português 1ª - colégio van gogh sp
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Valor da prova/atividade: 2,0 ENSINO MÉDIO Nota: Data: / /2017 Professor: Elias Louzeiro Disciplina: Língua Portuguesa n o: Nome: Série: 1ª 1º bimestre TRABALHO DE RECUPERAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA ORIENTAÇÕES: Usar somente tinta azul/preta Não rasurar – Não conversar. Saudade – Friedrich V. Schiller Do profundo desse vale, que a fria neve oprime. Pudesse eu achar saída, quão feliz me sentiria Lá veria lindos morros, sempre verdes juvenis Tivesse asas voaria, às colinas tão gentis. Harmonias doce ouço, sons de paz celestial E as leves brisas trazem, um bálsamo olor Polmos d’ouro fulgenteiam, entre o verde da folhagem E as flores que lá floram, o inverno não vitima. Que prazer eu sentiria nessa eterna luz do sol E o ar daqueles morros, refrigério me traria Mas o rio furioso, veda-me a travessia Suas águas estão revoltas, e minha alma se angustia Vejo um barco sobre as ondas, mas falta aí quem o navegue Corajosos embarquemos, seu velame já se anima Deves crer e arriscar-te, pois os deuses não ajudam Só um milagre pode dar-te, a bela terra dos milagres 1. O texto utiliza termos nos sentidos conotativos e denotativos. Identifique no texto dois termos em cada caso, e explique o sentido empregado. __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ 2. Qual o resultado semântico ao se alterar a ordem termo “fria neve” em que o substantivo se encontra posto após o adjetivo? __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ 1 3. Quais as figuras de linguagem empregadas em “Harmonias doces ouço” e “Mas o rio furioso, veda-me a travessia”? __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ 4. Compare os períodos I – É consensual que as poucas leis brasileiras sobre crimes ambientais não funcionam. II – É consensual que poucas leis brasileiras sobre crimes ambientais não funcionam. A alternativa que as analisa corretamente é: a) A presença do artigo definido, na frase I, permite inferir que a afirmação contém uma crítica à eficiência das leis ambientais. b) Na frase II, a ausência de artigo representa um erro gramatical, pois pronomes indefinidos exigem palavras que os determinem c) A comparação das frases é um indício de que, apesar de atuarem como elementos coesivos, os artigos servem apenas para ligar palavras. d) O emprego do artigo na frase I representa um elogio à legislação brasileira que atua no combate aos crimes ambientais e) Com ou sem artigo, as frases revelam que o governo brasileiro não é capaz de atuar na defesa do meio ambiente. MOÇA LINDA BEM TRATADA Moça linda bem tratada Três séculos de família Burra como uma porta: Um amor. Grã-fino do despudor, Esporte, ignorância e sexo, Burro como uma porta: Um coió Mulher gordaça, filó De ouro por todos os poros Burra como uma porta Paciência... Plutocrata sem consciência. Nada porta, terremoto Que a porta de pobre arromba Uma bomba 5. A partir do conceito de polissemia defina o sentido do título do poema. ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 2 6. Qual a figura de linguagem presente em “burra como uma porta”? Justifique. ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 7. A partir do conceito de polissemia defina o sentido do título do poema. ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ Chamava-se Raimundo este pequeno, e era mole, aplicado, inteligência tarda. Raimundo gastava duas horas em reter aquilo que a outros levava apenas trinta ou cinquenta minutos, vencia com o tempo o que não podia fazer com o cérebro. Reunia a isso um grande medo do pai. Era uma criança fina, pálida, cara doente: raramente estava alegre. Entrava na escola depois do pai e retirava-se antes. O mestre era mais severo com ele do que conosco. (Machado de Assis, Conto de escola). 8. Assinale as alternativas que apresentam afirmações verdadeiras a respeito de todas as palavras sublinhadas. a) Atribuem nomes àquilo que possui existência (real ou imaginária). Pode-se sempre afirmar que x (=palavra sublinhada existe). b) Atribuem nomes a coisas que possuem forma física definida. c) São definidas em gênero masculino, feminino e neutro. d) Servem especialmente para ligar outras palavras da frase. e) Podem ser precedidas pelos artigos o, a, os e as. 9. A palavra homem aparece duas vezes na frase que se segue, com significados diferentes. Explique a diferença. “Suponho que nunca teria visto um homem e sabia, portanto, o que era o homem” (Machado de Assis) ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ Folheada, a folha de um livro retorna o lânguido1 vegetal da folha folha; e um livro se folheia ou se desfolha como sob o vento a árvore que doa... 1 (João Cabral de Melo Neto) – mole, desajeitado 10. Os versos acima apresentam respectivamente, as seguintes figuras: a) Catacrese e metáfora b) Sinestesia e prosopopeia c) Metáfora e onomatopeia d) Catacrese e comparação e) Prosopopeia e metáfora. 3
