SOCIEDADE, EDUCAÇÃO E EMANCIPAÇÃO Karl Marx

SOCIEDADE, EDUCAÇÃO E EMANCIPAÇÃO
Karl Marx
Adriano, Dominique, João Gabriel, Lunara, Victoria, Felipe, Valéria, Daiane, Janice, Luiza
Sociologia da Educação I – A
Prof. Neusa Chaves Batista
Porto Alegre, 24 de agosto de 2016.
Vida e Obra
Era o filho mais novo de uma família judaica de classe média. Estudou,
quando criança, em sua cidade natal Trier, Renânia, província da Prússia. Ao
concluir, entrou para a universidade de Bonn, na Prússia, onde participou da
luta política estudantil. Tempos depois mudou-se para a universidade de
Berlim. No geral cursou Filosofia, História e Direito. Em Iena, obteve em
1841, o seu doutoramento em Filosofia com uma tese sobre as diferenças da
filosofia da natureza de Demócrito e de Epicuro.
Karl Marx (1818-1883)
Vida e obra
Além de cientista social, foi um grande revolucionário que marcou a
história política com suas ideias humanitárias. Ideias que influenciaram a
chamada Revolução Socialista, movida pela metade da população mundial da
época.
Em 1843 casou-se com Jenny Von Westphalen
e mudou-se junto com ela para Paris, onde logo
tratou de contatar socialistas. Expulso da França,
instalou-se
em
Bruxelas,
onde
fez
uma
consistente amizade com Friedrich Engels e junto
a ele publicou obras, que na tradução chamamse A sagrada família e A ideologia alemã. Mais
tarde publicou o Manifesto comunista, também
em colaboração com Engels.
Vida e obra
Após chegar a Londres, passou a fazer parte de vastos estudos
econômicos e históricos, sendo frequentador assíduo da sala de
leituras do British Museum. Escrevia artigos para jornais norte-
americanos, sobre política exterior. Neste período sua condição
financeira estava muito precária. Nesta época foi ajudado por Engels,
que vivia em Manchester em uma condição financeira muito mais
favorável.
No ano de 1867, publicou o primeiro volume da sua obra
principal, O Capital. É um livro fundamentalmente econômico, resultado dos estudos no
British Museum, tratando da teoria do valor,
da mais-valia e da acumulação do capital.
Marx e esposa, 1869
Vida e obra
Grundrisse (1858): Em português “Elementos fundamentais para a crítica da
economia política” é uma compilação de manuscritos. Na verdade são os
rascunhos escritos, que, reorganizados, dariam origem aos livros de O Capital.
Curiosamente, Marx não recomendava sua publicação pois quando os escrevera
não estava bem de saúde e achava que isso teria prejudicado o estilo. Alguns
trechos foram retirados, outros foram acrescentados, quando da edição de O
Capital. A publicação póstuma em 1941 foi organizada pelo Instituto de
Marxismo-Leninismo de Berlim e Moscow (na época da URSS).
O Capital (1867): É uma das suas principais obras pois toda a estrutura de seu
pensamento se encaixa nesse livro. Analisa a vida dos trabalhadores ingleses na
época da Revolução Industrial. Cabe lembrar que O Capital é uma obra
incompleta, tendo sido publicado apenas o primeiro volume com Marx vivo.
Vida e obra
O Manifesto Comunista (1848): é historicamente um dos tratados
políticos de maior influência mundial. Foi escrito no meio do grande
processo de lutas urbanas das Revoluções de 1848. Duas de suas maiores
reivindicações foram reformas sociais, onde se conquista a diminuição da
jornada diária de trabalho de doze para dez horas e o voto universal,
embora apenas para os homens.
A Ideologia Alemã (publicado em sua totalidade apenas em
1933): É considerado como um dos mais importantes livros
escritos por estes dois autores e marca uma fase intelectual
mais avançada de Marx, além de seu rompimento com o
chamado hegelianismo de esquerda. O objetivo fundamental da
obra é fazer uma crítica aos "jovens hegelianos".
Vida e obra
Marx X Capitalismo
A teoria defendida por Karl Marx fundamenta–se na crítica radical
do capitalismo, onde predomina a exploração do trabalhador pela
burguesia. Sob a sua óptica, havia aqueles que possuíam o capital
produtivo com o qual expropriavam a mais-valia, constituindo assim a
classe exploradora (burguesia); de outro lado estavam os assalariados
que não possuíam a propriedade (proletários).
Contexto Sóciopolítico
• Marx nasce em Treveris sob o domínio absolutista
prussiano, autoritário e burocrático.
EUROPA - conflitos ideológicos e institucionais
• Observa as repercussões da Revolução Francesa e
da Revolução Industrial, a luta de classes e o
surgimento dos sindicatos e movimentos operários.
Pensamento sociológico de Marx
Perspectivas sociológicas: ANALÍTICO E NORMATIVO
Marx X Durkheim: para Durkheim a sociedade naturalmente influencia o indivíduo
e Marx diz que o pensamento coletivo é imposto por uma classe dominante.
OBJETO DE ESTUDO: Sociedade capitalista do seu tempo
Burguesia
classe dominante
Trabalhadores
expropriados de instrumentos e
saberes
O QUE MOVE A HISTÓRIA É A LUTA ENTRE AS CLASSES
Pensamento sociológico de Marx
● Elemento essencial: TRABALHO HUMANO! Pelo trabalho
que o homem muda a natureza e cria relações sociais;
● Forças
produtivas:
desenvolvidas;
instrumentos
e
tecnologias
● Divisão do trabalho/Relações sociais de produção;
● As relações de propriedade
desigualdades sociais.
são
as
bases
MODOS DE PRODUÇÃO
Relações básicas de produção
Escravidão
Escravos X Senhores de escravos
Feudalismo
Servos X Senhores feudais
Assalariamento
Operários X Capitalistas
das
Capitalismo segundo Marx
• TRABALHO ALIENADO: o trabalho é percebido
trabalhadores como algo que pertence a outros.
pelos
• A ideologia de um época histórica é, na verdade, a ideologia
da classe dominante.
• Nas outras formas de dominação o dominado sabia que era
dominado e sabia quem era seu dominador! No capitalismo o
dominado pensa com a cabeça do dominador. “Como
estivessem se comportando segundo sua própria vontade.”.
• Marx e Engels afirmam que qualquer salário é injusto porque a
relação de assalariamento é injusta em si, porque separa o
trabalhador do resultado do trabalho e isso aliena e
descaracteriza como ser humano.
Comunismo de Marx
• Não há mais burgueses, todos são
trabalhadores;
• Ensino público igual para todos;
• Era preciso mudar a forma de organização
social;
• Sociedade sem exploração e sem opressão.
Educação
• Educação: ferramenta mais importante de perpetuação
da exploração;
• Capitalismo: educação para alienação X educação para
emancipação;
• Para uma nova educação era preciso ter nova forma de
exploração econômica e nova organização social;
• Comunismo: educação igual para todos! Substituir a
educação doméstica pela educação de caráter social.
Educação
• Manifesto Comunista 1848: a família é o lugar de
difusão e enraizamento do valores capitalistas e
burgueses;
• Tempo integral é pouco produtivo; Crianças só podem
trabalhar se estiverem estudando; Propõem tempos
reduzidos
de
trabalho
para
as
crianças;
• Conteúdos
educacionais:
educação
mental
(intelectual); educação física (ginásios/militares);
educação tecnológica (aprender a utilizar instrumentos
e máquinas).
Educação
• Não trabalhou especificamente com a educação. Mas
esta aparece em suas preocupações, com papel
decisivo.
• Construção do homem plenamente desenvolvido em
suas potencialidades físicas e espirituais, não
subjugado,
ao
domínio
do
capital.
• Educação ➡ Ser humano crítico.
Educação
• Humanização do homem através da vivência em
sociedade.
• Entendimento de que era possível, por meio da
educação, aliada às práxias sociais, formar o “homem
novo”, consciente das suas potencialidades históricas.
Tempos Modernos (1936)
SOCIEDADE, EDUCAÇÃO E EMANCIPAÇÃO
Karl Marx
OBRIGADA
Sociologia da Educação I – A
Prof. Neusa Chaves Batista
Porto Alegre, 24 de agosto de 2016.