UNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINA – UDESC CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS E DA EDUCAÇÃO – FAED PLANO DE ENSINO DEPARTAMENTO: Departamento de Ciências Humanas CURSO: ANO/SEMESTRE: 2016.2 FASE: 5ª Geografia - Bacharelado DISCIPLINA: Geografia Urbana TURNO: Noturno CARGA HORÁRIA: 72 horas/aula CRÉDITOS: 04 PROFESSOR: Francisco Canella 1 EMENTA Origem das cidades: cidades gregas, romanas, medievais. A urbanização contemporânea. O pensamento geográfico sobre a cidade: relação cidade-campo. Os agentes produtores do espaço urbano. Hierarquia urbana e áreas de influência. A cidade e o Planejamento Urbano. Saída de campo. 2 HORÁRIO DAS AULAS DIA DA SEMANA Segunda-feira HORÁRIO CRÉDITOS 19h às 10h30min 04 3 OBJETIVOS 3.1 OBJETIVO GERAL Conhecer a partir de uma perspectiva geográfica a problemática urbana e espacial ocidental e brasileira 3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS Aprofundar questões conceituais acerca da questão urbana. Articular a Geografia Urbana com o debate sobre o urbano em outras ciências humanas, como a Sociologia, a Antropologia e a História. Identificar e analisar o comportamento dos agentes modeladores do espaço urbano e refletir sobre as ações possíveis neste quadro político. Aprofundar o debate de temas da realidade urbana brasileira contemporânea. 4 CONTEÚDO PROGRAMÁTICO Unidade I – Introdução ao debate O campo e a cidade, o urbano e o rural. Unidade II - A cidade e o urbano na História O surgimento das cidades A cidade antiga A cidade medieval A cidade moderna: industrialização e urbanização. Unidade III - A Geografia e o Urbano A definição de espaço urbano. A produção do espaço urbano. Conceitos do urbano: funções urbanas; hierarquia urbana; redes urbanas. Cidade e representações: os signos, os emblemas, os rituais, “as rugosidades”, as fronteiras, o lugar. Unidade IV - A urbanização latino-americana e brasileira O urbano na América Latina. As especificidades das cidades brasileiras. As periferias urbanas brasileiras. Os agentes produtores do espaço urbano: os movimentos sociais urbanos. 5 METODOLOGIA - Aulas expositivas. - Trabalho em equipes de análise de textos & debate em grande grupo. - Saídas de campo. 6 CRONOGRAMA DAS AULAS MÊS Agosto DIAS 1; 8; 15; 22; 29 Setembro 5; 12; 19; 26 Outubro 3; 10; 17; 24; 31 Novembro 7; 21; 28 Dezembro 5 7 AVALIAÇÃO ATIVIDADES CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO PESO Prova Escrita (individual, sem consulta Clareza do texto escrito. Objetividade da bibliográfica). resposta. Apropriação adequada da bibliografia. Compreensão das discussões estabelecidas em aula. 25% Estudos dirigidos (equipe ou individual) 25% Capacidade de interação em grupo. Clareza, objetividade e pertinência do texto escrito. Capacidade de interpretação do texto escrito. Fotoetnografia (equipe). Capacidade de organização e interação em grupo. Clareza, objetividade e criatividade da apresentação oral. Articulação da linguagem visual com os temas da disciplina. 25% 8 BIBLIOGRAFIA BIBLIOGRAFIA BÁSICA ACHUTTI, Luiz Eduardo Robinson. Fotoetnografia: um Estudo de Antropologia Visual sobre o Cotidiano, Lixo e Trabalho. Porto Alegre, Palmarinca, 1997. BRESCIANI, Maria Stella M. Londres e Paris no século XIX: o espetáculo da pobreza. São Paulo, Brasiliense, 1984. CASTELLS Manuel. A Questão Urbana. Rio de Janeiro, Paz e Terra, 1983. DAVIS, Mike. Planeta Favela. São Paulo, Boitempo, 2006. HARVEY, David. Espaços de esperança. São Paulo, Edições Loyola, 2004. JACOBS, Jane. Morte e vida de grandes cidades. São Paulo, Martins Fontes, 2009. KAZTMAN, Ruben. A dimensão espacial nas políticas de superação da pobreza urbana. In: RIBEIRO, Luiz Cesar Queiroz & SANTOS Jr., Orlando Alves dos. (orgs). As metrópoles e a questão social brasileira. Rio de Janeiro, Revan, Fase, 2007 LEEDS, A. & LEEDS, E. A Sociologia do Brasil Urbano. Rio de Janeiro, Zahar Editores, 1978. MAGNANI, José G. C. 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