História - Educação Adventista

ESCOLA ADVENTISTA SANTA EFIGÊNIA
EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL
Rua Prof Guilherme Butler, 792 - Barreirinha - CEP 82.700-000 - Curitiba/PR
Fone: (41) 3053-8636 - e-mail: [email protected] – site: www.ease.org.br
LISTA DE EXERCÍCIOS PARA PROVA FINAL/2015
Disciplina: História
Prof.: Tabita Sousa
Turma: 9º ano
A história do estabelecimento do imperialismo estadunidense sobre a América Latina pode ser construída
a partir da Doutrina Monroe, quando James Monroe se opôs à interferência dos europeus sobre as
questões do continente. Essa posição foi interpretada pela maioria dos historiadores como o início
declarado das pretensões estadunidenses sobre as américas. (XAVIER, 2013)
1)
O que foi a Política do Big stick?
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
2.
Observe a charge abaixo:
Fonte: post O velho conflito Norte-Sul reloaded: a UNASUL e a IV Frota, do
Blog Tempos Pós Modernos
3.
Faça uma análise da charge acima e marque a alternativa que contém as afirmações corretas.
I - Quando uma potência imperialista domina uma região, ela leva junto de si uma série de empresas de
seu país para controlar o mercado consumidor da região sob domínio. (FARBER, 2011).
II – A Charge, que mostra os principais produtos estadunidenses invadindo uma determinada região, faz
referência ao Imperialismo cultural imposto pelos EUA a diversos países. Esse tipo de dominação não
precisa, necessariamente, ser armada, pois, a simples entrada dos seus produtos acaba tornando a
região dependente, de alguma maneira, ao EUA, uma vez que consome seus produtos.
III- A charge demostra o quanto os personagens da Disney podem ser prejudiciais a crianças de países
subdesenvolvidos, uma vez que esses desenhos mostram uma realidade muito diferente da qual elas
estão inseridas.
a)
I e II
b)
II e III
c)
I, II e III
d)
I e III
e)
NDA
4)
Qual a importância do Canal do Panamá para a Economia Mundial?
a) Posição Geográfica privilegiada - interliga dois oceanos (Pacífico e Atlântico)
b) Por ficar próximo ao Caribe;
c) Pelo fato do Panamá ser um dos países mais desenvolvidos economicamente dentro da América
Latina;
d) NDA
5)
As décadas seguintes a Independência do México, o governo mexicano foi marcado pela
alternância entre Liberais e Conservadores. Um desses governantes conservadores, considerado o
maior ditador mexicano, tomou uma série de medidas, que geraram a insatisfação de quase todas
as camadas da sociedade, culminando por fim na Revolução Mexicana. Quem foi esse presidente?
A) Benito Juárez;
B) Antônio Lopes Sant’Anna;
C) Porfílio Dias;
D) Francisco Madero.
6)
O que foi a Emenda Platt?
a)
Uma emenda constitucional que dava total poder dos EUA sobre a Nicarágua;
b)
Uma emeda que dava liberdade e independência total a Cuba;
c)
Uma emenda constitucional elaborada pelo congresso dos EUA, incorporada a constituição cubana,
que dava direito aos EUA o direito de intervir na política Cubana;
d)
Emenda constitucional que permitia a extração de petróleo dos EUA sobre todos os países latino
americanos.
7)
De modo geral, o século XX foi marcado pela cristalização da influência estadunidense sobre a
America Latina. Essa afirmação está embasada pelo fato dos EUA terem intervido inúmeras vezes
nas questões do continente. Marque a alternativa que corresponda a intervenções estadunidenses
diretas sobre questões da America Latina.
a)
Construção do canal o Panamá;
b)
Elaboração da Emenda Platt;
c)
Revolução Mexicana;
d)
Alternativas A e B
8)
O processo de Imperialismo, promovido pelas grandes potências capitalistas da Europa,
principalmente França, Inglaterra e Alemanha, gerou conflitos e até confrontos pela disputa de
territórios, que vieram a desencadear a I Guerra Mundial. Além das disputas imperialistas, aponte
outro fator que ajudou a promover esse grande conflito:
a) A aliança entre Napoleão Bonaparte e Hitler, líderes ambiciosos das grandes potências europeias.
b) A formação da Tríplice Entente, formada por Rússia, Japão e China.
c) O interesse de Stálin em difundir o comunismo e transformar a Rússia em um grande império.
d) Inglaterra não queria perder o posto de maior potência do mundo para a Alemanha, e a França queria
recuperar a região da Alsácia-Lorena perdida para Alemanha, interesses que influenciaram na formação
de Alianças.
e) NDA
9)
Certos de que um grande conflito se aproximava, as grandes potências europeias, no início
do século XX, começaram com uma Corrida Armamentista (ou Paz Armada), visando a defesa e a
manutenção de seus interesses. Quais armas foram criados nesse período, em função de um
possível conflito?
a) Gás letal, tanques de combate, submarino, metralhadoras e trincheiras.
b) Bombas nucleares, gás letal e campos de concentração e metralhadoras.
c) Navios, submarinos e campos de concentração.
d) Campos de concentração nazistas, tanques de guerra e armas calibre 38.
e) Alternativas B e D
10) (UFSM-RS) Durante a Primeira Guerra Mundial, 800 mil mulheres tornaram-se operárias na GrãBretanha, 180 mil na Itália e 1,5 milhão nos Estados Unidos. Essa inserção da mulher no mundo
do trabalho fabril trouxe, como consequência (s):
a)
o fortalecimento da posição da mulher nas atividades produtivas, na indústria e no campo, enquanto
“rainha do lar”;
b)
a garantia do voto feminino e o acesso das mulheres a todos os cargos de mando na economia e na
política;
c)
um sentimento de maior independência para algumas mulheres, incentivando a luta pelo voto
feminino;
d)
a igualdade entre homens e mulheres tanto na esfera pública (nas fábricas e nos governos, p. ex.)
quanto na esfera privada;
e)
a consolidação do papel dominante do homem, pois as mulheres se revelaram insubmissas à lógica
do capital e do trabalho
11. (UEL-PR) Em 1919, Wilson (Estados Unidos), Lloyd George (Inglaterra) e Clemenceau (França)
definiram a Paz de Versalhes, em que: (1,0)
a)
a Alemanha foi considerada culpada pela Guerra e submetida a indenizações e retaliações
territoriais, semeando o descontentamento e o revanchismo;
b)
os bolcheviques, liderados por Lênin, tiveram apoio inglês para assumir o governo russo,
estabelecendo o primeiro Estado socialista;
c)
os russos brancos estabeleceram uma aliança com a Alemanha e conduziram a Rússia a uma guerra
civil;
d)
a Itália, sob a liderança de Mussolini, pôde organizar, financiada pela França, a Marcha sobre Roma;
e)
estabeleceu-se a nazificação alemã, que se fundamentou no armamentismo e na busca do “espaço
vital", ou seja, na geopolítica da conquista territorial.
12) Analise as afirmativas abaixo:
I -Os mencheviques (minoria) faziam parte do POSDR e representavam os interesses da burguesia;
II -Os bolcheviques (maioria) também faziam parte do POSDR e representavam os camponeses e
operários.
III - A grande maioria do s camponeses russos ainda viviam numa estrutura muita semelhante as
feudais.
IV - Sovietes significam conselhos de operários, camponeses e soldados.
V - Fortemente influenciado pelos ideais de Karl Marx, Lênin proferiu a famosa frase: “todo poder aos
sovietes”, propondo que o governo fosse entregue ao povo.
Assinale a alternativa que contém as afirmativas corretas:
a) I, II e III
b) II, III e IV
c) III, IV e V
d) Todas as alternativas
13) “Nós, operários, habitantes de São Petersburgo, dirigimo-nos a Vós. Somos escravos miseráveis,
humilhados; somos subjugados pelo despotismo e pelo arbítrio. Com a paciência esgotada, cessamos o
trabalho e pedimos aos nossos patrões que nos dessem pelo menos aquilo sem o qual a vida não passa
de uma tortura. Mas isso nos foi recusado; dizem os industriais que não está conforme com a lei. Somos
milhares e, tal como todo o povo russo, estamos privados de todos os direitos humanos. Os Vossos
funcionários reduziram-nos à escravatura.” (SALOMONI, 1995)
A citação acima, refere-se à petição que seria entregue por milhares de cidadãos russos ao czar Nicolau
II no ano de 1905. Que fato marcante aconteceu nesse dia? Assinale a alternativa correta.
a)
Domingo Violento
b)
Revolução Russa
c)
Domingo Sangrento
d)
Revolta bolchevique
14) Assinale a alternativa abaixo que corresponde ao personagem histórico que proferiu o seguinte
pensamento: “A queda da burguesia e a vitória do proletariado são igualmente inevitáveis (...) Os proletários
nada têm a perder com ela, a não ser as próprias cadeias e têm um mundo a ganhar. Proletários de todos
os países, uni-vos!”
a) Napoleão Bonaparte;
b) Thomas Morus;
c) Alexandre, O Grande;
d) Karl Marx.
15) A Rússia foi o primeiro país a instaurar o Regime Comunista no globo. Essa experiência
jamais havia sido experimentada por nenhuma outra nação e o mundo olhava com espanto e
expectativa para a União Soviética, aguardando os resultados dessa nova forma de governo.
Aponte alguns dos princípios básicos do regime comunista: (1,0)
a) Fim da propriedade privada, das classes sociais e a estatização dos meios de produção, objetivando a
igualdade entre todos membros da sociedade.
b) Fim da propriedade privada, liberdade religiosa, privatização das empresas nacionais;
c) Imposição do regime Monárquico, do catolicismo e da ditadura militar.
d) Nenhuma das alternativas.
16) (FGV) A abolição do princípio da propriedade privada, a estatização dos meios de produção e a
assinatura de um tratado de paz com a Alemanha, marcando a saída da guerra, foram as principais
medidas adotadas na Rússia por:
a) Stálin, em agosto de 1929.
b) Lênin, em outubro de 1917.
c) Trotsky, em abril de 1924.
d) Kerensky, em fevereiro de 1917.
17) Quais os estados que compunham a Política do Café com Leite:
a) Minas Gerais e Rio de Janeiro
b) Pará e Alagoas.
c) Maranhão e São Paulo.
d) São Paulo e Minas Gerais.
18) A Primeira República ou República Velha foi um período da história política do Brasil que se
caracterizou pelo afastamento do ideal da República (forma de governo onde o povo escolhe o seu
representante). O que deveria ser um governo para todos, na prática era um governo de poucos.
Sobre os fatos com os quais podemos caracterizar a República Velha estão:
I – O coronelismo foi uma peça importante da perversa engrenagem que impedia a representatividade
política da maioria da população, principalmente a parcela mais carente da sociedade;
II – O “voto de cabresto” tratava-se de um voto manipulado, por meio de presentes ou ameaças por parte
dos coronéis;
III- A política do café com leite foi o domínio da sucessão presidencial pelos cafeicultores de São Paulo e
de Minas Gerais que alternavam-se na Presidência da República;
IV- As fraudes eleitorais eram exceção e não regra neste período, devido ao rigoroso trabalho de
fiscalização do processo eleitoral efetuado pela Comissão de Verificação;
a) Apenas a alternativa I está correta;
b) As alternativas I, II e IV estão corretas;
c) As alternativas I, II e III estão corretas;
d) Todas as alternativas estão corretas.
19) Em 1917 um importante acontecimento, que contou com a presença de 100 mil pessoas, ocorreu
em São Paulo. Esse episódio foi esse?
a) Passeata em prol do direito ao voto feminino, influenciada por ideias vindas da Europa.
b) Comício em prol de eleições mais justa e maior participação popular
c) Uma greve geral, por melhores condições de trabalho, influenciada pela Revolução Russa.
d) Todas as alternativas estão corretas.
20) Além do Café, outro produto brasileiro se tornou um importante produto de exportação, entre
os anos de 1898 e 1910, tonando-se o segundo maior produto de exportação brasileira. A que
produto a questão se refere?
a) Ao látex, extraído da seringueira, utilizado na fabricação de borracha;
b) Ao etanol, extraído da cana de açúcar, utilizado na fabricação de combustível;
c) Ao petróleo, utilizado para a fabricação de pneus;
d) nenhuma das alternativas.
21) Vimos que, na República Velha, acesso ao voto era bastante restrito. Além disso, havia as
manipulações dos coronéis, que conduziam as eleições a partir de acordos estabelecidos
previamente. Levou muito tempo até que fosse ampliado o direito ao voto. Em sua opinião, o que
poderia ser feito no Brasil para que o voto e as eleições sejam momentos de reflexão sobre a política
e sociedade brasileira? De que maneira o voto pode ser consciente?
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
22) (Enem 1999) “Os 45 anos que vão do lançamento das bombas atômicas até o fim da União
Soviética, não foram um período homogêneo único na história do mundo. (...) dividem-se em duas
metades, tendo como divisor de águas o início da década de 70. Apesar disso, a história deste período foi
reunida sob um padrão único pela situação internacional peculiar que o dominou até a queda da
URSS”. (HOBSBAWM, Eric J. Era dos Extremos. São Paulo: Cia das Letras, 1996)
O período citado no texto e conhecido por "Guerra Fria" pode ser definido como aquele momento
histórico em que houve:
a) corrida armamentista entre as potências imperialistas europeias ocasionando a Primeira Guerra
Mundial.
b) domínio dos países socialistas do sul do globo pelos países capitalistas do Norte.
c) choque ideológico entre a Alemanha Nazista/União Soviética Stalinista, durante os anos 30.
d) disputa pela supremacia da economia mundial entre o Ocidente e as potências orientais, como a China
e Japão.
e) constante confronto das duas superpotências que emergiam da Segunda Guerra Mundial.
23) Qual das alternativas abaixo explica melhor a expressão "Guerra Fria” ?
a) Guerra entre EUA e Alemanhã onde as batalhas ocorreram em áreas de clima frio.
b) Guerra ocorrida na década de 1950, entre EUA e URSS, em que ocorreu uso de armas nucleares.
c) Disputa ideológica entre os Estados Unidos (capitalismo) e a URSS (socialismo) sem guerras de fato,
ou seja, sem embate militar direto entre os dois países.
d) Disputa ideológica entre Alemanha e Inglaterra, durante a Segunda Guerra Mundial.
24) (Vuvesp) Na década de 1960, houve um ritmo acelerado de crescimento econômico e
tecnológico das grandes potencias, tanto mundo capitalista, quanto do mundo socialista, com a
realização de feitos espetaculares, e com forte sentido de propaganda. Que episódio marcante
ilustra a essa afirmação?
a)
Invasão da Nicarágua por tropas americanas e fabricação de armas nucleares?
b)
Chegada do homem à Lua e construção do muro de Berlim.
c)
Lançamento da primeira nave espacial tripulada e implementação das Metas da Doutrina Monroe
para a América Latina.
d)
Uso da Bomba atômica pelos norte americanos em Hiroshima e Invasão da Tchecoslováquia pela
URSS;
e)
Corrida espacial e intervenção norte americana no Iraque
25) Um dos símbolos da Guerra Fria foi a construção do Muro de Berlim. Qual das alternativas
abaixo explica a existência desse muro?
a) O Muro de Berlim foi construído na década de 1940 para impedir a invasão da capital alemã pelo exército
aliado.
b) A Muro de Berlim foi uma linha imaginária para dividir as duas Alemanhas (uma socialista e outra
capitalista).
c) Em 1961 foi construído o Muro de Berlim, para dividir a cidade em duas partes: uma capitalista e outra
socialista.
d) O Muro de Berlim foi construído, com financiamento soviética, ao redor da cidade para proteger a capital
alemã da influência capitalista
e) NDA
26) (PUC-MG) Observe o anúncio de uma batedeira de bolos,
veiculado nos jornais entre 1950 e 1960. A propaganda e o
slogan na marca de batedeiras de bolos Wallita expressam:
a) o fim do trabalho assalariado domestico, que exigiu novas
facilidades que atendessem as mulheres;
b) o boom do consumismo durante a ditadura militar, que ficou
conhecido como Milagre Brasileiro;
c) a crise de identidade das mulheres ao entrarem na vida pública pela
inserção no mercado de trabalho;
d) a expressão do modelo de família estabelecido com a influência do
estilo de vida norte-americano.
e)NDA
27) Juscelino Kubitschek (1956-1961), homem de sorriso fácil e grande
carisma, ficou conhecido como o presidente “bossa-nova”. Durante seu
governo traçou o Plano de Metas: “Cinquenta anos em cinco”, buscando
o rápido desenvolvimento nacional através da industrialização, com
destaque para o setor automobilistico. Kubitschek, abriu as portas do país
para “grandes montadoras de automóveis como, por exemplo, Ford,
Volkswagen, Willys e GM (General Motors)”, além, é claro, de investir em
rodovias, hidrelétricas e aeroportos. Que importante obra foi traçada
dentro desse Plano de Metas, que viria a lhe render ainda mais
popularidade e prestígio?
a) Aliança Nacional Liberal
b) Construção da Usina Hidrelétrica de Itaipu;
c) Construção de Brasília;
d) Construção da Usina Hidrelétrica de Belo Monte;
e) Fundação do Partido Socialista Brasileiro
28) No dia 13 de março de 1964, em frente à Estação Central do Brasil no Rio de Janeiro, Jango falou em
um grande comício, com cerca de 150 mil pessoas, e anunciou as chamadas Reformas de Base. Entre
os itens destacados, estavam à reforma agrária (terras com mais de cem hectares em torno de rodovias,
ferrovias e açudes federais poderiam ser desapropriados), a educação nacional (ampliar o acesso a escola
pública e combater o analfabetismo), a eleitoral (incluindo o direito de votos aos analfabetos) e a tributária
(com maior tributação sobre os amis ricos). Outro aspecto polêmico das reformas envolvia limitar o envio
de lucros das multinacionais ao exterior. O presidente Jango não era comunista, mas reformas dessa
grandeza geraram incertezas entre os militares, a classe média e grupos mais conservadores. Havia
aqueles que acusavam o governo de abrir precedentes para movimentos que esquerda se fortalecessem.
Com isso, poderia acontecer uma revolução comunista... (XAVIER, 2011)
Que
acontecimento
ocorreu
nesse
contexto,
radicalmente a estrutura política e social do país?
a)
b)
c)
d)
e)
A reforma agrária no país.
O fim da Guerra do Vietnã.
O golpe militar contra o governo.
A morte de Getúlio Vargas.
Uma grande crise inflacionária, devido
aos excessos cometidos pelos governos
anteriores.
mudando
29) Getúlio Vargas, que ficou 15 anos no governo, foi uma figura bastante contraditória, amado pelo
povo, porém, odiado por muitos oposicionistas, muitos dos quais o acusavam de ser
antidemocrático. Fale sobre as duas faces de Getúlio Vargas (aspectos positivos e negativos),
conforme estudamos em aula.
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
30) (Fgv) Fragmento sobre a América Latina:
"...o novo regime já não é oligárquico, não obstante as oligarquias não tenham sido
fundamentalmente afetadas em suas funções de hegemonia social e política aos níveis local e
regional e se encontrem, de algum modo, representadas no Estado (...) Trata-se de um Estado de
Compromisso que é ao mesmo tempo um Estado de Massas, expressão da prolongada crise
agrária, da dependência social dos grupos de classe média, da dependência social e econômica da
burguesia industrial e da crescente pressão popular."
O fragmento trata do surgimento, na região, dos regimes:
a) Populistas.
b) Comunistas.
c) Neoliberais.
d) Autonomistas.
e) Socialistas.
31)(Fuvest) Sobre o governo de Juan Domingo Perón (1946-1955) na Argentina, podemos afirmar
que,
a) recebeu expressivo apoio de parte importante da classe trabalhadora, ainda que não lhe tenha concedido
benefícios concretos.
b) foi um governo com uma retórica nacionalista, que recebeu dos "descamisados" importante sustentação
política.
c) deslocou o centro das atenções políticas para a figura carismática de Eva Perón, assumindo o presidente
uma postura discreta e secundária.
d) foi um governo ditatorial, pois fechou o Congresso e colocou os partidos políticos na ilegalidade.
e) buscou persistentemente, no plano internacional, uma aliança com os Estados Unidos.
32) (Mackenzie) "Ex-atriz, Eva Duarte nunca parou de representar. Depois que casou com Perón,
assumiu o papel de Evita Perón, 'a mãe dos descamisados'. Bela, sofisticada, ardente, foi
responsável por parte da popularidade do marido...
Evita adorava distribuir brinquedos e doces para os descamisados. Era tão excitante quanto as
bolhinhas de champagne! Os pobres a chamavam de 'Dama da Esperança'..."
(Mário Schmidt)
As expressões: "a mãe dos descamisados", e "Dama da Esperança" refletem uma face da política
populista, que tinha dentre seus objetivos:
a) confiscar as grandes propriedades agrárias para reorganizar a agricultura, promover a conciliação dos
camponeses com o governo, fomentar o planejamento e controle da política econômica e social pelos
trabalhadores urbanos.
b) abolir a servidão econômica e social e preparar o campo político para a burguesia romper os laços de
dominação colonial e implantar o capitalismo na Argentina.
c) transformar a sociedade argentina, substituindo a aristocracia de sangue-chapetones pela do dinheiro,
admitindo reformas que promovessem a igualdade econômica dos cidadãos.
d) promover uma política de conciliação de classes sociais visando à modernização e ao desenvolvimento
econômico autônomo, realizando concessões às classes trabalhadoras para manter o apoio popular.
e) cooptar a simpatia da Confederação Geral dos Trabalhadores (CGT), para apoiar o programa de redução
do déficit público e estabilidade econômica da Argentina, Plano Austral, abalada pela política econômica
do regime militar
33) Analise a charge abaixo:
O cartum, publicado em 1932, ironiza as
consequências sociais das constantes
prisões
de
Mahatma
autoridades
Gandhi
britânicas,
na
pelas
Índia,
demonstrando
a) a ineficiência dos sistema judiciário
inglês no território indiano.
b) o apoio da população hindu a prisão de
Gandhi.
c) o caráter violento das manifestações
hindus frente à ação inglesa.
d) a impossibilidade de deter o movimento liderado por Gandhi.
e) a indiferença das autoridades britânicas frente ao apelo popular hindu.
34) A repercussão negativa ao regime político racial instalado nesse país envolveu a maioria da
população local (negros) e organismos internacionais como, por exemplo, a Organização das
Nações Unidas (ONU). Várias manifestações foram realizadas contra o apartheid, sendo o
principal líder desses movimentos:
a) Mahatma Gandhi
b) Frederick de Klerk
c) Thabo Mbeki
d) Nelson Mandela
e) N.D.A
35) Que importante fato, influenciou grandemente o golpe militar no Brasil, durante o governo de
João Goulart.
a)
A 2º Guerra Mundial
b)
A Revolução Mexicana
c)
A Guerra fria
d)
A independência de Cuba
e)
N.D.A
36) Descreva, com suas palavras, 2 motivos que “justificavam” as ações militares repressoras
durante o regime militar.
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
37. (Ifba 2012)
A imagem é representativa da Ditadura Militar no Brasil (19641985) e permite caracterizá-la como um período marcado
pela:
a) perseguição aos opositores do regime, que sofreram todo tipo
de repressão, legitimados pela Doutrina de Segurança Nacional.
b) estabilidade política marcada pela ausência de oposição e pela
adesão imediata e apoio da maior parte dos brasileiros ao regime
militar.
c) ação de diferentes grupos de resistência ao regime militar, que conseguiram impor alguns limites à
repressão no país, através da guerrilha.
d) liberdade de expressão garantida pelo próprio regime, embora a constituição estabelecesse limites à
imprensa através da censura prévia.
e) manutenção dos principais direitos do cidadão, como o voto direto para os cargos do executivo, embora
houvesse forte perseguição à oposição
38. (Pucsp 2012) "Os anos 70, que se iniciaram em 1969, foram terríveis. Todo mundo parecia apoiar
a ditadura. Os brasileiros começaram a década torcendo pelo Brasil na Copa, '90 milhões em ação',
unidos em torno da excelente seleção, que levou o tricampeonato. A vitória deu grande prestígio a
Emílio Garrastazu Médici, o militar de plantão no governo. O plano econômico, apelidado de 'milagre
brasileiro', além de enriquecer ainda mais a burguesia, propiciou a expansão da classe média e
elevou os padrões de consumo de muitas famílias: eletrodomésticos, um carro, o segundo carro,
financiamentos da casa própria pelo Banco Nacional da Habitação, o BNH. Mas, principalmente, o
começo dos anos 70 marca o início da era da televisão no Brasil".
Maria Rita Kehl. “As duas décadas dos anos 70”, in Anos 70: trajetórias. São Paulo: Iluminuras, 2006, p. 32. Adaptado.
O texto faz um balanço da década de 1970 no Brasil e destaca, entre outros aspectos, o:
a) aumento da carestia, o avanço do populismo e a explosão no consumo de bens de primeira
necessidade.
b) surgimento da indústria automobilística, a vitória eleitoral dos militares e a forte repressão à oposição
institucional.
c) aumento da prática de esportes, a militarização do cotidiano e o declínio do regime militar.
d) surgimento do sonho da casa própria, a superação da hiperinflação e a plena democratização do país.
e) aumento das desigualdades sociais, o avanço da cultura de massa e o autoritarismo político
39 (Cftsc 2010) Durante o período do governo militar (1964 a 1985), era comum a utilização dos
chamados Atos Institucionais, impostos pela repressão aos que fossem contrários ao regime.
Sobre os Atos Institucionais, é correto afirmar que:
a) os Atos Institucionais representaram o que houve de mais democrático na República Brasileira.
b) os Atos Institucionais eram aprovados pelo Congresso Nacional.
c) os Atos Institucionais pregavam a maior participação da população na vida política do país.
d) os Atos Institucionais tiveram apoio total de todas as classes políticas do país.
e) o mais famoso foi AI-5 (Ato Institucional nº 5), decretado no governo do Presidente Costa e Silva, que
dava amplos poderes ao presidente da República de governar, bem como, de suspender várias garantias
individuais.
d) o Ato Institucional nº 5, editado no governo de Castelo Branco, restringiu a liberdade individual do
cidadão, mas assegurou os mandatos políticos e o direito ao habeas corpus.
40 (UECE) Sobre a desagregação do bloco socialista, iniciada a partir dos anos oitenta, é correto
afirmar:
a)
As mudanças fundamentais iniciaram – se na Rússia, quando Mikhail Gorbatchev assumiu a direção
do governo soviético.
b)
As lutas na maioria dos países da Europa Oriental foram dirigidas pelo Sindicato da Solidariedade.
c)
O regime socialista subsistiu na China, em virtude do fechamento da economia às empresas
capitalistas ocidentais;
d)
A Albânia e Cuba foram os únicos países que conseguiram se manter fiéis ao Regime socialista.
41. (FUVEST) "... a morte da URSS foi a maior catástrofe geopolítica do século. No que se refere aos
russos, ela se tornou uma verdadeira tragédia" (Vladimir Putin, presidente da Rússia, abril de 2005)
– “Para mim, o maior evento do século XX foi o colapso da URSS, que completou o processo de
emancipação das nações.” (Adam Rotfeld, chanceler da Polônia, abril de 2005)
As duas declarações:
a)
Coincidem, a partir de pontos de vista opostos, sobre a importância do desaparecimento da União
Soviética;
b)
Revelam que a Polônia, ao contrário da Rússia e dos demais ex países do Pacto de Varsóvia,
beneficiou-se com o fim da União Soviética;
c)
Mostram ainda ser cedo afirmar que o desaparecimento da União Soviética não foi historicamente
importante.
d)
Consideram que o fim da União Soviética, embora tenha sido uma tragédia, beneficiou russos e
poloneses;
e)
Indicam já ser possível afirmar, em caráter definitivo, que o fim da união soviética foi o acontecimento
mais importante da História;