O QUE VEREMOS NESTA AULA?
1.ACEPÇÃO À PALAVRA GEOGRAFIA
2.SUB-DIVISÕES DA GEOGRAFIA
3.HISTÓRIA DA GEOGRAFIA
4.NASCIMENTO DA GEOGRAFIA CRÍTICA
5.COMO CONCEITUAR A GEOGRAFIA HOJE
6.CATEGORIAS DO ESPAÇO GEOGRÁFICO
7.CONTRIBUIÇÕES DAS CIVILIZAÇÕES
PARA O SABER DA GEOGRAFIA
8.AS BASES DA GEOGRAFIA
9.ESCOLAS E CORRENTES DA GEOGRAFIA
10.PRINCÍPIOS GEOGRÁFICOS
ACEPÇÃO À PALAVRA GEOGRAFIA


Vem das palavras gregas "geo" e
"graphos“
que
significa
respectivamente Terra e Escrever.
GEOGRAFIA é o estudo científico da
superfície da Terra com o objetivo de
descrever e analisar a variação espacial
de fenômenos físicos, biológicos e
humanos que acontecem na superfície
do globo terrestre.
SUBDIVISÃO DA GEOGRAFIA


GEOGRAFIA FÍSICA
Geologia




GEOGRAFIA HUMANA
GEOGRAFIA ECONÔMICA
Geomorfologia

GEOGRAFIA CULTURAL

GEOGRAFIA POLÍTICA
Hidrologia

Climatologia

Oceanografia

Fitogeografia

Limnografia

Pedologia

GEOGRAFIA MÉDICA
HISTÓRIA DA GEOGRAFIA






Antiga Grécia.
Conhecida como História Natural ou
Filosofia Natural
Strabo – o pai da Geografia Regional
A
Geografia
social
de
Kant
e
Montesquieu
A Escola alemã de Friederick Ratzel
A Escola Francesa de Vidal La Blache
NASCE A GEOGRAFIA CRÍTICA








Elisée Reclus e Piotr Kroopotkim
Contestação do pensamento dominante.
Participação
no
processo
de
transformação da sociedade.
Análise das tensões sociais
Movimentos nacionalistas de libertação
Questionamentos
dos
discursos
ideológicos
Repensar as relações homem x natureza
Organização espacial à luz do marxismo
COMO CONCEITUAR A GEOGRAFIA



“Ciência que estuda as diferentes paisagens da Terra e
as modificações nelas introduzidas pelo homem,
localizando-as, descrevendo-as e comparando-as entre
si". (Levi Marreno)”.
“Ciência que estuda a organização do espaço terrestre e
as modificações nele implantadas pelo homem" (Jean
Brunhes)
“Ciência que estuda as variações da distribuições
espaciais dos fenômenos da superfície da Terra(sejam
bióticos,abióticos ou culturais), assim como as relações
do meio natural com o homem e a sua individualização e
análise das regiões na superfície da terra.”
OBJETO E OBJETIVO DE ESTUDO
DA GEOGRAFIA



TEM
COMO
OBJETO
DE
ESTUDO
O
GEOGRÁFICO EM SUAS VÁRIAS ESCALAS
ESPAÇO
O OBJETIVO É A COMPREENSÃO DAS RELAÇÕES
ECONÔMICAS E POLÍTICAS DAS SOCIEDADES, A
ANÁLISE E A EXPLICAÇÃO DAS INTERAÇÕES E
TRANSFORMAÇÕES SOCIOCULTURAIS NO PROCESSO
DE PRODUÇÃO E REPRODUÇÃO DO ESPAÇO GEOGRÁF.
A CIÊNCIA GEOGRÁFICA ESTUDA AS RELAÇÕES ENTRE
SOCIEDADE E NATUREZA E OS ARRANJOS ESPACIAIS
(TRANSFORMAÇÕES)QUE DERIVAM DESSE PROCESSO
INTERATIVO
EVOLUÇÃO DO ESPÇO
GEOGRÁFICO

ATRAVÉS DA AÇÃO
DOS GRUPOS
SOCIAIS COM:
TRABALHO
SOCIEDADE




A SUA CULTURA
SUAS TRADIÇÕES
SEUS COSTUMES
SEU TRABALHO
ESPAÇO
GEOGRÁFICO
A ESTRUTURA DO ESPAÇO
GEOGRÁFICO

HIDROSFERA

ATMOSFERA

LITOSFERA

BIOSFERA
O ESPAÇO GEOGRÁFICO

é formado por um conjunto indissociável,
solidário e também contraditório, de sistemas
de objetos e sistemas de ações, não
considerados isoladamente, mas como um
quadro único na qual a história se dá. No
começo era a natureza selvagem, formada por
objetos naturais, que ao longo da história vão
sendo substituídos por objetos fabricados,
objetos técnicos, mecanizados e, depois
cibernéticos fazendo com que a natureza
artificial tenda a funcionar como uma máquina”
1ª e 2ª NATUREZA
DE OLHO NO ENEM:

O homem é ao mesmo tempo criatura e criador
do meio ambiente, que lhe dá sustento físico e
lhe oferece a oportunidade de desenvolver-se
intelectual,moral,social e espiritualmente. A
longa e difícil evolução da raça humana no
planeta levou-a a um estágio em que, com o
rápido progresso da ciência e da tecnologia,
conquistou o poder de transformar de
inúmeras
maneiras
e
em
escala
sem
precedentes o meio ambiente. Natural ou
criado pelo homem, é
o meio ambiente
essencial para o bem estar e para o gozo dos
direitos fundamentais, até mesmo o direito à
própria vida”
CATEGORIAS DO ESPAÇO
GEOGRÁFICO






SOCIEDADE
NATUREZA
PAISAGEM
TERRITÓRIO
LUGAR
REGIÃO
PAISAGEM
“É O CONJUNTO DE FORMAS
QUE,NUM
DADO
MOMENTO,EXPRIMEM
AS
HERANÇAS QUE REPRESENTAM
AS
SUCESSIVAS
RELAÇÕES
LOCALIZADAS ENTRE O HOMEM
E A NATUREZA”. (Milton Santos)
UNIDADE VISÍVEL DO ESPAÇO
GEOGRÁFICO
LUGAR

É A PORÇÃO OU PARTE DO ESPAÇO
ONDE VIVEMOS, É ONDE SE
DESENVOLVE NOSSA EXISTÊNCIA
REAL. É NELE QUE SE DEFINE O
NOSSO COTIDIANO;
TERRITÓRIO



ESPAÇO PRODUTO DO TRABALHO DE UMA
SOCIEDADE COM TODA SUA COMPLEXIDADE
ECONÔMICA,CULTURAL E
QUE SOFRE O
DOMÍNIO
DOS
AGENTES
POLÍTICOS,
ECONÔMICOS E SOCIAS;
À FORMA COMO ELES MOLDARAM A
ORGANIZAÇÃO
DESSE
TERRITÓRIO
CHAMAMOS TERRITORIALIDADE;
NA POLÍTICA, O TERRITÓRIO É A BASE
FÍSICA DO ESTADO ONDE ESTE EXERCE A
SUA JURISDIÇÃO
O ESTADO–NAÇÃO É FORMADO POR
É a base
física do
Estado.
TERRITÓRIO
SOCIEDADE
SOBERANIA
OBJETIVOS
GEOGRAFIA TRADICIONAL




DESCRIÇÃO E MEMORIZAÇÃO DA ÁREA ESTUDADA:
PAÍS, REGIÃO OU CONTINENTE
ESTUDO DE FORMA DISSOCIADA DO ESPAÇO VIVIDO PELA
SOCIEDADE E DAS RELAÇÕES CONTRADITÓRIAS DE
PRODUÇÃO E ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO
EXPLICAÇÃO OBJETIVA E QUANTITATIVA DA REALIDADE E
DAS RELAÇÕES DO HOMEM COM A NATUREZA
CIÊNCIA
ASSÉPTICA,
NÃO-POLITIZADA,
ARGUMENTO
DA
NEUTRALIDADE
DO
CIENTÍFICO
COM
O
DISCURSO

FORMULAÇÃO DE LEIS GERAIS DE INTERPRETAÇÃO

O SER HUMANO É APENAS UM ELEMENTO DA PAISAGEM E
AS RELAÇÕES SOCIAIS SÃO POUCO VALORIZADAS

ESTRUTURA MECÂNICA DE: FATOS,FENÔMENOS, ACONTEC.
GEOGRAFIA MODERNA (SÉC XIX)


HUMBOLDT – O PAI DA GEOGRAFIA COMO CIÊNCIA
RITTER - FUNDADOR DA MODERNA CIÊNCIA GEOGRÁFICA
ESCOLA DETERMINISTA/ALEMÃ (F. RATZEL)
RATZEL FOI O GRANDE ORGANIZADOR E DIVULGADOR DA ESCOLA
DETERMINIST/ALEMÃ E CRIOU OS CONCEITOS DE:

-GEOGRAFIA HUMANA– OBRA ANTROPOGEOGRAFIA
-ESPAÇO VITAL - QUE DEFINIA O PROGRESSO DA SOCIEDADE E AS
DEMANDAS TERRITORIAIS (EQUIVALE À ESPAÇO DO CAPITAL)
-TERRITÓRIO - ORGANIZADO PELO CAPITAL E PELO ESTADO
CAPITALISTA

SUA FUNDAMENTAÇÃO APÓIA-SE NAS TEORIAS NATURALISTAS DE :
-LAMARCK- SOBRE A HEREDITARIEDADE DOS CARACTERES ADQUIRIDOS
-DARWIN - SOBRE A SOBREVIVÊNCIA E A ADAPTAÇÃO DOS INDIVIDUOS
MAIS BEM DOTADOS EM FACE DO MEIO NATURAL
-ELLEM SEMPLE DISCORRE SOBRE AS INFLUÊNCIAS GEOGRÁFICAS
(CONFIG. DA COSTA, PADRÃO DOS RIOS, CLIMAS, MONTANHAS, ETC) NA
HISTÓRIA DOS ESTADOS UNIDOS;
ESCOLA POSSIBILISTA (FRANCESA)



SURGE
COMO
UMA
REAÇÃO
AO DETERMINISMO
AMBIENTAL NA FRANÇA COM PAUL VIDAL DE LA BLACHE
( FINAL DO SÉC XIX), NA ALEMANHA NO COMEÇO DO SÉC
XX E NOS ESTADOS UNIDOS NA DÉCADA DE 20
FOCALIZA AS RELAÇÕES ENTRE O HOMEM E O MEIO
NATURAL, MAS NÃO O FAZ CONSIDERANDO A NATUREZA
DETERMINANTE DO COMPORTAMENTO DO SER HUMANO;
VÊ A PAISAGEM COMO UMA CRIAÇÃO HUMANA,
ELABORADA AO LONGO DO TEMPO, SENDO A PAISAGEM
NATURAL
TRANSFORMADA
EM
CULTURAL
OU
GEOGRÁFICA
A NOVA GEOGRAFIA
TEORÉTICA-QUANTITATIVA




SURGE APÓS A 2ª GUERRA MUNDIAL NA SUÉCIA,
INGLATERRA E ESTADOS UNIDOS .
ADOTA UMA POSTURA PRAGMÁTICA QUE SE ASSOCIA À
DIFUSÃO DO SISTEMA DE PLANEJAMENTO DO ESTADO
CAPITALISTA, E O POSITIVISMO LÓGICO COMO
MÉTODO DE APREENSÃO REAL, ASSUMINDO ASSIM UMA
PRETENSA NEUTRALIDADE CIENTÍFICA
CONSIDERA A REGIÃO UM CASO PARTICULAR DE
CLASSIFICAÇÃO, TAL COMO SE PROCEDE NAS CIÊNCIAS
NATURAIS;
INSERE-SE NO CONTEXTO DA: EXPANSÃO CAPITALISTA,
DA GUERRA FRIA , DA RECUPERAÇÃO ECONÔMICA DA
EUROPA NO PÓS GUERRA E DA CONCENTRAÇÃO DE
CAPITAL PELAS GRANDES CORPORAÇÕES A PARTIR DE
1950;
A NOVA GEOGRAFIA
TEORÉTICA-QUANTITATIVA
TEM UM PAPEL IDEOLÓGICO A SER CUMPRIDO:




JUSTIFICAR A EXPANSÃO CAPITALISTA
EXPLICAR AS TRANSFORMAÇÕES QUE AFETAM OS
GÊNEROS DE VIDA E PAISAGENS SOLIDAMENTE
ESTABELECIDA
DAR ESPERANÇAS AOS "DESERDADOS DA TERRA" E
DISCUTIR
A
TEORIA
DOS
PÓLOS
DE
DESENVOLVIMENTO
UMA NOVA DIVISÃO SOCIAL E TERRITORIAL DO
TRABALHO É POSTA EM AÇÃO, ENVOLVENDO
INTRODUÇÃO E DIFUSÃO DE NOVAS CULTURAS,
INDUSTRIALIZAÇÃO,
URBANIZAÇÃO
E
OUTRAS
RELAÇÕES ESPACIAIS;
O MÉTODO REGIONAL




CONSISTE NO TERCEIRO PARADIGMA DA GEOGRAFIA
OPONDO-SE AO DETERMINISMO E O POSSIBILISMO
TEM MERECIDO A ATENÇÃO DE GEÓGRAFOS DESDE PELO
MENOS O SÉCULO XVII, COM VARENNIUS. O FILÓSOFO
KANT (NO FINAL DO SÉC XVIII) E O GEÓGRAFO KARL
RITTER (NA PRIMEIRA METADE DO SÉC XIX) AMPLIARAM
AS BASES DE ESTUDO DESSA ÁREA;
ALFRED HETTNER – NEOKANTISMO – A GEOGRAFIA
ESTUDA
“A DIFERNCIAÇÃO DE ÁREAS”; CARÁRTER
COROGRÁFICO DA GEOGRAFIA (ESTUDO DE UNIDADES
ESPACIAIS/REGIÕES)
NELE, AS DIFERENCIAÇÕES DE ÁREAS NÃO SÃO VISTAS A
PARTIR DAS RELAÇÕES ENTRE HOMEM E A NATUREZA, MAS
SIM DA INTEGRAÇÃO DE FENÔMENOS HETEROGÊNEOS
(ESTUDADOS
SISTEMATICAMENTE
PELAS
OUTRAS
CIÊNCIAS) EM UMA DADA PORÇÃO DA SUPERFÍCIE DA
TERRA, SURGINDO A GEOGRAFIA COMO UMA CIÊNCIA DE
SÍNTESE
GEOGRAFIA NOVA, CRÍTICA
RADICAL OU MARXISTA
SURGE NO FINAL DO SÉC XIX , PROPOSTA PELOS
ANARQUISTAS ÉLISÉE RECLUS E PIOTR KROPOTKIM
 GANHA IMPULSO A PARTIR DA DÉCADA DE 1970 COM
WILLIAM BUNGE, DAVID HARVEY E YVES LACOSTE;
 FUNDAMENTA-SE NO MATERIALISMO
HI
HISTÓRICO E DIALÉTICA MARXISTA.
 É UMA FORMA REVOLUCIONÁRIA DE
VER E FAZER A GEOGRAFIA;
“GEOGRAFIA É A CIÊNCIA DIFERENCIAÇÃO
DO ESPAÇO”

GEOGRAFIA NOVA, CRÍTICA
RADICAL OU MARXISTA


DESCOBRE O ESTADO E OS DEMAIS
AGENTES
DA
ORG.
ESPACIAL:
OS
PROPRIETÁRIOS
FUNDIÁRIOS,
OS
INDUSTRIAIS,
OS
INCORPORADORES
IMOBILIÁRIOS, ETC;
A RELAÇÃO ENTRE HOMEM X NATUREZA
PASSA A SER DISCUTIDA SOB A LUZ DO
MARXISMO;
DEVE-SE
IR
ALÉM
DA
DESCRIÇÃO
DE
PADRÕES
ESPACIAIS,
PROCURANDO-SE
VER
AS
RELAÇÕES
DIALÉTICAS ENTRE FORMAS ESPACIAIS E
OS PROCESSOS HISTÓRICOS QUE MODELAM
OS GRUPOS SOCIAIS;
PRINCÍPIOS GEOGRÁFICOS
EXTENSÃO(FRIEDERICK RATZEL)

ANALOGIA(KARL RITTER,LA BLACHE)

CAUSALIDADE (HUMBOLDT)

CONEXIDADE (JEAN BRUNHES)

ATIVIDADE (JEAN BRUNHES)
O PAPEL DA GEOGRAFIA CRÍTICA











Contestação do pensamento dominante.
Participação
no
processo
de
transformação
da
sociedade.
Análise das tensões sociais e os conflitos étnicos-raciais
Movimentos nacionalistas de libertação
Questionamentos dos discursos ideológicos
Repensar as relações homem x natureza
Organização espacial à luz do marxismo
Disparidades sociais e econômicas entre países
desenvolvidos e subdesenvolvidos
As classes sociais
Jornada de trabalho e o desemprego
A questão da terra urbana, da habitação e o meio
ambiente