Sociologia e antropologia: conceitos iniciais

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PLANO DE ENSINO DE GRADUACÃO
Curso Semestral
Disciplina
Código 70
Sociologia Geral e Antropologia
Curso
Período
Turma (s)
Carga Horária
Graduação
2º Período
A, B e D
32 horas-relógio
39 horas-aula
Eixo de Formação
Ano
Eixo de Formação Fundamental
2º Semestre de 2016
Docente:
Doutor Edson Vieira da Silva Filho
Páginas
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A – EMENTA:
Sociologia e antropologia: conceitos iniciais - Sociologia e Conhecimento: racionalidade moderna e
controle social - Grupos Sociais - Processos Sociais, Status e Papel Social - A Organização Social na
Explicação dos Clássicos - Globalização e pós-modernidade.
B – COMPETÊNCIAS:
I. Analisar e elaborar textos com fundamentação jurídica, demonstrando domínio de conceitos e utilização
adequada de terminologias;
II. Interpretar e valorizar os fenômenos jurídicos e sociais de forma crítica, reflexiva e multidisciplinar;
III. Possuir capacidade e aptidão para a aprendizagem autônoma e dinâmica;
IV. Utilizar o raciocínio jurídico na argumentação, persuasão, no julgamento e na tomada de decisões;
V. Dominar tecnologias e métodos para permanente compreensão e aplicação do Direito;
VI. Intervir e transformar a realidade circundante com ética e de acordo com os princípios do Estado
Democrático de Direito;
VII. Captar as expectativas e anseios dos envolvidos no processo de busca da efetiva realização da justiça;
VII. Atuar em equipe de modo participativo, respeitoso, cooperativo, lidando com os conflitos de modo
produtivo.
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C – HABILIDADES:
Ler, compreender e interpretar textos jurídicos;
Analisar e criticar informações;
Participar de debates de maneira construtiva;
Argumentar de forma racional;
Produzir argumentos jurídicos que respeitem padrões de correção formal e plausibilidade;
Desenvolver análise interdisciplinar;
Dialogar com outras áreas do conhecimento;
Contextualizar o ordenamento jurídico na realidade econômica e social brasileira contemporânea,
analisando seu impacto nos processos de transformação social e desenvolvimento econômico;
Trabalhar em equipe;
Relacionar e articular conceitos, normas e institutos do direito com a Sociologia e a Antropologia;
Demonstrar capacidade de comunicação e relacionamento;
Produzir trabalhos científicos com padrões satisfatórios de correção formal e qualidade substantiva.
D – OBJETIVOS E IMPORTÂNCIA DA DISCIPLINA PARA A FORMAÇÃO DO EGRESSO:
Oportuniza a disciplina uma formação básica acerca das diversas formas históricas de sociedade,
suas estruturas de organização, além de seus principais processos antropológicos e sociais. Permite
ainda uma análise e compreensão do Direito visto como um fenômeno social e antropológico, de
modo a se entender a dinâmica entre os processos e as estruturas sociais que fundamentam as
formas contemporâneas de organização da sociedade e de construção da identidade humana.
E – CONTEÚDO PROGRAMÁTICO: Sociologia e a antropologia - seu papel perante o direito e
análise acerca da relação entre conhecimento e poder - a partir de uma racionalidade moderna,
em que consiste o controle social. Conceitos de grupos sociais e processos sociais - como ocorre o
estabelecimento do status e o papel social. Abordagem sobre a organização social, a partir da visão
dos autores clássicos: Durkheim, Weber e Marx. Viés analítico direcionado para a globalização elemento fraturante da lógica moderna – inclusões, exclusões e efeitos da complexidade do status
social.
1 - Apresentação do curso:
1.1 Apresentação do professor;
1.2 Apresentação do plano de ensino;
2 - Sociologia e antropologia: conceitos iniciais:
2.1 Antropologia: definições;
2.2 Sociologia: definições;
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2.3 Novo papel da antropologia;
2.4 Antropologia jurídica;
3 - Sociologia e Conhecimento: racionalidade moderna e controle social:
3.1 O homem e a busca do conhecer: a racionalidade moderna;
3.1.1 A ontologia;
3.1.2 A razão iluminista;
3.1.3 O modelo de Estado;
3.2 Controle social;
3. 3.2.1 Conhecimento e poder;
3.2.2 Visão Weberiana de poder;
3.2.3 O controle social;
3.2.4 O controle e o direito: sistemática moderna;
4 - Grupos Sociais:
4.1 O homem só e o homem em grupo;
4.2 Convívio social e agrupamentos;
4.3 Grupos sociais: características;
4.3.1 Função dos grupos sociais;
4.3.2 A ordem e os grupos sociais;
4.3.3 Coesão e os grupos sociais;
4.4 Categorias sociais;
4.5 Categorias sociais e os rótulos;
5 - Processos Sociais, Status e Papel Social:
5.1 Conceitos introdutórios;
5.2 Processos sociais e suas principais formas;
5.3 Status e Papel Social;
5.3.1 Definições;
5.3.2 Critérios de determinação do status;
5.3.3 Valores de determinação do status;
5.3.4 Tipos de status social;
5.4 Papel social;
5.4.1 O indivíduo e seus papeis;
6 - A Organização Social na Explicação dos Clássicos:
6.1 Èmile Durkheim: consciência coletiva e fatos sociais;
6.2 Max Weber: significados e a ação social;
6.3. Karl Marx: relações de produção e classe social;
7 - Globalização e pós-modernidade:
7.1 Globalização como elemento fraturante da lógica moderna;
7.1.1 Novo status convencional;
7.1.2 Inclusões e exclusões decorrentes da globalização;
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7.2 Nova realidade: perda de identidade e desigualdade velada;
7.3 Efeitos da maior complexidade do status social;
7.3.1 Criação de novos referenciais;
7.3.2 O status a partir de uma nova perspectiva;
7.3.3 Globalização e a sociedade plural. A diversidade étnica, religiosa e cultural: o respeito ao
outro;
F- ESTRATÉGIAS DE ENSINO E APRENDIZAGEM:
As aulas serão predominantemente expositivo-dialogadas, valendo-se dos recursos da projeção de
imagens e mídias (curtas metragens, vídeo clipes e músicas), além da utilização de textos clássicos,
de difícil acesso, disponibilizados antecipadamente. Tanto no caso de apresentação das mídias,
como no caso da leitura dos textos, seguir-se-á uma reflexão e discussão de acordo com as
propostas de trabalho solicitadas em cada unidade. Serão adotados ainda resolução de exercícios,
trabalhos em grupo, com revisão do conteúdo ministrado e discussão das problematizações em
virtude dos ciclos da história, cultura dos povos e globalização, com vistas a garantir o debate dos
conteúdos abordados; além da aplicação das atividades práticas supervisionadas, se estas se
mostrarem necessárias.
G- ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS:
A atividade prática supervisionada, se necessária, consistirá na participação obrigatória de um
fórum de debates no portal institucional seguido de uma avaliação remota, valendo o docente dos
recursos disponibilizados pelo sistema moodle.
H- DISTRIBUIÇÃO DA CARGA HORÁRIA:
CARGA HORÁRIA
TURMA DIURNA
39 horas-aula
AULAS TEÓRICAS
CARGA HORÁRIA
TURMA NOTURNA
39 horas-aula
AULAS TEÓRICAS
36 horas-aula
30 horas-aula
ATIVIDADES PRÁTICAS
SUPERVISIONADAS
3 horas-aula
ATIVIDADES PRÁTICAS
SUPERVISIONADAS
9 horas-aula
TOTAL
39 horas-aula
TOTAL
39 horas-aula
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I – SISTEMA DE AVALIAÇÃO:
SISTEMA DE AVALIAÇÃO
Prova escrita (1ª prova do semestre)
Trabalhos escritos
PONTOS
10,00
Não haverá
1ª NOTA PARCIAL (soma dos itens anteriores)
10,00
Prova escrita (2ª prova do semestre)
10,00
2ª NOTA PARCIAL (soma dos itens anteriores)
10,00
J – BIBLIOGRAFIA BÁSICA
AMGH, 2013. Vital Book file. http://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788580551914
LAKATOS. Eva Maria; MARCONI, Marina de Andrade. Sociologia geral. 7. ed. São Paulo: Atlas
LEMOS FILHO, Arnaldo; BARSALINI, G; VEDOVATO, L. R. (Org.) Sociologia geral e do direito.
Campinas: Alínea.
K – BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
ALVES, Elizete Lanzoni; SANTOS, Sidney F. Reis. Iniciação ao conhecimento da antropologia jurídica.
Rio de Janeiro: Conceito Editorial.
BACILA, Carlos Roberto. Estigmas: um estudo sobre os preconceitos. Rio de Janeiro: Lúmen Júris.
CASTRO, Celso A. P. Sociologia do direito. São Paulo: Atlas.
CAVALIERI FILHO, Sérgio. Você conhece sociologia jurídica? Rio de Janeiro: Forense.
______. Programa de sociologia jurídica. Rio de Janeiro: Forense.
DURKHEIM, Émille. As regras do método sociológico. São Paulo: Abril Cultural. ( Coleção Os
pensadores, v. XXXIII).
ENGELS, Friedrich. A origem da família, da propriedade privada e do estado. Der ursprung der
familie der privateigentaums und des staats. Trad. de Leandro Konder. Rio de Janeiro: Bertrand
Brasil.
FERREIRA, Delson. Manual de sociologia: dos clássicos à sociedade da informação. São Paulo: Atlas.
GIDDENS, Anthony. As conseqüências da modernidade. São Paulo: Unesp.
WEBER, Max. A ética protestante e o espírito do capitalismo. Tradução de M. Irene de Q. F.
Szmrecsányl. São Paulo: Pioneira Thomson Learning.
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Assinatura do Professor
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Data da
elaboração
13/07/2015
Aprovação do Coordenador
Data de aprovação