special cases

COLÉGIO “O BOSQUE”
Ensino Fundamental e Médio
Nome: ____________________________________________________n._____ Ano
3º EM
Profª. Roseli
ATIVIDADE DE PORTUGUÊS
(Literatura)
Referente aulas de Literatura da semana do dia 04 a 07/08/2009
Objetivo: Desenvolver a capacidade de pensar a linguagem.
1 .Atividade – Para 11/08/2009
- ATENÇÃO: Esse trabalho deve ser realizado em folha de papel almaço.
Montar um esquema explicativo (bem completo) sobre:
Pós-Modernismo – A poesia da geração de 1945 // O romance brasileiro após 1945




Panorama histórico-cultural
Características literárias
Principais representantes desse estilo de época – vida e obras
Características de cada representante
2. Ler os resumos – Para 13/08/2009



A hora da estrela – Clarice Lispector
Sagarana – Guimarães Rosa
Morte e vida severina – João Cabral de Melo Neto
2. Providenciar a leitura da obra: Capitães da areia - Jorge Amado – Data a combinar
Boa Atividade, Amiguinho(a)!!!
COLÉGIO “O BOSQUE”
Ensino Fundamental e Médio
Nome: ____________________________________________________n._____ Ano
3ºEM
Profª Eliane
Data: __/__/__
3º EM
Nota: ______
MATEMÁTICA
RESOLUÇÃO DOS COMPLEMENTARES
2º SEMESTRE
Instruções:
Copiar e resolver todos os exercícios.
Resolver tudo a lápis para que se possa fazer a correção na 1ª aula da
semana seguinte.
Colocar a data correspondente às aulas de Matemática da semana de 03
a 07 de Agosto.
MÓDULO 16
PÁGINA 6 – EXERCÍCIOS 6, 8
PÁGINA 16 - EXERCÍCIOS 1,3,5 e 6
COLÉGIO “O BOSQUE”
Ensino Fundamental e Médio
Nome: ____________________________________________________n._____ Ano
3º EM
Profª Kelly
BIOLOGIA
A trajetória e o contagio do vírus da Gripe Suína
A pandemia está aí instalada no mundo,
deixando as pessoas com medo de um ser vivo
microscópico e mutante da Gripe Suína.
A mutação do vírus se dá pela cápsula externa
que tem duas proteínas: Hemaglutina (H) e
Neuraminidase (N), mudando as características
infecciosas do ser vivo(vírus). Dessa forma , essa
mutação é a causadora da capacidade de
infeccionar gravemente os seres humanos.
O vírus que está atuando nos seres humanos é
uma mistura de material genético de vírus que
infeccionaram aves e porcos na sua trajetória ao
longos de anos, por isso o vírus é um velho
conhecido. Com o DNA ou RNA com os três
segmentos surge a Nova Gripe A ou Gripe Suína.
A Influenza A subtipo H1N1, que também é
conhecida como A (H1N1), é um subtipo de
Influenza Vírus A (influenzavirus), que é o vírus influenza (gripe) mais comum que ataca os
seres humanos.
A Influenza A H1N1, é constituída pela palavra Influenza que é uma palavra que vem da língua
italiana, e significa “Influência” (em latim, Influentia), onde a palavra “Gripe” vem do francês
“Grippe”, que é equivalente a influenza, que é a gripe comum. Ou seja, o termo popular é Gripe,
mas o termo um pouco mais técnico é Influenza.
Levando isso em consideração, a Influenza A H1N1, é constituída da palavra Influenza, que quer
dizer Gripe, seguida da constituição H1N1, onde a letra H refere-se a uma proteína chamada
hemaglutinima e a letra N refere-se à proteína neuraminidase.
A Influenza A H1N1, também conhecida como Gripe Suína ou Gripe A, é um subtipo que deu
origem a uma mutação a várias estirpes (grupos, linhagem, origem, raças, tipos) de vírus da
gripe, incluindo a estirpe da Gripe Espanhola que atualmente é extinta.
Da forma técnica, a Influenza A H1N1 é a fusão e mutação de várias estirpes, onde três são
principais, a estirpes moderadas de gripe humana comum, estirpes endêmicas de gripe suína e
várias estirpes encontradas em aves.
Ou seja, de uma forma mais básica para que todos possam entender, a Influenza A H1N1 é uma
mutação, um vírus novo, um vírus que surgiu da fusão do vírus da gripe humana comum, vírus da
gripe suína e o vírus da ave.
Contaminando as células dos seres humanos, o novo vírus não é reconhecido pelo o sistema
imunológico e dar-se-a contaminação, veja no quadro abaixo:
Ela é transmitida igual uma gripe comum: partículas de saliva no ar, secreção nasal. E começam a
aparecer os sintomas de quatro a cinco dias após a infeccção.
Os sintomas são:
- Tosse, irritação dos olhos, coriza, Dor de cabeça;
- Febre alta e repentina;
- Dor nos músculos e nas articulações.
Umas maneiras de evitar a contaminação da Gripe A
- Lavar as mãos sempre com água e sabão;
- Evitar tocas nos olhos, nariz, boca após contato com superficies;
- Usar lenço de papel descartável;
- Proteger com lenço a boca e nariz ao tossir ou espirrar;
- Orientar o doente para que evite sair de casa enquanto estiver no período de transmissão da doença, até
cinco dias após o início dos sintomas;
- Evitar lugares fechados e aglomerados, é importante manter o ambiente ventilado e que receba luz do
solar que ajudará a eliminar os possíveis agentes infecciosos;
- Restrição do ambiente de trabalho para evitar disseminação;
- Hábitos saudáveis, alimentação balanceada, ingestão de líquidos e atividade física.
No caderno responda:
1] A que reino pertencem os vírus?
2] Qual o tipo de vírus responsável pela gripe suína?
3] Por que está sendo difícil uma vacina para os humanos?
4] Como a gripe suína se espalha?
5] Quais são os sintomas da gripe suína?
6] O que é pandemia?
7] Quais são as medidas de prevenção básicas?
COLÉGIO “O BOSQUE”
Ensino Fundamental e Médio
Nome: ____________________________________________________n._____ Ano
3º EM
Profª Kelly
EXERCÍCIOS DE REVISÃO PARA O 2° TRIMESTRE DE BIOLOGIA

Deverão copiar, responder e entregar na primeira aula da disciplina.
1] O que dimorfismo sexual?
2] O que gametogênese?
3] Qual hormônio atua no homem? Ele é responsável por quais tipos de mudanças?
4] O que é a menarca?
5] O que corpo albicans?
6] O que nidação?
7] Qual a função do hormônio relaxina?
8] Quais as etapas do trabalho de parto?
9] O que é apojadura?
10] Onde ocorre a fecundação?
11] Cite os métodos contraceptivos?
12] Quais os métodos irreversíveis?
13] O que é a menopausa?
14] Por que uma mulher grávida não ovula e não mestrua?
15] O que ocorre normalmente no útero de uma mulher quando o ovulo não é fecundado?
16] Qual é a principal restrição ao uso da tabelinha?
Colégio "O BOSQUE"
Ensino Fundamental e Médio
Nome: ____________________________________________________ Nº: ___ Ano: 3º EM
Profª Delfina
Data: ___/___/ ___
Geografia
- Fazer os exercícios do módulo 16 ( tópicos 2, 3 e 4 )
Colégio "O BOSQUE"
Ensino Fundamental e Médio
Nombre:_______________________
Apellidos:__________________________
3ª EM nº ______
Fecha: __/__/___
Maestra: Ana Maria Fernandez
Nota: _________
Actividad de Español - ( Via Internet )
Así que te he preparado ejercicios para que practiques lo aprendido. Todavía, si tienes alguna
duda póngate en contacto con la maestra y no te olvides del consejo para que estudies bien.
Dudas, verifique su libro o diccionario.
ARTICULOS
1. (UFRGS) Das palavras abaixo, a única que pertence à mesma classe gramatical de "lo" em "lo malo" é:
a) le volví
b) la forraba
c) lo que
d) el trabajo
e) lo tenía
2. (UFRGS) De las palabras abajo, la única que ejerce función diferente de las demás es:
a) las posibles
b) los perros
c) la basura
d) lo detecten
e) el suelo
3. (UFSM) O vocábulo "protestas" apresenta o mesmo gênero gramatical de:
a) árboles
b) viajes
c) colores
d) puentes
e) cárceles
4. La Asociación Médica Estadounidense dijo que: "___ alarma ahora a la población, sobre la obesidad
sería gran error por parte ___ Gobierno Estadounidense".
a) una - del
b) un - del
c) una - de lo
d) un - de lo
5. (UNILASALLE) Las palabras que tienen el mismo género de sal son:
a) mensaje y desorden
b) puente y sangre
c) origen y centinela
d) costumbre y leche
e) color y cútis
ACENTUACIÓN
6. (UFRGS) Marque a alternativa em que todas as palavras se acentuam de acordo com a mesma
regra.
a) aquí - ría - esté
b) través - cálido - después
c) últimos - árboles - traído
d) marítimos - cafeterías - desprendiéndome
e) mí - sólo - sé
7. (UFRGS) La alternativa donde las tres palabras NO se acentúan debido a una misma regla es:
a) más - característico - reúne
b) sólo - qué - éstos
c) monógamas - legítimo - domésticos
d) también - harén - ningún
e) montés - están - seducción
8. (PUC) La alternativa en que las tres palabras están acentuadas debido a una misma regla es:
a) éxito - académico - sólida
b) búsqueda - éxito - éstas
c) superación - búsqueda - Economía
d) relación - más - éstas
e) sólida - educación - común
9. (UNICRUZ) As palavras que são acentuadas pela mesma regra são:
a) decía - había - día
b) resopló - ahí - haciéndola
c) decía - resopló - más
d) creían - habían - más
e) médico - tía - corazón
10. (FEEVALE) Assinale a alternativa em que as palavras são acentuadas pela mesma regra.
a) número - quién - habrá
b) quizá - sólo - alegría
c) quizá - liberación - millón
d) fricción - está - único
e) devoró - concentrará - sólo
CONJUNCIONES
11. (PUC) Pollo ___ oveja, pez ___ hígado, cualquier tipo de carne me gusta.
a) o - e
b) u - y
c) o - y
d) e - u
e) u - e
12. (UFRGS) La alternativa donde, por eufonía, es obligatorio el uso de e en lugar de y, igual a lo
que ocurre en "planificación e investigación" es:
a) padre - madre
b) agua - hielo
c) escritorio - oficina
d) magias - ilusiones
e) tú - yo
13. (PUC) La forma "Cuando" en: Cuando llegue papá preguntale a él! podría ser sustituida en
la frase, sin cambio de significado, por:
a) en cuanto
b) mientras
c) si
d) cuanto
e) después de
14. (UCS) ... el crecimiento de la población del planeta ha sido exponencial, ___ en estos últimos
años se va frenando a un ritmo mayor...
A lacuna une dois enunciados, estableciendo entre eles uma relação de concessão. Assinale a
alternativa que preenche corretamente a referida lacuna.
a) pero
b) aunque
c) mientras
d) así
e) hasta que
15. (UFRGS) A palavra pero pode ser substituída, sem alteração do sentido contextual por:
a) pues
b) sin embargo
c) sin duda
d) mientras
e) por supuesto
BUENA SUERTE
Colégio "O BOSQUE"
Ensino Fundamental e Médio
Nome: ____________________________________________________ Nº: ___ Ano: 3º EM
Profª Nancy
Data: ___/___/ ___
EDUCAÇÃO ARTÍSTICA
Olá, pessoal!!! Tudo bem? Espero que suas férias tenham sido muito bacanas!!!!
Prô Nancy
Dar sequência ao Projeto Semana de Arte Moderna. Todos os cartazes, músicas
e gravuras deverão ser apresentadas na primeira semana de volta às aulas.
Trazer para a próxima aula (no retorno) uma tela de 40x50 cm e uma figura
colorida de qualquer obra do Modernismo brasileiro. Essa figura deverá vir
acompanhada do nome do artista e a época em que foi pintada. Trazer o material de
pintura em uma caixinha ( pincéis, plásticos, solvente, palhetas, paninhos de limpeza,
avental, todos com nome).
Colégio "O BOSQUE"
Ensino Fundamental e Médio
Nome: ________________________________________________________ Nº____ 2°EM
Profª Fernanda
Data: ___/___/___
NOTA: ______
Atividade de Física
1. Duas cargas elétricas puntiformes, Qa = 8µC e Qb = 6 µC, estão separadas por 10 cm no
vácuo. Determine o módulo da força de repulsão eletrostática entre essas cargas. Dado: k 0 = 9
. 109 Nm²/C² e 1 µC = 10-6C.
2. Uma carga de prova móvel +qo é abandonada no ponto P do quadrado no vácuo. Nos outros
três vértices deste, há outras três cargas fixas iguais, de valor +3q o ,que criam um campo elétrico.
3. Se tivermos um balão de borracha com uma carga positiva distribuída sobre sua superfície,
podemos afirmar que
(A) na região externa ao balão o campo elétrico é nulo.
(B) na região interna ao balão o campo elétrico é nulo.
(C) na região interna existe um campo elétrico de módulo inferior ao campo elétrico na região
externa.
(D) o campo elétrico é uniforme, com o mesmo módulo, tanto na região interna como na externa.
(E) o campo elétrico na região interna tem módulo maior do que o da região externa.
4. Três cargas elétricas pontuais, Q1, Q2 e Q3, colineares, estão posicionadas conforme o seguinte
esquema:
Supondo-se que a carga elétrica 1 é negativa e que a força eletrostática resultante na carga
elétrica 3 é nula, pode-se afirmar que
(A) o sinal de Q2 é positivo e Q1 > Q2
(B) o sinal de Q2 é negativo e Q1 > Q2
(C) o sinal de Q2 é positivo e Q1 < Q2
(D) o sinal de Q2 é negativo e Q1 < Q2
(E) o sinal de Q2 é negativo e Q1 = Q2]
COLÉGIO “O BOSQUE”
Ensino Fundamental e Médio
Name: ____________________________________________________n._____
3º EM
3ºEM Teacher Paula Cabelo Date: ____/____/ 29.
English Activity for Review - 2nd Trimester
About … Verbs often confused / False Cognates / Special difficulties / Words often confused
 Esta atividade deverá ser respondida nessa mesma folha impressa ou em folha separada (folha de almaço ou folha de fichario),
enumerando assim: 1-a) / 1-b) / 2-d) / etc...;
 A atividade deverá ser entregue dia 10/08/2009.
 Dê respostas completas;
 Responda os exercícios a lápis;
 Faça uma caligrafia legível;
 Leia atenciosamente os enunciados dos exercícios;
 Evite rasuras;
 Faça uso do dicionário;
 Have a Nice Activity / Test !!!
1-] Text Comprehension – Read the text and then choose the correct alternative to the questions:
What’s in a smile? Smiling is...
Universal. In his travels, Charles Darwin discovered that smiling is the only facial expression which was
recognized instantly all over the world.
Easy to see. It is possible to recognize a smile on someone's face at a distance of 45 meters. You'd have to be
much closer to decide whether the person was showing surprise, anger or fear.
Simple. You only use one facial muscle to smile. This is the zygomatic major muscle, which reaches down
from the cheekbone to the corners of the lips. To look sad or angry, you need to use at least two muscles.
Good for you. Studies in the USA have shown that when you smile your heart rate slows down, your blood
pressure goes down and the body begins to relax. This happens whether you are feeling happy or not. In fact, if you're
feeling unhappy, the simple act of smiling is the first step to feeling better.
Attractive. According to American dentists Melvin and Elaine Denholtz, an attractive smile should show most
of the upper teeth, at least two thirds of the length, and just the tips of the lower teeth. (UFPA)
a-] The text informs:
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
Charles Darwin believed that people who had smiling expression were best adapted to new situations.
Happiness is the most difficult feeling to hide.
Darwin found out that smiling was a human being's reaction, present in every culture.
There are situations in which a person smiles and cries at the same time.
Smiling is different from laughing because one is silent and the other is noisy.
b-] In order to be sure if a man shows surprise, anger or fear, you should be:
(A) placed at a distance.
(D) as far as you can
(B) not easily seen by him.
(E) quite near him.
(C) considerably far from him.
c-] According to the text, when people smile they:
(A) become pale whenever they are afraid.
involuntary noise with the mouth.
(B) do not change their facial expression.
use several muscles to show sadness and bitterness.
(C) use just an upward curve of the mouth, provoked by the zygomatic muscle.
d-] Researches in the United States have shown that:
(D) make an
(E ) need to
(A) it is very difficult to smile when people have contradictory feelings.
(B) smiling is healthy because the blood pressure falls and then you become less tense.
(C) the eyes are more expressive to demonstrate feelings than smiles.
(D) people who suffer from heart diseases should refrain from smiling overmuch.
(E) funny jokes always make people laugh spontaneously.
******
**********
******
**********
******
**********
******
2-] Choose the correct alternative:
a-] – Shall we go to the movies?
b-] We don’t know about you, but
c-] Listen, if you really want to get
- Sorry, _*_ to the theater.
we _*_ attend the Math class then
over your sickness you _*_ not
go away.
sleep late.
(A) I’d rather to go
(A) ´d better to
(A) ´better
(B) I’d rather go
(B) ´d rather to
(B) ´d better to
(C) I rather to go
(C) ´d rather
(C) ´better to
(D) I’d rather going
(D) ´d rather not to
(D) ´d better
(E) I rather going
(E) ´d rather be to
(E) would better
3-] Using the verbs “used to & be used to + watch”, fill in the blanks of this sentence:
When I was 3, I ______________________________ a TV program called “Pullman Junior”. Nowadays
it doesn’t exist anymore and, as I grew up, I ______________________________ only the News as Jornal
Nacional and Jornal do SBT.
4-] Fill in these blanks with “if” or “unless”.
a-] _______________ I win thousands of dollars, I’ll run away from here.
b-] _______________ I win thousands of dollars, I’ll have to work till the rest of my life.
c-] ______________ I will have health problems, _____________ I stop eating junk food and smoking a lot.
5-] Rewrite these sentences, inverting the underlined words:
a-] My sister seldom stays at home on Sundays.
… _____________________________________________________________________________________
b-] My relatives rarely bought toys for their children.
… _____________________________________________________________________________________
6-] Which is the correct form of the verb “know” to fill in these sentences?
a-] – Hey, that’s Beth, my favorite friend. I wish you -] _______________ her.
b-] – I wish you -] _______________ Beth, my favorite friend. But unfortunately, she’s not here anymore.
7-] Circle the option that fills the sentences CORRECTLY:
a) Miss Saigon is a play which worths
b) Teacher Paula hasn’t been
/ is worthing / is worth seeing.
to / gone to / being to California
yet, but she has already
been to / gone to / being to Denver.
c) The Internet has become part of
connects to it every
d)
everyday / every day life for most of Brazilian people who
day / everyday.
Neither / None of the students like to read and comprehend texts on tests. They say that texts
on tests are too
/ enough / many
difficult and they don’t know too
/ enough
vocabulary to understand them easily.
8] Rewrite the Portuguese sentences in English, using too / either / also.
a) Paula: - I didn’t see anybody famous at Lenine’s show last Saturday.
Steve: (Nem eu!) ____________________________________________________________________
b) Romeo: “I love you, Juliet!”
Juliet: (Eu também, Romeo!)  __________________________________________________________
c) Mom: You’re young to understand that Joke, Jimmy!
Jimmy to his younger brother: (Você também, Phil): _______________________________________
9-] Rewrite these sentences including the words given:
a-] He is strong to carry that box.  enough
… _____________________________________________________________________________________
b-] I’m thirsty!  still
…_____________________________________________________________________________________
c-] Has the mailman come?  yet
… _____________________________________________________________________________________
10-] Answer these questions about the text on Modulo 8, page 26. Give complete answers:
a) What is a “couch potato”?
…______________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
b) After walking in the Consumer Eletronics Show in Dallas you realized your TV is obsolete. Why do you fell like
that?
…______________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
c-] According to the text, why is TV important for us?
…______________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
d-] Some people consider TV programs seriously worrying. Why do they think of that?
…______________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
11-] Translate into Portuguese the madam’s speech: “I’ve been telling him for years to get up and get some exercise.
Now he’s actually begun to morph into the cellular structure of the couch”
…______________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
12-] Do you agree or disagree to this statement?
“TV viewing is essentially a passive activity that discourages critical thinking and research suggests that TV can even
slow down young children’s speech development.”
 Justify your answer in words.
…______________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
Studying the new topic:
13-] Read the explanation about Question tag on pages 4 and 5. Then complete the following sentences
with the appropriate question tag:
Present
1) I am a teacher of English, _____________________? OR , ___________________________?
2) You are a very important person, ______________________________ ?
3) He’s famous, ______________________________ ?
4) I study at Bosque, ______________________________ ?
5) He studies mathematics every day at night, ______________________________ ?
6) That is good, ______________________________ ?
Past
7) I was sleeping at 9 p.m. , ______________________________ ?
8) You were sick, ______________________________ ?
9) They studied a lot for the test, ______________________________ ?
10) We slept late yesterday, ______________________________ ?
Future: 11) I will study Chemistry, ______________________________ ?
Conditional: 12) She would go to France if she get the Visa, _____________________________ ?
Present Perfect : 13) My uncles have worked in that company for many years, _______________ ?
14) She has been working here since 2002, ______________________________ ?
Past Perfect: 15) We had called you many times, ______________________________ ?
Modal Verbs
16) You can drive race cars, ______________________________ ?
17) She may be rich, ______________________________ ?
18) We could buy a new phone, ______________________________ ?
19) They might come late, ______________________________ ?
20) She should study more, ______________________________ ?
21) They ought to pay their bills, ______________________________ ?
SPECIAL CASES .................................................................................................................................
I am... – 22) I am a nice student, ______________________________ ?
23) I am not a nice student, ______________________________ ?
Imperative
24) Give me a little love, ______________________________ ?
25) Don’t give me a little love, ______________________________ ?  after a negative imperative,
use “will you?”
Let’s... – 26) Let’s study together, ______________________________ ?
27) Let’s not study together, ______________________________ ?
There to be ...
28) There’s a yellow point on the wall, ______________________________ ?
29) There are many students on the streets, ______________________________ ?
Negative words: nobody, never, no, hardly, scarcely, seldom, nothing, rarely, little, etc...
30) You never say “no” , ______________________________ ?
31) It’s no good, ______________________________ ?
32) Nobody phoned us, ______________________________ ?
33) They hardly go to the movies, ______________________________ ?
Subject derivated from –one / -body (someone, anyone, nobody, neither) including no one:
34) Nobody phoned, ______________________________ ?
35) Somebody wanted a drink, ______________________________ ?
Subject derivated from –thing (something, nothing, anything, everything):
36) Nothing can happen, ______________________________ ?
Had better – 37) You’d better study more, ______________________________ ?
Would rather – 38) She’d rather be American, ______________________________ ?