Caro aluno, Estes são os conteúdos e sugestões de atividades para

Nome:
Ano: 3º
Nº:
Ensino Médio
Disciplina: História
Prof: Aulus
Data:
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Nota:
Roteiro de Recuperação 2ª etapa
Caro aluno,
Estes são os conteúdos e sugestões de atividades para os estudos de recuperação
semestral.
Atenciosamente,
Equipe Pedagógica.
ROTEIRO DE RECUPERAÇÃO
01) Identificar os fatores que favoreceram a crise do feudalismo;
02) Conhecer os fatores que favoreceram o renascimento da vida urbana na Europa;
01) Explique o que foi o Humanismo e o Renascimento.
02) Cite as principais características do Renascimento e seus principais epresentantes.
03) Cite as principais características do Estado Nacional Moderno, formador do Antigo Regime.
04) Comente sobre os principais teóricos do Estado Absolutista.
05) Explique o que foi mercantilismo e cite suas principais características.
06) Relacione Expansão Marítima, Absolutismo e Burguesia.
07) Reconhecer o papel da burguesia na Formação das Monarquias Nacionais;
08) Relacionar a crise da Igreja com a Reforma Religiosa;
09) Caracterizar o Estado Absolutista e a sua política econômica Mercantilista;
10) Relacione Cruzadas com Expansão Marítima.
11) Explique o processo de Expansão Marítima e Comercial.
12) Cite os principais fatores relacionados ao pioneirismo de Portugal na Expansão Marítima.
13) Explique o Tratado de Tordesilhas.
14) Explique o processo histórico conhecido como Reformas Religiosas.
15) Cite as principais características da Reforma Luterana.
16) Cite as principais características do Calvinismo.
17) Relacione Calvinismo e burguesia.
18) Relacione Henrique VIII e Reforma Protestante.
19) Explique o processo histórico conhecido como Contra-Reforma e cite suas principais
características.
20) Conceituar e ou identificar:
a) Estado Nacional
b) Mercantilismo
c) Absolutismo
d) Plantation,
e) Entradas e Bandeiras
f) Corrida do Ouro
21) Reconhecer a importância do Pau – Brasil e do açúcar brasileiros para a Europa;
22) Conhecer a economia colonial brasileira no contexto mercantilista europeu.
23) Conhecer a economia mineradora do Brasil no século XVIII e as suas principais transformações
estruturais
24) Compreender a importância das transformações ocorridas na época da mineração para a
superação da etapa colonial.
25) O que levou Portugal a colonizar o Brasil, qual foi o primeiro produto agrícola introduzido e
cultivado pelos Portugueses? Quais as principais razões para este tipo de lavoura?
26) Segundo o escritor Antonil por que “os escravos eram as mãos e os pés do senhor do
engenho”?
27) No final do século XVIII, as minas de ouro já produziam bem menos ouro e diamantes. No
entanto as autoridades portuguesas continuavam exigindo a mesma quota de ouro. Como a Coroa
Portuguesa agia na cobrança dos impostos, que mecanismos usavam, e quais foram as principais
conseqüências?
28) Explique a frase: “No final do século XVIII e início do XIX, os valores do sistema colonial
começaram a ser questionados no Brasil. Tomava-se consciência de que viver na colônia era uma
das maiores desgraças”.
29) Contextualizar e caracterizar a Revolução Inglesa;
30) A partir do século XVII, teve início em alguns países europeus um amplo movimento
revolucionário burguês que assinalou a superação definitiva do Feudalismo e possibilitou que a
ordem burguesa se impusesse e que houvesse a emergência do capitalismo. Dentro deste contexto,
qual foi o papel dos Atos de Navegação na construção do Capitalismo inglês? De que forma esses
Atos concretizam os anseios da burguesia?
31) A Revolução Gloriosa possibilitou que a burguesia mercantil inglês completasse a acumulação
capitalista, efetivando um novo sistema econômico, social e político, o Capitalismo, cujo marco foi a
Revolução Industrial. Quais foram as implicações da Revolução Gloriosa na Revolução norteamericana?
32) Cite as principais características da Revolução Científica do Século XVII e seus principais
representantes.
33) Caracterizar o Iluminismo, contextualizando a sua necessidade;
34) Identificar os princípios dos principais iluministas;
35) O Iluminismo foi o movimento intelectual portador de uma visão unitária de mundo e de homem,
que expressou as vicissitudes e os anseios da sociedade burguesa do século XVIII, o Século das
Luzes. Qual é o legado dos Iluministas para sociedade contemporânea?
36) Cite as principais características do Liberalismo Político e do econômico.
37) Explique o movimento da Fisiocracia.
38) Conceitue Despotismo Esclarecido.
39) Em muitas das colônias inglesas da América do Norte havia liberdade para a organização dos
negócios e na administração colonial. Explique o que mudou nessa relação a partira da Segunda
metade do século XVIII.
40) Por que se pode dizer que a independência dos Estados Unidos constituía ao mesmo tempo
uma vitória das idéias iluministas e uma derrota para o Antigo Regime?
41) Descrever os fatores que levaram as Treze Colônias a romperem com a Metrópole;
42) Explique como foi a colonização inicial das Treze Colônias e suas diferenças internas.
43) Caracterize o chamado Comércio Triangular envolvendo as Treze Colônias.
44) Identificar os fatores que levaram a Revolução Industrial;
45) A Revolução Industrial consistiu num conjunto de mudanças tecnológicas profundas na
economia, que transformaram a humanidade a partir do século XVIII, prolongando-se pelo século
XIX. A partir desse momento, a máquina foi suplantando o trabalho humano e uma nova relação
entre o trabalho e o capital se impôs. Que impacto da indústria na sociedade? Disserte sobre o tema,
destacando as implicações deste fato nos dias de hoje.
46) O que foi a Revolução Industrial ?
47) Porque a Revolução Industrial começou na Inglaterra?
48) O que são Cercamentos dos Campos?
49) Cite as principais consequências da Revolução Industrial.
50) Como estava dividida a Sociedade Francesa antes de sua revolução?
51) Cite as principais causas da Revolução Francesa.
52) O que foi a Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão?
53) Cite as principais fases da Revolução Francesa.
54) Diferencie Jacobinos de Girondinos.
55) Caracterize o período da Convenção Nacional na Revolução Francesa.
56) Explique a Reação Termidoriana.
57) A monarquia constitucional instalada na França, em 1791, criava uma ordem política organizada
de acordo com os ideais iluministas, mas não tornava a França um país democrático. Apresente
argumentos que justifiquem essa afirmativa.
58) O momento mais dramático da Revolução Francesa coincidiu com o período do Terror. Explique
o que foi esse período e em que circunstâncias ele se instalou.
59) Elabore uma linha do tempo com os principais acontecimentos da Revolução Francesa.
60) O que foi o golpe dos 18 Brumário?