Biologia - Rede Sagrado BH

COLÉGIO SAGRADO CORAÇÃO DE MARIA – BH
RECUPERAÇÃO
BLOCO DE ATIVIDADES
1ª Etapa - 2017
Disciplina: Biologia
Ano: 1ª série do Ensino Médio
Professor: Mário Henrique
ORIENTAÇÕES
Caro(a) aluno(a),
Você está recebendo o ROTEIRO DE RECUPERAÇÃO EM BIOLOGIA.
Este roteiro servirá para ajudá-lo a superar dificuldades de aprendizagem, numa perspectiva de
acompanhamento contínuo de seu desempenho.
Leia no livro didático e nos registros do caderno, os assuntos estudados.
Faça uma seleção das dificuldades, seja vocabulário, conceitos ou entendimento do próprio texto e
busque saná-las.
Organize todo o material que você vai precisar.
Resolva todas as atividades do bloco de recuperação.
Faça resumos, de tal forma que consiga separar as idéias principais ou mais globais das acessórias ou
dependentes (não se trata de cópia do texto, mas de um ato de compreensão do próprio texto, estabelecendo
relações entre causa(s) e conseqüência(s))
RETOME AS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS AO LONGO DA ETAPA.
Conteúdo:
. Energia e ecossistemas: cadeias, teias, pirâmides, fluxo de energia, ciclos biogeoquímicos, produtividade.
. Dinâmica das populações e das comunidades: curvas de crescimento e sucessão ecológica.
. Doenças viróticas: formas de contaminação, prevenção e fatores sócio-econômicos e de saúde pública que
favorecem a proliferação dos agentes causadores.
Habilidades:
. Identificar a origem da energia em cada nível de organização do ecossistema.
. Caracterizar os diferentes níveis de organização biológica.
. Interpretar situações relacionadas à transferência de energia e matéria nos ambientes.
. Analisar esquemas de ciclagem de matéria.
. Associar a ciclagem dos nutrientes com a atividade dos organismos decompositores.
. Analisar tabelas e gráficos de crescimento populacional e inferir fatores que interferem neste crescimento
. Compreender os procedimentos para a prevenção das doenças infecciosas e parasitárias mais freqüentes no Brasil.
. Analisar gráficos e tabelas com dados sobre a situação de saúde dos brasileiros.
. Relacionar a qualidade do ar e da água, as condições de saneamento básico, de deposição de lixo e outros resíduos, nos
centros urbanos, com a condição de saúde da população
. Compreender que a doença resulta de determinantes biológicos, ambientais, sociais, culturais, políticos e econômicos.
. Avaliar situações de risco ambiental associado à saúde.
. Identificar situações de impacto ambiental relacionadas com o aparecimento de doenças.
. Identificar bactérias, protozoários, algas e ou fungos a partir de descrição de suas características e atividades.
. Descrever a ação dos vírus no interior da célula e no desenvolvimento da imunidade dos organismos.
Atividades:
1. Na pastagem existe uma cadeia alimentar na qual o boi alimenta-se de capim, tem seu sangue sugado pelo
carrapato que se aloja na superfície de seu corpo e que, por sua vez, serve de alimento a certas aves que pousam
sobre os bois. Cite as interações populacionais entre o boi e o capim, entre o boi e o carrapato, entre o carrapato e
as aves e entre as aves e o boi.
2. Nas floriculturas, tem crescido a venda de "húmus de minhoca" para o preparo do solo de jardins. Esse húmus
favorece o crescimento das plantas de forma rápida e saudável, pois contém ovos de minhoca e grande
quantidade de matéria orgânica.
Considerando-se essa informação, explique como a matéria orgânica e a minhoca possibilitam a melhoria do solo.
3. Durante uma mesma pesquisa um biólogo anotou as taxas de natalidade, mortalidade, imigração e emigração
de quatro populações de peixes presentes numa ilha, nos anos de 2010, 2011 e 2012. Com os dados
confeccionou tabelas e a partir das tabelas elaborou gráficos representando as taxas de crescimento dessas
populações.
A) RELACIONE cada tabela a seu respectivo gráfico numerando os parênteses.
B) ESCREVA 2 fatores que regulam o tamanho das populações biológicas, limitando seu crescimento.
4. Pesquisadores vinham estudando a variação do número de
indivíduos das espécies de peixes A e B em uma lagoa em ótimas
condições para a sobrevivência de ambas as espécies. Em um
determinado momento (indicado pela seta), foi introduzida
acidentalmente a espécie C. Os pesquisadores continuaram
acompanhando o número de indivíduos das três espécies e
apresentaram os dados na figura ao lado.
. IDENTIFIQUE as relações ecológicas que poderiam explicar a variação do número de indivíduos das
espécies A e B a partir da introdução da espécie C. JUSTIFIQUE a sua resposta.
5. Após o incêndio que destruiu grande área florestal em Roraima,
foi publicada a seguinte reportagem
"Devagar e sempre (se ninguém atrapalhar)
Veja as fases de reconstrução da floresta queimada"
COMO FICOU (fig. I)
O fogo não só queimou as árvores como calcinou todas as sementes do chão.
DAQUI A VINTE ANOS (fig. II)
Plantas e arbustos cobrem o solo e protegem do impacto do sol as mudas de árvores que mais tarde serão
grandes.
EM 200 ANOS (fig. III)
Se não houver interferência humana, a floresta de Roraima voltará ao estado original.
As etapas descritas na reportagem demonstram a previsão da evolução do ecossistema nos próximos 200 anos.
Considerando que a área esteja sofrendo uma modificação, Explique o comportamento da produtividade líquida e
da biomassa nas três etapas.
6. As fontes primárias dos elementos carbono e nitrogênio que compõem as moléculas dos seres vivos são,
respectivamente, o gás carbônico e o gás nitrogênio.
a) Que organismos são capazes de fixar esses elementos?
b) Por meio de que processo celular se dá a fixação do carbono?
7. Um agricultor, que possui uma plantação de milho e uma criação de galinhas, passou a ter sérios problemas
com os cachorros-do-mato que atacavam sua criação. O agricultor, ajudado pelos vizinhos, exterminou os
cachorros-do-mato da região. Passado pouco tempo, houve um grande aumento no número de pássaros e
roedores que passaram a atacar as lavouras. Nova campanha de extermínio e, logo depois da destruição dos
pássaros e roedores, uma grande praga de gafanhotos destruiu totalmente a plantação de milho e as galinhas
ficaram sem alimento.
a) Analisando o caso acima, ESQUEMATIZE a teia alimentar que estava estabelecida neste
ecossistema.(0,5)
b) Além da caça, CITE outra atividade humana que tem causado alteração biótica nos ecossistemas
brasileiros. APONTE uma conseqüência dessa alteração biótica.
. Alteração biótica:
. Consequência:
8. Nos ambientes aquáticos, o ciclo do carbono pode ser esquematizado,
simplificadamente, conforme mostra o esquema ao lado. Estude-o com
atenção e assinale para responder ao que se pede:
a) Em qual(ais) etapa(s) pode-se encontrar o fitoplâncton? Justifique
sua resposta.
b) Explique o papel dos compostos orgânicos neste ambiente.
c) Qual a importância dos decompositores no processo descrito?
9 A produtividade primária em um ecossistema pode ser avaliada de várias formas. Nos oceanos, um dos
métodos para medir a produtividade primária utiliza garrafas transparentes e garrafas escuras, totalmente
preenchidas com água do mar, fechadas e mantidas em ambiente iluminado. Após um tempo de incubação,
mede-se o volume de oxigênio dissolvido na água das garrafas. Os valores obtidos são relacionados à
fotossíntese e à respiração.
a) Por que o volume de oxigênio é utilizado na avaliação da produtividade primária?
b) Por que é necessário realizar testes com os dois tipos de garrafas.
c) Quais são os organismos presentes na água do mar responsáveis pela produtividade primária?
10. O nitrogênio é essencial à vida e, embora aproximadamente 79% da atmosfera terrestre seja nitrogênio
gasoso (N2), apenas poucas bactérias e algas são capazes de utilizá-lo nessa forma.
a) Sob que forma o nitrogênio é obtido por plantas e animais?
Plantas:
Animais:
b) Para que os seres vivos utilizam o nitrogênio?
11. Nas cerca de 120 redes tróficas estudadas até hoje, o número de níveis tróficos (planta - herbívoro - carnívoro
primário - etc) é, muito freqüentemente, igual ou inferior a 4.
Por que cadeias com 8 ou 10 níveis tróficos são muito pouco freqüentes?
12. Duas espécies A e B de protozoários ciliados foram colocadas em um único recipiente. Nesse recipiente,
colocou-se, a cada dia, uma quantidade constante de nutrientes
adequados.
As contagens diárias do número de indivíduos estão expressas no gráfico
adiante:
a) O que ocorreu com cada espécie?
b) Interprete esses resultados a partir do conceito de 'nicho ecológico'.
13. Minúsculos insetos, originários do Oriente Médio, foram recentemente encontrados nos Estados Unidos da
América. Mais de 500 variedades de plantas estão sendo atacadas na Califórnia, surpreendendo os técnicos
americanos, que não têm obtido sucesso no controle dessa praga. Indique três causas que poderiam favorecer a
ocorrência de pragas com as características do exemplo acima.
14. O gráfico a seguir representa o crescimento de uma população no transcorrer de um certo período de tempo.
Pergunta-se:
a) O que representa a área entre as curvas A e B?
b) Qual a relação desta área com a curva B?
15. O esquema abaixo indica etapas do ciclo do carbono em um ecossistema lacustre. Os conjuntos A e B
representam importantes atividades metabólicas encontradas em seres vivos desse lago.
Considere as atividades metabólicas encontradas em animais e em
cianobactérias desse ecossistema.
Aponte quais desses seres vivos realizam tanto o conjunto A quanto o
conjunto B de atividades. Justifique sua resposta, utilizando as informações
do esquema.
16. Observe a figura abaixo e classifique as afirmações como Falsas ou Verdadeiras:
I. C corresponde a um ecótono.
II. A corresponde à comunidade pioneira.
III. A sucessão mostrada na figura é primária.
IV. A biomassa se mantém estável no sentido de A
para E.
a) Apenas III é verdadeira.
b) Apenas I é falsa.
c) Todas são falsas.
d) Apenas I e III são verdadeiras.
e) Apenas II e IV são falsas.
17. A ilustração abaixo mostra um efeito decorrente da emissão de gases poluentes, devido ao avanço do
crescimento mundial em relação à qualidade do meio ambiente.
Esse efeito está diretamente ligado ao ciclo do
a) fósforo.
b) carbono.
c) oxigênio.
d) nitrogênio.
18. O esquema a seguir representa o ciclo do carbono na naturezAssinale a alternativa
que substitui corretamente os números de 1 a 5 por seu respectivo significado neste
ciclo.
a)
1
fotossíntese
2
CO2
3
seres
4
respiração
5
seres
heterótrofos
b)
c)
d)
e)
respiração
seres
heterótrofos
seres
autótrofos
seres
heterótrofos
autótrofos
seres
heterótrofos
seres
autótrofos
fotossíntese
CO2
seres
autótrofos
respiração
CO2
fotossíntese
respiração
fotossíntese
seres
heterótrofos
CO2
CO2
respiração
fotossíntese
seres
autótrofos
19. Três grupos de espécies vegetais nativas de Mata Atlântica - 1, 2 e 3 - estão adaptadas a três estágios
diferentes de sucessão ecológica. No gráfico a seguir, estão mostradas as curvas de saturação luminosa desses
três grupos.
(Adaptado de BEGOM, M. et alii. Ecology. Londres: Blackwell
Science, 1996.)
Considere um programa de reflorestamento em uma região
antes ocupada pela Mata Atlântica.
a) Indique, dentre esses grupos de espécies, o mais
recomendado para iniciar o programa em uma área de
pastagem com pouco sombreamento. Justifique sua
indicação.
b) Suponha que, com o reflorestamento, estágios mais
avançados da sucessão ecológica tenham sido alcançados.
Nesta situação, indique o comportamento da produtividade
primária líquida e da biomassa da comunidade vegetal.
20. A poluição atmosférica de Cubatão continua provocando efeitos negativos na vegetação da Serra do Mar,
mesmo após a instalação de filtros nas indústrias na década de 80. Nos locais onde houve destruição total, a mata
está se recompondo, mas com uma vegetação diferente da mata atlântica original.
.Considerando que a mata está se recompondo através de um processo natural de sucessão secundária, quais
são as etapas esperadas neste processo?
21. A AIDS, ou Síndrome da Imunodeficiência Adquirida, é uma doença causada pelo vírus HIV ou Vírus da
Imunodeficiência Humana. Pergunta-se:
a) O que significa cada uma das palavras: Síndrome, Imunodeficiência, Adquirida?
b) CITE duas maneiras pelas quais se pode adquirir AIDS.
22. Um agente de saúde foi trabalhar no norte do Brasil e observou que grande parte dos habitantes morava em
casas de pau-a-pique, muito próximas das florestas, nas quais ocorrem muitas bromélias. Cite duas doenças
endêmicas da região, seus agentes etiológicos e transmissores associando-as às características da área.
23. Um pouco alarmado com a elevada ocorrência de dengue transmitida pelo mosquito 'Aedes aegypti', um
morador de Campinas telefonou para SUCEN (Superintendência de Controle de Endemias) e relatou que havia
sido picado na mata, à noite, por um mosquito grande e amarelado. Relatou também que, no dia seguinte,
começou a ter febre e sentir dores nas articulações.
O biólogo da SUCEN ao saber, ainda, que esse senhor não tinha viajado para qualquer área endêmica da doença,
tranqüilizou-o dizendo que certamente ele não teria contraído a dengue, embora fosse importante que ele
procurasse atendimento médico.
CITE 5 fatos relatados acima que levaram o biólogo da SUCEN a concluir que essa pessoa não estava com
dengue.
24. "O cinegrafista alemão que retornou ao seu país, vindo da África com uma grave doença infecciosa, morreu no
dia 6 de agosto. Os médicos do hospital onde ele estava internado informaram que a causa da morte foi febre
amarela, e não uma infecção pelo vírus Ebola, como havia sido cogitado na semana passada. Foi a primeira vez
em 53 anos que ocorreu um caso de febre amarela na Alemanha."
("O Globo", 07/08/99)
a) Especifique o agente etiológico da febre amarela.
b) Na área urbana, o vetor da febre amarela também transmite outra infecção muito comum nas grandes cidades
brasileiras. Identifique este vetor e esta outra doença.
c) Mencione os procedimentos de prevenção contra a febre amarela.
25. Observe a tabela abaixo, que apresenta dados sobre as formas de transmissão da AIDS em diferentes anos.
Fonte: Boletim do Ministério da Saúde
A análise dos dados contidos na tabela nos permite inferir,
corretamente, que:
a) houve declínio acentuado da transmissão por via sexual
e aumento da transmissão por transfusão de sangue.
b) as campanhas de estímulo ao uso de preservativo
("camisinha") trouxeram resultados mais satisfatórios
entre os heterossexuais do que entre os homossexuais.
c) a transmissão perinatal e a transmissão entre
heterossexuais aumentaram no período observado.
d) as campanhas de prevenção não obtiveram sucesso
algum entre os indivíduos que fazem uso de drogas
injetáveis.
26. As epidemias possuem características próprias que dependem de sua origem. O gráfico a seguir representa o
número de casos relatados numa determinada região, em função do tempo, de dois tipos de epidemia, A e B.
Uma das curvas corresponde a uma epidemia de hepatite, num local em
que há uma fonte comum de água contaminada. A outra curva
representa a transmissão de gripe, uma doença que é transmitida de um
hospedeiro ao outro.
O gráfico mostra também que, nos dois casos, as epidemias foram
controladas.
Indique qual curva corresponde à epidemia de hepatite e qual
corresponde à da gripe. Justifique sua resposta.