1) Fazendo as adaptações necessárias, forme palavras a partir dos

Ensino Fund. II - Unidade Parque Atheneu
Professor (a):
Aluno (a):
Lusdalva
Ano: 9º
Data: ____/ ____/ 2016.
LISTA DE GRAMÁTICA
Orientações:
- A lista deverá ser respondida na própria folha impressa ou em folha de papel almaço.
- Caso seja respondida em folha de papel almaço deverá conter cabeçalho completo (Data, nome, disciplina,
nome do professor e série).
- As listas que não forem realizadas conforme orientações serão desconsideradas.
1) Fazendo as adaptações necessárias, forme palavras a partir dos elementos indicados. Dê o
nome do processo que originou a palavra.
Exemplo: água + viva = água – viva - composição por justaposição
a)
b)
c)
d)
Des + mentir________________________________________________
Escravo + izar _______________________________________________
Cabeça + baixa ______________________________________________
Beija + flor__________________________________________________
2) Indique a que se refere as seguintes siglas:
a)
b)
c)
d)
FUNAI______________________________________________________________________
IPVA_______________________________________________________________________
RG________________________________________________________________________
OAB____________________________________________________________________
Leia o romance abaixo e responda as questões 3, 4, 5 e 6.
O Coronel e o Lobisamem
A verdade é que durante estes janeiros todos nunca mais tive incômodo de onça. Vez por
outra.
Aparecia um caso desimportante em forma de cobra ou mula-sem-cabeça. Nem de
pessolamente tratava da miudeza. Mandava um campeiro qualquer desimpedir o aceiro ou a
encruzilhada ofendida. De onça mesmo comedora de bezerro , ficou o Sobradinho sem mais notícia.
Tanto que, por vadiagem, nas palestrinhas de varanda, eu sempre indagava se não tinha nos ermos
uma tarefa de porte para o coronel desemperrar a pontaria:
˗ Assim como a onça-pintada ou bicho de maior presença, mesmo um lobisomem.
O pessoal do Sobradinho, já desesquecido do dente da onça, ria dessas e outras pândegas
que eu sabia arrumar.
(João Cândido de Carvalho, romance O coronel e o lobisomem)
3) Indique o processo de formação das seguintes palavras do romance acima:
Unid. Parque Atheneu (62) 3273 – 0040 – www.colegiointerativa.com.br – e-mail: [email protected]
a)
b)
c)
d)
Encruzilhada _______________________________________________________
Vadiagem__________________________________________________________
Pontaria___________________________________________________________
Onça-pintada_______________________________________________________
4) As palavras pessoal e pessoalmente formaram-se pelo mesmo processo?Justifique.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
5) O prefixo des-, dependendo da palavra à qual se junta, pode significar:
I. Ausência, negação.
II. Ação contrária.
Considere estas palavras do texto: desimportante, desimpedir, desemperrar e desesquecido.
a) Em quais delas o prefixo des- exprime ideia de ação contrária?______________________
b) E qual delas esse prefixo tem sentido de negação?________________________________
6) Retire do texto acima:
a) Substantivos compostos(2)________________________________________________________
b) Preposições(2)__________________________________________________________________
c) Verbos no pretérito imperfeito(2)___________________________________________________
7) Use o processo de derivação regressiva.
a) Recuar________________________________________________________________________
b) Escolher______________________________________________________________________
c) Precipitar______________________________________________________________________
8) Indique o tipo de derivação nas palavras destacadas:
a) Estudantes fazem uma manifestação monstro no Rio.
O monstro tem um aspecto assustador.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
b) O garoto de boné era o cabeça da turma enlouquecida.
O menino teve um corte enorme, na cabeça.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
9) Considere estas duas palavras: desarmado e desalmado.
a) Ambas apresentam, em sua estrutura, os mesmos tipos de morfemas. Identifique-os.
Prefixo____________________________________________________________________
Radical____________________________________________________________________
Sufixo_____________________________________________________________________
10) Essas palavras da questão 09, seguem o mesmo processo de formação? Justifique.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
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Boa Semana!!! Fique atento(a) ao prazo de devolução das listas!!!
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