAL LINGUA PORTUGUESA Prof. Tatiana Tchu Alguns substantivos femininos: • • • • • • • • • • • • • • • • • abusão (engano); alcíone (ave doa antigos); aluvião, araquã (ave); áspide (reptil peçonhento); baitaca (ave); cataplasma, cal, clâmide (manto grego); cólera (doença); derme, dinamite, entorce, fácies (aspecto); filoxera (inseto e doença); gênese, guriatã (ave); hélice (FeM classificam como gênero vacilante); jaçanã (ave); juriti (tipo de aves); libido, mascote, omoplata, rês, suçuarana (felino); sucuri, tíbia, trama, ubá (canoa); usucapião (FeM classificam como gênero vacilante); xerox (cópia). Alguns substantivos masculinos: • • • • • • • • • • • • • • • ágape (refeição dos primitivos cristãos); anátema (excomungação); axioma (premissa verdadeira); caudal (cachoeira); carcinoma (tumor maligno); champanha, clã, clarinete, contralto, coma, diabete/diabetes classificam como gênero vacilante); diadema, estratagema, fibroma (tumor benigno); herpes, hosana (hino); jângal (floresta da Índia); lhama, praça (soldado raso); praça (soldado raso); proclama, sabiá, soprano (FeM classificam como gênero vacilante); suéter, tapa (FeM classificam como gênero vacilante); teiró (parte de arma de fogo ou arado); telefonema, trema, vau (trecho raso do rio). (FeM Alguns substantivos de gênero vacilante: • • • • acauã (falcão); inambu (ave); laringe, personagem (Ceg. fala que é usada indistintamente nos dois gêneros, mas que há preferência de autores pelo masculino); víspora. 12 - CPF: AUDITOR DA RECEITA FEDERAL LINGUA PORTUGUESA Prof. Tatiana Tchu Plural dos substantivos: Terminação (regra geral) Plural Exemplos vogal e ditongo acrescenta s mesas, pais consoante (r, n, s e z) acrescenta es flores, líquenes, países, raízes Terminação (particularidades) Plural Exemplos -ão muda para -ãos, -ães ou mãos, cães, leões -ões -m muda para -ns -al, -oi, -ul muda para -ais, -ois, casais, bois, pauis uis -el, -ol muda para -éis, -óis anéis, faróis -il tónico muda o l em s funis, barris -il átono muda para -eis répteis, fósseis -ás, -ês acrescenta es gases, franceses -s, -x não mudam lápis, pires, pírex, inox homens, tons Alguns substantivos em “ão” e seus plurais: • • • • • • • • • • • • • • • • • alão - alões, alãos, alães; alemão – alemães; aldeão - aldeãos, aldeões, aldeães; anão – anãos, anões; ancião – anciãos, anciões, anciães; capelão - capelães; capitão – capitães; charlatão- charlatães; castelão - castelãos, castelões; cidadão - cidadãos; cortesão - cortesãos; corrimão – corrimãos, corrimões; ermitão - ermitões, ermitãos, ermitães; escrivão - escrivães; folião - foliões; guardião – guardiães; hortelão - hortelões, hortelãos; 13 - CPF: AUDITOR DA RECEITA FEDERAL LINGUA PORTUGUESA Prof. Tatiana Tchu • • • • • • • • • pagão - pagãos; refrão – refrães, refrãos; sacristão - sacristães; sultão – sultões, sultães, sultãos; tabelião – tabeliães; tecelão – tecelões; verão – verãos, verões; vilão – vilões, vilãos; vulcão – vulcões, vulcãos. Alguns substantivos que possuem plural metafônico: Mudam o timbre (ô) para (ó), quando variam para o plural. Olho, caroço, esforço, osso, contorno, coro, corno, corpo, corvo, destroço, estorvo, fogo, foro, fosso, imposto, jogo, miolo, ovo, poço, porco, porto, posto, povo, reforço, renovo, socorro, tijolo, troco, troço. 3.2. PLURAL DOS DIMINUTIVOS Os diminutivos com o sufixo "-zinho" (e mais raramente "-zito") fazem o plural da seguinte forma: o plural da palavra original sem o "s" + o plural do sufixo (-zinhos ou -zitos). botão + zinho (botõe + zinhos = botõezinhos) balão + zinho (balõe + zinhos = balõezinhos) pão + zinho (pãe + zinhos = pãezinhos) papel + zinho (papei + zinhos = papeizinhos) anzol + zinho (anzoi + zinhos = anzoizinhos) colar + zinho (colare + zinhos = colarezinhos) flor + zinha (flore + zinhas = florezinhas) 3.3. PLURAL DOS SUBSTANTIVOS COMPOSTOS A formação do plural dos substantivos compostos depende da forma como são grafados, do tipo de palavras que formam o composto e da relação que estabelecem entre si. Aqueles que são grafados sem hífen comportam-se como os substantivos simples: aguardente e aguardentes girassol e girassóis 14 - CPF: AUDITOR DA RECEITA FEDERAL LINGUA PORTUGUESA Prof. Tatiana Tchu pontapé e pontapés malmequer e malmequeres O plural dos substantivos compostos cujos elementos são ligados por hífen costuma provocar muitas dúvidas e discussões. Algumas orientações são dadas a seguir: a) Flexionam-se os dois elementos, quando formados de: substantivo + substantivo = couve-flor e couves-flores substantivo + adjetivo = amor-perfeito e amores-perfeitos adjetivo + substantivo = gentil-homem e gentis-homens numeral + substantivo = quinta-feira e quintas-feiras b) Flexiona-se somente o segundo elemento, quando formados de: verbo + substantivo = guarda-roupa e guarda-roupas palavra invariável + palavra variável = alto-falante e alto-falantes palavras repetidas ou imitativas = reco-reco e reco-recos c) Flexiona-se somente o primeiro elemento, quando formados de: substantivo + preposição clara + substantivo = água-de-colônia e águas-decolônia substantivo + preposição oculta + substantivo = cavalo-vapor e cavalos-vapor substantivo + substantivo que funciona como determinante do primeiro, ou seja, especifica a função ou o tipo do termo anterior. Exemplos: palavra-chave - palavras-chave bomba-relógio - bombas-relógio notícia-bomba - notícias-bomba homem-rã - homens-rã peixe-espada - peixes-espada d) Permanecem invariáveis, quando formados de: 15 - CPF: AUDITOR DA RECEITA FEDERAL LINGUA PORTUGUESA Prof. Tatiana Tchu verbo + advérbio = o bota-fora e os bota-fora verbo + substantivo no plural = o saca-rolhas e os saca-rolhas e) Casos Especiais o louva-a-deus e os louva-a-deus o bem-te-vi e os bem-te-vis o bem-me-quer e os bem-me-queres o joão-ninguém e os joões-ninguém. 4. ADJETIVOS São palavras que especificam substantivos. A menina linda caiu. (Não foi qualquer menina, mas aquela que linda) A palavra seguinte está sublinhada. (Especificamente, estamos falando da palavra seguinte, e não da anterior; especificamente estamos falando da palavra sublinhada, e não de uma outra, em negrito, por exemplo). O cordão de ouro arrebentou (Estamos falando especificamente do cordão “de ouro”, e não do “de prata”, por exemplo. Neste caso, como o especificador contém mais de uma palavra, chamá-lo-emos de LOCUÇÃO ADJETIVA). A cadeira da ONU está sendo pleiteada pelo Brasil. (Especificamos qual é a cadeira, por isso, há uma locução adjetiva). 4.1. PLURAL DOS ADJETIVOS Em se tratando de adjetivos simples, o adjetivo varia concordando com o substantivo a que se refere. No entanto, se a palavra não for originalmente um adjetivo, mas um substantivo, deve permanecer invariável. Ex.: Meninos bonitos 16 - CPF: AUDITOR DA RECEITA FEDERAL LINGUA PORTUGUESA Prof. Tatiana Tchu Alunos estudiosos Gravatas cinza Blusas creme PLURAL DE ADJETIVOS COMPOSTOS CASO Só o segundo vai para o plural Nenhum dos Exceções elementos varia questões políticoOs dois partidárias, elementos olhos castanhoformadores claros, são adjetivos senadores democratacristãos O primeiro é adjetivo e o segundo substantivo surdosmudos tapetes verdemusgo, saiasamareloouro, olhos azulturquesa Também não variam: Azul-marinho → bermudas azul-marinho Azul-celeste → camisas azul-celeste Verde-gaio → pijamas verde-gaio OBSERVAÇÃO: Sempre que se fala em singular e plural, ou masculino e feminino de palavras, estamos diante de uma matéria de extrema importância para o seu concurso: CONCORDÂNCIA. Quando acontece com verbos, chamamos de concordância verbal; quando se trata de palavras que não são verbos, concordância nominal. Logo, a matéria “plural dos substantivos” e “plural dos adjetivos” faz parte da concordância nominal. 17 - CPF: AUDITOR DA RECEITA FEDERAL LINGUA PORTUGUESA Prof. Tatiana Tchu 4.2. GRAU DO ADJETIVO O grau do adjetivo demonstra a intensidade com que o adjetivo caracteriza substantivo. Há dois graus: - comparativo; - superlativo. 4.2.1. GRAU COMPARATIVO Estabelece uma comparação entre dois seres de uma mesma característica que ambos possuem. Há três tipos de grau comparativo: comparativo de superioridade: mais + adjetivo + que (do que) Exemplos: João é mais inteligente que Gabriel. Esse carro é mais caro do que rápido. - comparativo de igualdade: tão + adjetivo + quanto (como) Exemplos: A sua casa é tão luxuosa quanto a minha. O linux é tão seguro quanto o Windows. - comparativo de inferioridade: menos + adjetivo + que Exemplo: Jancleia é menos alta que Karla. 4.2.2. GRAU SUPERLATIVO Usa-se o grau superlativo para intensificar uma característica de um ser em relação a outros seres. Subdivide-se em: - superlativo absoluto » que pode ser sintético ou analítico; 18 - CPF: AUDITOR DA RECEITA FEDERAL LINGUA PORTUGUESA Prof. Tatiana Tchu - superlativo relativo » que pode ser de superioridade ou inferioridade. 4.2.2.1. SUPERLATIVO ABSOLUTO Analítico: é composto por palavras que dão ideia de intensidade + adjetivo. Exemplos: Ele é um empresário muito competente. O cão do vizinho é extremamente dócil. Sintético: é composto pelo adjetivo + sufixo. Exemplos: As duplas sertanejas são riquíssimas. Ele é um fortíssimo candidato. 4.2.2.2. SUPERLATIVO RELATIVO De superioridade: o mais + adjetivo + de Exemplo: Esse carro é o mais sofisticado do mercado. De inferioridade: o menos + adjetivo + de Exemplo: Júlio é o menos interessado da classe. Os adjetivos bom, mau, pequeno e grande possuem formas particulares para o comparativo e para o superlativo. Veja a tabela: 19 - CPF: AUDITOR DA RECEITA FEDERAL LINGUA PORTUGUESA Prof. Tatiana Tchu ADJETIVO COMPARATIVO SUPERLATIVO ABSOLUTO SINTÉTICO SUPERLATIVO RELATIVO BOM MELHOR QUE ÓTIMO O MELHOR DE MAU PIOR QUE PÉSSIMO O PIOR DE GRANDE MAIOR QUE MÁXIMO O MAIOR DE PEQUENO MENOR QUE MÍNIMO O MENOR DE 5. PRONOMES É a palavra que substitui ou acompanha o substantivo, relacionando-o às três pessoas do discurso. De acordo com isso, temos: ♣ Pronome substantivo: substitui ou representa o substantivo. Dizemos que ele exerce função substantiva. Alguns chegarão tarde por causa da chuva. Muitos serão os aprovados no concurso. Ela canta e dança lindamente. ♣ Pronome adjetivo: acompanha o substantivo. Dizemos que ele exerce função adjetiva. Alguns alunos serão vistos na passeata da luta contra a dengue. Muitos cadernos foram empilhados na papelaria. Meu salto quebrou ontem, em pleno centro da cidade. PRONOMES PESSOAIS PESSOAS RETOS OBLÍQUOS OBLÍQUOS DO ÁTONOS TÔNICOS DISCURSO 1.a pessoa Eu Me Mim, do singular comigo 2.a pessoa Tu Te Ti, contigo 20 - CPF: AUDITOR DA RECEITA FEDERAL LINGUA PORTUGUESA Prof. Tatiana Tchu do singular 3.a pessoa do singular 1. a pessoa do plural 2.a pessoa do plural 3.a pessoa do plural Ele Ela Nós Vós Eles Elas Se, o, lhe Nos a, Si, consigo, ele, ela Nós, conosco Vos Vós, convosco Se, os, as, Si, consigo, lhes eles, elas * como os pronomes pessoais sempre figuram no lugar de um substantivo, eles são, portanto, pronomes substantivos. * os pronomes oblíquos átonos podem ser empregados em combinações entre si: Me + o(s) → mo(s) Me + a(s) → ma(s) Te + o(s) → to(s) Te + a(s) → ta(s) Lhe +o(s) → lho(s) Lhe + a(s) → lha(s) Nos + o(s) → no-lo(s) Nos + a(s) → no-la(s) Vos + o(s) → vo-lo(s) Vos + a(s) → vo-la(s) 5.1. EMPREGO DOS PRONOMES PESSOAIS 1) Eu sinto esse amor há tanto tempo e o deixei escondido! sujeito 2) Minha vida é ele. predicativo 3) Ó tu, que és misericordioso e bondoso, peço-te piedade. vocativo 21 - CPF: AUDITOR DA RECEITA FEDERAL LINGUA PORTUGUESA Prof. Tatiana Tchu ⇒ IMPORTANTE: Os pronomes pessoais eu e tu nunca podem ser regidos de preposição. Devemos substituí-los por mim e ti. ⇒ Os pronomes oblíquos átonos são empregados sem preposição, enquanto os pronomes oblíquos tônicos vêm acompanhados de preposição obrigatória. ⇒ Os pronomes o(s), a(s): *exercem função de objeto direto; * assumem as formas lo(s), la(s) após as formas verbais terminadas em r, s ou z, ou depois da partícula eis. * após as formas verbais terminadas em som nasal, assumem as formas no(s), na(s). ⇒ Os pronomes oblíquos átonos me, te, se, nos, vos, dependendo da regência verbal, funcionam como objeto direto ou objeto indireto, podendo, ainda, funcionar como adjunto adnominal, quando carregam uma clara ideia de posse. ⇒ O pronome lhe, como complemento verbal, exerce a função de objeto indireto, podendo também funcionar como adjunto adnominal quando carrega a ideia de posse. ⇒ Os pronomes si e consigo só podem ser usados como reflexivos. ⇒ Os pronomes conosco e convosco devem ser substituídos por com nós e com vós quando aparecem seguidos de palavras enfáticas como mesmos e próprios ou de numeral. Marque (C) ou (E). a) Eu viajei consigo. ( ) b) Eu viajei contigo. ( ) c) Ela só pensa em si mesma. ( ) d) Alice, quero falar com você. ( e) Alice, quero falar consigo. ( f) Alice, quero falar contigo. ( g) O chefe implicou conosco. ( ) ) ) ) h) O chefe implicou conosco dois. ( ) i) O chefe implicou com nós dois. ( ) 22 - CPF: AUDITOR DA RECEITA FEDERAL LINGUA PORTUGUESA Prof. Tatiana Tchu j) Senhores presentes, quero falar com vós mesmos.( ) Gabarito: a) E b) C c) C d) C e) E f) C g) C h) E i) C j) C ⇒ Os pronomes me, te, se, o(s), a(s), nos, vos podem exercer a função de sujeito de um verbo no infinitivo. Isso ocorre com os verbos causativos e sensitivos (mandar, fazer, sentir, perceber, etc.). Deixei-o sair. Mandei-a entrar. Sinto-me sufocar. PRONOMES POSSESSIVOS do Meu, minha, meus, minhas do Teu, tua, teus, tuas 1.a pessoa singular 2.a pessoa singular 3.a pessoa do Seu, sua, seus, singular suas 1.a pessoa do plural Nosso, nossa, nossos, nossas 2.a pessoa do plural Vosso, vossa, vossos, vossas a 3. pessoa do plural Seu, sua, seus, suas ⇒ Os pronomes possessivos são empregados com ideia de posse e referem-se a um substantivo, exercendo, portanto, função sintática de adjunto adnominal. Minha prima é muito elegante. 23 - CPF: AUDITOR DA RECEITA FEDERAL LINGUA PORTUGUESA Prof. Tatiana Tchu Nossa história poderia ter sido um lindo conto de amor. ⇒ Em referência a partes do corpo ou faculdades do espírito, não se empregam os possessivos quando dizem respeito ao próprio sujeito da oração. Cortei o rosto. (e não: cortei o meu rosto) João fez um piercing na sobrancelha. ( e não: João fez um piercing na sua sobrancelha) Joselito perdeu a noção. (e não: Joselito perdeu a sua noção) 5.2. EMPREGO DO PRONOME DEMONSTRATIVO PRONOMES DEMONSTRATIVOS PESSOAS VARIÁVEIS INVARIÁVEIS DO DISCURSO Este(s), Isto 1.a pessoa esta(s) Esse(s), Isso 2.a pessoa essa(s) Aquele(s), Aquilo 3.a pessoa aquela(s) * o, a, os, as funcionam como pronomes demonstrativos quando antecedem um pronome relativo, podendo ser substituídos por aquela(s), aquele(s), aquilo(s). “Eu queria ver o escuro do mundo, onde está o que você quer”. (Herbert Vianna) 1) POSIÇÃO NO ESPAÇO: este, esta, isto: indicam que o ser a que se referem está próximo da primeira pessoa (aquela que fala). Este livro é muito bom. (o livro está em posse de quem fala) Isto que estou comendo é uma delícia. Esse, essa, isso: indicam que o ser a que se referem está próximo da segunda pessoa (aquela com quem se fala). 24 - CPF: AUDITOR DA RECEITA FEDERAL LINGUA PORTUGUESA Prof. Tatiana Tchu Essa cor de cabelo fica bem em você. Que batom é esse que você está usando? Aquele, aquela, aquilo: indicam que o ser a que se referem está próximo da terceira pessoa (a respeito de quem se fala) ou distante de todas elas. Josley, aquela, do outro lado da rua, é a Lucineya? Aquilo voando no horizonte é uma gaivota? 2) POSIÇÃO NO TEMPO: este, esta, isto: tempo presente em relação ao falante. Esta festa está entrando para a história. Esse, essa, isso: um tempo diferente do tempo em que o falante se encontra, próximo. Ele me contou sobre a festa de ontem. Essa noite parece ter sido memorável. Amanhã é sexta-feira treze. Esse será o dia em que ficarei quietinho em casa. Aquele, aquela, aquilo: tempo distante em relação ao falante. Lembra-se da Festa do Alho, de mil novecentos e noventa e seis? Aquilo que foi festa! 3) POSIÇÃO NO TEXTO: este, esta, isto: anuncia algo que ainda será dito (catáfora). Meu sonho é este: ter um cargo público. Pensei nisto: você como meu namorado. Esse, essa, isso: remete a algo que já foi expresso no texto (anáfora). Ter um cargo público e ser bem-remunerado: esse é um sonho antigo. Está absurda a violência no Rio de Janeiro. A população já não aguenta essa realidade. 25 - CPF: AUDITOR DA RECEITA FEDERAL LINGUA PORTUGUESA Prof. Tatiana Tchu Este, esta, aquele, aquela: se um texto cita duas realidades (dois nomes, duas ideias), o pronome de primeira pessoa remete àquela que se encontra mais próxima no texto; o pronome de terceira pessoa remete àquela que está mais distante no texto. Thais é tímida; sua irmã, extrovertida. Esta estuda teatro; aquela, direito. Elvis faz duas faculdades: direito e gastronomia. Esta, por lazer; aquela, por necessidade. 5.3. EMPREGO DOS PRONOMES INDEFINIDOS PRONOMES INDEFINIDOS FORMAS FORMAS VARIÁVEIS INVARIÁVEIS Algum, alguma, Alguém alguns, algumas Nenhum, nenhuma, Algo nenhuns, nenhumas Certo, certa, certos, Ninguém certas Muito, muita, Nada muitos, muitas Outro, outra, Tudo outros, outras Pouco, pouca, Cada poucos, poucas Quanto, quanta, Outrem quantos, quantas Tanto, tanta, Quem tantos, tantas Todo, toda, todos, todas Vário, vária, vários, várias Qualquer, quaisquer 26 - CPF: AUDITOR DA RECEITA FEDERAL LINGUA PORTUGUESA Prof. Tatiana Tchu ⇒ O pronome indefinido é o que se refere à terceira pessoa do discurso, de modo vago ou impreciso ou exprimindo uma quantidade indeterminada. Quando exerce função adjetiva, está sempre relacionado a um substantivo. Muitas apostilas foram produzidas no curso, em 2014. Alguns não estudam muito, mas trabalham bastante. ⇒ Em um interrogação, direta ou indireta, os pronomes indefinidos que, quem, qual e quanto passam a ser chamados pronomes indefinidos interrogativos. Que caderno você quer? Não sei que caderno você quer. ⇒ No plural, todos, todas deverão ser seguidos de artigo, exceto se houver outro determinante, ou numeral desacompanhado de substantivo. Todos os atletas deverão usar paletó. Todos esses vinte atletas deverão usar paletó. Todos vinte deverão usar paletó. 5.4. PRONOMES RELATIVOS PRONOMES RELATIVOS VARIÁVEIS INVARIÁVEIS O qual, a qual, os Que quais, as quais Cujo, cuja, cujos, Quem cujas Quanto, quanta, Onde quantos, quantas * Os pronomes relativos são elementos de coesão e devem ser usados para se evitar a repetição desnecessária de termos no texto. Referem-se a um substantivo anterior. Nós os estudaremos mais à frente, com calma, pois é um conteúdo sempre presente nas provas e merece muita atenção. * Os pronomes relativos são endofóricos (o referente aparece expresso, dentro do texto) e, essencialmente, anafóricos (referem-se a termos que estão expressos no texto, anteriormente). 5.5. ONDE X AONDE O pronome onde deve ser utilizado quando a preposição pedida for em, enquanto o pronome aonde deve ser utilizado quando a preposição pedida for a. 27 - CPF: AUDITOR DA RECEITA FEDERAL LINGUA PORTUGUESA Prof. Tatiana Tchu Onde você mora? (Moramos EM algum lugar) Não sei onde você esteve todo esse tempo. (Estamos EM algum lugar) Fui aonde Carlos me indicou. (Vamos A algum lugar) E ele chegou aonde com essa atitude? (Chegamos A algum lugar) 6. COLOCAÇÃO PRONOMINAL Trata-se da posição a qual pode ser ocupada pelos pronomes oblíquos átonos (me, te, se, nos, vos, o, a, os, as, lhe, lhes). 1) Próclise (pronome localizado antes do verbo): deve ser utilizada, obrigatoriamente, quando houver elementos atrativos e, facultativamente, quando seu uso for permitido. 2) Mesóclise (pronome localizado no meio do verbo): deve ser utilizada quando os tempos verbais forem o futuro do presente e o futuro do pretérito, se não houver fator obrigatório de próclise. 3) Ênclise (pronome localizado depois do verbo): deve ser utilizada quando não houver elementos atrativos que obriguem a próclise ou os tempos verbais que exigem a mesóclise. 6.1. FATORES DE PRÓCLISE Sempre que esses fatores aparecerem, obrigatoriamente, o pronome deve ser colocado antes do verbo. 1) Palavra negativa: Não __ME___ olha __X___. (me) Não, ___X__ olha-ME ___. (me) OBSERVAÇÃO: Encare a vírgula como se fosse o início de período. É proibido iniciar o período com pronome oblíquo átono. Desta forma, é proibido escrever Te amo. O certo seria Amo-te. No entanto, se houver uma palavra anterior ao verbo, pode-se usar a próclise: Eu te amo, ou Eu amo-te. Mas, se essa palavra for um fator obrigatório de próclise, será proibida a colocação do pronome depois do verbo: Não te amo. 28 - CPF: AUDITOR DA RECEITA FEDERAL LINGUA PORTUGUESA Prof. Tatiana Tchu Quando a vírgula é utilizada, ela separa a palavra anterior do verbo e, mesmo sendo fator obrigatório de próclise, ele não obrigará a colocação do pronome, devendo-se fazer uso da ênclise: Não, amo-te. Já, em outra situação, se não houver apenas uma vírgula, mas duas, intercalando algum termo (você poderá substituir essas vírgulas por dois parênteses; se der certo, as vírgulas estão intercalando algo), essas vírgulas não interferem, podendo-se fazer uso da próclise, normalmente: Ele estava feliz e, apesar de tudo, me ajudou. Ou: Ele estava feliz e, apesar de tudo, ajudou-me. 2) Advérbio: Aqui __SE___ come __X__ muito. (se) Aqui, __X___ come-SE___ muito. (se) 3) Pronome Relativo: Este é o rapaz que __ME___ ajudou __X___. (me) 4) Orações interrogativas / pronome indefinido: Quem __TE___ deu __X___ isso? (te) Onde __TE___ encontro __X___? (te) Alguém __TE__ ligou __X___. (te) 5) Conjunções subordinativas: Quando __TE___ viu __X___, apaixonou-se. (te) Ele disse que __TE___ ajudou __X___. (te) 29 - CPF: AUDITOR DA RECEITA FEDERAL LINGUA PORTUGUESA Prof. Tatiana Tchu 6) Pronome demonstrativo: Aquilo __ME___ convém __X__. (me) 7) Orações exclamativas: Como __SE___ atreve ___X__ ! (se) 8) Orações optativas: Deus __TE___ ajude _X___! (te) 9) Em + gerúndio: Em __SE___ falando __X___ nisso... (se) 10) Com verbo no infinitivo (flexionado ou não) precedido de preposição: Isso foi feito para __NOS____ prejudicar ___X_____. (nos) Alguns serão castigados por __NOS____ faltarem ___X____ ao respeito. (nos) 6.2. MESÓCLISE Deve-se, antes de mais nada, ter em mente que só existe a mesóclise com verbos no futuro do presente o no futuro do pretérito. O futuro do presente é fácil de reconhecer. Veja que o presente acontece agora, logo, o futuro do presente deve acontecer depois do agora. Por isso, sempre dá certo colocar a palavra “amanhã”, como macete, numa frase, para preencher com o futuro do presente: Amanhã estarei no curso. Amanhã estudarei cedo. Amanhã lerei este livro. O futuro do pretérito guarda a desinência –RIA: Faria, esqueceria, poríamos, andariam, entenderíeis (só na pessoa vós a desinência muda para –RIE): Eu estudaria / tu estudarias/ ele estudaria / nós estudaríamos/ vós estudaríeis/ eles estudariam. Para utilizar a mesóclise corretamente, deve-se cortar o verbo no último –R: Estudar/á e colocar o pronome no meio do verbo: Estudar-se-á. O acento original se mantém. 30 - CPF: AUDITOR DA RECEITA FEDERAL LINGUA PORTUGUESA Prof. Tatiana Tchu Quando associamos os pronomes O, A, OS, AS a verbos terminados em R, S ou Z, deve-se cortar essas consoantes e transformar os pronomes em LO, LA, LOS, LAS. No entanto, o resultado anterior ao pronome assume tonicidade própria (e deve ser acentuado segundo as regras de acentuação de uma palavra comum). 1) Futuro do presente: Anunciará + pronome “a” = Primeiro, corte o verbo após a letra –R: Anunciar/á Segundo, acrescente o pronome “a” no meio do verbo: Anunciar/a/á Terceiro, veja que o pronome ficou ao lado do –R. Então, esse –R deve ser cortado e o pronome se tornará “la”: Anuncia-la-á Quarto, pense na parte anterior ao “la” como sendo uma única palavra, independente. Veja que a tonicidade fica no último “a”: Anuncia. Pense normalmente nas regras de acentuação, independentemente do resto da palavra. Acentuam-se todas as oxítonas terminadas em A. Logo, você deve acentuar Anunciá. Resultado: Anunciá-la-á Talvez você esteja pensando: “dois acentos na mesma palavra?”, mas veja que são, na verdade, duas palavras: o verbo e o pronome. E o pronome transfere tonicidade ao verbo. Logo, o primeiro acento é posto devido à tonicidade acrescentada pela presença do pronome, enquanto que o segundo acento já faz parte da desinência do futuro do presente “anunciará”. a) Falaremos + a = Falar/emos = Falar/a/emos = Fala-la-emos = Falá-laemos (acentuam-se as oxítonas terminadas em “a”). 31 - CPF: AUDITOR DA RECEITA FEDERAL LINGUA PORTUGUESA Prof. Tatiana Tchu b) Fará + o = Far/á = Far/o/á = Fa-lo-á = Fá-lo-á (acentuam-se os monossílabos tônicos terminados em “a”). c) Trarei + te = Trar/ei = Trar-te-ei (lembre-se de que só cortamos o –R com os pronomes O, A, OS, AS). d) Trairás + o = Trair/ás = Trair/o/ás = Trai-lo-ás = Traí-lo-ás (acentuam-se as vogais “i” e “u”, quando segundas vogais de hiato). e) Informarei + o = Informar/ei = Informar/o/ei = Informa-lo-ei =Informá-loei (acentuam-se as oxítonas terminadas em “a”). 2) Futuro do pretérito: Anunciaria + a = Anunciar/ia = Anunciar/a/ia = Anuncia-la-ia = Anunciá-la-ia (acentuam-se as oxítonas terminadas em “a”). Falaríamos + a = Falar/íamos = Falar/a/íamos= Fala-la-íamos = Falá-la-íamos (acentuam-se as oxítonas terminadas em “a”). Faria + o = Far/ia= Far/o/ia = Fa-lo-ia = Fá-lo-ia (acentuam-se os monossílabos tônicos terminados em “a”). Traria + te = Trar/ia = Trar-te-ia. Trairias + o = Trair/ias = Trair/o/ias = Trai-lo-ias = Traí-lo-ias (acentuam-se as vogais “i” e “u”, quando segundas vogais de hiato). Informaria + o = Informar/ia = Informar/o/ia = Informa-lo-ia = Informá-lo-ia (acentuam-se as oxítonas terminadas em “a”). OBS: Se o verbo no futuro vier precedido de pronome reto, ocorrerá a próclise: Tu me farias um favor? Se o sujeito anteposto à forma verbal no futuro não for pronome reto, ocorrerá facultativamente a próclise ou a mesóclise: O diretor contar-me-á o ocorrido. 32 - CPF: AUDITOR DA RECEITA FEDERAL LINGUA PORTUGUESA Prof. Tatiana Tchu O diretor me contará o ocorrido. 6.3. ÊNCLISE De acordo com a Gramática Normativa, a posição normal dos pronomes átonos é depois do verbo, desde que não haja condições para a próclise ou para a mesóclise. A ênclise será obrigatória: Quando no início do período, desde que não esteja em um dos futuros do indicativo (do presente e do pretérito): “Divide-se a noite para que me apareças e prolongues tua presença entre sonhos cortados”. (Cecília Meireles) É sempre proibida a ênclise: 1) Associada a verbo nos futuros do indicativo (futuro do presente e futuro do pretérito): Faria-me um favor. (errado) Falarei-te algo. (errado) 2) Associada a verbo no particípio: Tenho encontrado-lhe. (errado) 6.4. COLOCAÇÃO PRONOMINAL EM LOCUÇÕES VERBAIS Você pode associar o pronome ao primeiro ou ao segundo verbo da locução. Se houver algum fator obrigatório de próclise, ele só interferirá no primeiro verbo. No segundo, não. Não ______ havia ______________ ajudado ______. (me) Se associarmos o pronome ao primeiro verbo, a palavra negativa obrigará a próclise: Não __ME__ havia ___X___ ajudado. Fica proibido usar Não havia-me ajudado (Forma errada). 33 - CPF: AUDITOR DA RECEITA FEDERAL LINGUA PORTUGUESA Prof. Tatiana Tchu Se associarmos o pronome ao segundo verbo, a palavra negativa não mais atrai. Não havia ___ME___ ajudado. Veja que não há ênclise ao primeiro verbo (essa seria feita com hífen); há próclise ao segundo verbo. Não poderíamos usar a ênclise ao segundo verbo, pois ele está no particípio. OBS: quando houver a preposição a, só existirá a possibilidade de se usar a ênclise. Estava decidido a ajudá-la. OBS II: Estão corretas as formas: Achou que não te ajudou. Achou que te não ajudou. (Apossínclise: há dois fatores atrativos de próclise, uma palavra negativa e uma conjunção subordinativa. Podemos antecipar o pronome para antes da palavra negativa). 7. PREPOSIÇÃO Preposição é a classe de palavras que liga palavras entre si; é invariável; estabelece relação de vários sentidos entre as palavras que liga. Sintaticamente, as preposições não exercem propriamente uma função: são consideradas conectivos, ou seja, elementos de ligação entre termos oracionais. As preposições podem introduzir: • Complementos verbais: Obedeço “aos meus pais”. • Complementos nominais: continuo obediente “aos meus pais”. • Locuções adjetivas: É uma pessoa “de caráter”. • Locuções adverbiais: Naquele momento agi “com cuidado”. • Orações reduzidas: “Ao chegar”, foi abordado por dois ladrões. As preposições podem ser de dois tipos: 34 - CPF: AUDITOR DA RECEITA FEDERAL LINGUA PORTUGUESA Prof. Tatiana Tchu 1. Preposição essencial: • • • • • • • • • • • • • • • • • por para perante a ante até após de desde em entre com contra sem sob sobre trás As essenciais são as que só desempenham a função de preposição. 2. Preposição acidental: palavra que, além de preposição, pode assumir outras funções morfológicas. Exemplo: consoante, segundo, mediante, tirante, fora, malgrado... • • • • • • • • • afora fora exceto salvo malgrado durante mediante segundo menos As acidentais são palavras de outras classes gramaticais que eventualmente são empregadas como preposições. São, também, invariáveis. Locução prepositiva 35 - CPF: AUDITOR DA RECEITA FEDERAL LINGUA PORTUGUESA Prof. Tatiana Tchu Chamamos de locução prepositiva ao conjunto de duas ou mais palavras que têm o valor de uma preposição. A última palavra dessas locuções é sempre uma preposição. • • • • • • • • • • • • • • • • • • acerca de a fim de apesar de através de de acordo com em vez de junto de para com à procura de à busca de à distância de além de antes de depois de à maneira de junto de junto a a par de... As preposições podem combinar-se com outras classes gramaticais. Exemplos: do (de + artigo o) no (em + artigo o) daqui (de + advérbio aqui) daquele (de + o pronome demonstrativo aquele) Emprego das preposições - as preposições podem estabelecer variadas relações entre os termos que ligam. Ex.: Limpou as unhas com o grampo (relação de instrumento) Estive com José (relação de companhia) A criança arrebentava de felicidade (relação de causa) O carro de Paulo é novo(relação de posse) - as preposições podem vir unidas a outras palavras. 36 - CPF: AUDITOR DA RECEITA FEDERAL LINGUA PORTUGUESA Prof. Tatiana Tchu Temos combinação quando na junção da preposição com outra palavra não houver perda de elemento fonético. Temos contração quando na junção da preposição com outra palavra houver perda fonética. Contração Combinação Do (de + o) Ao (a +o) Dum (de + um) Aos (a + os) Desta (de + esta) Aonde (a + onde) No (em + o) Neste (em + este) - a preposição a pode se fundir com outro a, essa fusão é indicada pelo acento grave ( `), recebe o nome de crase. Ex.: Vou à escola (a+a) Valores nocionais e relacionais da preposição ⇒ o valor nocional representa noção, sentido. Aparece em adjuntos adnominais e adjuntos adverbiais, ou seja, quando a preposição não é exigida pelo verbo ou pelo nome; a preposição é relacional quando não há valor semântico, quando sua presença se faz por exigência da estrutura sintática. Aparece, portanto, em objetos indiretos e complementos nominais. Mesa de madeira. (valor nocional: matéria) Morreu de rir.(valor nocional: causa) Gosto de você. (valor relacional) Tenho medo de escuro.(valor relacional) 8. INTERJEIÇÃO Interjeição é a palavra invariável usada para exprimir emoções e sentimentos. Uma interjeição pode ser usada para expressar as mais diversas emoções, mas, relacionemos as principais interjeições e seus estados emocionais correspondentes: 37 - CPF: AUDITOR DA RECEITA FEDERAL LINGUA PORTUGUESA Prof. Tatiana Tchu » advertência: Alerta! Atenção! Calma! Cuidado! Devagar! Fogo! Olha! Sentido! Calma! » afugentamento: Fora! Passa! Sai! Rua! Xô! » alegria: Ah! Eh! Oh! Oba! Viva! Aleluia! » animação: Avante! Eia! Vamos! Coragem! Força! » aplauso: Apoiado! Bravo! Bis! Parabéns! Isso! » chamamento: Oi! Ô! Olá! Alô! Psiu! » desejo: Que me dera! Se Deus quiser! Oxalá! Tomara! » dor: Ah! Oh! Ai! Ui! » espanto: Puxa! Oh! Xi! Uai! Ué! » silêncio: Psiu! Pst! Silêncio! Quieto! » concordância: Claro! Ótimo! Sim! » desacordo: Ora! Barbaridade! » pena: coitado! » satisfação: Boa! Oba! Opa! Upa! » saudação: Olá! Oi! Salve! Adeus! ♣ LOCUÇÃO INTERJEITIVA São duas ou mais palavras com valor de interjeição. Veja alguns exemplos: Meu Deus! Puxa vida! Ora bolas! Que pena! Ora essa! Cruz credo! Santo Deus! Pobre de mim! 9. ADVÉRBIO São palavras invariáveis, que modificam verbos, advérbios e adjetivos. São classificados, de acordo com a circunstância que exprimem. Quando há mais de uma palavra exercendo a função de advérbio, chamaremos de locução adjetiva (ela sempre será iniciada por preposição) 38 - CPF: AUDITOR DA RECEITA FEDERAL LINGUA PORTUGUESA Prof. Tatiana Tchu » lugar: aqui, aí, ali, cá, lá, acolá, além, longe, perto, dentro, adiante, defronte, onde, acima, abaixo, atrás, algures (= em algum lugar), alhures (=um outro lugar), nenhures (=em nenhum lugar), em cima, de cima, à direita, à esquerda, ao lado, de fora, por fora, etc. » tempo: hoje, ontem, anteontem, amanhã, atualmente, brevemente, sempre, nunca, jamais, cedo, tarde, antes, depois, já, agora, ora, então, outrora, aí, quando, à noite, à tarde, de manhã, de vez em quando, às vezes, de repente, hoje em dia, etc. » modo: bem, mal, assim depressa, devagar, rapidamente, lentamente, facilmente, ( e a maioria dos adjetivos terminados em -mente), às claras, às pressas, à vontade, à toa, de cor, de mansinho, de cócoras, em silêncio, com rancor, sem medo, frente a frente, face a face, etc. A ideia de modo é o “jeito” como se faz algo. Se faço algo lentamente, lentamente é o jeito como faço isso. » afirmação: sim, decerto, certamente, efetivamente, realmente, sem dúvida, por certo, com certeza, etc. seguramente, » negação: não, absolutamente, tampouco, de modo algum, de jeito nenhum, etc. » intensidade: muito, pouco, mais, menos, ainda, bastante, assaz, demais, tanto, deveras, quanto, quase, apenas, mal, tão, de pouco, de todo, etc. » dúvida: talvez, quiçá, acaso, porventura, provavelmente, etc. » preço: cem Reais, três Euros, etc. » assunto: Conversei sobre o concurso, Falei de você. » companhia: Saí com a minha irmã, Viajei com Gerwásio. » meio: Saí de táxi, Ouvi a notícia pelo rádio. Quando temos a ideia de UTILIZAMOS algo para fazer determinada coisa, a ideia será de MEIO ou de INSTRUMENTO. Se for meio de transporte, ou meio de comunicação, marque “meio”; o que sobra seria o “instrumento”. No entanto, a gramática moderna considera “meio” e “instrumento” como sendo iguais, ou seja, em prova, quando não houver a opção “meio”, marque “instrumento”, vice-versa. » instrumento: Meu carro é movido a álcool, Escrevo a lápis. » finalidade: Estudo para a classificação, Rezo para a sua aprovação. 39 - CPF: AUDITOR DA RECEITA FEDERAL LINGUA PORTUGUESA Prof. Tatiana Tchu A FINALIDADE é o OBJETIVO, a META a ser atingida. Sempre que há essa ideia no texto, chamamos, tecnicamente, de SEMÂNTICA DE FINALIDADE (lembrando que SEMÂNTICA é SENTIDO). » condição: Não vivo sem você. A CONDIÇÃO é uma relação de DEPENDÊNCIA. Sempre que se depender de uma ação para que outra aconteça, chamaremos de CONDIÇÃO. » conformidade: De acordo com a lei, todos são iguais. A CONFORMIDADE é uma figura de FUNDAMENTAÇÃO. O autor se BASEIA em algo que ele viu, ouviu ou leu, para discorrer sobre o que pensa. Na interpretação de texto, quando as bancas perguntam o porquê de ter sido usada a conformidade no texto, a resposta será PARA REFORÇAR A ARGUMENTAÇÃO DO AUTOR » concessão: Mesmo feliz, não para de chorar. É uma OPOSIÇÃO. Pode ser trocada por “embora”. » causa: Por você, eu faço tudo. Não se esqueça de que toda CAUSA gera uma CONSEQUÊNCIA. A causa acontece primeiro no tempo, enquanto a consequência deve ser o fato número dois. Nesta frase, primeiro você existe e me inspira para, por causa disso, consequentemente, eu fazer tudo. 10. ARTIGO Artigo a palavra variável em gênero e número que precede um substantivo 01) Artigos Definidos: o, a, os, as. Os artigos definidos determinam o substantivo de modo particular, indicando ser o substantivo já conhecido do leitor ou do ouvinte. A sua ausência generaliza o substantivo. Por exemplo - O técnico elogiou jogadores de vários times. (a anteposição do artigo a ao substantivo técnico particulariza-o; já é do conhecimento do leitor o técnico de que o texto trata. Já a ausência do artigo os diante do substantivo jogadores generaliza o substantivo, indeterminando-o. 02) Artigos Indefinidos: um, uma, uns, umas. Ex. 40 - CPF: AUDITOR DA RECEITA FEDERAL LINGUA PORTUGUESA Prof. Tatiana Tchu • • O garoto pediu dinheiro. (Antecipadamente, sabe-se quem é o garoto.) Um garoto pediu dinheiro. (Refere-se a um garoto qualquer, de forma genérica.) 10.1 EMPREGO DOS ARTIGOS A) Ambos: Usa-se o artigo entre o numeral ambos e o elemento posterior, caso este exija o seu uso. Ex. Ambos os atletas foram declarados vencedores. (Atletas é Substantivo que exige artigo.) • • Ambas as leis estão obsoletas. (Leis é substantivo que exige artigo.) Ambos vocês estão suspensos. (Vocês é pronome de tratamento que não admite artigo.) B) Todos: Usa-se o artigo entre o pronome indefinido todos e o elemento posterior, caso este exija o seu uso. Ex. • • • Todos os atletas foram declarados vencedores. Todas as leis devem ser cumpridas. Todos vocês estão suspensos. C) Todo: Diante do pronome indefinido todo, usa-se o artigo, para indicar totalidade; não se usa, para indicar generalização. Ex. • • Todo o país participou da greve. (O país todo, inteiro.) Todo país sofre por algum motivo. (Qualquer país, todos os países.) D) Cujo: 41 - CPF: AUDITOR DA RECEITA FEDERAL LINGUA PORTUGUESA Prof. Tatiana Tchu Não se usa artigo após o pronome relativo cujo. Ex. • As mulheres, cujas bolsas desapareceram, ficaram revoltadas. (e não cujo as bolsas.) E) Pronomes Possessivos: Diante de pronomes possessivos, o uso do artigo é facultativo. Ex. • • Encontrei seus amigos no Shopping. Ensontrei os seus amigos no Shopping. F) Nomes de pessoas: Diante de nome de pessoas, só se usa artigo, para indicar afetividade ou familiaridade. Ex. • O Pedrinho mandou uma carta a Fernando Henrique Cardoso. G) Casa: Só se usa artigo diante da palavra casa (lar, moradia), se a palavra estiver especificada. Ex. • • Saí de casa há pouco. Saí da casa do Gilberto há pouco. H) Terra: Se a palavra terra significar "chão firme", só haverá artigo, quando estiver especificada. Se significar planeta, usa-se com artigo. Ex. • • Os marinheiros voltaram de terra, pois irão à terra do comandante. Os astronautas voltaram da Terra. 42 - CPF: AUDITOR DA RECEITA FEDERAL LINGUA PORTUGUESA Prof. Tatiana Tchu I) Nomes de lugar: Só se usa artigo diante da maioria dos nomes de lugar, quando estiver qualificado. Ex. • Estive em São Paulo, ou melhor, estive na São Paulo de Mário de Andrade. Nota: Alguns nomes de lugar vêm acompanhados de artigo: a Bahia / o Rio de Janeiro / o Cairo; outros têm o uso do artigo facultativo. São eles: África, Ásia, Europa, Espanha, França, Holanda e Inglaterra. J) Nomes de jornais, revistas...: Pode-se, facultativamente, combinar com preposição o artigo que faz parte do nome de jornais, revistas, obras literárias, usando-se o apóstrofo. Ex. Li a notícia n'O Estado de São Paulo. (ou Li a notícia em O Estado de São Paulo). 11. CONJUNÇÕES INTEGRANTES X PRONOMES RELATIVOS CONJUNÇÃO INTEGRANTE INTRODUZ ORAÇÃO SUBORDINADA SUBSTANTIVA SEM FUNÇÃO SINTÁTICA NÃO SE REFEREM A TERMO ANTERIOR PRONOME RELATIVO INTRODUZ ORAÇÃO SUBORDINADA ADJETIVA COM FUNÇÃO SINTÁTICA REFEREM-SE A SUBSTANTIVO (OU PRONOME SUBSTANTIVO) ANTERIOR A ORAÇÃO INICIADA POR ELA PODE SUA ORAÇÃO ESPECIFICA SER SUBSTITUÍDA PELA PALAVRA SUBSTANTIVO ANTERIOR “ISSO” PRONOME RELATIVO EMPREGO PESSOAS, COISAS, ANIMAIS Deve ser usado sem preposição ou quando a 43 - CPF: AUDITOR DA RECEITA FEDERAL LINGUA PORTUGUESA Prof. Tatiana Tchu preposição que o antecede for monossílaba: a, de, por, com, em, sem, sob, trás. QUE Este é um medo que eu tenho. O medo a que se referiu é o mesmo de antes. Se a preposição tiver mais de uma sílaba, deve ser trocado por “o qual”: Esse é o medo contra o qual luto. PESSOAS, COISAS, ANIMAIS A QUAL, O QUAL, AS QUAIS, OS QUAIS Essa é a menina sobre a qual falei. PESSOAS e só antecedido de preposição Pode ser usado com coisas ou animais, se estiver sendo feita uma clara personificação. QUEM Não conheço a pessoa com quem conversarei. Meu cachorro, com quem converso todos os dias, é inteligentíssimo. Possuem função SÓ QUANDO HOUVER IDEIA DE POSSE sintática;Referem-se a termo anterior (substantivo).CUJO, CUJA, CUJOS, CUJAS Aparece entre dois substantivos. Nunca pode vir acompanhado de artigo. Refere-se ao antecedente, mas concorda como substantivo posterior. 44 - CPF: AUDITOR DA RECEITA FEDERAL LINGUA PORTUGUESA Prof. Tatiana Tchu Esse é o menino cujo caderno caiu na lama. Gosto das amigas cujas ideias são inovadoras. QUANDO O REFERENTE FOR LUGAR ONDE Pode ser substituído por “em que” Moro no lugar perfumadíssimas. onde as flores são Vivo numa casa onde pessoas foram felizes. QUANDO O ANTECEDENTE FOR PALAVRA COMO: MANEIRA, JEITO, COMO, FORMA, etc. COMO QUANTO Não aprovo a maneira como você fala com seus pais. APÓS PRONOME INDEFINIDO (tudo, tanto, todo e flexões) Isso é tudo quanto quero. 11.1. FUNÇÃO SINTÁTICA DO PRONOME RELATIVO Não se esqueça que todo pronome ou substitui um substantivo, ou o acompanha. Se o pronome substituir o substantivo, ele exercerá a mesma função sintática que aquele substantivo exerceria, caso estivesse em seu lugar. 45 - CPF: AUDITOR DA RECEITA FEDERAL LINGUA PORTUGUESA Prof. Tatiana Tchu Ele estudou. (substitui uma pessoa, como, por exemplo, Garwásio. Se colocarmos Gerwásio no lugar da palavra “que”, veremos que exercerá função sintática de sujeito. Então, o pronome que está em seu lugar será sujeito também). Encontrei o aluno que passou. (que, pronome relativo, evitando a repetição da palavra “aluno”: Encontrei o aluno. O aluno passou. Veja que, se colocarmos “aluno de volta no lugar do pronome “que”, na oração em que a palavra “que” aparece inserida, verificamos que exerceria a função sintática de “sujeito” do verbo “passar”. Logo, a função sintática deste pronome relativo será “sujeito”, mas veremos a sintaxe mais à frente). 11.2. CONJUNÇÃO INTEGRANTE Só existem duas conjunções integrantes: “que” e “se”. Elas iniciam oração que pode ser substituída pelo pronome “isso” ou pelo pronome “essa”. Quero que você me entenda. (Quero ISSO) A verdade é que tudo o incomoda. (A verdade é ESSA) Ele disse se viria à festa? (Ele disse ISSO?) Observação: estudaremos as conjunções mais à frente, junto às orações. 12. VERBOS É a palavra que exprime ação, fenômeno da natureza, estado ou mudança de estado, situando esses fatos num determinado tempo. Do ponto de vista semântico, verbo é a palavra variável que exprime um processo ou um estado situados no tempo. Ex.: Choveu durante a tarde. (processo) O dia está chuvoso. (estado) Eu ouvia seu grito, mas nada fazia. (processo) A menina parecia feliz com sua fita amarela. (estado) 46 - CPF: AUDITOR DA RECEITA FEDERAL LINGUA PORTUGUESA Prof. Tatiana Tchu * Verbo é a palavra que apresenta o maior número de flexões: tempo, modo, número, pessoa e voz. A possibilidade de flexão temporal é fundamental para definir uma palavra como verbo. Do ponto de vista semântico, não se pode negar que nas frases: A corrida foi cancelada. A neve impediu a saída dos carros. A felicidade está estampada em seus olhos. as palavras corrida, neve e felicidade expressam, respectivamente, ação, fenômeno da natureza e estado. No entanto, tais palavras não são verbos, uma vez que não podem ser flexionadas no tempo. 12.1. ELEMENTOS MÓRFICOS DO VERBO • RADICAL → É a parte do verbo que carrega sua significação. Cantarias Venderíamos partirá • VOGAL TEMÁTICA → São as vogais que se agregam ao radical a fim de indicar a conjugação a que o verbo pertence. cantarias (primeira conjugação) venderias (segunda conjugação) partirias (terceira conjugação) * O verbo PÔR e seus derivados (dispor, compor, repor, etc.) pertencem à segunda conjugação por razões etimológicas: sua forma arcaica era poer. Note a presença da vogal temática de segunda conjugação e em algumas de suas formas: 47 - CPF: AUDITOR DA RECEITA FEDERAL LINGUA PORTUGUESA Prof. Tatiana Tchu Puséssemos Puséramos põem • TEMA → é o radical acrescido da vogal temática, pronto para receber as desinências. cantarias vendemos partiam • DESINÊNCIA MODO-TEMPORAL → são os elementos que indicam modo e tempo do verbo. cantarias (modo: indicativo/ tempo: futuro do pretérito) vendêssemos (modo: subjuntivo/ tempo: pretérito imperfeito) partira (modo: indicativo/ tempo: pretérito mais que perfeito) • DESINÊNCIA NÚMERO-PESSOAL → indica o número (singular ou plural) e as pessoas do discurso. cantarias (segunda pessoa do singular) vendo (primeira pessoa do singular) partimos (primeira pessoa do plural) 12.2. MODOS VERBAIS • • INDICATIVO → exprime fato SUBJUNTIVO → exprime hipótese 48 - CPF: AUDITOR DA RECEITA FEDERAL LINGUA PORTUGUESA Prof. Tatiana Tchu • IMPERATIVO → exprime desejo, pedido, súplica, ordem. 12.3. TEMPOS VERBAIS • INDICATIVO: → Presente (factual) → Pretérito perfeito (passado pontual) → Pretérito imperfeito (passado continuativo, frequente) → Pretérito mais-que-perfeito (passado de outro passado) → Futuro do presente (factual*) → Futuro do pretérito (futuro condicional) *Embora o futuro do presente indique algo que ainda não se tornou realidade, há uma forte ideia de certeza. Por esse motivo, é considerado factual. • SUBJUNTIVO: → Presente → Pretérito imperfeito → Futuro • IMPERATIVO: → Afirmativo → Negativo 49 - CPF: AUDITOR DA RECEITA FEDERAL LINGUA PORTUGUESA Prof. Tatiana Tchu 12.4. FORMAÇÃO DOS TEMPOS SIMPLES DO VERBO Na conjugação do verbo, certas formas dão origem a outras e, por isso, distinguem-se as formas primitivas e as formas derivadas. São três os tempos primitivos do verbo: → INFINITIVO IMPESSOAL → PRESENTE DO INDICATIVO → PRETÉRITO PERFEITO DO INDICATIVO 12.4.1. PRESENTE DO INDICATIVO * Remete-nos a uma ideia de certeza. É, geralmente, factual. * Este tempo é geralmente usado para exprimir: a) um fato atual, que ocorre no momento da fala: Os trabalhadores protestam nas ruas de Paris. b) um fato que ocorrerá num futuro próximo: Chegam amanhã os primeiros pilotos da Fórmula 1. c) um fato passado como se fosse atual. É o chamado presente histórico ou narrativo: Em mil e quinhentos, Pedro Álvares Cabral chega ao Brasil. d) um fato rotineiro, habitual, frequente. frequentativo, ou habitual, ou interativo: É o chamado presente Como muito. 50 - CPF: AUDITOR DA RECEITA FEDERAL LINGUA PORTUGUESA Prof. Tatiana Tchu * Não há presença de desinência modo-temporal neste tempo; * O presente do indicativo é o único tempo verbal em que a desinência de primeira pessoa do singular é –O. São poucos os verbos que não apresentam essa desinência: DAR – dou ESTAR – estou HAVER - hei IR - vou SABER - sei SER – sou RADICAL VT TEMA DMT DNP ESPER ∅ ∅ ∅ O ESPER A ESPERA ∅ S ESPER A ESPERA ∅ ∅ ESPER A ESPERA ∅ MOS ESPER A ESPERA ∅ IS ESPER A ESPERA ∅ M VALH ∅ ∅ ∅ O VAL E VALE ∅ S VAL E VALE ∅ ∅ VAL E VALE ∅ MOS VAL E VALE ∅ IS VAL E VALE ∅ M DISTING ∅ ∅ ∅ O DISTINGU E DISTINGUE ∅ S 51 - CPF: AUDITOR DA RECEITA FEDERAL LINGUA PORTUGUESA Prof. Tatiana Tchu DISTINGU E DISTINGUE ∅ ∅ DISTINGU I DISTINGUI ∅ MOS DISTINGU ∅ ∅ ∅ IS DISTINGU E DISTINGUE ∅ M 12.4.2. PRESENTE DO SUBJUNTIVO * Emprega-se o presente do subjuntivo para exprimir: a) possibilidade, dúvida ou incerteza: “Mesmo que os cantores sejam falsos como eu Serão bonitas, não importa São bonitas as canções”. (Chico Buarque/ Edu Lobo) b) desejo, expectativa: Tomara que o cafezinho esteja quente. * O presente do indicativo é formador do presente do subjuntivo. O processo de formação ocorre da seguinte forma: Retira-se a desinência número-pessoal da primeira pessoa (eu) do presente do indicativo e acrescenta-se a desinência modo-temporal do presente do subjuntivo: se o verbo for de primeira conjugação, essa desinência será –E; se o verbo for de segunda ou de terceira conjugação, essa desinência será –A. * Não existe vogal temática no presente do subjuntivo. Repare que a vogal que aparece está situando o verbo no tempo presente do modo subjuntivo, sendo, portanto, desinência modo-temporal. RADICAL VT TEMA DMT DNP ESPER ∅ ∅ E ∅ 52 - CPF: AUDITOR DA RECEITA FEDERAL LINGUA PORTUGUESA Prof. Tatiana Tchu ESPER ∅ ∅ E S ESPER ∅ ∅ E ∅ ESPER ∅ ∅ E MOS ESPER ∅ ∅ E IS ESPER ∅ ∅ E M VALH ∅ ∅ A ∅ VALH ∅ ∅ A S VALH ∅ ∅ A ∅ VALH ∅ ∅ A MOS VALH ∅ ∅ A IS VALH ∅ ∅ A M DISTINGU ∅ ∅ A ∅ DISTINGU ∅ ∅ A S DISTINGU ∅ ∅ A ∅ DISTINGU ∅ ∅ A MOS DISTINGU ∅ ∅ A IS DISTINGU ∅ ∅ A M * Por ser formado a partir da primeira pessoa do presente do indicativo, é que aparece o “LH” no radical do verbo valer em toda a conjugação do presente do subjuntivo. O mesmo ocorre com o “Ç” no verbo fazer, o “NH” no verbo pôr, com o “G” no verbo dizer, etc. Repare: EU FAÇO – que eu faça / que tu faças / que ele faça / que nós façamos / que vós façais / que eles façam. EU PONHO – que eu ponha / que tu ponhas / que ele ponha / que nós ponhamos / que vós ponhais / que eles ponham. 53 - CPF: AUDITOR DA RECEITA FEDERAL LINGUA PORTUGUESA Prof. Tatiana Tchu EU DIGO – que eu diga / que tu digas/ que ele diga / que nós digamos/ que vós digais / que eles digam. 12.4.3. IMPERATIVO AFIRMATIVO: Dois tempos o formam: presente do indicativo e presente do subjuntivo. As segundas pessoas do discurso vêm do presente do indicativo sem o “s”. As demais pessoas são retiradas do presente do subjuntivo. PRES. DO IND. IMPE R. AFIR M. REFLITO ----- REFLITA ----- REFLETE S REFLE TE REFLITA S ----- REFLETE ----- REFLITA REFLETI MOS ----- REFLITA MOS REFLETI S REFLETE M REFLE TI ----- PRES. DO SUBJ. IMPER. AFIRM. REFLITA REFLITA MOS REFLITAI S REFLITA M ----REFLITA M 12.4.4. IMPERATIVO NEGATIVO: É formado a partir do presente do subjuntivo. Na conjugação, esses tempos se diferem apenas na primeira pessoa do singular (eu), que não existe no imperativo negativo. PRESENTE DO SUBJ. IMPERATIVO NEGATIVO OUÇA ----- OUÇAS NÃO OUÇAS TU OUÇA NÃO OUÇA VOCÊ 54 - CPF: AUDITOR DA RECEITA FEDERAL LINGUA PORTUGUESA Prof. Tatiana Tchu OUÇAMOS OUÇAIS OUÇAM NÃO OUÇAMOS NÓS NÃO OUÇAIS VÓS NÃO OUÇAM 12.4.5. PRETÉRITO PERFEITO: * Representa ação começada e terminada no passado, o chamado passado pontual. * É o tempo característico das narrativas: Ele começou a achar que estava sendo seguido. Decidiu correr e, já cansado, finalmente encontrou um lugar para se esconder. * Possui uma característica marcante que o difere dos demais: a desinência – STE, presente na segunda pessoa do singular (tu). * Não é marcado por desinências modo-temporais, apenas desinências númeropessoais. RADICAL VT TEMA DMT DNP ESTUD E ESTUDE ∅ I ESTUD A ESTUDA ∅ STE ESTUD O ESTUDO ∅ U ESTUD A ESTUDA ∅ MOS ESTUD A ESTUDA ∅ STES ESTUD A ESTUDA ∅ RAM BEB ∅ ∅ ∅ I BEB E BEBE ∅ STE BEB E BEBE ∅ U BEB E BEBE ∅ MOS BEB E BEBE ∅ STES BEB E BEBE ∅ RAM SENT ∅ ∅ ∅ I 55 - CPF: AUDITOR DA RECEITA FEDERAL LINGUA PORTUGUESA Prof. Tatiana Tchu SENT I SENTI ∅ STE SENT I SENTI ∅ U SENT I SENTI ∅ MOS SENT I SENTI ∅ STES SENT I SENTI ∅ RAM O pretérito perfeito do indicativo é um dos tempos verbais mais importantes da língua portuguesa, pois dá origem a três outros tempos que costumam gerar confusão em sua conjugação: → Pretérito mais-que-perfeito do indicativo → Pretérito imperfeito do subjuntivo → Futuro do subjuntivo 12.4.6. TEMPOS DERIVADOS DO PRETÉRITO PERFEITO: A formação dos tempos derivados do pretérito perfeito ocorre da seguinte forma: Retira-se a desinência da segunda pessoa (tu), –STE, e acrescentam-se as desinências modo-temporais dos respectivos tempos: RA (PRET. MAIS-QUE-PERFEITO) - FIZERA FIZESTE SSE (PRET. IMPERFEITO DO SUBJ.) – FIZESSE R (FUTURO DO SUBJUNTIVO) – FIZER * Note que, em verbos regulares, não há alteração no radical: RA (PRET. MAIS-QUE-PERFEITO) - AMARA AMASTE SSE (PRET. IMPERFEITO DO SUBJ.) – AMASSE 56 - CPF: AUDITOR DA RECEITA FEDERAL LINGUA PORTUGUESA Prof. Tatiana Tchu R (FUTURO DO SUBJUNTIVO) – AMAR RA (PRET. MAIS-QUE-PERFEITO) - VENDERA VENDESTE SSE (PRET. IMPERFEITO DO SUBJ.) – VENDESSE R (FUTURO DO SUBJUNTIVO) – VENDER A mudança ocorre em verbos irregulares e, sem o conhecimento da formação dos verbos derivados do pretérito perfeito, frequentemente ocorrem equívocos, tais como: FAZERA, FAZESSE e FAZER, ou DIZERA, DIZESSE e DIZER, quando o correto seria DISSERA, DISSESSE e DISSER, pois esses tempos vêm de DISSESTE, segunda pessoa do singular do pretérito perfeito, e não do infinitivo impessoal DIZER. 12.4.6.1. PRETÉRITO MAIS-QUE-PERFEITO DO INDICATIVO: * Indica um passado anterior a outro passado: Voltei para casa, porque a festa tornara-se monótona. * Tem como característica diferenciadora dos demais tempos a sua desinência modo-temporal, –RA. * É derivado do pretérito perfeito do indicativo. ESTIVESTE ESTIVE + RA 57 - CPF: AUDITOR DA RECEITA FEDERAL LINGUA PORTUGUESA Prof. Tatiana Tchu ABASTECESTE ABASTECE + RA VIESTE VIE + RA RADICAL VT TEMA ESTIV E ESTIVE RA ∅ ESTIV E ESTIVE RA S ESTIV E ESTIVE RA ∅ ESTIV É ESTIVÉ RA MOS ESTIV É ESTIVÉ RE IS ESTIV E ESTIVE RA M ABASTEC E ABASTECE RA ∅ ABASTEC E ABASTECE RA S ABASTEC E ABASTECE RA ∅ ABASTEC Ê ABASTECÊ RA MOS ABASTEC Ê ABASTECÊ RE IS ABASTEC E ABASTECE RA M VI E ∅ RA ∅ VI E VIE RA S VI E VIE RA ∅ VI E VIÉ RA MOS VI E VIÉ RE IS VI E VIE RA M DMT DNP 12.4.6.2. PRETÉRITO IMPERFEITO DO SUBJUNTIVO: 58 - CPF: AUDITOR DA RECEITA FEDERAL LINGUA PORTUGUESA Prof. Tatiana Tchu * Remete-nos a uma condição. Se não reclamasse tanto, talvez conseguisse a promoção. * Costuma ser conjugado com a conjunção condicional “SE”. * Em se tratando de correlação verbal, geralmente está associado ao futuro do pretérito. Se ele se esforçasse, passaria no concurso. * Tem como marca a desinência –SSE, que o diferencia dos demais tempos. * É derivado do pretérito perfeito do indicativo. ESTIVESTE ESTIVE + SSE ABASTECESTE ABASTECE + SSE VIESTE VIE + SSE RADICAL VT TEMA DMT DNP ESTIV E ESTIVE SSE ∅ ESTIV E ESTIVE SSE S ESTIV E ESTIVE SSE ∅ ESTIV É ESTIVÉ SSE MOS ESTIV É ESTIVÉ SSE IS ESTIV E ESTIVE SSE M ABASTEC E ABASTECE SSE ∅ ABASTEC E ABASTECE SSE S 59 - CPF: AUDITOR DA RECEITA FEDERAL LINGUA PORTUGUESA Prof. Tatiana Tchu ABASTEC E ABASTECE SSE ∅ ABASTEC Ê ABASTECÊ SSE MOS ABASTEC Ê ABASTECÊ SSE IS ABASTEC E ABASTECE SSE M VI E ∅ SSE ∅ VI E VIE SSE S VI E VIE SSE ∅ VI É VIÉ SSE MOS VI É VIÉ SSE IS VI E VIE SSE M 12.4.7. Futuro do Subjuntivo: * É um futuro hipotético, duvidoso, incerto. * Sua marca é a desinência –R, porém é necessário que se tenha cuidado, pois esta desinência aparece também no infinitivo pessoal. * É derivado do pretérito perfeito do indicativo. ESTIVESTE ESTIVE + R ABASTECESTE ABASTECE + R VIESTE VIE + R RADICAL VT TEMA E ESTIVE ESTIV DMT DNP R ∅ 60 - CPF: AUDITOR DA RECEITA FEDERAL LINGUA PORTUGUESA Prof. Tatiana Tchu ESTIV E ESTIVE R ES ESTIV E ESTIVE R ∅ ESTIV E ESTIVE R MOS ESTIV E ESTIVE R DES ESTIV E ESTIVE R EM ABASTEC E ABASTECE R ∅ ABASTEC E ABASTECE R ES ABASTEC E ABASTECE R ∅ ABASTEC E ABASTECÊ R MOS ABASTEC E ABASTECÊ R DES ABASTEC E ABASTECE R EM VI E ∅ R ∅ VI E VIE R ES VI E VIE R ∅ VI E VIE R MOS VI E VIE R DES VI E VIE R EM 12.4.8. INFINITIVO IMPESSOAL: * Também chamado de infinitivo não-flexionado é empregado, geralmente, na comunicação de uma ideia que não se refere a um sujeito específico, em particular: “Viajar é trotar pelos poeirais, nas secas”. (Darcy Ribeiro) Dormir é quase sempre saudável. 61 - CPF: AUDITOR DA RECEITA FEDERAL LINGUA PORTUGUESA Prof. Tatiana Tchu * É formador do futuro do presente, do futuro do pretérito, do pretérito imperfeito do indicativo e das formas nominais do verbo: infinitivo pessoal, particípio e gerúndio. 12.4.9 INFINITIVO PESSOAL: *É chamado também de infinitivo flexionado e é empregado, geralmente, quando o sujeito está claro na oração, mesmo que não venha expresso: Seria interessante vocês acordarem mais cedo. Que tal irmos a pé daqui até lá? * É derivado do infinitivo impessoal. * Seu emprego costuma ser confundido com o do futuro do subjuntivo, por ambos terem a mesma desinência modo-temporal, –R, e as mesmas desinências número-pessoais: ∅, –ES, ∅, –MOS, –DES, –EM. VT TEMA DMT DNP EST A ESTA R ∅ EST A ESTA R ES EST A ESTA R ∅ EST A ESTA R MOS EST A ESTA R DES EST A ESTA R EM ABASTEC E ABASTECE R ∅ ABASTEC E ABASTECE R ES ABASTEC E ABASTECE R ∅ ABASTEC E ABASTECÊ R MOS ABASTEC E ABASTECÊ R DES RADICAL 62 - CPF: AUDITOR DA RECEITA FEDERAL LINGUA PORTUGUESA Prof. Tatiana Tchu ABASTEC E ABASTECE R EM VI ∅ ∅ R ∅ VI ∅ ∅ R ES VI ∅ ∅ R ∅ VI ∅ ∅ R MOS VI ∅ ∅ R DES VI ∅ ∅ R EM 12.4.10. INFINITIVO PESSOAL X FUTURO DO SUBJUNTIVO * Apesar de terem as mesmas desinências, não provêm dos mesmos tempos verbais: o infinitivo pessoal é derivado do infinitivo impessoal, enquanto o futuro do subjuntivo vem do pretérito perfeito do indicativo, sendo necessário, portanto, saber como se formam os tempos verbais para solucionar as questões de concurso. * Outra característica que os diferencia é a presença de conjunção no futuro do subjuntivo e ausência da mesma no infinitivo pessoal, que pode aparecer acompanhado de preposição, não de conjunção. * É preciso ter atenção com verbos regulares, pois a conjugação do infinitivo pessoal e do futuro do subjuntivo é semelhante quando se trata desses verbos. * Dica: para saber se a questão da prova está lidando com o infinitivo pessoal ou com o futuro do subjuntivo, o mais aconselhável é substituir o verbo regular da questão por um verbo irregular, pois os irregulares distinguem-se dos regulares nesses tempos. * Outra dica seria reparar na presença ou na ausência de conjunção, porém esse não é um método sempre eficiente, já que, no texto, a conjunção e o verbo podem estar separados por elementos intercalados, dificultando a visualização necessária e induzindo o candidato a erro. FUTURO DO SUBJUNTIVO INFINITIVO PESSOAL 63 - CPF: AUDITOR DA RECEITA FEDERAL LINGUA PORTUGUESA Prof. Tatiana Tchu Quando… FIZER FAZER FIZERES FAZERES FIZER FAZER FIZERMOS FAZERMOS FIZERDES FAZERDES FIZEREM FAZEREM ESTUDAR ESTUDAR ESTUDARES ESTUDARES ESTUDAR ESTUDAR ESTUDARMOS ESTUDARMOS ESTUDARDES ESTUDARDES ESTUDAREM ESTUDAREM 12.4.11. FUTURO DO PRESENTE * Geralmente, é utilizado para exprimir um fato que, no momento em que se fala, ainda não se realizou, mas que, possivelmente, deverá realizar-se: Gal Costa cantará amanhã no Canecão. * Forma-se pelo acréscimo das desinências modo-temporais –RE, –RÁ, –RÁ, – RE, –RE e –RA ao tema do infinitivo impessoal. RADICAL VT TEMA DMT DNP PAR A PARA RE I PAR A PARA RÁ S PAR A PARA RÁ ∅ PAR A PARA RE MOS PAR A PARA RE IS PAR A PARA RA ~O 64 - CPF: AUDITOR DA RECEITA FEDERAL LINGUA PORTUGUESA Prof. Tatiana Tchu ESTRISTEC E ENTRISTECE RE I ESTRISTEC ESTRISTEC ESTRISTEC ESTRISTEC ESTRISTEC E ENTRISTECE RÁ S E ENTRISTECE RÁ ∅ E ENTRISTECE RE MOS E ENTRISTECE RE IS E ENTRISTECE RA ~O SORR I SORRI RE I SORR I SORRI RÁ S SORR I SORRI RÁ ∅ SORR I SORRI RE MOS SORR I SORRI RE IS SORR I SORRI RA ~O * Tal sistema não funciona para os verbos DIZER, FAZER e TRAZER, que fazem direi, farei e trarei. 12.4.12. FUTURO DO PRETÉRITO: * É empregado, geralmente, para: a) exprimir um futuro hipotético, dependente de certo acontecimento, que talvez nem venha a ocorrer: “Mundo mundo vasto mundo se eu me chamasse Raimundo Seria uma rima, não seria uma solução”. (Carlos Drummond de Andrade) 65 - CPF: AUDITOR DA RECEITA FEDERAL LINGUA PORTUGUESA Prof. Tatiana Tchu b) exprimir um fato futuro em relação a outro já ocorrido: “O filho que não fiz hoje seria homem”. (Carlos Drummond de Andrade) c) Atenuar uma expressão, por respeito, polidez ou timidez: Eu poderia falar com o gerente? Eu gostaria de um copo d’água. * Por normalmente estar atrelado a uma ideia de condição, pode também ser chamado de futuro condicional. Se não estivesse passando mal, eu sairia. Oração subordinada adverbial condicional * Tem como característica sua desinência modo-temporal –RIA. RADICAL VT TEMA DMT DNP PAR A PARA RIA ∅ PAR A PARA RIA S PAR A PARA RIA ∅ PAR A PARA RÍA MOS PAR A PARA RÍE IS PAR A PARA RIA M 66 - CPF: AUDITOR DA RECEITA FEDERAL LINGUA PORTUGUESA Prof. Tatiana Tchu ESTRISTEC E ENTRISTECE RIA ∅ ESTRISTEC ESTRISTEC ESTRISTEC ESTRISTEC ESTRISTEC E ENTRISTECE RIA S E ENTRISTECE RIA ∅ E ENTRISTECE RÍA MOS E ENTRISTECE RÍE IS E ENTRISTECE RIA M SORR I SORRI RIA ∅ SORR I SORRI RIA S SORR I SORRI RIA ∅ SORR I SORRI RÍA MOS SORR I SORRI RÍE IS SORR I SORRI RIA M 12.4.13. PRETÉRITO IMPERFEITO DO INDICATIVO: * Emprega-se o pretérito imperfeito, geralmente, para: a) exprimir um fato passado, mas do qual se destaca a sua duração (aspecto cursivo): O ladrão fugia no momento em que os policiais chegaram ao local. b) Indicar uma ação passada habitual. É o chamado pretérito imperfeito frequentativo: Naquele tempo, eu cantava pelas manhãs. * É o tempo típico das descrições: O mar estava agitado e seu coração batia acelerado; a lua olhava os amantes e os abrilhantava com sua luz cintilante. * É formado pelo tema do infinitivo impessoal acrescido de desinências típicas do imperfeito do indicativo. Para verbos de primeira conjugação: –VA, –VAs, – VA, –VAmos, –VEis e –VAm; para verbos de segunda e terceira conjugação: – A, –As, –A, –Amos, –Eis, Am; para os verbos TER, VIR e PÔR e, 67 - CPF: AUDITOR DA RECEITA FEDERAL LINGUA PORTUGUESA Prof. Tatiana Tchu consequentemente, seus derivados: TINHA, TINHAS, TINHA, TÍNHAMOS, TÍNHEIS, TINHAM/ VINHA, VINHAS, VINHA, VÍNHAMOS, VÍNHEIS, VINHAM / PUNHA, PUNHAS, PUNHA, PÚNHAMOS, PÚNHEIS, PUNHAM; para o verbo SER: ERA, ERAS, ERA, ÉRAMOS, ÉREIS, ERAM. * A vogal temática de segunda conjugação –E sofre alteração para –I. RADICAL VT TEMA DMT DNP PAR A PARA VA ∅ PAR A PARA VA S PAR A PARA VA ∅ PAR Á PARÁ VA MOS PAR Á PARA VE IS PAR A PARA VA M ESTRISTEC I ENTRISTECI A ∅ ESTRISTEC ESTRISTEC ESTRISTEC ESTRISTEC ESTRISTEC I ENTRISTECI A S I ENTRISTECI A ∅ Í ENTRISTECÍ A MOS Í ENTRISTECÍ E IS I ENTRISTECI A M SORR I SORRI A ∅ SORR I SORRI A S SORR I SORRI A ∅ SORR Í SORRI A MOS SORR Í SORRI E IS SORR I SORRI A M 68 - CPF: AUDITOR DA RECEITA FEDERAL LINGUA PORTUGUESA Prof. Tatiana Tchu 12.5. FORMAS NOMINAIS DO VERBO São elas: infinitivo (-R), particípio (-DO/ -DA, em formas regulares) e gerúndio (-NDO). 12.5.1. GERÚNDIO * A forma nominal do gerúndio é empregada para enunciar a ideia de uma ação verbal em pleno desenvolvimento, em curso. Veja: Ela disse tudo o que queria olhando o relógio e contando as horas. * É formado a partir do infinitivo impessoal, da seguinte forma: troca-se a desinência –R do infinitivo impessoal pela desinência modo-temporal –NDO: CORTAR → CORTANDO RECORRER → RECORRENDO PEDIR → PEDINDO *O gerúndio pode indicar: a) Anterioridade Tendo feito a prova, relaxou. Chegando ao estúdio, procurou o amigo. b) Simultaneidade Ela caminhava cantando até chegar ao colégio. Chorando, pegou o lenço. c) Posterioridade 69 - CPF: AUDITOR DA RECEITA FEDERAL LINGUA PORTUGUESA Prof. Tatiana Tchu Chegou a casa, percebendo a mudança. * Pode também assumir diversos valores semânticos; reconhecê-los é fundamental para a análise de orações reduzidas de gerúndio, sendo empregado, predominantemente, com valor adverbial: a) Modo Estava batendo as pernas na cadeira. b) Tempo Fazendo o almoço, chorava. c) Causa Reconhecendo-o na rua, fui falar com você. d) Concessão Caindo e me machucando, não chorarei. e) Condição Obtendo a aprovação, comemorará na churrascaria. 12.5.2. PARTICÍPIO * Forma-se pela troca do –R do infinitivo impessoal por –DO. CORTAR → CORTADO RECORRER → RECORRIDO PEDIR → PEDIDO 70 - CPF: AUDITOR DA RECEITA FEDERAL LINGUA PORTUGUESA Prof. Tatiana Tchu * Há particípios que não seguem esse sistema, sendo, por isso, chamados de particípios irregulares. ESCREVER DIZER FAZER ABRIR COBRIR PÔR VER ESCRITO DITO FEITO ABERTO COBERTO POSTO VISTO * Há particípios que aceitam tanto a forma regular quanto a irregular, sendo, por isso, chamados particípios abundantes. * Recomenda-se o uso do particípio regular na formação dos tempos compostos (Ele tinha acendido o fósforo), e o irregular na voz passiva analítica (o fósforo foi aceso). Segue abaixo uma lista dos verbos que possuem essa característica e que, segundo o Dicionário Houaiss Verbos, são os mais citados pelos gramáticos. VERBO PARTICÍPIO PARTICÍPIO REGULAR IRREGULAR ACENDER ACENDIDO ACESO BENZER BENZIDO BENTO CONCLUIR CONCLUÍDO CONCLUSO CORRIGIR CORRIGIDO CORRETO DEFENDER DEFENDIDO DEFESO ELEGER ELEGIDO ELEITO EMERGIR EMERGIDO EMERSO ENTREGAR ENTREGADO ENTREGUE ENVOLVER ENVOLVIDO ENVOLTO ENXUGAR ENXUGADO ENXUTO EXAURIR EXAURIDO EXAUSTO EXPELIR EXPELIDO EXPULSO EXPRESSAR EXPRESSADO EXPRESSO EXPRIMIR EXPRIMIDO EXPRESSO EXPULSAR EXPULSADO EXPULSO 71 - CPF: AUDITOR DA RECEITA FEDERAL LINGUA PORTUGUESA Prof. Tatiana Tchu EXTINGUIR EXTINGUIR EXTINTO FARTAR FARTADO FARTO FINDAR FINDADO FINDO FRIGIR FRIGIDO FRITO GANHAR GANHADO GANHO GASTAR GASTADO GASTO IMERGIR IMERGIDO IMERSO IMPRIMIR IMPRIMIDO IMPRESSO INCLUIR INCLUÍDO INCLUSO INSERIR INSERIDO INSERTO ISENTAR ISENTADO ISENTO JUNTAR JUNTADO JUNTO LIBERTAR LIBERTADO LIBERTO LIMPAR LIMPADO LIMPO MATAR MATADO MORTO MORRER MORRIDO MORTO NASCER NASCIDO NATO OMITIR OMITIDO OMISSO PAGAR PAGADO PAGO PRENDER PRENDIDO PRESO ROMPER ROMPIDO ROTO SAFAR SAFADO SAFO SALVAR SALVADO SALVO SECAR SECADO SECO SOLTAR SOLTADO SOLTO SUBMERGIR SUBMERGIDO SUBMERSO SUJEITAR SUJEITADO SUJEITO SUSPENDER SUSPENDIDO SUSPENSO TINGIR TINGIDO TINTO 12.6. FORMAS RIZOTÔNICAS E ARRIZOTÔNICAS DO VERBO 72 - CPF: AUDITOR DA RECEITA FEDERAL LINGUA PORTUGUESA Prof. Tatiana Tchu Quando a forma verbal traz a tonicidade no radical, chama-se rizotônica: Amo Cantam Lembras Quando a forma arrizotônica: radical traz a tonicidade fora do radical, chama-se Levásseis Esquecerias Lembrarão 12.7. VERBOS QUE COSTUMAM OFERECER DÚVIDAS ♣ VERBOS TERMINADOS EM EAR: (recear, pentear, permear, passear...) → nas formas rizotônicas, recebem o acréscimo do “i”: PRESENTE PRESENTE PRETÉRITO DO DO PERFEITO INDICATIVO SUBJUNTIVO PASSEIO PASSEIE PASSEEI PASSEIAS PASSEIES PASSEASTE PASSEIA PASSEIE PASSEOU PASSEAMOS PASSEEMOS PASSEAMOS PASSEAIS PASSEEIS PASSEASTES PASSEIAM PASSEIEM PASSEARAM ♣ VERBOS TERMINADOS EM IAR: (maquiar, adiar, variar, confiar...) → Em geral, são regulares, conjugando-se da seguinte forma: PRESENTE PRESENTE PRETÉRITO 73 - CPF: AUDITOR DA RECEITA FEDERAL LINGUA PORTUGUESA Prof. Tatiana Tchu DO DO INDICATIVO SUBJUNTIVO PERFEITO MAQUIO MAQUIE MAQUIEI MAQUIAS MAQUIES MAQUIASTE MAQUIA MAQUIE MAQUIOU MAQUIAMOS MAQUIEMOS MAQUIAMOS MAQUIAIS MAQUIEIS MAQUIASTES MAQUIAM MAQUIEM MAQUIARAM → São irregulares os verbos (e seus derivados) que compõem o MARIO. Nas formas rizotônicas, esses verbos são conjugados como os verbos terminados em EAR. M A R I O E N E N D D S M C I I I E E A A A D N R R R I D A I R A R PRESENTE PRESENTE PRETÉRITO DO DO PERFEITO INDICATIVO SUBJUNTIVO ODEIO ODEIE ODIEI ODEIAS ODEIES ODIASTE ODEIA ODEIE ODIOU ODIAMOS ODIEMOS ODIAMOS ODIAIS ODIEIS ODIASTES ODEIAM ODEIEM ODIARAM 74 - CPF: AUDITOR DA RECEITA FEDERAL LINGUA PORTUGUESA Prof. Tatiana Tchu ♣ PRECAVER-SE: → É defectivo no presente do indicativo. Há apenas duas pessoas: nós e vós; consequentemente, o presente do subjuntivo não existirá, assim como o imperativo negativo; o imperativo afirmativo terá apenas a segunda pessoa do plural. PRESENTE DO INDICATIVO PRESENTE DO SUBJUNTIVO ---------- ---------- ---------- ---------- ---------- ---------- NÓS NOS PRECAVEMOS ---------- VÓS PRECAVEIS ---------- VOS ---------- ---------IMPERATIVO AFIRMATIVO IMPERATIVO NEGATIVO ---------- ---------- ---------- ---------- ---------- ---------- PRECAVEI-VOS ---------- ---------- ---------- → Nos demais tempos, segue o modelo de VENDER. ♣ REAVER → É conjugado como o verbo HAVER, apenas nas formas em que há a letra “V”. ♣ PROVER 75 - CPF: AUDITOR DA RECEITA FEDERAL LINGUA PORTUGUESA Prof. Tatiana Tchu → Nos presentes (do indicativo e do subjuntivo) e nos imperativos (afirmativo e negativo), é irregular e segue o modelo de VER; nos demais tempos, conjugase como ABASTECER. PRESENTE DO INDICATIVO PRETÉRITO PERFEITO PROVEJO PROVI PROVÊS PROVESTE PROVÊ PROVEU PROVEMOS PROVEMOS PROVEMOS PROVEIS PROVEDES PROVESTES PROVEEM* PROVERAM * Conforme o Novo Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa, os verbos do “CREDELEVÊ” (crer, dar, ler e ver – e seus derivados), que dobram o “e” na terceira pessoa do plural, não possuem mais acento circunflexo no primeiro “e”. No entanto, é necessário que se tenha cautela enquanto as duas normas ortográficas estiverem em vigor. Hoje, as duas formas são válidas: PROVÊEM e PROVEEM. ♣ PROVIR → É derivado de VIR; segue, portanto, seu modelo de conjugação. ♣ REQUERER → Nos presentes, segue o modelo de querer, com pequenas mudanças. No entanto, é melhor que se saiba sua conjugação sem associá-la à do verbo “querer” para que não haja indução a erro. PRESENTE DO INDICATIVO PRESENTE DO SUBJUNTIVO REQUEIRO REQUEIRA REQUERES REQUEIRAS 76 - CPF: AUDITOR DA RECEITA FEDERAL LINGUA PORTUGUESA Prof. Tatiana Tchu REQUER REQUEIRA REQUEREMOS REQUEIRAMOS REQUEREIS REQUEIRAIS REQUEREM REQUEIRAM → Nos demais tempos, conjuga-se como VENDER. PRETÉRITO PERFEITO PRETÉRITO IMPEFEITO REQUERI REQUERIA REQUERESTE REQUERIAS REQUEREU REQUERIA REQUEREMOS REQUERÍAMOS REQUERESTES REQUERÍEIS REQUERERAM REQUERIAM 12.8. VERBOS QUE SOFRERAM ALTERAÇÕES COM A NOVA REFORMA ♣ ARGUIR ANTES DEPOIS PRESENTE DO INDICATIVO PRESENTE DO INDICATIVO ARGUO ARGUO ARGÚIS ARGUIS ARGÚI ARGUI ARGÜIMOS ARGUIMOS* ARGÜIS ARGUÍS* ARGÚEM ARGUEM 77 - CPF: AUDITOR DA RECEITA FEDERAL LINGUA PORTUGUESA Prof. Tatiana Tchu *Evanildo Bechara, em “O que muda com o Novo Acordo Ortográfico”, acrescenta o acento agudo na forma verbal de segunda pessoa do plural, a fim de se evitar um homônimo da forma de segunda pessoa do singular. ♣ AVERIGUAR (aguar, apaniguar, apaziguar, apropinquar, desaguar, enxaguar, obliquar, delinquir e afins) ANTES DEPOIS PRESENTE DO PRESENTE DO INDICATIVO INDICATIVO AVERIGUO AVERIGUO AVEÍGUO AVRIGUAS AVRIGUAS AVERÍGUAS AVERIGUA AVERIGUA AVERÍGUA AVERIGUAMOS AVERIGUAMOS AVERIGUAMOS AVERIGUAIS AVERIGUAIS AVERIGUAIS AVERIGUAM AVERIGUAM AVERÍGUAM ANTES DEPOIS PRESENTE DO PRESENTE DO SUBJUNTIVO SUBJUNTIVO AVERIGUE AVERIGUE AVEÍGUE AVRIGUES AVRIGUES AVERÍGUES AVERIGUE AVERIGUE AVERÍGUE AVERIGUEMOS AVERIGUEMOS AVERIGUEMOS AVERIGUEIS AVERIGUEIS AVERIGUEIS AVERIGUEM AVERIGUEM AVERÍGUEM ♣ ENXAGUAR ANTES DEPOIS 78 - CPF: AUDITOR DA RECEITA FEDERAL LINGUA PORTUGUESA Prof. Tatiana Tchu PRESENTE DO INDICATIVO PRESENTE DO INDICATIVO ENXÁGUO ENXÁGUO ENXAGUO ENXÁGUAS ENXÁGUAS ENXAGUAS ENXÁGUA ENXÁGUA ENXAGUA ENXAGUAMOS ENXAGUAMOS ENXAGUAMOS ENXAGUAIS ENXAGUAIS ENXAGUAIS ENXÁGUAM ENXÁGUAM ENXAGUAM ♣ DELINQUIR ANTES DEPOIS PRESENTE PRESENTE DO INDICATIVO DO INDICATIVO ---------- DELÍNQUO DELINQUO DELÍNQÜES DELÍNQUES DELINQUES DELÍNQÜE DELÍNQUE DELINQUE DELINQÜIMOS DELINQUEMOS DELINQUEMOS DELINQÜIS DELINQUEIS DELINQUEIS DELÍNQÜEM DELÍNQUEM DELINQUEM *Apesar de o trema e os acentos das formas rizotônicas não existirem mais, a fonética não foi mudada. O Acordo modificou apenas a grafia. 12.9. TEMPOS COMPOSTOS São formados com os auxiliares TER ou HAVER e com o particípio do verbo principal. TER / HAVER + PARTICÍPIO 79 - CPF: AUDITOR DA RECEITA FEDERAL LINGUA PORTUGUESA Prof. Tatiana Tchu *Chama-se AUXILIAR o verbo que perde seu sentido e sua regência próprios para auxiliar na conjugação de outro verbo, o PRINCIPAL. INDICATIVO PRETÉRITO T PERFEITO SUBJUNTIVO E M P O PRETÉRITO INDICATIVO MAIS-QUE-PERFEITO S C O M PRESENTE FUTURO P PRETÉRITO SUBJUNTIVO O S PRETÉRITO IMPERFEITO SUBJUNTIVO T O INFINITIVO S GERÚNDIO 12.9.1. FORMAÇÃO DOS TEMPOS COMPOSTOS ♣ PRETÉRITO PERFEITO COMPOSTO PRESENTE + PARTICÍPIO *Se o auxiliar estiver no presente do indicativo, formar-se-á o pretérito perfeito composto do indicativo; se o auxiliar estiver no presente do subjuntivo, formarse-á o pretérito perfeito composto do subjuntivo. 80 - CPF: AUDITOR DA RECEITA FEDERAL LINGUA PORTUGUESA Prof. Tatiana Tchu Tenho dormido cedo, e continuo cansada. Embora tenha dormido cedo, continuo cansada. ♣ PRETÉRITO MAIS-QUE-PERFEITO PRETÉRITO IMPERFEITO + PARTICÍPIO Tinha dormido cedo. ♣ FUTUROS FUTURO + PARTICÍPIO *Se o futuro em questão, aliado ao particípio do verbo principal, for o futuro do presente, teremos o futuro do presente composto; se for o futuro do subjuntivo, teremos o futuro do subjuntivo composto. Haverei esquecido a aula de pintura? Haveria esquecido a aula de pintura? Quando houver esquecido a aula de pintura novamente, trocarei de cabeça. ♣ PRETÉRITO IMPERFEITO DO SUBJUNTIVO PRETÉRITO IMPERF. DO SUBJ. + PARTICÍPIO ♣ INFINITIVO INFINITIVO + PARTICÍPIO 81 - CPF: AUDITOR DA RECEITA FEDERAL LINGUA PORTUGUESA Prof. Tatiana Tchu Para eu ter esquecido a aula de pintura, alguma coisa não esteve certa na minha cabeça. ♣ GERÚNDIO GERÚNDIO + PARTICÍPIO Tendo eu esquecido a aula de pintura, penso em procurar um psiquiatra. 12.10. LOCUÇÃO VERBAL X TEMPO COMPOSTO Há locução verbal quando mais de um verbo, juntos, assumem uma única transitividade, ou seja, havendo complementos verbais, por exemplo, não haverá um complemento para cada verbo, mas apenas um, completando a exigência da locução. Vou cantar aquela canção do Roberto. Objeto direto de “vou cantar” *Nem toda locução verbal é um tempo composto, mas todo tempo composto é uma locução verbal. Não se esqueçam de que o tempo verbal composto necessita dos auxiliares TER e HAVER, especificamente. 13. CONSIDERAÇÕES FINAIS Lembramos que a morfologia estuda a palavra isolada e, por isso, refere-se às classes gramaticais; já a sintaxe estuda a função desses termos dentro de frase, oração, ou período, ou seja, como um termo se relaciona com o outro dentro do contexto. Sendo assim, temos a palavra “caneta”, que é um substantivo (isso é classe gramatical). Observe que não precisamos de contexto para resolver sua classe. 82 - CPF: AUDITOR DA RECEITA FEDERAL LINGUA PORTUGUESA Prof. Tatiana Tchu Porém, quando dizemos, “A caneta caiu”, a palavra “caneta” está aplicada, na oração, como núcleo do sujeito (como precisamos do contexto para resolver o núcleo do sujeito, afirmamos que é uma função sintática). Algumas classes gramaticais, no entanto, sofrem alterações de acordo com o contexto, mas trata-se de exceções, ou simplesmente de palavras que podem assumir mais de um significado e, portanto, mais de uma classe possível. Há como exemplo a palavra “certo”: Em “Certos dias” (pronome indefinido), enquanto que em “Dias certos” (adjetivo, os dias passam a ser exatos e, por isso, definidos; seria impossível classificar o termo como pronome indefinido, é claro). 14. RESUMO DE AULA SUBSTANTIVO ADJETIVO PRONOME COLOCAÇÃO PRONOMINAL PREPOSIÇÃO INTERJEIÇÃO ADVÉRBIO ARTIGO PRONOME RELATIVO DESIGNA SERES, OBJETOS, SENTIMENTOS ACOMPANHA UM SUBSTANTIVO (OU TERMO DE FUNÇÃO SUBSTANTIVA) SUBSTITUI OU ACOMPANHA UM SUBSTANTIVO (OU TERMO DE FUNÇÃO SUBSTANTIVA) POSIÇÃO DOS PRONOMES OBLÍQUOS ÁTONOS NO CONTEXTO TERMO COESIVO, NÃO EXERCE FUNÇÃO SINTÁTICA (LIGA TERMOS E ORAÇÕES, ACRESCENTANDO OU NÃO SEMÂNTICA AO CONTEXTO) EXPRIME UM ESTADO ACOMAPANHA VERNO, ADJETIVO, OU OUTRO ADVÉRBIO; É INVARIÁVEL; ACRESCENTA SEMÂNTICA (SENTIDO) AO CONTEXTO. É UM DETERMINANTE; ACOMPANHA SUBSTANTIVO OU TERMO DE FUNÇÃO SUBSTANTIVA, COMO UM PRONOME. SUBSTITUI E EVITA A REPETIÇÃO DE UM SUBSTANTIVO (OU PRONOME 83 - CPF: AUDITOR DA RECEITA FEDERAL LINGUA PORTUGUESA Prof. Tatiana Tchu CONJUNÇÃO INTEGRANTE VERBO SUBSTANTIVO ANTERIOR); É UM ELEMENTO COESIVO. INICIA ORAÇÕES QUE PODEM SER SUBSTITUÍDAS PELAS PALAVRAS “ISSO” OU “ESSA”. EXPRIME AÇÃO OU ESTADO. O VERBO É O CENTRO DA SINTAXE. SEM ELE, NÃO SE ANALISA SUJEITO, OBJETOS, ADJUNTOS ADVERBIAIS, CONCORDÂNCIA VERBAL, VOZES VERBAIS, ETC. 15. QUESTÕES DE CONCURSOS 1. Das palavras abaixo, faz plural como "assombrações". a) senão. b) bênção. c) alemão. d) cristão. e) capitão. 2. A flexão de número incorreta é: a) tabelião - tabeliães. b) melão - melões c) ermitão - ermitões. d) chão - chãos. e) catalão – catalões. 3. Assinale a alternativa onde aparecem substantivos simples, respectivamente, concreto e abstrato: a) água, vinho. b) Pedro, Jesus. c) Pilatos, verdade. d) Jesus, samambaia. e) passatempo, Deus. 4. Talvez seja bom que o proprietário do imóvel possa desconfiar de que ele não é tão imóvel assim. A palavra destacada é, respectivamente: 84 - CPF: AUDITOR DA RECEITA FEDERAL LINGUA PORTUGUESA Prof. Tatiana Tchu a) substantivo e substantivo. b) substantivo e adjetivo. c) adjetivo e verbo. d) advérbio e adjetivo. e) adjetivo e advérbio. 5. Assinale a alternativa em que o plural metafônico está incorreto: a) fogo (ô), fogos (ó). b) olho (ô), olhos (ó). c) jogo (ô), jogos (ó). d) esforço (ô), esforços (ô). e) bolo (ô), bolos (ô). 6. A Eternidade está longe / (Menos longe que o estirão / Que existe entre o meu desejo / E a palma da minha mão). / Um dia serei feliz? / Sim, mas não há de ser já: / A Eternidade está longe / Brinca de tempo-será. (Manuel Bandeira) Em "Brinca de tempo-será", podemos afirmar que, morfologicamente, temposerá é: a) adjetivo composto. b) advérbio. c) locução adverbial. d) locução adjetiva. e) substantivo composto. 7. Marque a alternativa que possui apenas substantivos femininos: a) formicida, conde, poeta. b) cal, ênfase, guaraná. c) matinê, apêndice, imperador. d) barão, omoplata, caneta. e) derme, gênese, alface. 8. Nos substantivos abaixo, há um erro de flexão. Assinale-o. a) Heroizinhos. b) Irmãozinhos. c) Lençoizinhos. d) Papelzinhos. e) Barezinhos. 9. O único substantivo que não é sobrecomum é: a) verdugo. b) manequim. c) pianista. d) criança. 85 - CPF: AUDITOR DA RECEITA FEDERAL LINGUA PORTUGUESA Prof. Tatiana Tchu e) indivíduo. 10. Tenho andado distraído, impaciente e indeciso. E ainda estou confuso, só que agora é diferente: estou tão tranquilo e tão contente. (Renato Russo) Quantos substantivos ou termos com papel substantivo estão explícitos no texto? a) cinco b) dois. c) três. d) quatro. e) nenhum. 11. Assinale a opção em que o termo destacado tem valor substantivo. a) Você já preparou seu lanche. b) Ele aparenta ter seus trinta anos. c) Lembre-se de responder à minha carta. d) Este carro é o meu. e) Aquela senhora aparenta pouca idade. 12. Assinale a alternativa em que, quanto ao gênero, todos os substantivos são epicenos. a) salmão, zebra, elefante, tubarão. b) artista, pernilongo, égua, lente. c) pulga, jacaré, sapo, baleia. d) selvagem, soprano, rinoceronte, cobra. 13. O plural dos diminutivos está errado em: a) Os dois cãezinhos pediam comida. b) Comprei dois anelzinhos de ouro. c) Os colchõezinhos eram duros e machucavam as costas dos meninos. d) Os caracoizinhos viviam na terra. 14. Todas as palavras destacadas têm natureza substantiva, EXCETO: a) A intenção é boa, mas a execução é péssima. b) Você está há muito tempo na espera. c) Não existem recursos manuais para modificar a data no celular. d) Não se registram mais amores em diários apaixonados. e) Os apaixonados beijavam-se ao entardecer. 15. Marque a alternativa falsa: a) o substantivo indígena é comum de dois gêneros. b) o nome Deus é substantivo concreto. 86 - CPF: AUDITOR DA RECEITA FEDERAL LINGUA PORTUGUESA Prof. Tatiana Tchu c) malta é o coletivo de anjos. d) cidadãos é o plural de cidadão. 16. Assinale a alternativa que contém os plurais corretos das seguintes palavras: cônsul, caráter e corrimão. a) Cônsules, caracteres, corrimãos. b) Cônsules, caráteres, corrimões. c) Cônsuis, caracteres, corrimãos. d) Cônsuis, caráteres, corrimãos. 17. Assinale a alternativa correta quanto ao gênero das palavras: a) A lança-perfume foi proibida no carnaval. b) O cal foi encontrado no carro do bandido. c) A gengibre é uma erva de grande utilidade medicinal. d) A dinamite é um explosivo à base de nitroglicerina. 18. Os femininos de elefante, frei e poeta são, respectivamente: a) elefoa - freira – poetiza. b) elefanta - freira – poetisa. c) elefoa - sóror – poetiza. d) elefanta - sóror – poetisa. 19. Marque a opção em que a palavra tem a mesma pronúncia de “bolos”. a) tijolos. b) caroços. c) olhos. d) rostos. e) ovos. 20. Assinale a alternativa em que nenhuma das duas palavras admite flexão de gênero. a) certos artistas. b) jovem senhora. c) criança otimista. d) escritor brilhante. e) amada pianista. 21. Todas as formas abaixo expressam um tamanho menor que o normal, exceto: a) saquitel. b) grânulo. c) radícula. d) marmita. e) óvulo. 87 - CPF: AUDITOR DA RECEITA FEDERAL LINGUA PORTUGUESA Prof. Tatiana Tchu 22. Quanto à flexão de grau, o substantivo que difere dos demais é: a) viela. b) vilarejo. c) ratazana. d) ruela. e) sineta. 23. A alternativa que possui todos os substantivos corretamente colocados no plural é: a) couve-flores / amores-perfeitos / salvas-vidas. b) tico-ticos / bem-te-vis / joões-de-barro. c) terças-feiras / mãos-de-obras / guarda-roupas. d) arco-íris / portas-bandeiras / sacas-rolhas. e) recos-recos / lufa-lufas / ar-condicionados. 24. O substantivo composto que está indevidamente escrito no plural é: a) mulas-sem-cabeça. b) cavalos-vapor. c) abaixos-assinados. d) quebra-mares. e) pães-de-ló. 25. Marque a opção em que a forma plural apresenta incorreção. a) cirurgiões-dentistas. b) chás-dançantes. c) obras-primas. d) vices-diretores. 26. Qual alternativa apresenta erro no plural dos substantivos compostos? a) a adorinha-do-mar, as andorinhas-do-mar. b) o guarda-noturno, os guardas-noturnos. c) a segunda-feira, as segundas-feiras. d) o pontapé, os pontapés. e) o conta-gotas, os contas-gotas. 27. Dos substantivos abaixo, o que se classifica, quanto ao gênero, como sobrecomum é: a) ré. b) ente. c) dentista. d) aldeã. e) terapeuta. 88 - CPF: AUDITOR DA RECEITA FEDERAL LINGUA PORTUGUESA Prof. Tatiana Tchu 28. Marque a opção em que há a sequência correta do gênero dos seguintes substantivos: alface, clã, estigma, omoplata, dó (pena, compaixão), eczema e diafragma. a) masculino, masculino, feminino, feminino, masculino, feminino e masculino. b) feminino, masculino, masculino, feminino, masculino, masculino e masculino. c) feminino, feminino, feminino, masculino, feminino, feminino e feminino. d) masculino, feminino, masculino, masculino, feminino, masculino e feminino. e) feminino, masculino, masculino, feminino, feminino, masculino e feminino. 29. Indique a alternativa em que só aparecem substantivos abstratos. a) Deus, saci, coração. b) combate, luta, pesca. c) amor, Deus, orgulho. d) ódio, canto, documento. e) âncora, pesca, caça. 30. I. II. Não deixe que se abale seu moral. Ela não possui nenhuma moral. Em relação às orações acima, marque a alternativa correta. a) Em I, a palavra moral está determinada erroneamente, pois pertence ao gênero feminino. b) Em II, a palavra moral está determinada erroneamente, pois pertence ao gênero masculino. c) As duas estão em perfeita correção gramatical, sintática e semântica. d) Em I, a palavra moral é sinônimo de ética. e) Em II, a palavra moral é antônimo de ânimo. 31. Assinale a opção em que há a substantivação de um termo. a) Não gosto de caminhar à noite. b) O cantar acalma. c) Prefiro não enlouquecer agora. d) Fazer as coisas requer prática. e) O teste foi organizado com carinho. 32. Na frase X revela o valor de Y, quais palavras devem ser classificadas como substantivo? a) valor, apenas. b) X e Y. c) o valor. d) o, apenas. e) X, Y e valor. 89 - CPF: AUDITOR DA RECEITA FEDERAL LINGUA PORTUGUESA Prof. Tatiana Tchu 33. Marque a opção correta. a) o feminino de arara é arara fêmea. b) O plural de porco não sofre metafonia. c) O plural de cachorro sofre metafonia. d) os substantivos cliente e pessoa possuem a mesma classificação quanto ao gênero. e) Em “Não entendi seus porquês”, há um erro de grafia na palavra porquês. 34. O plural dos diminutivos de ligação, pai e país é, respectivamente: a) ligaçãozinhas, paisinhos e paisezinhos. b) ligaçõezinhas, paizinhos e paisinhos. c) ligaçõeszinhas, paisinhos e paísezinhos. d) ligaçãozinhas, paizinhos e paisinhos. e) ligaçõezinhas, paizinhos e paisezinhos. 35. I. II. Você e essas conversinhas inúteis. Ele é um dos bons. Marque a alternativa errada. a) bons é uma palavra substantivada. b) Ele é um pronome substantivo. c) conversinhas é um substantivo no diminutivo para exprimir um valor afetivo. d) essas é determinante de um substantivo. e) bons está acompanhado de dois determinantes. 36. Toda vez que eu chego a casa, deito o corpo no chão da sala. No período acima, quantas palavras não eram substantivos originalmente, mas sofreram uma substantivação? a) uma. b) duas. c) três. d) quatro. e) nenhuma. 37. I. II. O sangue escorria por sua face. Acho linda a cor do sangue. As duas ocorrências da palavra sangue são, respectivamente: a) substantivo e adjetivo. b) substantivo e advérbio. 90 - CPF: AUDITOR DA RECEITA FEDERAL LINGUA PORTUGUESA Prof. Tatiana Tchu c) adjetivo e adjetivo. d) substantivo e substantivo. e) advérbio e advérbio. 38. Oh, todas essas suculentas frutas doces e vermelhas! Quantos substantivos há no trecho acima? a) nenhum. b) um. c) dois. d) três. e) quatro. 39. O carinhoso menino de ouro esforçava-se para agradar a todos. Em relação ao período acima, marque a opção correta. a) todos os substantivos presentes são uniformes. b) no contexto, “carinhoso” funciona como substantivo, mas funcionaria como adjetivo se estivesse após a palavra “menino”. c) menino é substantivo próprio. d) “de ouro” é locução substantiva. e) O artigo definido masculino presente está indeterminando um substantivo. 40. I. II. O verde de seus olhos me fascina. Amo seus olhos verdes. No contexto acima, verde é, respectivamente: a) substantivo e substantivo. b) adjetivo e adjetivo. c) adjetivo e substantivo. d) substantivo e advérbio de especificação. e) substantivo e adjetivo. 41. Indique a alternativa em que houve troca do significado dos substantivos. a) o crisma= óleo santo / a crisma= cerimônia religiosa. b) o cisma= a desconfiança / a cisma= a separação. c) o moral= o ânimo / a moral= a ética. d) a cabeça= parte do corpo humano/ o cabeça= o líder. e) o lenho= o tronco / a lenha= a madeira para queimar. 42. Marque a alternativa incorreta. a) o feminino de monge é monja. 91 - CPF: AUDITOR DA RECEITA FEDERAL LINGUA PORTUGUESA Prof. Tatiana Tchu b) o feminino de duque é duquesa. c) o feminino de profeta é profetisa. d) o feminino de papa é papisa. e) o feminino de frei é freira. 43. Se passarmos os substantivos compostos teco-teco, pingue-pongue, guarda-noturno e guarda-chuva para o plural, teremos: a) teco-tecos, pingue-pongues, guardas-noturnos, guarda-chuvas. b) tecos-teco, pingues-pongue, guarda-noturnos, guarda-chuvas. c) teco-tecos, pingue-pongues, guarda-noturnos, guarda-chuvas. d) teco-teco, pingue-pongues, guardas-noturnos, guardas-chuva. e) teco-teco, pingue-pongue, guardas-noturno, guardas-chuva. 44. “Eu sem você Não tenho porquê Porque sem você não sei nem chorar Sou chama sem luz Jardim sem luar Luar sem amor Amor sem se dar” (Vinícius de Moraes) Neste trecho do poema Samba em Prelúdio, de Vinícius de Moraes, os substantivos Luar, amor e luz são, respectivamente: a) concreto, abstrato e concreto. b) concreto, concreto e concreto. c) abstrato, abstrato e abstrato. d) abstrato, abstrato e concreto. e) abstrato, concreto e concreto. 45. O plural de caráter, júnior e sênior é, respectivamente: a) caráteres, júniors e sêniors. b) caráters, júniores e sênioris. c) carateres, júniores e seniores. d) caracteres, juniores e seniores. e) caráteres, júniores e sênioris. 46. O plural de água-de-colônia, pan-americano, pré-natal e cão de guarda, respectivamente, é: a) águas-de-colônia, pan-americanos, pré-natais e cães de guardas. b) água-de-colônias, pan-americanos, prés-natal e cães de guarda. c) águas-de-colônias, pans-americanos, prés-natais e cães de guarda. d) água-de-colônias, pans-americanos, pré-natais e cães de guarda. 92 - CPF: AUDITOR DA RECEITA FEDERAL LINGUA PORTUGUESA Prof. Tatiana Tchu e) águas-de-colônia, pan-americanos, pré-natais e cães de guarda. 47. I. II. III. IV. O plural de pé-de-meia é pé-de-meias. Embaixadora é feminino de embaixador. Em “Ela tem um andar estranho”, há um termo substantivado. O feminino de frei é sóror. Marque a alternativa correta. a) estão corretos os itens I e III. b) estão corretos os itens II e III. c) Apenas o item II está correto. d) II, III e IV estão corretos. e) I e IV estão corretos. 48. O plural dos substantivos compostos para-choque, zigue-zague, decreto-lei e quebra-mar é, respectivamente: a) para-choques, zigue-zagues, decretos-lei e quebra-mares. b) paras-choques, zigues-zagues, decretos-lei e quebras-mares. c) paras-choque, zigues-zague, decreto-leis e quebras-mar. d) para-choques, zigue-zagues, decretos-lei e quebras-mar. e) para-choques, zigues-zagues, decretos-leis e quebra-mares. 49. O anel que tu me deste era vidro e se quebrou, o amor que tu me tinhas era pobre e acabou. No trecho acima: I. As duas ocorrências de “tu” tem papel substantivo. II. “amor” é substantivo concreto. III. “pobre” é adjetivo. Marque a opção correta. a) I e III estão corretas. b) todas estão corretas. c) nenhuma está correta. d) I está errada. e) II e III estão corretas. 50. Assinale a alternativa em que o adjetivo está flexionado no grau superlativo absoluto sintético: a) O garoto é tão inteligente quanto sua irmã. b) O aluno é o mais inteligente da sala. c) A cerveja está geladíssima. d) O político é muito influente. 93 - CPF: AUDITOR DA RECEITA FEDERAL LINGUA PORTUGUESA Prof. Tatiana Tchu e) O leite está melhor que o café. 51. Marque a 2ª coluna de acordo com a 1ª coluna. 1) amargo ( ) docílimo 2) semelhante ( ) simílimo 3) doce ( ) amaríssimo 4) dócil ( ) dulcíssimo 5) frágil ( ) fragílimo a) 4,2,1,3,5 b) 2,1,3,5,4 c) 4,2,3,1,5 d) 3,2,4,1,5 e) 1,5,3,4,2 52. “Em alguns textos, o vocabulário é MÍNIMO”. A forma em destaque corresponde a: a) superlativo absoluto sintético; b) superlativo relativo de superioridade; c) superlativo relativo de inferioridade; d) superlativo absoluto analítico; e) comparativo de inferioridade. 53. O item em que temos um adjetivo em grau superlativo absoluto é: a) Está chovendo bastante. b) Ele é um bom funcionário. c) João Brandão é mais dedicado que o vigia. d) Sou o funcionário mais dedicado da repartição. e) João Brandão foi tremendamente inocente. 54. Assinale a opção em que a expressão grifada tem valor adjetivo: a) “Comprei móveis e objetos diversos que entrei a utilizar com receio”. b) "Azevedo Gondim compôs sobre ela dois artigos". c) "Pediu-me com voz baixa cinquenta mil réis". d) "Expliquei em resumo a prensa, o dínamo, as serras". e) "Resolvi abrir o olho para que vizinhos sem escrúpulos não se apoderassem do que era delas". 55. As expressões sublinhadas correspondem a um adjetivo, exceto em: a) Marcelo anda amanhecendo sem entusiasmo. b) Demorava-se de propósito naquele complicado assunto. 94 - CPF: AUDITOR DA RECEITA FEDERAL LINGUA PORTUGUESA Prof. Tatiana Tchu c) Os bichos da terra fugiam em desabalada carreira. d) Noite fechada sobre aqueles ermos perdidos da caatinga sem fim. e) E ainda me vem com essa conversa de homem da roça. 56. Das frase seguintes, uma contém uma locução adjetiva. Marque-a: a) Esta é a torneira de água quente. b) Comprei uma lâmpada vermelha. c) O piano dela é alemão. d) Esta boneca é muito feia. e) Ela é uma mulher corajosa. 57. Assinale a oração em que o termo cego(s) é um adjetivo: a) Os cegos habitantes de um mundo esquemático, sabem onde ir... b) O cego de Ipanema representava naquele momento todas as alegorias da noite escura da alma ... c) Todos os cálculos do cego se desfaziam na turbulência do álcool. d) Naquele instante era só um pobre cego. e) ... da Terra que é um globo cego girando no caos. 58. Na oração: "Certos amigos não chegaram a ser jamais amigos certos", o termo destacado é sucessivamente: a) adjetivo e pronome b) pronome adjetivo e adjetivo c) pronome substantivo e pronome adjetivo d) pronome adjetivo e pronome indefinido e) adjetivo anteposto e adjetivo posposto 59. Assinale a opção em que o termo destacado, quando posposto ao substantivo, muda de significado e passa a pertencer a outra classe de palavras: a) complicada solução b) inapreciável valor c) extraordinária capacidade d) certos lugares e) engenhosos métodos 60. Não contém locução adjetiva: a) Só há tristezas na guerra. b) Vede a majestade do mar. c) Admirai a grandeza do Universo. d) Olha a beleza do céu. e) Fala da situação da economia. 95 - CPF: AUDITOR DA RECEITA FEDERAL LINGUA PORTUGUESA Prof. Tatiana Tchu 61. O plural dos adjetivos compostos está correto nas seguintes alternativas: 1 2 3 4 5 – – – – – Olhos castanho-claros Vestidos azuis-celestes Meninos surdos-mudos Ternos azul-marinho Camisas verde-musgo a) 1,2,4,5. b) 2,3,4,5. c) 1,3,4,5. d) apenas 3 e 4. e) Todas estão corretas. 62. Indique onde não há erro na flexão dos adjetivos. a) camisas rosas. b) os paras-choques. c) meninas surda-mudas. d) homens mandachuvas. 63. Esse universo contém incontáveis trapaceiros, e os bons devem tentar manter sua integridade. Em relação ao trecho acima, marque a opção em que há o número correto de termos com função adjetiva. a) um. b) dois. c) três. d) quatro. e) cinco. 64. Na sentença "Há momentos que contêm mais beleza do que verdade", temos grau: a) comparativo de superioridade. b) superlativo absoluto sintético. c) comparativo de igualdade. d) superlativo relativo. e) superlativo absoluto analítico. 65. Assinale a alternativa correta quanto à flexão do adjetivo composto: a) Clínica cirúrgico-dentário. b) Clínica cirúrgica-dentária. c) Clínica cirúrgico-dentária. 96 - CPF: AUDITOR DA RECEITA FEDERAL LINGUA PORTUGUESA Prof. Tatiana Tchu d) Clínica cirúrgica-dentário. 66. A alternativa que apresenta erro entre o adjetivo e a locução correspondente é: a) Corpo de alunos – discente. b) Atividades de ensino – didáticas. c) Impressões dos dedos – digitais. d) Água de chuva – fluvial. 67. O segmento abaixo que apresenta adjetivo sem variação de grau é: a) Por maior que tenha sido a indignação manifestada, mantenho a palavra. b) É alarmante esse grau crescente de insegurança. c) Fazer quem está ao nosso lado se sentir mais seguro: é uma meta. d) Redução de níveis mínimos de violência: que vergonha! 68. Que construção não é aceita na norma culta? a) Este automóvel é mais moderno que aquele. b) Carlos é mais grande que inteligente. c) Seu irmão já está mais grande que você. d) Publicaram uma obra mais perfeita que a anterior. 69. Assinale a alternativa em que a mudança de posição do adjetivo em relação ao substantivo acarreta alteração no sentido da frase. a) Ela veio de uma pequena cidade. Ela veio de uma cidade pequena. b) Aquela era uma antiga casa. Aquela era uma casa antiga. c) Encontrei um velho amigo. Encontrei um amigo velho. d) O livro foi escrito por um famoso autor. O livro foi escrito por um autor famoso. 70. Preencha os parênteses de acordo com o código abaixo e depois assinale a alternativa correspondente: (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) ( ( comparativo de superioridade; comparativo de inferioridade; comparativo de igualdade; superlativo relativo de superioridade; superlativo relativo de inferioridade; superlativo absoluto analítico; superlativo absoluto sintético. ) Manuel é o menos fraco do grupo. ) Guilherme é tão inteligente quanto sua irmã Cecília. 97 - CPF: AUDITOR DA RECEITA FEDERAL LINGUA PORTUGUESA Prof. Tatiana Tchu ( ( ( ( ( ) ) ) ) ) Ricardo é o mais forte dos irmãos. Tivemos uma conversa agradabilíssima. Alcançamos um resultado muito bom no concurso do TJ. Esta estrada é mais longa que aquela. Marlisa é menos adorável que suas colegas. a) 1, 2, 4, 6, 5, 7, 3. b) 2, 3, 1, 4, 5, 6, 7. c) 5, 3, 4, 7, 6, 1, 2. d) 2, 7, 6, 5, 1, 4, 3. e) 2, 3, 4, 7, 6, 1, 5 71. No fim das contas, chegamos à conclusão de que ele é apenas um rapaz inexperto. O adjetivo destacado significa: a) esquecido. b) sem experiência. c) sem esperteza. d) sem habilidades. 72. Assinale a opção em que o grau do adjetivo estiver correto. a) "cruíssimo" é o grau superlativo de "cruel" e de "cru". b) Muitas vezes o diminutivo tem valor depreciativo: mãezinha, papelucho, rapazelho, casulo, camisola. c) Deixaram de ter valor de grau aumentativo ou diminutivo: portão, cordel, cafezinho, mocinho, pequenininho. d) Em todas as alternativas há erros. 73. Assinale a alternativa em que o adjetivo está flexionado no grau superlativo absoluto analítico: a) Felizney é tão legal quanto Rodrigo. b) Fulaninho é o mais lindo dos meninos. c) Heitor é gente boníssima. d) Marquinhos é mais louco que Thaisinha. e) Renê é uma pessoa muito amiga. 74. O cachorro é o melhor amigo do homem. Os termos destacados são, respectivamente: a) advérbio e locução substantiva. b) adjetivo e locução substantiva. c) advérbio e locução adjetiva. d) adjetivo e locução adjetiva. 98 - CPF: AUDITOR DA RECEITA FEDERAL LINGUA PORTUGUESA Prof. Tatiana Tchu e) adjetivo e locução substantiva. 75. Em qual dos itens há superlativo relativo? a) Você teve uma péssima ideia. b) Aquele seu molho madeira é ótimo. c) Esta manhã extremamente fria. d) Ele era o mais notável jovem de sua geração. e) Márcia foi muito infeliz em seu comentário. 76. A vaidade não é menos sinistra que o orgulho. O adjetivo presente está no grau: a) superlativo relativo de inferioridade. b) superlativo absoluto analítico. c) comparativo de inferioridade. d) comparativo de igualdade. e) normal. 77. Eis que o menino me deu a seguinte resposta... No contexto acima, a palavra seguinte é um: a) substantivo. b) advérbio de especificação. c) pronome indefinido. d) advérbio de indicação. e) adjetivo. 78. Em qual das alternativas há um adjetivo no grau comparativo de superioridade? a) Ângela é uma pessoa péssima. b) Clara é a mais tolerante das amigas. c) Mamãe e suas expressões antiquíssimas... d) Alcides é um homem muito especial. e) Ficar pensando bobagens é pior. 79. Indique o item em que a palavra destacada é um adjetivo. a) E se eu não gostar mais de você? b) Para que esse luxo com o cachorro? c) Era uma pessoa como as outras. d) Este é diferente dos outros. e) Galinha come é milho! 80. Você é muito fraquinho mesmo! 99 - CPF: AUDITOR DA RECEITA FEDERAL LINGUA PORTUGUESA Prof. Tatiana Tchu O adjetivo está no grau: a) superlativo absoluto analítico. b) superlativo absoluto sintético. c) superlativo relativo de superioridade. d) superlativo relativo de inferioridade. e) comparativo de superioridade. 81. Logo cumprirá horário integral no trabalho. No trecho acima há quantos adjetivos? a) nenhum. b) um. c) dois. d) três. e) quatro. 82. Ele desenvolve programas de informática. Deveria ter deixado vocês duas em uma posição confortável. Os termos destacados são, respectivamente: a) locução adverbial e adjetivo. b) locução adverbial e advérbio. c) locução adjetiva e advérbio. d) locução adjetiva e adjetivo. e) locução substantiva e adjetivo. 83. Quanto ao gênero, os adjetivos flamenguista, breve e só: a) são todos uniformes. b) são todos comparativos. c) são uniformes os dois primeiros, e biforme o último. d) são todos relativos. e) são todos uniformes, assim como o adjetivo “amoroso”. 84. Aponte a frase sem erro de colocação. a) Ele tinha ajudado-te. b) Te maltrataram? c) Marcos Levantou-se. d) Levarei-o logo. e) Tudo agrada-lhe naquela casa. 85. Aponte o erro de colocação pronominal. a) Quero-lhe bem. 100 - CPF: AUDITOR DA RECEITA FEDERAL LINGUA PORTUGUESA Prof. Tatiana Tchu b) O que me disseram está errado. c) Me empreste o lápis. d) Embora o aguardasse, não tinha esperança. e) Não o vi. 86. Farei-te um bom preço, mas não me fales sobre isso a ninguém. Em relação à colcação pronominal, podemos afirmar que: a) Farei-te está correto. b) Não me fales está errado. c) Não me fales está certo, mas poderia ser não fales-me. d) Não há erro de colocação. e) Farei-te está erado. 87. Só não há erro de colocação em: a) Muitos aplaudiram-no. b) A notícia que lhe informamos era falsa. c) Tinham falado-me sobre o resultado. d) Jamais comprá-lo-emos dele. e) Tudo saiu conforme fora explicado-nos. 88. Consideradas a forma e a posição do pronome pessoal previstas na norma culta da língua, a alternativa correta é: a) Os primeiros cristãos registraram, em diferentes documentos históricos, as formas como os romanos lhe perseguiram. b) Os assessores do governador francês não deram-no a desoladora notícia imediatamente. c) Se os outros sacerdotes lhe encontrassem naquela situação, certamente ficariam constrangidos. d) Antes do desfecho trágico daquela relação amorosa, ele tinha avisado-lhe do perigo que corria. e) Quando queriam parecer realmente originais, os cantores novatos se tornavam ainda mais ridículos. 89. Sim, a Terra é bela, mas tanto já prejudicamos a Terra, julgando a Terra indestrutível, que o que resta agora é buscar preservar a Terra de outras deletérias ações humanas. Evitam-se as viciosas repetições da frase acima substituindo-se os elementos sublinhados, respectivamente, por: a) prejudicamo-la / a julgando / preservar-lhe. b) prejudicamos-lhe / julgando-a / lhe preservar. c) a prejudicamos / julgando-lhe / preservá-la. d) a prejudicamos / julgando-a / preservá-la 101 - CPF: AUDITOR DA RECEITA FEDERAL LINGUA PORTUGUESA Prof. Tatiana Tchu e) prejudicamo-la / a julgando / preservar a ela. 90. Meus olhos estão bastante usados, mas não considero meus olhos inaptos para ver as miragens que seduzem meus olhos e não atribuo a meus olhos o poder de alguma autêntica revelação. Evitam-se as repetições da frase acima substituindo-se sublinhados por, respectivamente: a) não lhe considero / que seduzem-os / não lhe atribuam. b) não considero-os / que seduzem-nos / não os atribuo. c) não os considero / que lhes seduzem / não atribuo-lhes. d) não os considero / que os seduzem / não lhes atribuo. e) não lhes considero / que os seduzem / não lhes atribuo. os elementos 91. Atente para as afirmações: I. Na frase – Há razões para esse medo? – substituindo-se o verbo há no mesmo tempo verbal, tem-se: Existirá razões para esse medo? II. Está correta, de acordo com a norma culta, a colocação pronominal da frase: O setor mais dinâmico foi a indústria, que se superou em 2007. III. Dos substantivos economia, estabilidade e intermediação, formam-se, respectivamente, os verbos: economizar, estabilizar e intermedear. Está correto apenas o que se afirma em: a) I. b) II. c) III. d) I e II. e) II e III. 92. Indique a estrutura verbal que contraria a norma culta. a) Ter-me-ão elogiado. b) Tinha-se lembrado. c) Teria-me lembrado. d) Temo-nos esquecido. e) Tenho-me alegrado. 93. Assinale a alternativa correspondente à classe gramatical da palavra a, respectivamente: Esta gravata é a que recebi; Estou disposto a tudo; Fiquei contente com a nota; Comprei-a logo que a vi. a) artigo - artigo - preposição - preposição b) preposição - artigo - pronome demonstrativo - artigo c) pronome demonstrativo - preposição - artigo - pronome pessoal d) pronome pessoal - preposição - artigo - pronome pessoal e) nenhuma das alternativas 102 - CPF: AUDITOR DA RECEITA FEDERAL LINGUA PORTUGUESA Prof. Tatiana Tchu 94. Assinale a opção em que o A é, respectivamente, artigo, pronome pessoal e preposição: a) Esta é a significação a que me referi e não a que entendeste. b) A dificuldade é grande e sei que a resolverei a curto prazo. c) A escrava declarou que preferia a morte à escravidão, d) Esta é a casa que comprei e não a que vendi a ele. e) A que cometeu a falta receberá a punição. 95. Assinale a alternativa em que há erro: a) Li a notícia no Estado de São Paulo. b) Li a notícia em O Estado de São Paulo. c) Esta notícia, eu a vi em A Gazeta. d) Vi essa notícia em A Gazeta e) Foi em O Estado de São Paulo que li a notícia. 96. Em qual dos casos o artigo denota familiaridade: a) O Amazonas é um rio imenso. b) D. Manoel, o Venturoso, era bastante esperto. c) O Antônio comunicou-se com o João. d) O professor João Ribeiro está doente. e) Os Lusíadas são um poema épico. 97. Na frase "As negociações estariam meio abertas só depois de meio período de trabalho", as palavras destacadas são, respectivamente: a) adjetivo, adjetivo. b) advérbio, advérbio. c) advérbio, adjetivo. d) numeral, adjetivo. e) numeral, advérbio. 98. Ele discursou de improviso. O termo sublinhado é locução: a) adverbial b) conjuntiva c) explicativa d) adjetiva e) prepositiva 99. "É difícil enfrentar ausência de uma pessoa querida, mas nada se compara à dor e à incerteza dos familiares das vítimas de sequestro." 103 - CPF: AUDITOR DA RECEITA FEDERAL LINGUA PORTUGUESA Prof. Tatiana Tchu No período acima, não se encontra exemplo de: a) pronome b) adjetivo c) conjunção d) preposição e) advérbio 100. Na frase “... tão bonita, tão, sei lá, radiante...”, a que classe de palavra pertence o vocábulo destacado? a) Palavra denotativa b) Advérbio c) Interjeição d) Preposição e) Conjunção 101. Em "A gente não pode dormir / com os oradores e os pernilongos", a expressão sublinhada pode indicar ideia de: a) companhia. b) instrumento. c) consequência. d) modo. e) causa. 102. Em todas as alternativas, há dois advérbios, exceto em: a) Paulo permaneceu muito quieto. b) Amanhã não iremos à praia. c) Fabiano, ontem, tocou lindamente. d) Tranquilamente, realizou-se, hoje, o churrasco. e) Sheila falou calma e sabiamente. 103. Marque a alternativa do advérbio de intensidade. a) Se eu tiver que dançar, alegrar-me-ei. b) Que importa a opinião do mundo? c) O síndico resolveu o que pediram. d) Que feliz serei eu, se ficares comigo. e) Esperamos que o tempo melhore. 104. Hoje não acredito mais em promessas. O termo destacado, morfologicamente, é: a) advérbio de intensidade. b) pronome indefinido. c) adjetivo. d) advérbio de tempo. 104 - CPF: AUDITOR DA RECEITA FEDERAL LINGUA PORTUGUESA Prof. Tatiana Tchu e) advérbio de modo. 105. Em Nada mais me incomoda, mesmo sabendo que deveria incomodar, as palavras destacadas possuem uma carga semântica, respectivamente, de: a) tempo e condição. b) intensidade e concessão. c) negação e adversidade. d) tempo e concessão. e) intensidade e adversidade. 106. Os termos destacados são circunstâncias que indicam lugar, EXCETO: a) Na frente da torre, havia uma escada. b) Um dia, ela me disse que não estava feliz. c) Ia ter dez ideias a mais para lá ou para cá. d) Mas ali estava eu, provavelmente tola. 107. Na frase: "Passaram dois homens a discutir, um a gesticular e o outro com a cara vermelha", o termo a está empregado, sucessivamente, como: a) artigo, preposição, preposição. b) pronome, preposição, artigo. c) preposição, preposição, artigo. d) preposição, pronome, preposição. e) preposição, artigo, preposição. 108. "... levaram a adotar"; "a sua morte..."; "... não a pôs..." As três ocorrências do a são, respectivamente: a) preposição, pronome, preposição. b) pronome, artigo, preposição. c) preposição, artigo, pronome. d) artigo, artigo, preposição. 109. Marque a frase em que o termo destacado expressa circunstância de causa: a) Quase morri de vergonha. b) Agi com calma. c) Os mudos falam com as mãos. d) Apesar do fracasso, ele insistiu. e) Aquela rua é demasiado estreita. 110. Assinale a única oração que contém, simultaneamente, advérbio e preposição: a) João viajou ontem cedinho. b) Não queremos partir agora. c) Ele é muito bom quando sóbrio. 105 - CPF: AUDITOR DA RECEITA FEDERAL LINGUA PORTUGUESA Prof. Tatiana Tchu d) O que me pede está muito difícil de conseguir. e) Hoje os atletas correrão tarde. 111. O menino sacudia o embrulho para tentar adivinhar o que era. A palavra destacada indica: a) causa. b) consequência. c) finalidade. d) modo. e) meio. 112. Assinale a alternativa em que a preposição destacada tem valor nocional. a) Preciso de cuidados especiais. b) Gostamos tanto de você! c) Não há necessidade de mais verbas para o projeto. d) Ela morreu de rir do acontecimento. e) Esqueceu-se de tomar o remédio das onze. 113. Por ter faltado muito às aulas, Paulo não sabia a matéria. A palavra em destaque tem o mesmo valor semântico da contida na seguinte opção: a) Esqueça esse rapaz, que você precisa estudar. b) Você disse isso porque eu o ofendi de alguma forma? c) Joaquim falou asneiras de que se arrependeu. d) Mamãe mandou tudo isso para mim? 114. Temos que desenvolver o dom de sermos mil mulheres simultaneamente. E não queremos lutar contra isso. Em relação ao trecho acima, marque a opção em que há o número correto de preposições: a) uma. b) duas. c) três. d) duas: uma essencial e outra acidental. e) três: uma essencial e duas acidentais. 115. Quando os pais propuseram aos filhos adolescentes que eles tomassem apenas uma bola de sorvete após o jantar, os meninos ficaram aborrecidos. O valor das preposições sublinhadas é, respectivamente: a) nocional, nocional e relacional. b) relacional, nocional e nocional. 106 - CPF: AUDITOR DA RECEITA FEDERAL LINGUA PORTUGUESA Prof. Tatiana Tchu c) relacional, relacional e nocional. d) nocional, relacional e relacional. e) relacional, nocional e relacional. 116. Devo igualá-lo a um animal irracional? A respeito da preposição presente acima, marque a alternativa correta. a) é relacional. b) é nocional. c) possui valor afetivo. d) possui valor semântico de causa. e) possui valor semântico de explicação. 117. Amo as novelas do Maneco. A preposição que aparece acima possui valor semântico de: a) causa. b) tempo. c) meio. d) condição. e) posse. 118. Laurinha sempre foi movida a paixão. A locução adverbial sublinhada tem valor de: a) modo. b) tempo. c) lugar. d) instrumento. e) causa. 119. Nas frases seguintes, correlacione as colunas de acordo com o valor semântico dos advérbios e marque a resposta correta. I. II. III. IV. V. ( ( ( ( ) ) ) ) O banheiro cheirava muito mal. Ali vive-se intensamente. Paulinha sempre a acorda tarde. Eles se amaram bastante. Ele virá mesmo. afirmação. modo. tempo. lugar. 107 - CPF: AUDITOR DA RECEITA FEDERAL LINGUA PORTUGUESA Prof. Tatiana Tchu ( ) intensidade. a) II – III – IV – I – V. b) V – I – III – II – IV. c) V – I – II – III – IV. d) IV – II – III – I – V. e) IV – III– II – V – I. 120. I. II. Não queria ser só mais uma na multidão. Não queria me sentir só. A palavra destacada é, respectivamente: a) adjetivo e adjetivo. b) advérbio e adjetivo. c) adjetivo e advérbio. d) advérbio e advérbio. e) substantivo e advérbio. 121. I. Bastantes alunos vieram à aula hoje. II. São biscoitos bastantes para mim. III. Os bagunceiros faltam bastante. As palavras sublinhadas são, respectivamente: a) adjetivo, adjetivo e adjetivo. b) adjetivo, advérbio e advérbio. c) pronome adjetivo, adjetivo e advérbio. d) adjetivo, adjetivo e advérbio. e) advérbio, advérbio e advérbio. 122. Marque (1) para conjunção integrante e (2) para pronome relativo. a) Ele disse que a amava. ( ) b) “Eu queria que essa maravilha fosse eterna. Quem sabe um dia a paz vence a guerra, e viver será festejar”. ( ) c) O menino que vivia sozinho resolveu enturmar-se.( ) d) Cariocas que são da gema adoram um barzinho na Lapa. ( ) e) Parecia que sofria. ( ) f) O medo, que andava solto naquele andar, circulava também em seus sonhos. ( ) g) Ele teve medo de que parasse de sonhar. ( ) 108 - CPF: AUDITOR DA RECEITA FEDERAL LINGUA PORTUGUESA Prof. Tatiana Tchu 123. É mais do que suficiente o vocabulário _____ dispomos. O termo _______ o autor se refere é surfar. Tendo em vista a regência verbal, completam-se corretamente as frases com: a) de que - a que. b) com que - de que. c) que - de que. d) a que - que. e) a que - com que. 124. Maura Veras, socióloga reitora da PUC-SP, num estudo sobre a cidade de São Paulo, deparou-se com assincronias urbanas: de um lado, a cidade da elite em que o tempo é o do deslocamento rápido, seguro e protegido, cujo símbolo é o helicóptero: do outro, a cidade da pobreza (...) A respeito do uso do vocábulo cujo no fragmento acima, é correto afirmar que: a) o vocábulo cujo, um pronome demonstrativo, refere-se à situação externa do texto. b) o vocábulo cujo, um pronome relativo, refere-se, no texto, a tempo do deslocamento. c) o vocábulo cujo, um pronome relativo, refere-se, no texto, a cidade da elite. d) o vocábulo cujo, uma conjunção integrante, refere-se, no texto, a cidade da elite. e) o vocábulo cujo, uma conjunção integrante, não apresenta seu referente no fragmento destacado. 125. “Ele percebeu que as pessoas que possuíam conexões ou relações distantes com outras fora círculo familiar tinham duas vezes mais chances de conseguir uma vaga do que pessoas que tinham mais conexões próximas apenas no âmbito da família e dos amigos próximos”. As ocorrências da palavra QUE grifadas no trecho acima classificam-se, respectivamente, como: a) conjunção integrante, pronome relativo, conjunção subordinativa e pronome relativo. b) conjunção subordinativa, pronome relativo, conjunção integrante e conjunção subordinativa. c) pronome relativo, conjunção integrante, pronome relativo e conjunção subordinativa. d) pronome relativo, conjunção subordinativa, conjunção integrante e pronome relativo. 109 - CPF: AUDITOR DA RECEITA FEDERAL LINGUA PORTUGUESA Prof. Tatiana Tchu e) conjunção integrante, conjunção subordinativa, conjunção subordinativa e conjunção subordinativa. 126. O que temos em jogo com o poder simbólico é a imposição de um modo de apreensão do mundo social que configura a “naturalização” de uma ordem social vigente. (...) Por retomar “mundo social”, o pronome “que” pode ser substituído por o qual. (CERTO) (ERRADO) 127. Em um artigo publicado em 2000, e que fez muito sucesso na Internet, Cristovam Buarque desenhava um idílico mundo futuro, liberto das soberanias nacionais, em que tudo seria de todos. (...) Mantém-se a correção gramatical do texto e respeitam-se suas relações argumentativas ao se substituir “em que” por onde. (CERTO) (ERRADO) 128. Há umas ocasiões oportunas e fugitivas, em que o acaso nos inflige duas ou três primas de Sapucaia; outras vezes, ao contrário, as primas de Sapucaia são antes um benefício do que um infortúnio. (...) Na oração “em que o acaso nos inflige duas ou três primas de Sapucaia” (l.2), a substituição de “em que” por onde manteria o sentido original e a correção gramatical do texto. (CERTO) (ERRADO) 129. Está correto o emprego da expressão sublinhada na frase: a) O cronista admite que já foi levado ao meio de um deserto em cujo passou por maus bocados. b) O doador cuja a identidade manteve-se oculta teve, certamente, visões inesquecíveis. c) Que sejam belas as visões a que, felizmente, a moça Isabel terá acesso, a partir de agora. d) Embora sejam tontas as navegações dos dezoito anos, trazem experiências com as quais nenhum jovem deseja furtar-se. e) A doação de órgãos é um gesto que a generosidade é indiscutível. 110 - CPF: AUDITOR DA RECEITA FEDERAL LINGUA PORTUGUESA Prof. Tatiana Tchu 130. Em “...o trabalho da Polícia Federal na Operação I-Commerce 2, que teve início nesta terça-feira...”, o vocábulo “que” é um pronome relativo. Outro exemplo no qual o vocábulo “que” possui a mesma classificação gramatical é a) “Barreto informou que se trata de uma segunda fase da operação..." b) “...numa forte demonstração de que o governo está atento...” c) “...para não permitir que a Internet...” d) “...informou, ainda, que a pirataria provoca uma redução de dois milhões de postos de trabalho...” e) “...uma segunda fase da operação, que começou...” 131. Assinale a opção que completa corretamente a lacuna da frase: Eram alces _____ chifres mais pareciam pontos de interrogação. a) cujos; b) de cujos; c) os quais; d) dos quais; e) cujas. 132. “É também, de quando em quando, uma tragédia para o espectador sensível, para quem contemplar a mediocridade é uma dolorosa experiência.”; o pronome quem se refere: a) a qualquer espectador de TV. b) ao espectador sensível. c) à pessoa que não participa da dolorosa experiência. d) ao espectador que contempla a mediocridade. e) ao espectador de programas medíocres. 133. “Jamais acolhera nenhuma forma de discriminação ou preconceito”; a forma verbal acolhera indica uma ação: a) passada antes de outra ação passada; b) a ser realizada num futuro próximo; c) realizada num passado recente; d) ocorrida na dependência de outra; e) repetida no passado. 134. Pesquisas constatam doses crescentes de pessimismo diante do que o futuro esteja reservando aos que habitam este mundo, com a globalização exacerbando a competitividade e colocando os Estados de bem-estar social nos corredores de espera de cumprimento da pena de morte. É preciso “investir no povo”, recomenda o Per Capita — um centro pensante, criado recentemente na Austrália —, com seus dons progressistas. 111 - CPF: AUDITOR DA RECEITA FEDERAL LINGUA PORTUGUESA Prof. Tatiana Tchu Configurar um mercado no qual as empresas levem em consideração o interesse público, sejam ampliados os compromissos de proteção ao meio ambiente e tenham como objetivo o bem-estar dos indivíduos. A questão maior é saber como colocar em prática essas belezas, num momento em que as lutas sociais sofrem o assédio cada vez mais agressivo da globalização e as próprias barreiras ideológicas caem por terra. A partir do texto acima, julgue: Preserva-se a correção gramatical e a coerência textual ao se substituir “esteja” (linha 2) por “está”, mas perde-se a ideia de hipótese, de possibilidade que o modo subjuntivo confere ao verbo. (CERTO) (ERRADO) 135. ... que, sem ele, permaneceriam desconhecidos para sempre. O emprego da forma verbal grifada acima indica, no contexto, a) prolongamento de um fato que se realiza até o momento presente. b) admiração concreta por ter sido possível a realização de um fato. c) ideia aproximada a realizar-se num futuro próximo. d) possibilidade de realização de um fato, na dependência de uma condição. e) declaração real com limites imprecisos de tempo. 136. ... para que reflitam a luz do sol ... O verbo que se encontra flexionado nos mesmos tempo e modo em que está o grifado acima é: a)... porque levam em conta ... b) Mesmo assim, alguns sugerem que ... c)... pelas quais melhores incentivos poderiam reduzir as emissões. d)... que mostrem os verdadeiros custos sociais da energia ... e)... podem produzir uma grande economia ... 137. ... se o cérebro do candidato tem características que o credenciem à vaga. O verbo flexionado nos mesmos tempo e modo que os do grifado acima está na frase: a) ... que permitem observar ... b)... essa revolução na tecnologia abre novas possibilidades para um campo da ciência ... c)... que hoje desafiam a medicina. d)... que os testes para emprego exijam exames com tomografia ou ressonância magnética ... e)... que as lesões no lobo frontal induzem a comportamento instável... 138. ... com que as relações humanas sejam mais complicadas e conturbadas. 112 - CPF: AUDITOR DA RECEITA FEDERAL LINGUA PORTUGUESA Prof. Tatiana Tchu O verbo flexionado nos mesmos tempo e modo que o do grifado acima está na frase: a) ...que, teoricamente, podem garantir sucesso... b) ...somam-se outras tantas transmitidas em programas de TV e em palestras. c) ...que circulam pelos meios de comunicação e pela internet é uma algaravia. d) ...que tornem menos dolorosa, ou mais prazerosa, a adaptação ao admirável mundo novo. e) Por isso as pessoas buscam novas regras ... 139. “Medo de que a máquina nos telefone de volta e nos xingue...”; a forma verbal abaixo que, por não apresentar uma forma correta de presente de subjuntivo, NÃO poderia substituir as formas telefone ou xingue: a) requeira – requerer; b) provenha – provir; c) proveja – prover; d) intervinha – intervir; e) refaça – refazer. 140. Respeite pai e mãe! O verbo flexionado de modo idêntico ao do grifado acima está também grifado na frase: a) Todos desejavam que o recém-chegado se comportasse de acordo com os costumes locais. b) Esperava-se aceitação bem maior das novas determinações estabelecidas pela instituição. c) Leia este manual com bastante atenção, para conhecimento das normas de convivência da empresa. d) Sempre se soube que a organização de um grupo depende de regras, respeitadas por seus integrantes. e) É preciso que se observem as normas, para garantir uma convivência agradável em qualquer ambiente. 141. A forma verbal negativa que corresponderia a “Põe na lei toda a proteção possível”, é: a) Não põem; b) Não ponhas; c) Não põe; d) Não ponho; e) Não pondes. 142. As formas verbais estão corretamente conjugadas em: a) Escreve nesta folha o que você achou da proposta. b) É indispensável que todos os interessados fazem a sua parte. c) Todas as pessoas que veem a Amazônia ficam deslumbradas. 113 - CPF: AUDITOR DA RECEITA FEDERAL LINGUA PORTUGUESA Prof. Tatiana Tchu d) Quando a Fundação propor um programa de preservação, a população aplaudirá. e) Espero que as pessoas se precavenham contra a destruição da floresta. 143. Tome-se o arremesso do martelo. Repete-se o emprego da forma verbal grifada acima no verbo também grifado em: a) ... em que o homem primitivo se torna capaz de inventar ferramentas... b) ... a espécie permite-se o luxo de brincar. c) O arremesso do martelo ... continua assustador. d) Haja peso, para dar os rodopios que precedem seu lançamento. e) Do martelo à bola, desenha-se um percurso... 144. “Então despes a luva para eu ler-te a mão” Assinale a alternativa em que, passando-se o primeiro verbo do verso acima para o imperativo e alterando-se a pessoa do discurso, manteve-se adequação à norma culta. a) Então dispais a luva para eu ler-vos a mão b) Então despe a luva para eu ler-vos a mão c) Então despi a luva para eu ler-vos a mão d) Então despis a luva para eu ler-vos a mão e) Então dispai a luva para eu ler-vos a mão 145- Todas as formas verbais estão corretamente flexionadas na frase: a) O marido enciumado conviu, por fim, em depor a arma e libertar a esposa, a quem vinha ameaçando diante das câmeras. b) Seria preciso que se revissem os parâmetros éticos de alguns violentos noticiários que vêm assolando a programação da TV. c) Serão bem-vindas todas as iniciativas que se proporem a melhorar a qualidade dos noticiários de TV. d) A independência que os habitantes do Timor Leste obteram foi reconhecida pela ONU; espera-se que venha a consolidar-se. e) Se um otimista não se conter, sua expectativa de êxtase cresce tanto que ele acaba por se juntar aos pessimistas. 146- ... a aceleração é uma escolha que fizemos. O verbo flexionado nos mesmos tempo e modo em que se encontra o grifado acima, está em: a) E quem disse que ... b) ... queremos mais velocidade. c) ... deixam as coisas mais rápidas. d) ... cujos sintomas seriam a alta ansiedade ... e) Os primeiros modelos se moviam a vinte centímetros. 114 - CPF: AUDITOR DA RECEITA FEDERAL LINGUA PORTUGUESA Prof. Tatiana Tchu 147- “Mas agora a ciência descobriu...”; a forma do pretérito perfeito que está errada, entre as que estão abaixo, é: a) Ele não obteve o equilíbrio necessário; b) Ela não reaveu o que foi perdido; c) Os solitários não requereram aposentadoria; d) Os advogados não intervieram a tempo; e) Os jornalistas mantiveram a calma. 148 - Os verbos estão flexionados corretamente em: a) A escola estará cumprindo seu papel de cidadã, se intervir na formação de uma sociedade democrática. b) Quando revir suas estratégias, o espaço escolar naturalmente provocará mudanças. c) Neste momento, viemos apresentar a V. S. uma tecnologia educacional moderna. d) Se os diversos espaços sociais se proporem a tornar-se ambientes de educação, haverá uma nova sociedade. e) Se a sociedade prever as mudanças necessárias, poderá atuar no processo educacional eficientemente. 149- “Viver só pode ser uma simples questão de opção”; viver é uma forma de infinitivo. A frase em que a forma verbal VIVER não é infinitivo, mas futuro do subjuntivo é: a) Recordar é viver. b) Quero viver em paz. c) Cansou-se apesar de viver bem. d) Deixou a tarefa para quando viver mais tranquilo. e) Viver calmamente foi o que ele sempre desejou. 150. “...enquanto o Congresso não fizer o seu trabalho...”; a forma verbal sublinhada está no futuro do subjuntivo. A alternativa abaixo que apresenta uma forma errada do verbo indicado nesse mesmo tempo verbal é: a) ver = vir; b) requerer = requiser; c) manter = mantiver; d) haver = houver; e) rir = rir. 151. Assinale a alternativa em que se tenha indicado incorretamente uma forma do verbo dispor. a) dispordes b) disporão c) disponde d) dispuserdes e) dispôreis 115 - CPF: AUDITOR DA RECEITA FEDERAL LINGUA PORTUGUESA Prof. Tatiana Tchu 152. Se a forma de tratamento usada pelo funcionário em relação ao patrão for alterada para vós, a nova redação seria: a) Mas como vós irás preencher o espaço vazio que deixarei na empresa? b) Mas como vós ides preencher o espaço vazio que deixarei na empresa? c) Mas como vós ireis preencher o espaço vazio que deixarei na empresa? d) Mas como vós irais preencher o espaço vazio que deixarei na empresa? e) Mas como vós irdes preencher o espaço vazio que deixarei na empresa? 153. Marque a opção em que a forma destacada não está no gerúndio. a) Amanhecendo, vamos à praia. b) Ele estava escutando a tão falada música quando foi interrompido pelos gritos da mãe. c) Foi quando ela levantou, ergueu a cabeça e, em tom altivo, disse que não tinha vindo para enrolar, então começamos a trabalhar. d) Você querendo ou não, continuarei sendo seu amigo. e) Fitando o mar, soltou a gargalhada mais gostosa que já vi. 154. Dos verbos abaixo, assinale o único que apresenta duplo particípio. a) abrir. b) trazer. c) vir. d) romper. e) escrever. 155. Das formas verbais abaixo, marque a única rizotônica. a) sonhavam. 116 - CPF: AUDITOR DA RECEITA FEDERAL LINGUA PORTUGUESA Prof. Tatiana Tchu b) cantaremos. c) explodiria. d) esclarecia. e) existe. 156. Marque a alternativa em que se diz corretamente o tempo verbal presente na frase “O aluno tem feito muito esforço.” a) presente do indicativo b) pretérito perfeito c) pretérito imperfeito d) presente do subjuntivo e) pretérito imperfeito do subjuntivo 157. Marque a alternativa em que se passou corretamente o tempo verbal composto para o seu correspondente simples. a) Ele havia estudado com afinco. – estudara b) Jocisney teria conquistado a vaga. – conquistara c) Jóberson há trabalhado muito. – trabalha d) Clivaneide tem escutado asneiras. – escuta e) Sondiney e Sandielly tivessem estudado, passariam. - estudassem 16. GABARITOS COMENTADOS 1. A a) senões b) bênçãos c) alemães d) cristãos e) capitães 2. E O correto é catalães. 3. C a) b) d) e) concreto, concreto concreto, concreto concreto, concreto o substantivo é composto e concreto, concreto 4. B 117 - CPF: AUDITOR DA RECEITA FEDERAL LINGUA PORTUGUESA Prof. Tatiana Tchu Na primeira ocorrência, substantivo, sendo acompanhada, inclusive, do artigo “o” em “do”, já que o artigo acompanha substantivo; na segunda, adjetivo, referindo-se ao pronome substantivo “ele”. 5. D O plural de esforço é metafônico e seu timbre, portanto, é aberto: esforços (ó). 6. E Tempo-será é uma brincadeira. Seria como brincar de amarelinha. Amarelinha é o nome da brincadeira e, portanto, é substantivo. O mesmo ocorre com temposerá, que é o nome da brincadeira. Quando trocamos por palavras do nosso cotidiano, é mais fácil acertar a questão. 7. E a) o formicida, o conde, o poeta. b) a cal, a ênfase, o guaraná. c) a matinê, o apêndice, o imperador. d) o barão, o omoplata, a caneta. e) a derme, a gênese, a alface. 8. D PAPEL – PAPÉIS – PAPEI - PAPAEIZINHOS 9. C É comum de dois gêneros: o/a pianista. 10. E Tenho (verbo) andado (verbo) distraído (adjetivo), impaciente (adjetivo) e (conjunção) indeciso (adjetivo). E (conjunção) ainda (advérbio de tempo) estou (verbo) confuso (adjetivo), só que (locução conjuntiva) agora (advérbio de tempo) é (verbo) diferente (adjetivo): estou (verbo) tão (advérbio de intensidade) tranquilo (adjetivo) e (conjunção) tão (advérbio de intensidade) contente (adjetivo). 11. D a) pronome adjetivo (acompanha o substantivo “lanche” e, portanto tem valor adjetivo, não substantivo) 118 - CPF: AUDITOR DA RECEITA FEDERAL LINGUA PORTUGUESA Prof. Tatiana Tchu b) pronome adjetivo (acompanha o substantivo “anos” e, portanto, tem valor adjetivo) c) pronome adjetivo (acompanha o substantivo “carta” e, portanto, tem valor adjetivo) d) pronome substantivo (substitui a palavra “carro”, que está subentendida após o pronome, evitando sua repetição) e) pronome adjetivo (acompanha o substantivo “senhora” e, portanto, tem função adjetiva) 12. C Não se esqueça de que, para que o substantivo seja epiceno, é necessário, primeiro, que seja nome de animal. Se houver alternativa em que apareçam palavras que não sejam nomes de animal, já eliminamos. Com base nisso, ficamos entre letra A e letra C. Para que seja epiceno, é necessário que usemos a mesma palavra tanto para se referir ao macho quanto à fêmea. Na letra A, a palavra “elefante” faz o feminino “elefanta”. 13. B ANEL – ANÉIS - ANEIZINHOS 14. D Em todas as alternativas, o termo destacado é substantivo, exceto na letra D, pois “apaixonados” acompanha o substantivo “diários” e é, portanto, um adjetivo. 15. C Malta é o coletivo de bandidos, desordeiros. 16. A 17. D a) O lança-perfume foi proibido no carnaval. b) A cal foi encontrada no carro do bandido. c) O gengibre é uma erva de grande utilidade medicinal. 18. D Elefoa é linguagem coloquial. O feminino de elefante é elefanta; frei faz o feminio sóror, enquanto frade faz o feminino freira; poetisa se escreve com “s”. 119 - CPF: AUDITOR DA RECEITA FEDERAL LINGUA PORTUGUESA Prof. Tatiana Tchu 19. D O timbre da palavra do enunciado é fechado (ô). Todas as demais fazem plural metafônico e devem ser pronunciadas com a vogal “o” aberta: “ó”. 20. C a) certos/ certas artistas. b) jovem senhora/ senhor. c) criança otimista. d) escritor/ escritora brilhante. e) amada/ amado pianista. 21. D a) saquitel (saco pequeno) b) grânulo. (grão pequeno) c) radícula. (raiz pequena) d) marmita. (não é diminutivo. É apenas um farnel, que, inclusive, pode ser grande) e) óvulo. (ovo pequeno) 22. C a) viela. (pequena) b) vilarejo. (pequeno) c) ratazana. (grande) d) ruela. (pequena) e) sineta. (pequena) 23. B a) couve-flores / amores-perfeitos / salva-vidas. (verbo não vai para o plural no composto) b) tico-ticos / bem-te-vis / joões-de-barro. c) terças-feiras / mãos-de-obra / guarda-roupas. (com a preposição, apenas o primeiro elemento varia) d) arco-íris / porta-bandeiras / saca-rolhas. (verbo não varia no composto) e) reco-recos / lufa-lufas / ares-condicionados. (palavra repetida: só o último elemento varia; o plural de ar é ares e varia normalmente para o plura, tanto dentro quanto fora do composto) 24. C 120 - CPF: AUDITOR DA RECEITA FEDERAL LINGUA PORTUGUESA Prof. Tatiana Tchu Abaixo-assinados. “Abaixo” é advérbio e, portanto, não varia. 25. D Vice-diretores. “Vice” é prefixo e, portanto, é invariável. 26. E Conta-gotas. “Conta” é verbo e, por isso, não varia. 27. B Só existe “o ente”. 28. B a alface, o clã, o estigma, a omoplata, o dó (pena, compaixão), o eczema e o diafragma. 29. Indique a alternativa em que só aparecem substantivos abstratos. a) Deus (concreto) , saci (concreto), coração (concreto). b) combate (AÇÃO DE COMBATER – abstrato), luta (AÇÃO DE LUTAR – abstrato), pesca (AÇÃO DE PESCAR – abstrato). c) amor (SENTIMENTO – abstrato), Deus (concreto), orgulho (abstrato). d) ódio (abstrato), canto (DEPENDE. AÇÃO DE CANTAR: abstrato “O canto da sereia”; “O canto da sala”, concreto), documento (concreto). e) âncora (concreto), pesca (abstrato), caça (abstrato). 30. C O moral – o ânimo, estado de espírito A moral – bons costumes, ética a) Em I, a palavra moral está determinada erroneamente, pois pertence ao gênero feminino. A PALAVRA É MACULINA (as pessoas falam de forma errada “a moral”) b) Em II, a palavra moral está determinada erroneamente, pois pertence ao gênero masculino. É PALAVRA FEMININA d) Em I, a palavra moral é sinônimo de ética. SINÔNIMO DE ÂNIMO e) Em II, a palavra moral é antônimo de ânimo. SINÔNIMO DE ÉTICA 31. B 121 - CPF: AUDITOR DA RECEITA FEDERAL LINGUA PORTUGUESA Prof. Tatiana Tchu A palavra “cantar” é, originalmente, um verbo, mas se tornou um substantivo, no contexto, por aparecer acompanhada de um determinante (artigo) e, por isso, foi substantivada. Assinale a opção em que há a substantivação de um termo. a) Não gosto de caminhar à noite. b) O Cantar acalma. c) Prefiro não enlouquecer agora. d) Fazer as coisas requer prática. e) O teste foi organizado com carinho. 32. E “X” exerce função sintática de sujeito. Seria como dizer “João revela o valor de Y”. Já “Y” exerce a função sintática de núcleo do objeto indireto. Seria como dizer “X revela o valor de Gerwásio”. A palavra “valor”, nitidamente é substantivo, acompanhada de determinante. O exercício de aprender a trocar a palavra da questão por outra é ótimo para se reconhecer a classe gramatical de uma palavra não habitual no contexto. 33. A b) O plural de porco sofre metafonia, pois faz o plural com timbre aberto, porcos (ó). c) O plural de cachorro não sofre metafonia. A pronuncia do plural tem o timbre fechado, cachorros (ô) d) o / a cliente (comum de dois gêneros) e a pessoa (sobrecomum). e) sempre que se pode substituir pela palavra “motivos”, escreve-se porquês. 34. B Ligação – ligações – ligações – ligaçõezinhas Pai – pais – pai – paizinhos País (já tem “s”, logo, não devemos colocar no plural. Aproveitamos o próprio “s”) – paisinhos 35. C a) bons é uma palavra substantivada. (originalmente, é um adjetivo) b) Ele é um pronome substantivo. (substitui um substantivo) c) conversinhas é um substantivo no diminutivo para exprimir um valor afetivo. (o valor do diminutivo é pejorativo, não afetivo) d) essas é determinante de um substantivo. (sim, pois funciona como pronome adjetivo, ou seja, acompanhando um substantivo) 122 - CPF: AUDITOR DA RECEITA FEDERAL LINGUA PORTUGUESA Prof. Tatiana Tchu e) bons está acompanhado de dois determinantes.(um e os) 36. E Todos os substantivos presentes são, originalmente, substantivos. 37. D Ambas vêm acompanhadas pelo determinante “o”. 38. B Apenas a palavra “frutas”. 39. D O carinhoso menino de ouro esforçava-se para agradar a todos. Em relação ao período acima, marque a opção correta. a) todos os substantivos presentes são uniformes. (menino faz o feminino menina, logo é biforme) b) no contexto, “carinhoso” funciona como substantivo, mas funcionaria como adjetivo se estivesse após a palavra “menino”. (funciona como adjetivo do substantivo “menino”, não importando a ordem) c) menino é substantivo próprio. (é substantivo comum) d) “de ouro” é locução substantiva. (sim, pois especifica o substantivo “menino”) e) O artigo definido masculino presente está indeterminando um substantivo. (está determinando) 40. E Na primeira ocorrência, acompanhado acompanhando o substantivo “olhos”. do artigo “o”; na segunda, 41. B 42. E O feminino de “frei” é “sóror”; o masculino de freira é frade. 43. A Teco-tecos (palavra repetida) Pingue-pongues (repetição com onomatopeia) Guardas-noturnos (cargo, substantivo. Varia normalmente para o plural) 123 - CPF: AUDITOR DA RECEITA FEDERAL LINGUA PORTUGUESA Prof. Tatiana Tchu Guarda-chuvas (é um objeto que nos “guarda” da chuva. Logo, “guarda” é verbo e, por isso, não varia no composto) 44. A Luar e luz não são sentimentos nem derivam de verbo que indique ação; amor é sentimento. 45. D 46. O plural de águas-de-colônia, pan-americanos, pré-natais e cães de guarda, respectivamente, é: 47. D I. O plural de pé-de-meia é pés-de-meia. II. Embaixadora é feminino de embaixador. III. Em “Ela tem um andar estranho”, há um termo substantivado. (andar) IV. O feminino de frei é sóror. 48. A Para-choques (para é verbo) Zigue-zagues (palavra repetida, com onomatopeia) Decretos-lei (decretos do tipo lei) Quebra-mares (quebra é verbo) 49. A I. As duas ocorrências de “tu” tem papel substantivo. (são ambas pronomes substantivos) II. “amor” é substantivo concreto. (é abstrato) III. “pobre” é adjetivo. (refere-se ao substantivo “amor”) 50. C a) Comparativo de igualdade b) Superlativo relativo de superioridade c) Superlativo absoluto sintético d) Superlativo absoluto analítico e) Comparativo de superioridade 51. A Deve-se tomar cuidado com docílimo (dócil) e dulcíssimo (doce). 124 - CPF: AUDITOR DA RECEITA FEDERAL LINGUA PORTUGUESA Prof. Tatiana Tchu 52. A Equivale a muito pequeno, na forma analítica. 53. E a) Não há adjetivos nesta frase b) O adjetivo “bom” não está sofrendo variação de grau c) Comparativo de superioridade d) Superlativo relativo e) Superlativo absoluto sintético 54. B a) Valor substantivo b) Valor adjetivo e acompanha o substantivo “artigos” (qualquer palavra que acompanha substantivo exerce valor adjetivo) c) Valor substantivo d) Valor substantivo e) Valor substantivo 55. B Todas especificam e acompanham um substantivo, exceto “de propósito”, que é lima locução adverbial e acompanha o verbo “demorar”. 56. A A única que apresenta locução e a letra A, com “de água quente”, referindo-se a “torneira”. 57. E Adjetivo, acompanhando o substantivo “globo”; nas demais, funciona como substantivo. 58. B Na primeira ocorrência é pronome indefinido, acompanhando o substantivo “amigos” e, por isso, um pronome adjetivo; na segunda, equivale a amigos exatos, determinados, definidos e não podemos, então, classificar a palavra como pronome indefinido. Será um adjetivo. 59. D 125 - CPF: AUDITOR DA RECEITA FEDERAL LINGUA PORTUGUESA Prof. Tatiana Tchu Pelo mesmo motivo da questão anterior. 60. A a) Só há tristezas na guerra. Aqui aparece apenas a locução adverbial “na guerra”. b) Vede a majestade do mar. Acompanha o substantivo majestade c) Admirai a grandeza do Universo. Acompanha o substantivo grandeza d) Olha a beleza do céu. Acompanha o substantivo beleza e) Fala da situação da economia. Acompanha o substantivo situação 61. C Vestidos azul-celeste. 62. D a) Camisas rosa b) Está errado, mas, de qualquer forma, não é adjetivo, é substantivo (os parachoques) c) meninas surda-mudas. Meninas surdas-mudas 63. D Exerce função adjetiva qualquer termo ou expressão que acompanhe um substantivo. Esse universo contém incontáveis trapaceiros, e os bons devem tentar manter sua integridade. 64. A Comparando “beleza” com “verdade”. 65. C No adjetivo composto, apenas o último elemento varia para o feminino (contanto que ele seja, originalmente, um adjetivo). 66. D De chuva seria pluvial. Fluvial é do rio. 126 - CPF: AUDITOR DA RECEITA FEDERAL LINGUA PORTUGUESA Prof. Tatiana Tchu 67. B a) Por maior que tenha sido a indignação manifestada, mantenho a palavra. (mais grande) b) É alarmante esse grau crescente de insegurança. Não há nenhuma variação. c) Fazer quem está ao nosso lado se sentir mais seguro: é uma meta. d) Redução de níveis mínimos de violência: que vergonha! (muito pequeno) 68. C b) Carlos é mais grande que inteligente. (quando comparamos duas características de um mesmo ser, utiliza-se mais grande, e não maior) c) Seu irmão já está mais grande que você. (quando comparamos dois seres distintos, devemos trocar o “mais grande” por “maior”) 69. C Velho amigo – de longa data Amigo velho – amigo idoso 70. C 71. B A palavra existe. EXPERTO é o que costumamos chamar de “expert”, utilizando a palavra inglesa. Diferente de ESPERTO, que advém de esperteza. 72. D a) "cruíssimo" é o grau superlativo de "cruel" e de "cru". Cru: crudelíssimo b) Muitas vezes o diminutivo tem valor depreciativo: mãezinha, papelucho, rapazelho, casulo, camisola. Não há valor depreciativo nessas opções c) Deixaram de ter valor de grau aumentativo ou diminutivo: portão, cordel, cafezinho, mocinho, pequenininho. Continua havendo alteração de grau nessas alternativas 73. E a) Comparativo de igualdade b) Superlativo relativo de superioridade c) Superlativo absoluto sintético d) Comparativo de superioridade e) Superlativo absoluto analítico 127 - CPF: AUDITOR DA RECEITA FEDERAL LINGUA PORTUGUESA Prof. Tatiana Tchu 74. D Ambos acompanham, e especificam o substantivo “amigo”. 75. D Sempre que se tem “o mais”, “a mais”, “o menos”, “a menos” em relação a um, grupo, tem-se um superlativo relativo. 76. C Comparando vaidade com orgulho. A vaidade não é menos sinistra que o orgulho. 77. E Acompanha o substantivo “resposta”. 78. E Para haver grau comparativo, é necessário que haja a comparação de dois seres, ou duas situações. Nesse caso, comparamos “Ficar pensando bobagens” com “não ficar pensando bobagens”, que está implícito. Não se esqueça de que “pior” equivale a “MAIS mau” e, portanto, tem ideia de superioridade. 79. D a) Advérbio b) Substantivo c) Pronome indefinido adjetivo d) Adjetivo (acompanha o pronome substantivo “Ele”) e) Substantivo 80. A Equivale a “fraquíssimo” na forma sintética. 81. B Logo cumprirá horário integral no trabalho. Acompanha o substantivo “horário”. 82. D 128 - CPF: AUDITOR DA RECEITA FEDERAL LINGUA PORTUGUESA Prof. Tatiana Tchu Ele desenvolve programas de informática. Acompanha o substantivo “programas” Deveria ter deixado vocês duas em uma posição confortável. Acompanha o substantivo “posição 83. A Possuem uma única forma para masculino e feminino. O erro da letra E está em comparar com amoroso, que assume a forma amorosa no feminino e é biforme, portanto. 84. C a) Não existe ênclise ao particípio b) Não se inicia período com pronome oblíquo átono c) Admite tanto a ênclise como a próclise, neste caso. d) Não existe ênclise com o futuro do presente e) O pronome indefinido “tudo” é atrativo obrigatório de próclise 85. C Não se inicia período com pronome oblíquo átono. 86. E É proibida a ênclise com futuro do presente. Não me fales está certo. A palavra negativa obriga a próclise, logo, essa seria a única forma possível. 87. B a) Pronome indefinido atrai a próclise, obrigatoriamente. b) Pronome relativo atrai a próclise, obrigatoriamente. c) É proibida a ênclise ao particípio. d) Jamais comprá-lo-emos dele. e) É proibida a ênclise ao particípio. 88. E a) O verbo “perseguir” é transitivo direto. E, portanto, deve ser acompanhado dos pronomes “o (s)” ou “a (s)”. b) Palavra negativa atrai próclise, necessariamente. c) O verbo “encontrar” é transitivo direto. E, portanto, deve ser acompanhado dos pronomes “o (s)” ou “a (s)”. 129 - CPF: AUDITOR DA RECEITA FEDERAL LINGUA PORTUGUESA Prof. Tatiana Tchu d) Não existe ênclise ao particípio. 89. D Para resolver essa questão, pense primeiro que o pronome lhe só substitui termo com preposição; enquanto os pronomes “o(s)” e “a(s) substituem termo sem preposição. Sim, a Terra é bela, mas tanto já prejudicamos a Terra (sem preposição : A), julgando a Terra (sem preposição: A) indestrutível, que o que resta agora é buscar preservar a Terra (sem preposição: A) de outras deletérias ações humanas. 90. D Meus olhos estão bastante usados, mas não considero meus olhos (sem preposição: OS. A palavra “não” atrai próclise) inaptos para ver as miragens que seduzem meus olhos (sem preposição: OS) e não atribuo a meus olhos (com preposição: LHES) o poder de alguma autêntica revelação. 91. B I. Na frase – Há razões para esse medo? – substituindo-se o verbo há no mesmo tempo verbal, tem-se: Existirá razões para esse medo? EXISTIRÃO II. Está correta, de acordo com a norma culta, a colocação pronominal da frase: O setor mais dinâmico foi a indústria, que se superou em 2007. SIM. A PALAVRA “QUE” É PRONOME RELATIVO E ATRAI A PRÓCLISE. III. Dos substantivos economia, estabilidade e intermediação, formam-se, respectivamente, os verbos: economizar, estabilizar e intermedear. A grafia correta é INTERMEDIAR. 92. C Não existe ênclise ao futuro do pretérito. 93. C Esta gravata é a (igual a “aquela”: pronome demonstrativo) que recebi Estou disposto a (preposição exigida pela regência de “disposto) tudo Fiquei contente com a (artigo, acompanhando o substantivo “nota) nota Comprei-a logo que a vi (equivale ao que falam erradamente “eu vi ela”. Se a palavra “ela” é pronome, a palavra “a” também o é. As pessoas apenas utilizam o pronome errado). 130 - CPF: AUDITOR DA RECEITA FEDERAL LINGUA PORTUGUESA Prof. Tatiana Tchu OBSERVAÇÃO: toda vez que houver o, a, os, as seguidos da palavra “que”, deve-se TENTAR a troca de o, a, os, as por aquele (s), aquela(s) ou aquilo. Se funcionar, o, a, os, as serão pronomes demonstrativos; a palavra “que” será pronome relativo; o pronome “que” terá como referente o, a, os, as. ESSA QUESTÃO SEMPRE CAI EM PROVA! 94. B a) Artigo, preposição (exigida por “referir-se”), pronome demonstrativo. b) Artigo, pronome pessoal oblíquo átono, preposição. c) Artigo, artigo e preposição com artigo. d) Artigo, pronome demonstrativo, preposição. e) Pronome demonstrativo, artigo, artigo. 95. A Sendo “O Estado de São Paulo” o nome do jornal, não se pode contrair o artigo que faz parte do nome próprio com a preposição, estando correto grafar como na letra E. 96. C Nas demais, não há grau de intimidade. 97. C Advérbio, invariável, acompanhando o adjetivo “abertas”; acompanhando o substantivo “período”, equivalendo à “metade”. adjetivo, 98. A Acompanha o verbo “discursou”. 99. E "É (verbo) difícil (adjetivo) enfrentar (verbo) ausência (substantivo) de (preposição) uma (artigo indefinido) pessoa (substantivo) querida (adjetivo), mas (conjunção) nada (pronome indefinido) se (pronome oblíquo átono) compara (verbo) à (preposição e artigo) dor (substantivo) e (conjunção) à (preposição e artigo) incerteza (substantivo) dos (preposição e artigo) familiares (substantivo) das (preposição e artigo) vítimas (substantivo) de (preposição) sequestro (substantivo)." 131 - CPF: AUDITOR DA RECEITA FEDERAL LINGUA PORTUGUESA Prof. Tatiana Tchu 100. B Acompanhando o adjetivo “radiante”. 101. E Veja que o MOTIVO de não se conseguir dormir são os oradores e os pernilongos, já que ambos fazem barulho. 102. A a) Paulo permaneceu muito quieto. b) Amanhã não iremos à praia. c) Fabiano, ontem, tocou lindamente. d) Tranquilamente, realizou-se, hoje, o churrasco. e) Sheila falou calma e sabiamente. 103. D Que feliz serei eu, se ficares comigo. Equivale a “quão” feliz. Intensifica o adjetivo feliz. 104. D Não acredito mais, porque em algum momento (em algum tempo) acreditei e agora não acredito. Palavra “mais” associada à negativa guarda ideia temporal. 105. D Mais, pelo mesmo motivo da questão anterior; a palavra “mesmo”, com ideia de oposição guarda sentido de concessão. 106. B “Um dia” tem valor de tempo. 107. C "Passaram dois homens a (preposição) discutir, um a (preposição) gesticular e o outro com a (artigo) cara vermelha", o termo a está empregado, sucessivamente, como: 108. C 132 - CPF: AUDITOR DA RECEITA FEDERAL LINGUA PORTUGUESA Prof. Tatiana Tchu "... levaram a (preposição) adotar"; "a (artigo) sua morte..."; "... não a (não pôs “ela”, na linguagem errada. O pronome reto é usado erradamente, pois o certo é se utilizar o pronome oblíquo átono “a” como objeto direto) pôs..." 109. A a) Para a morfologia e para a sintaxe, morrer de câncer (veja que “câncer é a CAUSA mortis) e morrer de vergonha são o mesmo. O que muda é o sentido que é figurado. b) Modo c) Instrumento d) Concessão e) Intensidade 110. D a) João viajou ontem cedinho. Apenas advérbio b) Não queremos partir agora. Apenas advérbio c) Ele é muito bom quando sóbrio. Apenas advérbio d) O que me pede está muito difícil de conseguir. e) Hoje os atletas correrão tarde. Apenas advérbio 111. C Ele sacudia o embrulho para atingir um objetivo: adivinhar. A ideia de objetivo, de meta, é a finalidade. 112. D a) Preciso de cuidados especiais. Exigida pelo verbo: relacional b) Gostamos tanto de você! Exigida pelo verbo: relacional c) Não há necessidade de mais verbas para o projeto. Exigida pelo substantivo “necessidade”: relacional d) Ela morreu de rir do acontecimento. Não foi exigida e inicia adjunto adverbial, introduzindo semântica de CAUSA. e) Esqueceu-se de tomar o remédio das onze. Exigida pelo verbo 113. B Por (CAUSA DISSO) ter faltado muito às aulas, Paulo não sabia a matéria. A palavra em destaque tem o mesmo valor semântico da contida na seguinte opção: 133 - CPF: AUDITOR DA RECEITA FEDERAL LINGUA PORTUGUESA Prof. Tatiana Tchu a) Esqueça esse rapaz, que você precisa estudar. (IGUAL A PORQUE, SEGUINDO UM VERBO NO IMPERATIVO: EXPLICAÇÃO) b) Você disse isso porque eu o ofendi de alguma forma? (JÁ DSEDUZ-SE A CAUSA NA PERGUNTA) c) Joaquim falou asneiras de que se arrependeu. (PRONOME RELATIVO, SEM SEMÂNTICA, NESTE CONTEXTO) d) Mamãe mandou tudo isso para mim? (SEM SEMÂNTICA: VALOR RELACIONAL) 114. C Temos que (PREPOSIÇÃO ACIDENTAL. Equivale a “de”) desenvolver o dom de sermos mil mulheres simultaneamente. E não queremos lutar contra isso. 115. B Quando os pais propuseram aos (exigida)filhos adolescentes que eles tomassem apenas uma bola de (não exigida) sorvete após (não exigida) o jantar, os meninos ficaram aborrecidos. 116. B Devo igualá-lo a (EXIGIDA PELO VERBO) um animal irracional? 117. E As novelas são DELE, logo há ideia de POSSE. 118. D Para a gramática, ser movida a paixão, ou ter um carro movido a gasolina são a mesma coisa. Só muda o sentido figurado. Ou seja: a paixão é o instrumento que move Laurinha, assim como gasolina é o instrumento que move o carro 119. B 120. B SÓ = SOMENTE – ADVÉRBIO SÓ = SOZINHO - ADJETIVO I. II. Não queria ser só mais uma na multidão. Advérbio Não queria me sentir só. Adjetivo 121. C 134 - CPF: AUDITOR DA RECEITA FEDERAL LINGUA PORTUGUESA Prof. Tatiana Tchu I. Bastantes alunos vieram à aula hoje. PRONOME INDEFINIDO = MUITOS II. São biscoitos bastantes para mim. ADJETIVO = SUFICIENTES III. Os bagunceiros faltam bastante. ADVÉRBIO DE INTENSIDADE= MUITO (INVARIÁVEL) 122. Marque (1) para conjunção integrante e (2) para pronome relativo. a) Ele disse que a amava. ( 1 ) ELE DISSE ISSO b) “Eu queria que essa maravilha fosse eterna. Quem sabe um dia a paz vence a guerra, e viver será festejar”. ( 1 ) EU QUERIA ISSO c) O menino que vivia sozinho resolveu enturmar-se.( 2 ) EVITA A REPETIÇÃO DA PALAVRA MENINO d) Cariocas que são da gema adoram um barzinho na Lapa. ( 2 ) EVITA A REPETIÇÃO DA PALAVRA CARIOCAS e) Parecia que sofria. ( 1 ) ISSO PARECE f) O medo, que andava solto naquele andar, circulava também em seus sonhos. ( 2 ) EVITA A REPETIÇÃO DA PALAVRA MEDO g) Ele teve medo de que parasse de sonhar. ( 1 ) ELE TEVE MEDO DISSO 123. A É mais do que suficiente o vocabulário DE QUE dispomos. O verbo dispor exige a preposição “de” O termo A QUE o autor se refere é surfar. O verbo referir-se exige a preposição “a”. 124. C “Cujo” é pronome relativo, referindo-se a termo anterior, com ideia de posse, e concordando com termo posterior. O helicóptero é o símbolo da cidade, já que toda a extensão antes do ponto e vírgula fala sobre a cidade; portanto, ela é o núcleo. 125. A “Ele percebeu que (ELE PERCEBEU “ISSO” – CONJUNÇÃO INTEGRANTE, que é subordinativa) as pessoas que (PRONOME RELATIVO, REFERINDOSE AO SUBSTANTIVO “PESSOA”) possuíam conexões ou relações distantes com outras fora círculo familiar tinham duas vezes mais chances de conseguir uma vaga do que (CONJUNÇÃO COMPARATIVA, QUE É UMA SUBORDINATIVA) pessoas que (NOVAMENTE O MESMO PRONOME RELATIVO, COM O MESMO REFERENTE) tinham mais conexões próximas apenas no âmbito da família e dos amigos próximos”. 135 - CPF: AUDITOR DA RECEITA FEDERAL LINGUA PORTUGUESA Prof. Tatiana Tchu 126. ERRADO Na verdade, retoma “imposição”, que é o núcleo sintático e semântico. Então, poderia ser substituído por a qual. 127. CERTO O pronome relativo “que” retoma “mundo”, palavra com ideia de “lugar” e assume a preposição “em” corretamente. 128. ERRADO Nenhuma palavra anterior à palavra “que” exprime ideia de lugar. Logo, o uso do “onde” é inviável. 129. C a) O cronista admite que já foi levado ao meio de um deserto em cujo passou por maus bocados. Nunca haverá verbo ao lado do cujo b) O doador cuja a identidade manteve-se oculta teve, certamente, visões inesquecíveis. Nunca se pode usar artigo ao lado do cujo c) Que sejam belas as visões a que, felizmente, a moça Isabel terá acesso, a partir de agora. Preposição “a”, exigida pela palavra “acesso” d) Embora sejam tontas as navegações dos dezoito anos, trazem experiências com as quais nenhum jovem deseja furtar-se. O verbo frutar-se exige a preposição “de”, não “com” e) A doação de órgãos é um gesto que a generosidade é indiscutível. A generosidade é DO GESTO, é DELE, logo há ideia de posse. Então, o único pronome relativo possível seria “cujo”: ... é um gesto cuja generosidade é indiscutível 130. E a) “Barreto informou que se trata de uma segunda fase da operação..." INFORMOU ISSO (conjunção integrante) b) “...numa forte demonstração de que o governo está atento...” ... forte demonstração DISSO (conjunção integrante) c) “...para não permitir que a Internet...” ... NÃO PERMITIR ISSO (conjunção integrante) d) “...informou, ainda, que a pirataria provoca uma redução de dois milhões de postos de trabalho...”... INFORMOU ISSO (conjunção integrante) e) “...uma segunda fase da operação, que começou...” Pronome relativo, retomando substantivo anterior 136 - CPF: AUDITOR DA RECEITA FEDERAL LINGUA PORTUGUESA Prof. Tatiana Tchu 131. A 132. B O espectador sensível é o único das alternativas que está expresso no texto. 133. A O pretérito mais-que-perfeito indica ação anterior a outra ação passada. a) passada antes de outra ação passada; b) a ser realizada num futuro próximo; (é passado) c) realizada num passado recente; (quem determina se o passado é recente ou afastado é o advérbio de tempo, não o verbo) d) ocorrida na dependência de outra; (futuro do pretérito, em ação condicional) e) repetida no passado. (pretérito imperfeito do indicativo) 134. CERTO Aqui estão as definições do modo indicativo e do modo subjuntivo: um indica fato; o outro, hipótese. 135. D Só permanecem desconhecidos se for “sem ele”, logo, há uma relação de dependência, pois depende-se de ser sem ele para permanecerem desconhecidos. Infere-se que, com ele, o oposto aconteceria. A relação de dependência é chamada de CONDIÇÃO. 136. D ... para que reflitam a luz do sol ... Verbo REFLETIR, termina em IR, mas é conjugado com A: PRESENTE DO SUBJUNTIVO. VERBOS TERMINADOS EM –AR: SÃO CONJUGADOS COM E VERBOS TERMINADOS EM ER: SÃO CONJUGADOS COM A EXCETO: SER, ESTAR, HAVER: SEJA, ESTEJA, HAJA O verbo que se encontra flexionado nos mesmos tempo e modo em que está o grifado acima é: a) Presente do indicativo b) Presente do indicativo c) Futuro do pretérito 137 - CPF: AUDITOR DA RECEITA FEDERAL LINGUA PORTUGUESA Prof. Tatiana Tchu d) Presente do subjuntivo: verbo MOSTRAR, termina em AR, mas é conjugado com E. e) Presente do indicativo 137. D Idem à questão anterior. a) Presente do indicativo b) Presente do indicativo c) Presente do indicativo d) Presente do subjuntivo e) Presente do indicativo 138. D Idem à questão anterior. a) Presente do indicativo b) Presente do indicativo c) Presente do indicativo d) Presente do subjuntivo e) Presente do indicativo 139. D O verbo intervir, no presente do subjuntivo, conjuga-se INTERVENHA. 140. C IMPERATIVO AFIRMATIVO ... respeite pai e mãe... O verbo flexionado de modo idêntico ao do grifado acima está também grifado na frase: a) Pretérito imperfeito do subjuntivo b) Pretérito imperfeito do indicativo c) Imperativo afirmativo d) Pretérito perfeito e) Presente do subjuntivo 141. B O enunciado está na pessoa “tu” do imperativo afirmativo. Ela sai do presente do indicativo, sem o “s”: Tu pões – Põe tu. Passando-se para o imperativo negativo, deve-se saber a conjugação do presente do subjuntivo, que é de onde é formado esse tempo: Tu ponhas, logo, Não ponhas tu. 138 - CPF: AUDITOR DA RECEITA FEDERAL LINGUA PORTUGUESA Prof. Tatiana Tchu 142. C a) Escreva nesta folha o que você achou da proposta. b) É indispensável que todos os interessados façam a sua parte. c) Todas as pessoas que veem a Amazônia ficam deslumbradas. d) Quando a Fundação propuser um programa de preservação, a população aplaudirá. e) Espero que as pessoas se precavenham (não existe presente do subjuntivo para o verbo precaver-se. É defectivo) contra a destruição da floresta. 143. D IMPERATIVO AFIRMATIVO Tome-se o arremesso do martelo! a) Presente do indicativo b) Presente do indicativo c) Presente do indicativo d) Imperativo afirmativo e) Presente do indicativo 144. C A questão quer a pessoa “vós” do imperativo afirmativo, do verbo DESPIR. Basta retirar o “s” na pessoa vós do presente do indicativo: EU DISPO/ TU DESPES / ELE DESPE / NÓS DESPIMOS/ VÓS DESPIS / ELES DESPEM Logo, Despi vós. 145- B a) O marido enciumado conveio, por fim, em depor a arma e libertar a esposa, a quem vinha ameaçando diante das câmeras. b) Seria preciso que se revissem os parâmetros éticos de alguns violentos noticiários que vêm assolando a programação da TV. c) Serão bem-vindas todas as iniciativas que se propuserem a melhorar a qualidade dos noticiários de TV. d) A independência que os habitantes do Timor Leste obtiveram foi reconhecida pela ONU; espera-se que venha a consolidar-se. e) Se um otimista não se contiver, sua expectativa de êxtase cresce tanto que ele acaba por se juntar aos pessimistas. 139 - CPF: AUDITOR DA RECEITA FEDERAL LINGUA PORTUGUESA Prof. Tatiana Tchu 146- A Pretérito perfeito ... a aceleração é uma escolha que fizemos. a) E quem disse que ... b) Presente do indicativo c) Presente do indicativo d) Futuro do pretérito e) Pretérito imperfeito do indicativo 147- B Ela não reouve o que foi perdido. 148 – B a) A escola estará cumprindo seu papel de cidadã, se intervier na formação de uma sociedade democrática. b) Quando revir suas estratégias, o espaço escolar naturalmente provocará mudanças. c) Neste momento, vimos apresentar a V. S. uma tecnologia educacional moderna. d) Se os diversos espaços sociais se propuserem a tornar-se ambientes de educação, haverá uma nova sociedade. e) Se a sociedade previr as mudanças necessárias, poderá atuar no processo educacional eficientemente. 149- D Macete: troque por FAZER ou FIZER. Se a resposta for “fazer”, é infinitivo; se for “fizer”, é futuro do subjuntivo. 150. B Requerer não é derivado de querer. O verbo querer se conjua quiser, mas requerer, requerer. 151. E a) dispordes infinitivo pessoal b) disporão futuro do presente c) disponde imperativo afirmativo 140 - CPF: AUDITOR DA RECEITA FEDERAL LINGUA PORTUGUESA Prof. Tatiana Tchu d) dispuserdes futuro do subjuntivo e) dispôreis não existe 152. C O verbo se encontra no futuro do presente: EU IREI / TUIRÁS / ELE IRÁ / NÓS IREMOS / VÓS IREIS / ELES IRÃO 153. C O verbo “vir” (e seus derivados) é o único a ter um particípio com NDO, igual ao gerúndio. Sempre que a pergunta é essa e todas as alternativas terminarem com NDO, a resposta sempre será VINDO. Trata-se, então do particípio, não do gerúndio. 154. D a) aberto b) trazido c) vindo d) rompido ou roto e) escrito 155. E Tonicidade dentro do radical. As demais possuem a tonicidade fora do radical e são, portanto, arrizotônicas. 156. B O tempo verbal é composto (ter + particípio). Com o verbo ter no presente do indicativo, associado a verbo principal no particípio, estamos diante de pretérito perfeito composto. 157. A a) Ele havia estudado com afinco. – estudara pretérito-mais-que perfeito composto b) Jocisney teria conquistado a vaga. – conquistaria - futuro do pretérito composto c) Jóberson há trabalhado muito. – trabalhou - pretérito perfeito composto d) Clivaneide tem escutado asneiras. – escutou - pretérito perfeito composto 141 - CPF: AUDITOR DA RECEITA FEDERAL LINGUA PORTUGUESA Prof. Tatiana Tchu e) Sondiney e Sandielly tivessem estudado, passariam. – pretérito mais-queperfeito composto do subjuntivo (não existe correspondente simples) 142 Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)
