1/2 Competências Áreas temáticas Conteúdos gramaticais Avaliação

AGRUPAMENTO VERTICAL DE ESCOLAS DR. VIEIRA DE CARVALHO
ANO LETIVO 2011/ 2012
PLANIFICAÇÃO ANUAL DE ESPANHOL L.E.II - 7º ANO / NÍVEL 1
Competências
Competência de
comunicação
 Compreender ideias
gerais de textos em
língua corrente,
quando o discurso é
claro e pausado.
 Compreender um
texto em língua
corrente sobre
assuntos do
quotidiano; entender
acontecimentos
relatados, assim
como sentimentos e
desejos expressos.
 Participar numa
conversa simples
sobre assuntos de
interesse pessoal ou
geral da atualidade.
 Compreender
mensagens escritas e
redigir respostas
adequadas.
 Produzir, de forma
simples e breve,
enunciados para
narrar, descrever,
expor informações e
pontos de vista.
 Escrever textos
simples e
estruturados sobre
assuntos conhecidos
e do seu interesse.
Saber aprender/ saber
estar
 Participar de forma
consciente na
construção de uma
competência
plurilingue e
pluricultural.
 Utilizar estratégias
de apropriação da
língua enquanto
instrumento de
comunicação.
 Utilizar estratégias
de apropriação do
sistema da língua
estrangeira.
Áreas
temáticas
Conteúdos gramaticais
1º PERÍODO
36 TEMPOS LETIVOS
Espanha e os
espanhóis
 Fonemas da língua espanhola e respetiva grafia;
 Sinais de pontuação.
Identificação
pessoal
 Pronomes pessoais sujeito;
 Presente do indicativo dos verbos ser, tener,
llamarse, hablar, aprender, vivir.
 Numerais cardinais (1 a 100).
 Interrogativos quién, como, qué, donde, cuándo,
cuánto
 Expressão de gosto: me gusta(n), me encanta(n)
Os amigos
A escola
A família
Avaliação




Expressão de comparação como;
Expressão de preferência;
Género e número do adjetivo;
Presente do indicativo de querer, pensar, preferir e
divertir(se) (Irregularidade vocálica)
 Artigos definidos e indefinidos;
 Presente do Indicativo de estar, leer, hacer, decir,
conocer.
 Diferentes usos de ser e estar;
 Presente do Indicativo de jugar, poder, contar,
volver, dormir (Irregularidade vocálica);
 Determinantes possessivos.
2º PERÍODO
Avaliação:
 diagnóstica
 formativa
 sumativa
 autoavaliação
 heteroavaliação
A avaliação deve ter
em conta as
competências:
 No domínio
cognitivooperatório:
 Receção oral e
escrita
 Produção/
Interação oral e
escrita
 No domínio
atitudes e valores:
 Participação
 Responsabilidade
 Cooperação
 Tolerância
 Autonomia
31 TEMPOS LETIVOS
O Natal
As compras
 Graus dos adjetivos: comparativo e superlativo;
 Determinantes e pronomes demonstrativos;
 Numerais cardinais (a partir de 100).
A rotina diária






O Carnaval
 Ir a + infinitivo;
A casa
 Marcadores espaciais;
 Numerais ordinais;
 Estar + gerúndio.
A cidade e o
campo
Artigos contraídos;
Verbos pronominais;
Expressão de frequência;
Pretérito perfecto;
Presente do indicativo do verbo haber (auxiliar);
Sí, no, también, tampoco.
 Pronomes pessoais de complemento direto.
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AGRUPAMENTO VERTICAL DE ESCOLAS DR. VIEIRA DE CARVALHO
ANO LETIVO 2011/ 2012
PLANIFICAÇÃO ANUAL DE ESPANHOL L.E.II - 7º ANO / NÍVEL 1
Competências
 Adotar estratégias e
procedimentos
adequados às
necessidades de
aprendizagem
próprias.
 Integrar atitudes de
responsabilidade,
cooperação e
solidariedade.
 Criar o gosto pela
leitura.
Áreas
temáticas
Conteúdos gramaticais
3º PERÍODO
Avaliação
25 TEMPOS LETIVOS
Histórias

Pretérito indefinido dos verbos mais frequentes
A alimentação

Contraste do pretérito indefinido com o pretérito
perfecto, acompanhados dos respetivos marcadores
temporais.
O meio
ambiente
 Imperativo afirmativo
 Subordinadas adverbiais do indicativo
(condicionais).
As férias
 Coordenadas copulativas afirmativas e negativas;
 Coordenadas adversativas com pero.
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