Projeto Integrado de Literatura - Ensino Fundamental I
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Ensino fundamental I 1º AO 5º ANO DICAS PARA UM TRABALHO INTEGRADO LIVROS DE LITERATURA + conteúdos do ensino fundamental I 1º ANO Trabalho integrado caro professor, sumário • Agora pág. 4 A cada dia percebemos que o tempo em sala de aula é pequeno quando comparado • Selou e Maya pág. 4 à enorme quantidade de conteúdos para ensinar. Na sociedade da informação, selecionar os conteúdos que serão estudados é de fundamental importância e • Formas e padrões da natureza pág. 4 também uma tarefa de grande responsabilidade. • Minha família é colorida pág. 6 Para otimizar o tempo, sugerimos o trabalho com a integração do currículo, que • Fecha os olhos pág. 6 consiste em escolher livros de Literatura e informativos relacionando-os aos conteúdos afins das diferentes disciplinas do Ensino Fundamental 1. • O monstro que adorava ler pág. 6 Dessa forma, o aluno perceberá que, embora dividido em disciplinas, o conhecimento • A história de Chico Rei pág. 8 é um só, e que as áreas do currículo se integram, se relacionam, se complementam. A obra literária, por sua vez, atua como recurso que sensibiliza para os conteúdos a • Coisas daqui pág. 8 serem trabalhados, além, é claro, do estudo do texto literário em si. Tudo isso para • Álbum de família pág. 8 que a aprendizagem se torne mais significativa. • A criação das criaturas pág. 10 Você encontrará neste catálogo três indicações de literatura para cada ano do EF1, • Exploradores pág. 10 alguns dos livros indicados contam com Guias de leitura – roteiros de estudo que acompanhadas pela integração curricular que permitem. É importante ressaltar que contextualizam e ampliam o entendimento da obra. Esses guias estão disponíveis, • ABC do Brasil pág. 10 gratuitamente, em nosso site: <www.edicoessm.com.br>. • Minha casa azul pág. 12 Nas páginas finais, uma seção especial para adotantes traz um sumário que relaciona as unidades e os capítulos das coleções Aprender Juntos e Mundo Amigo • Alguém tem que ficar no gol pág. 12 com os livros de Literatura indicados neste catálogo. • A fenda do tempo pág. 12 Com essas sugestões, esperamos contribuir qualitativamente para seu fazer • Conheça o Guia de leitura pág. 14 pedagógico. Conhecer o mundo por meio da leitura e ampliá-lo pelo estudo dos conteúdos que fazem parte da matriz curricular é uma oportunidade que não pode • Especial adotantes Aprender Juntos pág. 16 ser negada aos educandos e uma responsabilidade do educador consciente da função social que exerce. • Especial adotantes Mundo Amigo pág. 18 Desejamos a você um bom trabalho! LITERATURA & INFORMATIVOS INFANTIL E JUVENIL 2015 SM Brasil R. Tenente Lycurgo Lopes da Cruz, 55 - Água Branca 05036-120 São Paulo SP www.edicoessm.com.br @edicoessmbrasil facebook.edicoessm.com.br blog educavalores.edicoessm.com.br 1 5 8 9 1 7 9788515891719 2 Conheça todos os nossos títulos de literatura & informativos no site www.edicoessm.com.br ou fale com o nosso representante na sua região. todos os livros com o ícone guia de leitura disponível oferecem ao professor guias de leitura de alta qualidade, para uso em projetos multidisciplinares. 3 1º ANO Trabalho integrado 1º ANO Trabalho integrado Agora Alain Serres Ilustrações Olivier Tallec Formato 15 × 19 cm ; 48 páginas ISBN 978-85-4180-010-5 Temas Temporalidade • Etapas da vida • cotidiano 2012 sinopse “A cada instante, tudo muda, tudo se move, tudo cresce. Eu também!” Agora trata da vida que passa, do cotidiano visto por um menino. São mini-histórias que se cruzam em um mesmo plano: as personagens de um livro, o nascimento de um primo, as joaninhas capturadas pelo irmão mais velho, as mudanças na cidade, o suceder das estações. Um álbum para ser lido em voz alta, como um poema! Trabalho integrado ciências/ integrado • Semelhanças e diferenças • Pais e filhos • Dia e noite • Partes do corpo lara meana Tradução Graziela R. S. Costa Pinto Ilustrações María Pascual Formato 18,5 × 30 cm; 32 páginas ISBN 978-85-418-0314-4 Temas Arte • Imaginação • Paralelismos • Brincadeiras infantis 2013 matemática • Maior ou menor • Quantidade • Longe ou perto • Números naturais • Localização > A leitura desta obra permite trabalhar com o tema família de forma a ampliar a visão do leitor ao emprestar novos significados as suas experiências de vida. Como as famílias são formadas? Quantos membros fazem parte delas? Como é o dia a dia das famílias? O nome da gente e o nome das coisas, de onde vieram? Quem inventou? E as outras famílias, como são? A resposta a todas essas questões podem ser respondidas relacionando o enredo da obra aos conteúdos propostos para o 1º ano. outros temas família, brincadeiras. selou e maya português • Nomes próprios • Crachá e lista • Alfabeto • Símbolos e letras Trabalho integrado ciências/ integrado • O som • O ar • Meios de transporte • Poluição do ar • Poluição sonora sinopse Duas crianças vizinhas, duas formas de fantasiar a realidade, de dar novas cores e formas ao cotidiano por meio de brincadeiras. Enquanto Selou imagina-se galopando na savana no lombo de seu cavalinho de pau ou brincando de assustar crocodilos na banheira, Maya diverte-se com a ideia de crescer logo para dar voltas no carrossel do Central Park ou nadar nas nascentes do rio Nilo. Partindo das mesmas atividades diárias – acordar, comer, brincar, tomar banho e escutar histórias –, as duas meninas inventam universos bem distintos, demonstrando que a imaginação, além de pessoal, não tem limites para se desenvolver. português • Letra • Sílaba • Formação de palavras • Diário • Lista de nomes e crachá • Alfabeto matemática • Maior ou menor • Quantidade • Longe ou perto • Números naturais • Localização > Brincar para aprender, fantasiando a realidade, isso é o que as duas crianças vizinhas, Selou e Maya, fazem no tempo livre de que dispõem. Assim elas exploram o espaço onde vivem com muita criatividade e deixam a imaginação correr solta por outros lugares do mundo também. Que tal produzir um diário de brincadeiras na aula de Língua Portuguesa? Ou então fazer do ar um brinquedo nas aulas de Ciências? Como atividade extra: brincar no parque na aula de Matemática e contar até 40 para não perder a paciência, esperando a vez de se divertir naquele brinquedo favorito. outros temas brincadeiras, criatividade, diversão, jogos orais. formas e padrões na natureza Organização Laure Maj Tradução Fabio Weintraub Formato 26,5 × 23 cm; 64 páginas ISBN 978-85-8072-011-2 Temas Geometria • Grupos e classificações • Percepção 2012 sinopse Vários padrões e formas estão presentes na natureza. Basta observar a aparência das plantas e dos animais, a textura ou o desenho dos diversos tipos de pele, a ondulação da areia no deserto, o formato das rochas. Mais interessante ainda é comparar esses padrões e formas e ver como eles se repetem de modo surpreendente. Em que se parecem o panda e o pinguim, o tigre e o javali, o ornitorrinco e o castor, o girassol e a carambola? São essas estranhas combinações que revelam as páginas deste livro. Trabalho integrado ciências/ integrado • Semelhanças e diferenças • Localização • Diferentes paisagens • Meios de transporte português • Nomes próprios • Crachá e lista • Alfabeto • Símbolos, letras e imagens matemática • Medidas de comprimento • Figuras geométricas • Noções de posição • Números naturais > Quantas formas conseguimos perceber na natureza? Elas se repetem? Todos os lugares são iguais? Explorar as formas e os padrões da natureza, comparando-os entre si e com os objetos do cotidiano, é uma experiência incrível de grandes descobertas que pode ser feita nas aulas de Matemática ao observar e contar as formas geométricas no dia a dia, nas aulas de Português ao perceber as diferenças entre símbolos, gestos e letras ou ainda nas aulas e História, Ciências e Geografia ao explorar os sons, o ar e os meios de transporte. outros temas natureza, formas, textura, animais. 4 5 2º ANO Trabalho integrado 2º ANO Trabalho integrado minha família é colorida georgina martins Ilustrações Maria Eugênia Formato 19 × 19 cm; 48 páginas ISBN 978-85-9845-790-1 Temas Relação familiar • História • Pluralidade cultural • Respeito às diferenças 2005 sinopse Ângelo tem um irmão de cabelos lisos, uma mãe de cabelos ondulados, uma avó negra... Todos são diferentes e fazem parte da mesma família. Como isso é possível? Com as indagações do protagonista da história, o leitor vai perceber que somos feitos da mistura de etnias, hábitos e tradições. Trabalho integrado ciências/ integrado • Fases da vida • O corpo humano • Características físicas das pessoas • Órgãos dos sentidos • Hábitos de higiene • Alimentação • Saúde outros temas família, comportamento, costumes, convivência, preconceito. português • Formação de palavras • Biografia e autobiografia • Descrição • Depoimento • Diário matemática • Números naturais • Adição e subtração • Agrupamento • Tempo história • Família • Identidade • Costumes e tradições • Linha do tempo • Convivência • Escola geografia • Cidade, bairro, rua • Tipos de moradia • Localização • Casa e escola • Representações • Locais públicos e privados • Convivência e respeito > As crianças de 7 a 10 anos estão justamente na fase de transição entre a infância, que tem na família sua grande referência, e a adolescência, que transfere esse papel ao grupo. Portanto, é uma fase em que naturalmente elas se comparam, reparam nas semelhanças e diferenças, refletem sobre suas peculiaridades.* Propor a leitura da obra Minha família é colorida permitirá ir além do trabalho com os conteúdos previstos para a faixa etária, possibilitará trabalhar a questão da identidade, da autoestima, do resgate das origens de cada aluno, do respeito às diferenças e da valorização do ser humano independentemente de suas características. * Trecho extraído do Guia de leitura. fecha os olhos Trabalho integrado victoria pérez escriva ciências/ integrado • Animais • O planeta Terra • Saúde • Cinco sentidos • Partes do corpo Tradução Cláudia Ribeiro Mesquita Ilustrações Claudia Ranucci Formato 19,5 × 28 cm; 32 páginas ISBN 978-85-6082-097-9 Temas Respeito às diferenças • Deficiência visual 2011 Existem muitas formas de perceber o mundo. Ele é de uma maneira quando estamos de pé; de outra, se estivermos de ponta-cabeça; de outro modo ainda depois de girarmos por um tempo. Também fica diferente se for dia ou noite, se estiver chovendo ou com sol. Além disso, podemos percebê-lo olhando, apalpando, cheirando, ouvindo... Vendo assim, será que ele é igual para todos? (pág. 24) português • Fábulas • Adivinhações • O ponto de vista do narrador matemática • Números naturais • Tempo • Calendário • Comparação e representação de quantidade • Espaço e forma história • Tempo • Documentos históricos • Passado e presente • Fases da vida geografia • Localização • Representação • Modos de vida • Convivência e respeito sinopse > “Todo ponto de vista é a vista de um ponto”, escreveu Leonardo Boff. O trabalho com a obra literária Fecha os olhos traz a grande oportunidade de ampliar a visão que se tem das coisas, do mundo, das pessoas e de si mesmo. Olhando a mesma pessoa, o mesmo objeto, o mesmo problema de outra forma, o aluno poderá perceber melhor os pontos positivos e negativos, perceberá melhor também cada fase da vida, os espaços e as formas presentes no cotidiano, os cinco sentidos, de maneira mais aguçada, além de poder continuar uma história do ponto de vista de uma das personagens. A ideia é desestabilizar para dar possibilidade ao novo. A obra também possibilita vivenciar a experiência de não enxergar e, assim, ter de se criar, literalmente, outras formas para “ver” o mundo e perceber um pouco das sensações de uma pessoa cega, despertando, no aluno, o respeito às diferenças. outros temas cidadania, percepção, ponto de vista, cinco sentidos, sensibilidade, tolerância. o monstro que adorava ler lili chartrand Tradução Marcos Bagno Ilustrações Rogé Formato 22 × 22 cm; 36 páginas ISBN 978-85-6082-078-8 Temas Leitura • Fábula 2009 sinopse À beira de uma floresta encantada, um monstro assustador encontra um estranho objeto, que ele cheira e lambe. Não tem gosto de nada! Com raiva, joga-o no chão. No entanto, esse objeto admirável vai mudar completamente sua vida e seu humor. Uma história engraçada, surpreendente e tocante sobre a magia dos livros e o prazer da leitura. outros temas natureza, animais, curiosidade, descoberta, magia. 6 Trabalho integrado ciências/ integrado • Seres vivos • Animais • Cinco sentidos português • Fábulas • Seres fantásticos • Elementos da narrativa • Ficha de leitura • Resenha matemática • Números naturais • Espaço e forma história • Tempo • Fases da vida • Costumes geografia • Localização • Representação • Modos de vida > Em um mundo voltado para a tecnologia, um livro físico pode parecer, para muitos, um objeto estranho, como acontece à personagem da obra O monstro que adorava ler, que encontra, por acaso, um livro e, sem saber para que serve, vai aos poucos se aproximando, pegando, cheirando, lambendo até descobrir o mundo que o livro guarda, bem como todas as sensações que se pode experimentar com ele. O estudo desta obra pelos alunos pode ser uma experiência transformadora à medida que possibilita, com a personagem, descobrir os encantos da leitura bem como reconhecer o valor dos livros das diferentes áreas do conhecimento. 7 3º ANO Trabalho integrado 3º ANO Trabalho integrado a história de chico rei béatrice tanaka Ilustrações Béatrice Tanaka Formato 27,5 × 20,5 cm ; 64 páginas ISBN 978-85-7675-597-5 Temas Brasil colonial • Cultura afro-brasileira • Escravidão • Carnaval 2010 Um rei africano e seus compatriotas, escravizados e trazidos ao Brasil para trabalhar em uma mina de ouro, unem-se para comprar sua liberdade. Para isso, valem-se da astúcia: recolhem secretamente em seus cabelos o pó de ouro que garimpam e assim vão juntando riqueza. Aos poucos, conseguem a alforria. Essa narrativa da tradição oral afro-brasileira, transmitida desde o século XVIII, conta a luta de uma das figuras de destaque do Brasil colonial. A história de Chico Rei relaciona-se também com a religião e com as festas populares brasileiras, pois ele mandou construir a Igreja de Santa Efigênia do Alto da Cruz, que foi inaugurada com uma festa de Congado, com Chico vestido de rei, comemorando a libertação de seu povo. O livro traz, ainda, a letra de um samba-enredo do Salgueiro sobre Chico Rei, trecho do Romanceiro da Inconfidência, poema de Cecília Meireles em que a personagem é citada, e um texto da professora e carnavalesca Maria Augusta Rodrigues sobre o Carnaval. sinopse Trabalho integrado ciências/ integrado • Propriedades dos materiais • Transformação dos materiais • Massa • O solo português • Poema • Origem da Língua Portuguesa • Biografia e registros de memórias • Regionalismo • Descrição • Linguagem formal e informal matemática • A hora e o minuto • Dia, mês e ano • Grandezas e medidas história • Colonização • Mineração • Vila • Minas Gerais • Capitais brasileiras • Cidades históricas • Escravidão geografia • Recursos naturais • Paisagens • Campo e cidade • Relevo • Interferência humana • Clima > “Era uma vez um rei africano. Um rei sem coroa, sem espada, sem terra. De seu, só lhe restara o povo, acorrentado como ele no sombrio porão de um navio negreiro.”* Chico Rei é a personagem central desta obra de cunho biográfico, A história de Chico Rei. Narrativa que mostra como o povo africano, inclusive um rei, escravizado, foi comercializado pelos portugueses para trabalhar em terras brasileiras fazendo a extração de metais preciosos. Conhecer essa figura emblemática é uma oportunidade de saber um pouco mais sobre a formação das cidades do Brasil, de nosso povo, de nossa história e cultura. * Trecho da obra, pág. 9. outros temas cidades históricas, exploração de metais e pedras preciosas, respeito, coragem. coisas daqui ruy proença Ilustrações Rubens Matuck Formato 13,8 × 20,8 cm; 48 páginas ISBN 978-85-6082-012-2 Temas Adivinhas • Humor • Matemática 2007 sinopse Sereias e camelos, goiabas com bicho e cajus com cedilha, os movimentos da luz e da chuva, o amor do mar pelo coqueiro... E mais: adivinhas, bruxarias, desafios aritméticos e até um caso de polícia. Se a poesia é a descoberta de um novo modo de ver o mundo, que tal usar os óculos de Ruy Proença para enxergar as coisas daqui com olhos de acolá? Trabalho integrado ciências/ integrado • Animais • Vertebrados e invertebrados • Aquáticos e terrestres • Modos de reprodução • Água • Plantas português • Poema • Rima • Sílaba tônica • Adivinhas • Letra e som • Linguagem formal e informal • Verbete • Verbos outros temas cinco sentidos, conotação, metáfora, fauna, flora. matemática • Números no cotidiano • Tempo • Grandezas e medidas • As quatro operações • Números naturais história • Família • Tempo • Moradia • Diversidade cultural • Patrimônio histórico e cultural • Tradição oral • Presente e passado • Convivência • Imigração geografia • Localização • Representação • Modos de vida • Convivência e respeito > “No mundo contemporâneo, a sociedade da informação e do mercado impõe a adultização precoce da criança. A poesia representa, nesse contexto, um espaço protegido em que é possível recuperar o sentido lúdico da experiência com a palavra, bem como fomentar uma abordagem alternativa à sua instrumentalização.”* Assim, o trabalho com a obra Coisas daqui é como uma janela que se abre, aguçando, ao mesmo tempo, a inteligência e a sensibilidade da criança. Por meio do estudo desta obra, o aluno é convidado a trabalhar de forma lúdica os temas e conteúdos previstos para a faixa etária: fenômenos naturais, animais, problemas aritméticos e de linguagem, rima, linguagem conotativa, etc. *Trecho extraído do Guia de leitura. álbum de família lino de albergaria Ilustrações Ana Maria Moura Formato 19 × 19 cm; 60 páginas ISBN 978-85-7675-016-1 Temas História • Convivência e respeito • Relação familiar 2005 sinopse A bela relação entre avós e netos permite resgatar o passado e ter esperança no futuro. É o que vive Manuela, protagonista do livro. No convívio com os avós, que se mudam para sua casa, ela descobre um novo mundo nas histórias, fotografias e músicas revividas por eles. outros temas adaptação, presente versus passado, aceitação, idoso. Trabalho integrado ciências/ integrado • O solo • O corpo • Saúde e saneamento • A água português • Relato de memória • Depoimento • Linguagem formal e informal • Substantivos • Descrição e uso de adjetivos • Tempos e modos verbais história • Família • Tempo • Moradia • Diversidade cultural • Patrimônio histórico e cultural • Tradição oral • Presente e passado • Convivência • Imigração geografia • Paisagens • Campo e cidade • Pontos cardeais • Clima e temperatura • Relevo • Interferência humana > “Álbum de família permite que a criança lide com a diversidade em vários âmbitos, abrindo possibilidades para discutir sobre as relações entre gerações, a posturas diante do novo, as diferenças de hábitos em épocas distintas, as diferenças de vida entre a cidade grande e a vida na roça”* Sugerir a leitura desta obra aos alunos contribuirá para que eles façam uma reflexão sobre a situação do idoso na sociedade contemporânea, sobre a estrutura familiar atual, o papel da mulher na família, além de discutir sobre a importância do passado para a compreensão do presente, seja por meio dos documentos históricos ou dos relatos orais. *Trecho extraído do Guia de leitura. 8 9 4º ANO Trabalho integrado 4º ANO Trabalho integrado a criação das criaturas tacus (dionisio jacob) Ilustrações Tacus (Dionisio Jacob) Formato 12 × 19 cm; 80 páginas ISBN 978-85-7675-228-8 Temas Meio ambiente • Humor • Fantasia 2008 sinopse Publicado originalmente em 1977, o livro do professor Tacus, pseudônimo de Dionisio Jacob, apresenta animais estrambóticos, criados no laboratório da Mãe Natureza. As descrições são hilariantes e usam o disparate e a livre associação com os temperamentos humanos, ensinando por meios imprevisíveis. Entre essas criaturas estranhas estão o boêmio “pássaro merno”, o chato “risauro” e o rabugento “peixe-argh!”. Trabalho integrado ciências/ integrado • Os seres vivos • Animais • Vertebrados e invertebrados • Plantas • Biodiversidade • Fósseis • Ecossistema português • Fábula • Verbete • Ficha sobre invento • Classes de palavras • Elementos da narrativa • Descrição • Processo de formação de palavras outros temas seres vivos, mitologia grega, lirismo, zoologia, bestiário, literatura nonsense, Darwin, taxonomia, antropomorfismo. exploradores Trabalho integrado olivier besson ciências/ integrado • Superfície terrestre • Seres vivos • Ecossistema • Alimentação e saúde Tradução Cláudio Figueiredo Ilustrações Olivier Besson Formato 24 × 31,5 cm; 48 páginas ISBN 978-85-6082-090-0 Temas Aventura • Expedições exploratórias • Conquistas sinopse Álvar Nuñes Cabeza de Vaca é professor de esgrima, mas torna-se explorador ao participar de uma expedição espanhola na América, que pretende conquistar o território da Flórida e encontrar ouro. Os naturalistas Alexander von Humboldt e Aimé Bonpland viajam durante meses por pequenos e grandes rios da Amazônia, enfrentando calor, insetos e os perigos da selva, em nome da pesquisa científica e da catalogação de fauna, flora e riquezas minerais. O engenheiro Salomon August Andrée se lança a um projeto arrojado: conquistar o polo Norte a bordo de um balão. Olivier Breton recria, em textos e imagens, os passos de grandes aventureiros que desbravaram regiões selvagens e inabitadas do planeta, lutaram contra inimigos ferozes e contribuíram para definir o mundo como o conhecemos. O leitor é guiado por tempos e lugares fascinantes, em uma atmosfera de perigo e descoberta. ana maria machado Ilustrações Gonzalo Cárcamo Formato 27,5 × 20,5 cm; 48 páginas ISBN 978-85-7675-229-5 Temas Cultura brasileira • Pluralidade cultural 2009 > A criação das criaturas apresenta ao leitor 33 espécies desconhecidas de seres vivos, oriundas da imaginação do misterioso professor Tacus, cientista que mistura ciência e observação imaginativa. Dessa mistura, o aluno conhecerá animais como o borororó, o risauro, o merno, o elebípede, o camaleônico, entre outras criações desse cientista maluco. Além disso, a obra propicia uma discussão importante: a da humanização dos bichos em contrapartida à animalização dos seres humanos, abrindo espaço para analisar aspectos atuais das práticas sociais, como a frivolidade, o consumismo, o sensacionalismo, o descaso com a natureza, a violência, a falta de respeito com as pessoas e com o meio ambiente, etc. matemática • Medida de tempo • Medidas de superfície • Gráfico • Sistema monetário história • Grandes navegações • A conquista da América • Colonização • Escravidão • Mineração • O encontro entre europeus e indígenas geografia • Diferentes paisagens • Cidade e campo • Extrativismo • Meios de transporte • Cartografia • Pontos cardeais Trabalho integrado ciências/ integrado • Seres vivos • Higiene e saúde • Hábitos saudáveis português • Verbete • Tempos verbais • Substantivos • Texto expositivo • Ordem alfabética matemática • Grandezas e medidas • As quatro operações • Números naturais • Estimativa sinopse O Brasil se faz da exuberância da fauna e da flora, da miscigenação, do futebol, da culinária, de festas tradicionais, da alegria e espontaneidade de seus habitantes, de nomes como Machado de Assis, Carlos Drummond de Andrade, Guimarães Rosa, Oscar Niemeyer, Tom Jobim, Juscelino Kubitschek, e muito mais. É o que mostra Ana Maria Machado nesse ABC do Brasil, um mosaico da grande diversidade desse país com mais de 8 milhões de metros quadrados. outros temas costumes, personalidades brasileiras, Geografia, sociedade, religião. geografia • Campo e cidade • Tempo atmosférico • Temperatura • Meio ambiente > O trabalho com a obra Exploradores permite integrar conhecimentos de diferentes áreas, uma vez que para explorar outras terras são necessários diferentes saberes, como Matemática, Ciências, Geografia, História, Línguas, etc. Os alunos vão embarcar em viagens emocionantes ao lado de Álvar Núñes Cabeza de Vaca, Alexander von Humboldt, Aimé Bonpland e Salomon August Andrée, e viverão com eles as alegrias e agruras de ser um explorador ao passar por terras desconhecidas e encontrar povos muito diferentes. outros temas biografia, grandes navegações, Novo Mundo. abc do brasil português • Relato • Contribuições ao léxico da Língua Portuguesa (palavras de origem africana e indígena) • Lendas • Caligrama • Verbos • Narrativa história • Arqueologia • Pintura rupestre • Sítios arqueológicos história • Grandes navegações • Descoberta do Brasil • Trabalho escravo • Povo português, africano e indígena • Patrimônio cultural do Brasil • Colonização brasileira • Hábitos e costumes • Cana-de-açúcar geografia • Regiões brasileiras • Mapa do Brasil • Cidades e estados brasileiros • Campo e cidade • Trabalho > O que faz do Brasil o país que é? A língua, a cultura, a história? E o que faz os brasileiros diferentes dos vizinhos latino-americanos?* As respostas a essas perguntas o aluno poderá encontrar ao ler a obra ABC do Brasil. Ana Maria Machado escolheu com muito cuidado verbetes que definem os vários aspectos do Brasil, chamando a atenção para questões *Trecho extraído do Guia de leitura. 10 11 5º ANO Trabalho integrado 5º ANO Trabalho integrado minha casa azul alain serres Tradução Marcos Bagno Ilustrações Edmée Cannard Formato 28 × 35 cm; 32 páginas ISBN 978-85-6082-035-1 Temas Amadurecimento • Descoberta do mundo • Solidariedade 2009 sinopse Pelo olhar de um menino, o leitor percebe as proporções do Universo: as galáxias, o Sol, a Lua, a Terra, os continentes, os países, as cidades, os bairros, as ruas, a casa azul em que vive, com seus aposentos e pertences pessoais, entre eles um espelho, no qual o menino se observa para ver o que tem dentro do corpo, e é no coração que ele reencontra o mundo que ama. Minha casa azul é um álbum de formato grande, com ilustrações bem coloridas, que tomam as dimensões das páginas. Algumas delas são duplas, o que possibilita que o leitor abra na horizontal. Trabalho integrado ciências/ integrado • Biomas brasileiros • Energia • Sistema Solar • Estações do ano • Rotação e translação • As fases da lua • Viagens espaciais • Corpo humano outros temas localização, proporção, identidade, viagem, elementos do Universo, fantasia. Trabalho integrado jorge fernando dos santos ciências/ integrado • Ecossistema • Biomas brasileiros • Energia • Solo • Sistema Solar • Adolescência e puberdade Formato 12 × 19 cm; 144 páginas ISBN 978-85-7675-906-5 Temas Futebol • Adolescência • Copa de 1950 • Pais separados Finalista do Prêmio Barco a Vapor Brasil 2011 sinopse História fantástica cujo mote é a famigerada final da Copa de 1950, em que o Brasil perde para o Uruguai no Maracanã. E ninguém melhor para organizar essa partida do que Moacir Barbosa, o goleiro brasileiro que carregou a culpa da derrota pelo resto da vida. Mas Barbosa só aparece para Fred, menino de 10 anos, fanático por futebol. Em meio à solidão experimentada após a separação dos pais e a mudança da cidade, a magia da bola o leva a reviver um dos capítulos mais dramáticos do esporte nacional e, desse modo, superar a própria história. dionisio jacob Ilustrações Fernando Vilela Formato 12 × 19 cm; 208 páginas ISBN 978-85-9845-798-1 Temas História • Viagens no tempo 2005 sinopse O professor Bildamaster Zarp é especialista em linguagens e idiomas e estuda História e Antropologia. Ele vive com sua assistente, a chinesa Yeng-Cheng, em um casarão da avenida Paulista que pertenceu a uma baronesa dos tempos do café. Curioso diante de uma fenda que aparece no quintal, decide explorá-la e descobre uma falha na estrutura do espaço e do tempo, viajando entre a Idade Média, a São Paulo dos anos 1920 e os dias de hoje. outros temas História, imaginação, viagem no tempo, diversidade cultural, Idade Média, realismo mágico, São Paulo de 1920, presente e passado, costumes, relação tempo-espaço. história • Tempo • Brasil • América • Portugal geografia • Sistema Solar • Rios e relevo • Clima e vegetação • Regiões do Brasil • Os continentes e os oceanos • Planeta Terra • América • Localização português • Foco narrativo • Elementos da narrativa • Lendas e mitos • Diário • Descrição • Texto informativo e de opinião matemática • Área • Ângulo • Medida de tempo • Polígonos • Medida de superfície história • Globalização • Cultura brasileira • Formação da família brasileira • O Brasil nas décadas de 1960 e 1970 • Cidadania • Constituição geografia • Astronomia • A população brasileira • Diversidade cultural • Regiões brasileiras • A América • Pintura rupestre > A obra Alguém tem que ficar no gol trata de um tema muito atual em ano de Copa do Mundo, a história de Fred, menino de 10 anos que adora futebol como tantos outros meninos de sua idade. Entretanto, Fred, perturbado com a separação dos pais, terá de aprender a encontrar novo sentido a sua existência. Isso se dará por meio da aproximação entre ele e o goleiro Barbosa, jogador considerado o culpado da derrota do Brasil pelo Uruguai na Copa de 1950. Com o desenrolar da história, os alunos terão a possibilidade de discutir sobre os prós e contras de o Brasil sediar a Copa do Mundo de 2014 e as Olimpíadas de 2016, bem como de discutir o caráter muitas vezes alienante desse tipo de evento. outros temas Olimpíadas, cidadania, diversidade, visão crítica da realidade. a fenda do tempo matemática • Medida de tempo • Medidas de superfície • Proporção • Formas geométricas • Localização no plano > De forma descontraída, a leitura da obra Minha casa azul permite uma viagem interplanetária em que é possível descobrir formas para compreender melhor o ser humano, o Universo, o espaço, o tempo; além de destacar a relação entre todos esses elementos e a vida. Do Universo ao quarto, a personagem da história faz muitas viagens para entender o mundo e o que acontece dentro de si. Sugerir essa leitura aos alunos é propor também uma viagem por meio dos conteúdos previstos para a faixa etária e permitir atividades interessantes, como localizar sua rua, seu bairro, sua cidade, seu país, fazendo uso do Google Earth. alguém tem que ficar no gol Ilustrador Laurent Cardon 12 português • Autobiografia • Conto maravilhoso • Ficha sobre invento Trabalho integrado ciências/ integrado • Sistema Solar • Energia • Eletricidade e magnetismo • Solo • Temperatura • Viagens espaciais • Universo português • Episódio de ficção científica • Relato de viagem • Foco narrativo • Elementos da narrativa • Diário • Descrição • Contribuições ao léxico da Língua Portuguesa matemática • Área • Medida de tempo • Medida de superfície • As quatro operações • Frações • Probabilidade e porcentagem história • A Primeira República • Oligarquias • Política do café com leite • Movimentos populares • Brasil contemporâneo geografia • Astronomia • Sistema Solar • Rotação e translação • A população brasileira • Diversidade cultural • Regiões brasileiras • São Paulo • Relevo > O presente como resultado do passado, o futuro como resultado de eventos do presente, a atitude de uma pessoa que pode interferir na vida de muitas, o papel do ser humano na História. Esses são alguns temas de grande importância tratados na obra A fenda do tempo. Com o professor Bildamaster Zarp, especialista em linguagens e idiomas e pesquisador de História e Antropologia e sua assistente, a chinesa Yeng-Cheng, o aluno vai viajar pelo tempo percebendo as diferenças entre a Idade Média, a São Paulo do começo do século XX e a São Paulo dos dias de hoje, fazendo uma reflexão sobre a noção atual de tempo e a noção de tempo no passado; nas grandes cidades e nas cidades pequenas do interior. 13 antes, durante e depois da leitura > CONHEÇA O GUIA DE LEITURA traz sugestões de abordagens para melhor explorar os temas do livro e auxiliar o trabalho orientado do professor. A seguir, seguir,conheça conheça emem detalhes detalhes o Guia o Guia de Leitura de Leitura do livro do livro A fenda História do tempo. dos Maori, Os Guias umde povo Leitura da são Oceania. preparados Os Guias especialmente de Leitura são para preparados inspirar o professor especialmente em seupara trabalho inspirar com ao Literatura professor em em sala seu trabalho de aula. com a Literatura em sala de aula. indicação da coleção a qual o livro pertence. o boxe lateral traz curiosidades e informações complementares ao tema principal abordado no livro. Conheça outros Guias de leitura completos disponíveis em nosso site <ww.edicoessm.com.br> > gestor escolar Vem aí mais uma edição da Série Gestor Escolar – A escola e a formação do leitor A sociedade atual pressupõe indivíduos aptos a lidar com a imensa quantidade de informação que recebem diariamente. Para tanto, é necessário que a escola forme leitores proficientes, que consigam não apenas decodificar, mas interpretar, compreender, selecionar, posicionarse criticamente diante de um texto, seja ele verbal, não verbal, impresso ou virtual. Assim, desenvolver a competência leitora é fundamental, tanto na perspectiva acadêmica como na social. A escola e a formação do leitor é o tema da terceira edição da série Gestor Escolar. A SM, com objetivo de promover maior integração entre e a teoria e a prática pedagógica, desenvolveu a Série Gestor Escolar, que oferece material especialmente desenvolvido para a compreensão, reflexão e transformação da prática escolar. Sempre amparados pelos mais renomados especialistas do tema abordado, a Série Gestor Escolar é composta por: vídeos e depoimentos inéditos, atividades introdutórias, apresentações em PowerPoint, ficha de avaliação e textos complementares. ampliação do tema e referências teóricas para o professor. Acesse o conteúdo completo das edições anteriores da Série Gestor Escolar no canal Somos Mestres e no site www.edicoessm.com.br. Série Gestor Escolar – Fundamentos: Vasco Moretto, Nilson Machado, Nilbo Nogueira, Celso Vasconcellos e Cipriano Luckesi. Série Gestor Escolar – Resolução de conflitos: Joe Garcia, Cleo Fante, Isabel Parolin, Cesar Nunes e Telma Vinha. Mais de 320 mil pessoas já viram os vídeos das duas edições da Série Gestor Escolar! Acesse você também: www.youtube.com/edicoessm A partir de janeiro de 2015 no site da SM. Solicite a visita do nosso representante comercial em sua região para mais informações! 14 15 > ESPECIAL ADOTANTES APRENDER JUNTOS 1º ano 4º ano LIVROSLINK COM OS CAPÍTULOS LIVROSLINK DOS CAPÍTULOS Agora Integrado: Unidade 1 – Álbum de família, Unidade 2 – Água e vida, Unidade 3 – Olhando ao redor ABC do Brasil Português: Unidade 1 – Imaginamos histórias, Unidade 2 – Recriamos sentidos Português: Unidade 1 – Tudo tem nome Matemática: Unidade 2 – Conviver e compartilhar Matemática: Unidade 1 – Álbum de família Ciências: Unidade 2 – Os seres vivos, Unidade 4 – O ser humano Geografia: Unidade 1 – O município, Unidade 2 – O trabalho no município História: Unidade 1 – A chegada a um novo mundo, Unidade 4 – O fim da escravidão A criação Português: Unidade 1 – Imaginamos histórias, Unidade 2 – Recriamos sentidos das criaturas Ciências: Unidade 2 – Os seres vivos, Unidade 3 – Os seres vivos se relacionam Selou e Maya Integrado: Unidade 4 – O ar e os sons Português: Unidade 1 – Tudo tem nome, Unidade 3 – Uni, duni, tê, Unidade 4 – Ser criança é bom demais Matemática: Unidade 3 – Pé na estrada, Unidade 4 – Muita diversão Formas e padrões Integrado: Unidade 3 – Olhando ao redor, Unidade 4 – O ar e os sons Geografia: Unidade 4 – A vida no município da natureza Português: Unidade 1 – Tudo tem nome, Unidade 3 – Uni, duni, tê História: Unidade 1 – A chegada a um novo mundo Matemática: Unidade 2 – Era uma vez..., Unidade 4 – Muita diversão Exploradores Português: Unidade 1 – Imaginamos histórias, Unidade 2 – Recriamos sentidos Matemática: Unidade 2 – Conviver e compartilhar, Unidade 3 – Dividir e participar Ciências: Unidade 1 – O planeta Terra, Unidade 2 – Os seres vivos Geografia: Unidade 1 – O município, Unidade 3 – Comunicação e transporte, Unidade 4 – A vida no município LIVROSLINK DOS CAPÍTULOS História: Unidade 1 – A chegada a um novo mundo Minha família Português: Unidade 3 – Quem lê vai mais longe, Unidade 4 – Nossa Terra, nossa gente 5º ano é colorida Matemática: Unidade 1 – Vivendo e convivendo, Unidade 2 – Festas, jogos e brincadeiras Ciências: Unidade 4 – Ser humano Geografia: Unidade 1 – A Geografia e eu, Unidade 3 – Escola, Unidade 4 – Ruas e bairros História: Unidade 1 – A História, Unidade 2 – A família, Unidade 3 – A escola 2º ano LIVROSLINK DOS CAPÍTULOS Minha casa azul Português: Unidade 1 – O desejo humano de explorar Matemática: Unidade 1 – Natureza e diversão Fecha os olhos Português: Unidade 2 – A escrita no dia a dia Ciências: Unidade 1 – Conhecendo o Brasil, Unidade 3 – Universo Matemática: Unidade 1 – Vivendo e convivendo, Unidade 2 – Festas, jogos e brincadeiras Geografia: Unidade 1 – O Brasil no planeta Terra, Unidade 3 – A natureza no Brasil Ciências: Unidade 4 – Ser humano História: Unidade 1 – A independência do Brasil Alguém tem que Português: Unidade 3 – Fica decretado que..., Unidade 4 – Com o pé na adolescência ficar no gol Matemática: Unidade 1 – Natureza e diversão, Unidade 4 – Convivência e participação Português:Unidade 3 – Quem lê vai mais longe Ciências: Unidade 1 – Conhecendo o Brasil, Unidade 4 – Ser humano e saúde adorava ler Matemática: Unidade 1 – Vivendo e convivendo Geografia: Unidade 1 – O Brasil no planeta Terra, Unidade 2 – A população brasileira, Ciências: Unidade 1 – Ambiente, Unidade 4 – Ser humano Unidade 3 – A natureza do Brasil Geografia: Unidade 1 – A Geografia e eu História: Unidade 3 – O Brasil republicano II História: Unidade 1 – A História A fenda do tempo Português: Unidade 1 – O desejo humano de explorar 3º ano Matemática: Unidade 1 – Natureza e diversão, Unidade 4 – Convivência e participação Ciências: Unidade 1 – Conhecendo o Brasil, Unidade 2 – Energia, Unidade 3 – Universo LIVROSLINK DOS CAPÍTULOS Geografia: Unidade 1 – O Brasil no planeta Terra, Unidade 2 – A população brasileira História: Unidade 3 – O Brasil republicano I, Unidade 2 – O Brasil republicano II Geografia: Unidade 1 – A Geografia e eu, Unidade 4 – Ruas e bairros História: Unidade 1 – A História O monstro que Álbum de família Português: Unidade 1 – Crescendo, Unidade 2 – Do fundo do baú, Unidade 4 – Somos todos diferentes Ciências: Unidade 4 – Ser humano e saúde Geografia: Unidade 1 – Paisagens e orientação, Unidade 4 – Campo e cidade História: Unidade 3 – Os brasileiros: quem são?, Unidade 4 – Os brasileiros: como são? A históriaPortuguês: Unidade 2 – Do fundo do baú, Unidade 4 – Somos todos diferentes 16 de Chico Rei Matemática: Unidade 1 – Volta às aulas Ciências: Unidade 1 – Materiais e invenções Geografia: Unidade 1 – Paisagens e orientação, Unidade 4 – Campo e cidade História: Unidade 1 – As primeiras cidades brasileiras, Unidade 4 – Os brasileiros: como são? Coisas daqui Português: Unidade 2 – Do fundo do baú, Unidade 3 – Amizades Matemática: Unidade 2 – Uma vida mais saudável Ciências: Unidade 2 – Plantas, Unidade 3 – Animais Geografia: Unidade 1 – Paisagens e orientação, Unidade 2 – Paisagens da Terra, Unidade 4 – Campo e cidade História: Unidade 4 – Os brasileiros: como são? 17 > ESPECIAL ADOTANTES mundo amigo 1º ano 4º ano LIVROSLINK COM OS CAPÍTULOS LIVROSLINK DOS CAPÍTULOS Agora Integrado: Capítulo 1 – Quem sou eu, Capítulo 2 – Os outros e eu, Capítulo 3 – Muitas famílias ABC do Brasil Português: Capítulo 1 – Organizando o dia a dia Português: Capítulo 1 – A magia dos contos, Capítulo 2 – O homem explica seu mundo Matemática: Capítulo 1 – Em tempos passados Matemática: Capítulo 3 – Eu e meus brinquedos Ciências: Capítulo 1 – Cuidando da saúde, Capítulo 3 – Saúde e qualidade de vida, Capítulo 5 – De olho na natureza Selou e Maya Integrado: Capítulo 2 – Os outros e eu, Capítulo 4 – Onde eu moro Geografia: Capítulo 3 – Paisagens da cidade, Capítulo 5 – A ligação entre o campo e a cidade Português: Capítulo 1 – Organizando o dia a dia, Capítulo 2 – Pedidos e avisos História: Capítulo 1 – Os primeiros habitantes do Brasil, Capítulo 2 – Os portugueses viajantes, Matemática: Capítulo 2 – Brincando com os amigos, Capítulo 6 – Brinquedos de criança Capítulo 4 – A África no Brasil, Capítulo 6 – Imigrantes no Brasil, Capítulo 8 – O Brasil do nosso século Formas e padrões Integrado: Capítulo 7 – Plantas que eu conheço, Capítulo 8 – Animais que eu conheço A criação Português: Capítulo 2 – O homem explica seu mundo, Capítulo 7 – Distribuindo orientações da natureza Português: Capítulo 1 – Organizando o dia a dia das criaturas Ciências: Capítulo 5 – De olho na natureza, Capítulo 6 – A reprodução dos animais Matemática: Capítulo 7 – Brincando com figuras e formas Geografia: Capítulo 2 – O tempo atmosférico e o clima, Capítulo 3 – Paisagens da cidade, Capítulo 4 – Paisagens do campo 2º ano História: Capítulo 1 – Os primeiros habitantes do Brasil Matemática: Capítulo 7 – Admirando os animais Exploradores Português: Capítulo 4 – Registrando fatos e emoções LIVROSLINK DOS CAPÍTULOS Minha família Português: Capítulo 7 – Histórias de todos os tempos Matemática: Capítulo 1 – Em tempos passados é colorida Matemática: Capítulo 2 – Meus amigos da escola, Capítulo 4 – A rotina da escola Ciências: Capítulo 1 – Cuidando da saúde, Capítulo 3 – Saúde e qualidade de vida, Ciências: Capítulo 1 – Iguais e diferentes, Capítulo 2 – Percebendo o mundo Capítulo 5 – De olho na natureza Geografia: Capítulo 1 – Pessoas e nomes, Capítulo 2 – O lugar onde moro, Geografia: Capítulo 1 – Diferentes representações, Capítulo 5 – As ligações entre o campo e a cidade Capítulo 6 – O que há além da minha rua História: Capítulo 2 – Os portugueses viajantes, Capítulo 3 – Os africanos trazidos para o Brasil, História: Capítulo 1 – Cada pessoa tem a sua história, Capítulo 2 – A família e a escola têm histórias Capítulo 6 – Imigrantes no Brasil Fecha os olhos Português: Capítulo 8 – Aprendendo com os animais 5º ano Matemática: Capítulo 4 – A rotina da escola Ciências: Capítulo 1 – Iguais e diferentes, Capítulo 2 – Percebendo o mundo, Capítulo 5 – Animais e plantas, Capítulo 6 – Olhando para o céu Geografia: Capítulo 5 – Geografia da rua, Capítulo 6 – O que há além da minha rua Minha casa azul Português: Capítulo 3 – No universo das ciências História: Capítulo 3 – As crianças no passado e no presente, Capítulo 7 – Os direitos das crianças Matemática: Capítulo 1 – Nosso planeta, Capítulo 7 – A criança, a ciência e a tecnologia Ciências: Capítulo 1 – O corpo em mudança, Capítulo 3 – Biomas (1), Capítulo 4 – Biomas (2), O monstro que Português: Capítulo 8 – Aprendendo com os animais Capítulo 8 – Olhando o céu adorava ler Matemática: Capítulo 1 – Chegando à escola Geografia: Capítulo 1 – A Terra vista de longe, Capítulo 2 – O Brasil no mundo, Ciências: Capítulo 5 – Animais e plantas Capítulo 6 – Hidrografia do Brasil Geografia: Capítulo 4 – A caminho da escola, Capítulo 6 – O que há além da minha rua História: Capítulo 3 – A América portuguesa História: Capítulo 1 – Cada pessoa tem a sua história Alguém tem Português: Capítulo 1 – Um mundo de aventuras, Capítulo 7 – Diferentes olhares sobre o dia a dia que ficar no gol Matemática: Capítulo 4 – Momentos de lazer, Capítulo 7 – A criança, a ciência e a tecnologia, 3º ano LIVROSLINK DOS CAPÍTULOS 18 LIVROSLINK DOS CAPÍTULOS Capítulo 8 – Conhecendo diferentes regiões do país Ciências: Capítulo 1 – O corpo em mudanças, Capítulo 3 – Biomas (1), Capítulo 4 – Biomas (2) Geografia: Capítulo 1 – A Terra vista de longe, Capítulo 2 – O Brasil no mundo, Álbum de família Português: Capítulo 4 – As histórias da memória Capítulo 5 – Regiões brasileiras, Capítulo 8 – População do Brasil Ciências: Capítulo 1 – O corpo: um todo integrado, Capítulo 8 – Lixo, o que fazer? História: Capítulo 7 – O período republicano, Capítulo 8 – A cidadania no Brasil contemporâneo Geografia: Capítulo 2 – A paisagem e seus elementos, Capítulo 6 – A ação humana sobre a paisagem História: Capítulo 1 – O local em que vivemos, Capítulo 3 – Os moradores dos municípios, A fenda do tempo Português: Capítulo 1 – Um mundo de aventura, Capítulo 3 – No Universo das ciências Capítulo 6 – Patrimônio histórico e cultural Matemática: Capítulo 7 – A criança, a ciência e a tecnologia, Capítulo 8 – Conhecendo diferentes regiões do país A históriai Português: Capítulo 4 – As histórias da memória, Capítulo 8 – Viajar com as palavras Ciências: Capítulo 6 – Recursos do solo, Capítulo 7 – Energia, Capítulo 8 – Olhando o céu de Chico Rei Matemática: Capítulo 4 – O município onde moro, Capítulo 5 – Cultura no município Geografia: Capítulo 1 – A Terra vista de longe, Capítulo 5 – Regiões do Brasil, Capítulo 6 – Hidrografia do Brasil, Capítulo 8 – População do Brasil Ciências: Capítulo 5 – O solo, Capítulo 7 – O estudo dos materiais Geografia: Capítulo 2 – A paisagem e seus elementos, Capítulo 3 – Relevo e vegetação na paisagem, História: Capítulo 6 – As regências e o Segundo Reinado, Capítulo 7 – O período republicano, Capítulo 6 – A ação humana sobre a paisagem, Capítulo 7 – As pessoas e o ambiente Capítulo 8 – A cidadania no Brasil contemporâneo História: Capítulo 4 – O trabalho, Capítulo 5 – A história dos municípios, Capítulo 6 – Patrimônio histórico e cultural brasileiro Coisas daqui Português: Capítulo 5 – Quem pergunta quer saber, Capítulo 8 – Viajar com as palavras Matemática: Capítulo 3 – Espaços públicos do bairro, Capítulo 5 – Cultura no município Ciências: Capítulo 3 – Água por toda parte, Capítulo 5 – O solo Geografia: Capítulo 2 – A paisagem e seus elementos, Capítulo 3 – Relevo e vegetação na paisagem História: Capítulo 1 – O local em que vivemos, Capítulo 3 – Os moradores dos municípios, Capítulo 6 – Patrimônio histórico e cultural brasileiro 19 Propostas pedagógicas que promovem a Educação em valores 8 nova edição Contribui com a formação integral do aluno, para torná-lo um cidadão participativo e autônomo. >> Ensino Médio Contribui para o pleno exercício da cidadania, autonomia, reflexão e aplicação dos conceitos científicos. lançamento lançamento nova edição ESPANHOL ENSINO RELIGIOSO ESPANHOL INGLÊS seriado volume único lançamento ESPANHOL cadernos de revisão Escritórios comerciais, distribuidores e revendedores Alagoas [email protected] (82) 3432 0005 Manaus [email protected] (92) 3642 7059 Piauí [email protected] (86) 3305 1399 Bahia e Sergipe [email protected] [email protected] (71) 3353 8918 Maranhão [email protected] (98) 3271 9372 Rio de Janeiro [email protected] (21) 2145 5214 0800 28 63120 Ceará [email protected] (85) 3013 0400 Distrito Federal, Goiás, Mato Grosso, Mato Grosso do Sul e Tocantins [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] (62) 3087 0848 / 3087 0099 Espírito Santo e Minas Gerais [email protected] [email protected] (31) 3245 6917 / 3324 6919 0800 28 63120 0 ENSINO RELIGIOSO INGLÊS 9 Desenvolve autonomia, cidadania, imaginação e habilidades necessárias para a formação do aluno. lançamento 8 >> Ensino Fundamental I 1º ao 5º ano >> Ensino Fundamental II 6º ao 9º ano 5 Oferece à criança um material que permite brincadeira, interação e novas descobertas do mundo. 1 9788515890811 >> Educação Infantil Pará [email protected] (91) 3230 4564 Paraíba e Pernambuco [email protected] [email protected] (81) 3117 4300 Paraná e Santa Catarina [email protected] [email protected] Divulgação (41) 3057 4155 Vendas (41) 3352 9874 cadernos de competência Professor, entre em contato com nosso representante na sua região: Rio Grande do Norte [email protected] (84) 3081 3351 Rio Grande do Sul [email protected] Divulgação (51) 3013 3376 Vendas (51) 3028 3086 São Paulo [email protected] (11) 2111 4400 SM Brasil ATENDIMENTO Tel.: 0800 72 54876 [email protected] www.edicoessm.com.br @edicoessmbrasil facebook.com/edicoessm educavalores.edicoessm.com.br
