Disciplina: Filosofia

Centro Universitário de Brasília
Filosofia
Professor: João Timótheo Maciel Porto
1º Semestre/2004
Objetivos:
Desenvolver nos educandos a capacidade de análise e o rigor na leitura dos textos filosóficos, estimulandoos(as) a empregar a mencionada capacidade tanto na compreensão das idéias dos diversos pensadores
quanto na articulação de suas próprias idéias e de seus próprios textos.
A disciplina Filosofia enquanto exercício crítico e reflexivo para estudar questões relacionadas com diferentes
áreas de atividade humana, como a administração, a ética, a política, a estética e/ou o conhecimento.
O curso de Filosofia prepara seus alunos para a tarefa de investigação teórica em diferentes áreas do
conhecimento , desenvolvendo a capacidade crítica e reflexiva para o exercício de outras atividades
profissionais.
Metodologia
Desenvolveremos a disciplina a partir de aulas expositivas e intervenções dos alunos. Recomendamos a
leitura prévia dos textos, o que deverá propiciar ao discente a oportunidade de enriquecer o seu currículo
acadêmico e senso crítico. Buscaremos o diálogo interdisciplinar mostrando ao aluno a relevância temática
para a especificidade do curso.
1ª Aula:
Expositiva - 1) Apresentação do Professor. 2) Recomendações acadêmicas: presença e participação em sala
de aula. 3) . Critério de Avaliação. 4)Apresentação do conteúdo programático. 5) O que é: filosofia?
1ª Parte: A Grega
2ª Aula:
Texto – Conhecimento, indagações iniciais, a mitologia
3ª Aula:
Texto - Pré-Socráticos Indagações e Princípios,O que é o mundo? Qual a origem da Natureza? O que é o
Cosmos? O que é o ser? Antologia (estudo de ser) O que é o ser subjacente a todos os seres?Busca a
verdade do ser para os nossos sentidos
4ª Aula:
Texto: A passagem do conhecimento Mitológico para conhecimento filosófico. Os mistérios desvendados pela
razão, Filosofia da Natureza ou Cosmologia
5ª Aula:
Texto e debate: Os Pré-socráticos - Tales de Mileto, a água como origem e conservação do Cosmo
6ª Aula :
Texto e debate: Os Pré-socráticos – Anaximandro de Mileto, a gênese como construção metafísica
7ª Aula:
Texto e debate: Os Pré-socráticos - Anaxímenes de Mileto, a pneuma como a razão da criação.
8ª Aula:
Texto e debate: Os Pré-socráticos - Pitágoras de Samos, A matemática e a geometria como elemento para
explicar a origem do mundo
9ª Aula:
Texto e debate: Os Pré-socráticos - Heráclito de Éfeso, a natureza é como fluxo perpetuo
10ª Aula:
Texto e debate: Os Pré-socráticos - Parmênides e de Eléia, só podemos pensar sobre aquilo que permanece
sempre idêntico a si mesmo
11ª Aula:
Texto e debate: Os Pré-socráticos - Zenão, Empédocles, Anaxágoras, os Atomistas e a busca para a
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explicação para a origem da natureza
12ª Aula:
Texto e debate: Os Sofistas - O homem como medida de todas as coisas
13ª Aula:
Texto e debate: Sócrates - a busca do absoluto
14ª Aula:
Texto e debate: Sócrates - o saber como ciência ontológica
15ª Aula:
Texto e debate: Platão - Aristóteles e a busca do da ciência lógica
16ª Aula
Verificação de Aprendizagem
17ª Aula:
Texto e debate: Os filósofos Medievais
18ª Aula:
Texto e debate: Descartes e o Método da Dúvida
19ª Aula:
Texto e debate: Hume - O Método Empirista
20ª Aula:
Texto e debate: O Idealismo Alemão
21ª Aula:
Texto e debate: a psicologia e a teoria do conhecimento
22ª Aula:
Texto e debate: Nietzsche - a força e a vontade de poder
23ª Aula:
Texto e debate: Nietzsche - o ressentimento e a má consciência
25ª Aula:
Texto e debate: Freud - o inconsciente e o consciencialismo
26ª Aula:
Texto e debate: Freud - o inconsciente como novo paradigma
27ª Aula:
Texto e debate: a transmutação e a individuação
28ª Aula:
Verificação de Aprendizagem
29ª Aula:
Texto e debate: Fenomenologia Existencial – introdução
30ª Aula:
Texto e debate: Fenomenologia Existencial Texto e debate - o fenômeno da existência
30ª Aula:
Texto e debate: Fenomenologia Existencial Texto e debate - responsabilidade e decisão
31ª Aula:
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Texto e debate: Fenomenologia Existencial – a essência existencial
32ª Aula:
Texto e debate: Filosofia e Administração – Visão e missão das Empresas
33ª Aula:
Texto e debate: Filosofia e Administração – Valores Filosóficos e Cultura na Empresa
34ª Aula:
Texto e debate: Linguagem Estética
35ª Aula:
Verificação de Aprendizagem
Freqüência
De acordo com o regimento Interno do UniCEUB, o(a) aluno(a) deverá freqüentar , no mínimo, 75% das
aulas (18 aulas). O(a) aluno(a) que abandonar a disciplina terá como menção final SR e aquele(a) que obtiver
menção que o(a) aprove, mas ultrapassar o limite de faltas terá registrado como Menção Final RF
(Reprovado(a) por Faltas). As chamadas serão realizadas diariamente ao início e término das aulas.
Atestados concedendo afastamento por um período inferior a 15 (quinze dias) não serão aceitos pela Direção.
O professor não está autorizado a receber nenhuma espécie de atestado/declaração. Os atestados deverão
ser entregues na Secretaria de Apoio. O professor não está autorizado a acrescentar ou suprimir nomes nas
listas de chamada, realizar mudanças de turno/turma e, tampouco permitir que alunos(as) não constantes das
listas de chamada assistam às aulas.
Avaliação
 Serão realizadas 03 (três) avaliações durante o curso, será cobrado o conteúdo ministrado nas aulas que
antecederem as referidas avaliações.
 Os trabalhos acadêmicos deverão obedecer ao padrão culto da língua portuguesa, coerência e coesão
textual, a argumentação e a adequação vocabular, normas para citações textuais, referências bibliográficas
e bibliografia.
 Nas correções será observado o uso da língua portuguesa, o domínio do conteúdo, a coerência/coesão
textual, além do solicitado nas observações e comandos das questões. Transcrições totais ou parciais dos
textos não validarão as respostas apresentadas.
 O professor informa: adotar como principal critério para a atribuição da Menção Final à progressividade
do(a) aluno(a), quanto menor a menção obtida na primeira avaliação, maior deverá ser àquela da segunda
avaliação
 A segunda avaliação será uma pesquisa sobre o seguinte tema: Filosofia e Administração - O processo de
gestão empresarial recebe os impactos da filosofia contemporânea em que está inserido. Para o dia 02 de
junho de 2004.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
1) Aristóteles.Política, editora UNB, Brasília, 1985;
2) Bloch, R. Howard. Misoginia Medieval, editora 34, RJ, 191995;
3) Chauí, Mariilena.; Introdução à história da Filosofia, Companhia da Letras, SP, 2202;
4) Droit, Roger-Pol. A Companhia dos Filósofos, Editora Martins Fontes, SP, 2002;
5) Dussel, Enrique.; Ética da Libertação, Editora, Petrópolis, RJ, 1989;
6) Dilthey, Wilhen. Sistema da Ética, Ícone editora, SP
7) Habermas, Jürgen. O Discurso Filosófico da Modernidade, Martins Fontes, SP, 2000;
8) Hamlyn, D.W. Uma História da Filosofia Ociental, Jorge Zahar Editor,RJ,1987
9) Hooykaas, R. A Religião e o Desenvolvimento da Ciência Moderna, Editora UNB, DF, 1988
10) MARCONDES, Danilo História da Filosofia, Jorge Zahar Editor,RJ,1987
11) Máttar Neto, João Augusto, Filosofia e Administração, Makon Books,1997
12) Platão, A República, Martin Claret, SP, 2001,
13) Penna, Antonio Gomes. Introdução à Filosofia Moral, Imago,RJ, 1999
14) Reale, Giovanni e Antiseri, Dario. História da Filosofia, Vol 1., Edições Paulinas, SP, 1999
15) Shopenhauer. O Mundo como vontade e representação, editora Contraponto, RJ, 2001
16) Tugendhagt, Ernst. Lições Sobre Moral, editora vozes, Petrópolis/RJ, 1997
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