Colégio Nossa Senhora do Sagrado Coração

Colégio Nossa Senhora do Sagrado Coração
Orientação de Estudo
– Turma: 1º EM Trimestre:2º
Disciplina: Geografia
Professor: Ana Lucia Antoejak
Recado para pais e alunos: Para desenvolver a linguagem e escrita, a
leitura diária de jornais e revistas é boa fonte de estudo, mas também é
primordial um bom conhecimento em interpretação de texto e imagens,
leitura de gráficos e charges.Sendo assim, observe, atentamente as atividades da sala. Faça a
releitura dos textos e revise as lições de casa.Crie sua própria lista de exercícios e tire
dúvidas com a professora.
Distribuição dos pontos da Orientação de Estudos (4 pontos).
1 ponto – Relatórios de aula (laboratórios e etc.) e/ou
1 ponto – Pesquisa em casa e/ou
1 ponto – Debate em sala, etc.
1 ponto – Entrega dos exercícios da
orientação de estudo corretamente. (M1, M2 e Prova
Integrada / Simulado) (Obrigatório)
Conteúdo da Prova Mensal 1 – Data de entrega:06/05
Tópicos de estudo:
A urbanização e seus impactos ambientais.Capítulo 25
Sociedade urbana.
Questões ambientais urbanas.
Biodiversidade

Relação de Exercícios:
O Ártico nas manchetes dos jornais:
Desenhando limites no gelo que se derrete (The Economist)
O gelo polar se esvai e sonhos de tesouros emergem (The New York Times)
Estudos recentes apresentam evidências de que a extensão da cobertura de gelo do oceano Ártico
está diminuindo progressivamente.Se, por um lado, há uma crescente preocupação mundial com
os efeitos do aquecimento global, poroutro, países situados no entorno do oceano Ártico percebem
uma oportunidade associada ao derretimentoda calota polar. Em função disso, esses países têm
apresentado argumentos legais quepodem fundamentar eventuais reivindicações territoriais na
região.
a) Apresente uma razão de ordem econômica que justifique o atual interesse pela região Ártica.
b) Por que as temperaturas nos pólos são tão baixas a ponto de provocarem a formação de
extensascalotas de gelo?
2. (UPE) Ao fazer o estudo bibliográfico sobre um determinado assunto do conteúdo programático
do vestibular da Universidade de Pernambuco (UPE), um vestibulando encontrou e anotou a
seguinte definição: “É aquele que satisfaz as necessidades presentes sem comprometer a
capacidade das gerações futuras de suprir suas próprias necessidades.”
Trata-se da definição CORRETA de
a) Crescimento neomalthusiano ambiental.
b) Desenvolvimento sustentável.
c) Ecodesenvolvimento neoliberal.
d) Desenvolvimento ambiental.
e) Ecodesenvolvimento darwinista.
3. (UEL) A concentração populacional urbana e o aumento do consumo pelos setores da sociedade
promoveram o aumento exponencial na geração de resíduos. A fim de buscar soluções para os
problemas, o Governo Federal brasileiro promulgou a Lei Federal no 12.305, de 2 de agosto de
2010, que instituiu a Política Nacional de Resíduos Sólido e enfatiza o princípio da
responsabilidade compartilhada e o conceito de logística reversa.
a) Conceitue os termos: responsabilidade compartilhada e logística reversa.
b) Como se aplicam a responsabilidade compartilhada e a logística reversa no cotidiano? Aponte
um agente envolvido em uma dessas ações.
4.(IFSC)
Rio+20 aprova texto sem definir objetivos de sustentabilidade
Os 188 países participantes da Conferência da ONU sobre Desenvolvimento Sustentável adotaram
oficialmente o documento intitulado "O futuro que queremos", nesta sexta-feira (22).
O propósito da Rio+20 era formular um plano para que a humanidade se desenvolvesse de modo a
garantir vida digna a todas as pessoas, administrando os recursos naturais para que as gerações
futuras não fossem prejudicadas.Uma das expectativas era de que a reunião conseguisse
determinar metas de desenvolvimento sustentável em diferentes áreas, mas isso não foi atingido.
O documento apenas cita que eles devem ser criados para adoção a partir de 2015.
Disponível em: http://g1.globo.com/natureza/rio20/noticia/2012/06/rio20-termina-sem-definirobjetivos- de-desenvolvimento-sustentavel.html. Acesso: 25 maio 2013.
A respeito das conferências e dos acordos internacionais da área ambiental, assinale no cartãoresposta a soma da(s) proposição(ões) CORRETA(S).
01. Formulado na década de 1990, o Protocolo de Quioto passou a vigorar apenas a partir de
2005, quando a Rússia aderiu aos seus termos. Essa demora se deve principalmente à posição
dos Estados Unidos, que se recusaram a aderir ao acordo sob alegação de que sua economia
seria prejudicada.
02. A Conferência da ONU sobre Desenvolvimento Sustentável foi também denominada como
Rio+20, por ser o primeiro evento sobre meio ambiente realizado após a Eco-92, que também
ocorreu no Rio de Janeiro.
04. No ano de 2002, a Conferência Mundial sobre Desenvolvimento Sustentável foi realizada em
Joanesburgo, na África do Sul. Conhecida como Rio+10, essa reunião foi marcada pela forte
tensão dos blocos capitalista e socialista.
08. Durante a década de 1990, formulou-se o Protocolo de Quioto, que visava a reduzir a emissão
de gases responsáveis pelo efeito estufa.
16. A Agenda 21, principal documento aprovado no Rio de Janeiro durante a Eco-92, recebeu
duras críticas por responsabilizar unicamente os países pobres pela emissão de gases causadores
do efeito estufa.
32. O impasse registrado nas conferências sobre meio ambiente e desenvolvimento sustentável
deve-se principalmente à disputa de hegemonia entre Estados Unidos e os países da União
Europeia, principais antagonistas das discussões realizadas.
Exercícios do livroFazer os exercícios 1 2 3 4 5 e 6
da página 373
.
Referências Bibliográficas:
Conexões - Estudos de Geografia Geral e do Brasil - Volume Único
Autor: Terra, Lygia; Guimarães, Raul Borges; Araujo, Regina
Editora: Moderna
Geografia Geral e do Brasil - Espaço Geográfico e Globalização
Autor: Sene, Eustaquio de; Moreira, Joao Carlos
Editora: Scipione
Território e Sociedade no Mundo Globalizado - Geografia Geral e do Brasil
Autor: Mendonça, Cláudio; Lucci, Elian Alabi; Branco, Anselmo Lazaro
Editora: Saraiva
Geografia Geral e do Brasil - Volume Único - Coleção Delta
Autor: Tamdjian, James Onnig; Mendes, Ivan Lazzari
Editora: FTD
Sugestões de endereços eletrônicos e páginas do livro , para o
estudo/pesquisa do aluno:
frigoletto.com.br
colegioweb.com.br/geografia
brasil-turismo.com/geografia.htm
infoescola.com/geografia
brasilescola.com/geografia
sogeografia.com.br
guiageo.com
portalbrasil.net/geografia.htm
Conteúdo da Prova Mensal 2 – Data de entrega:09/06
Tópicos de estudo:
-Território brasileiro em construção Capítulo 06
Relação de Exercícios:
(VUNESP) Compare os gráficos.
ÁREA, POPULAÇÃO E DENSIDADE DEMOGRÁFICA DAS REGIÕES BRASILEIRAS – 1991
Fonte: IBGE - "Anuário Estatístico do Brasil" - 1994.
a) Combinando as informações dos gráficos I, II e III, explique as densidades demográficas das
regiões norte e sudeste.
(FUVEST)
a) Explique a dinâmica atual dos fluxos migratórios.
Brasil – Unidades de ConservaçãoFonte: Ministério do Meio Ambiente, 2013.
“A preocupação com as ‘populações tradicionais’ que vivem em Unidades de Conservação é
relativamenterecente no Brasil, e até pouco tempo (e ainda hoje para os preservacionistas
clássicos) elas eramconsideradas ‘caso de polícia’, pois deveriam ser expulsas da terra em que
sempre viveram, para a criaçãode parques e reservas”.(Antonio Carlos S. Diegues, O mito
moderno da natureza intocada. 3ª edição, São Paulo: Hucitec, 2000, p.125.)
a) O que são as Unidades de Conservação e quais seus objetivos principais?
b) A chamada questão ambiental envolve polêmicas entre preservação e conservacionismo
Exercícios do livro
Exercicios 1 2 3 4 e 5 das páginas 85 e 86

Referências Bibliográficas:
Conexões - Estudos de Geografia Geral e do Brasil - Volume Único
Autor: Terra, Lygia; Guimarães, Raul Borges; Araujo, Regina
Editora: Moderna
Geografia Geral e do Brasil - Espaço Geográfico e Globalização
Autor: Sene, Eustaquio de; Moreira, Joao Carlos
Editora: Scipione
Território e Sociedade no Mundo Globalizado - Geografia Geral e do Brasil
Autor: Mendonça, Cláudio; Lucci, Elian Alabi; Branco, Anselmo Lazaro
Editora: Saraiva
Geografia Geral e do Brasil - Volume Único - Coleção Delta
Autor: Tamdjian, James Onnig; Mendes, Ivan Lazzari
Editora: FTD

Sugestões de endereços eletrônicos e páginas do livro , para o
estudo/pesquisa do aluno:
visaogeografica.com
frigoletto.com.br
colegioweb.com.br/geografia
brasil-turismo.com/geografia.htm
infoescola.com/geografia
brasilescola.com/geografia
sogeografia.com.br
guiageo.com
portalbrasil.net/geografia.ht
Prova integrada ou Simulado – Data de entrega:25/08
Tópicos de estudo:
-
Domínios naturais e os recursos hídricos. Capítula 20
Relação de Exercícios:
1.Considerando
os custos e a importância da preservação dos recursos hídricos, uma indústria
decidiu purificar parte da água que consome para reutilizá-la no processo industrial. De uma
perspectiva econômica e ambiental, a iniciativa é importante porque esse processo:
a)
b)
c)
d)
e)
Permite que toda água seja devolvida limpa aos mananciais.
Diminui a quantidade de água adquirida e comprometida pelo uso industrial.
Reduz o prejuízo ambiental, aumentando o consumo de água.
Torna menor a evaporação da água e mantém o ciclo hidrológico inalterado.
Recupera o rio onde são lançadas as águas utilizadas.
2. A falta de água doce no planeta será, possivelmente, um dos mais graves problemas deste século.
Prevê-se que, nos próximos vinte anos, a quantidade de água doce disponível para cada habitante
será drasticamente reduzida.
3. Por meio de seus diferentes usos e consumos as atividades humanas interferem no ciclo da
água, alterando:
a)
b)
c)
d)
e)
A quantidade total, mas não a qualidade da água disponível no Planeta.
A qualidade da água e sua quantidade disponível para o consumo das populações.
A qualidade da água disponível, apenas no sub-solo terrestre.
Apenas a disponibilidade de água superficial existente nos rios e lagos.
O regime de chuvas mas não a quantidade de água disponível no Planeta.
4.Viver num espaço pequeno, onde um número cada vez maior de pessoas precisam ter atendidas as
suas necessidades de água, alimento e abrigo, implica transformações radicais do meio natural. Que
implicações são estas?
5(UNICENTRO) Assinale a alternativa correta sobre o papel da biodiversidade animal e/ou
vegetal na manutenção do equilíbrio ambiental.
a) A manutenção da biodiversidade original em um bioma permite que as cadeias alimentares se
mantenham íntegras e que continue havendo um bom controle natural nas relações entre presas e
predadores.
b) A biodiversidade garante a manutenção da biomassa vegetação de um bioma, isto é, a produção
de massa vegetal por unidade de área. Um ambiente pouco biodiverso é sempre pobre em
biomassa vegetal.
c) A biodiversidade garante a reprodução das espécies vegetais e animais de maior utilidade para
o homem, como é o caso das plantas cultivadas.
d) A biodiversidade vegetal e animal de um bioma garante a manutenção dos microclimas
regionais, amenizando os efeitos das mudanças climáticas globais.
e) A biodiversidade da fauna garante a manutenção da flora de um bioma, visto que os quadros de
vegetação dependem, essencialmente, das condições do clima e da distribuição da fauna.
Exercícios do livro
Fazer os exercícios 1 ,2 ,3 ,4 ,5, 6 ,7 e 8 das páginas 292 e 293 do livro texto
Referências Bibliográficas:
Conexões - Estudos de Geografia Geral e do Brasil - Volume Único
Autor: Terra, Lygia; Guimarães, Raul Borges; Araujo, Regina
Editora: Moderna
Geografia Geral e do Brasil - Espaço Geográfico e Globalização
Autor: Sene, Eustaquio de; Moreira, Joao Carlos
Editora: Scipione
Território e Sociedade no Mundo Globalizado - Geografia Geral e do Brasil
Autor: Mendonça, Cláudio; Lucci, Elian Alabi; Branco, Anselmo Lazaro
Editora: Saraiva
Geografia Geral e do Brasil - Volume Único - Coleção Delta
Autor: Tamdjian, James Onnig; Mendes, Ivan Lazzari
Editora: FTD

Sugestões de endereços eletrônicos e páginas do livro , para o
estudo/pesquisa do aluno:
visaogeografica.com
frigoletto.com.br
colegioweb.com.br/geografia
brasil-turismo.com/geografia.htm
infoescola.com/geografia
brasilescola.com/geografia
sogeografia.com.br
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